Grammaire
Thme : Le monde de lcole
Titre de la leon : Les types de phrases (2)
Objectifs : Oprer des transformations sur les types de phrases.
Fiche : 2
Grammaire
Thme : Les exploits
Titre de la leon : Le groupe nominal sujet
Objectifs : Reconnatre le GNS
Fiche : 3
Grammaire
Thme : Les exploits
Titre de la leon : Le complment circonstanciel de lieu (CCL)
Objectifs : Identifier et utiliser les diffrentes formes et complments
circonstanciels de lieu.
Fiche : 4
1.
Grammaire
Thme : Les habitations des hommes.
Titre de la leon : Les dterminants : articles dfinis, articles indfinis.
Objectifs : Savoir identifier et utiliser les articles dfinis et indfinis.
Fiche : 5
1. Dcouverte et construction de la notion :
Prsenter au tableau, les phrases de la rubrique je rflchis et
je comprends
- Faire Observer, lire silencieusement, sassurer de la
comprhension des phrases.
- Poser les questions du livre.
- Lire et faire lire la rubrique je retiens
2. Entranement :
Faire raliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises
Corrigs :
1. les articles dfinis : la (roseraie), le (voisin), le (patio), le (sous-sol),
l (immeuble).
les articles indfinis : des (parfums), un (garon), des (voitures).
2. le, la, la, la, une, l, la, la, les, une, des, les.
3. Evaluation :
- Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices.
- Faire excuter dans les cahiers puis corriger.
- Corrections collective et individuelles.
Corrigs. :
1. les : article dfini, masculin, pluriel.
Des : article indfini, masculin, pluriel.
Des : article indfini, fminin, pluriel.
Des : article indfini, fminin, pluriel.
Les : article dfini, fminin, pluriel.
Des : article indfini, fminin, pluriel.
Une : article dfini, fminin, singulier.
L : article dfini, masculin, singulier.
2. les, des, un, la l .
-
Grammaire
Thme : Les habitations des hommes.
Titre de la leon : Les dterminants : adjectifs dmonstratifs et adjectifs
possessifs.
Objectifs :
- Identifier les dterminants dmonstratifs et possessifs.
- Savoir faire la diffrence entre un dterminant dmonstratif et un
dterminant possessif.
Fiche : 6
1.
Grammaire
Thme : Les mtiers.
Titre de la leon : Le complment dobjet direct/ le complment dobjet
indirect.
Objectifs : Reconnatre et savoir employer le COD et le COI.
Fiche : 7
1. Dcouverte et construction de la notion :
- Prsenter au tableau, les phrases de la rubrique je rflchis et
je comprends
- Faire Observer, lire silencieusement, sassurer de la
comprhension des phrases.
- Poser les questions du livre.
- Proposer des phrases et demander de relever le COD et le COI.
- Faire produire des exemples oraux.
- Lire et faire la rubrique je retiens
2. Entranement :
Faire raliser collectivement lexercice sur les ardoises.
Corrigs
1. a. ses mmoires ; b. la leon ; c. voyager ; d. les corbeaux ; e. ses tissus.
3. Evaluation :
- Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices.
- Faire excuter dans les cahiers puis corriger.
Corrigs. :
1. a. un parapluie ; b. la fin du match ; c. contre un boxeur coren ; d. les
romans ; e. de la rdaction de son article.
2. accepter toutes les phrases o les mots lves, Driss, et lettre ont la
fonction de COD.
Grammaire
Grammaire
Fiche : 9
Grammaire
Fiche : 10
Adjectifs indfinis
Adjectifs indfinis
exprimant la quantit
exprimant la ressemblance
Grammaire
Fiche : 11
Grammaire
Fiche : 12
Grammaire
Grammaire
Thme : Lhumour.
Titre de la leon : Le discoure direct, le discours indirect (1).
Objectifs :
- Distinguer le discours direct du discours indirect.
- Utiliser les discours direct et indirect bon escient.
Fiche : 14
1. Dcouverte et construction de l a notion :
- Prsenter au tableau, les phrases de la rubrique je rflchis et
je comprends
- Faire Observer, lire silencieusement, sassurer de la
comprhension des phrases.
- Poser les questions du livre.
- Proposer des phrases et demander aux apprenants de dire quel
discoure elles sont dites.
- Lire et faire la rubrique je retiens
2. Entranement :
Faire raliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises.
Corrigs :
1. b c.
2. a. Est-ce que tu joues , demande Salim. ; b. arrtez de fumer. ,
dit le mdecin mon pre. ; c. je vais te punir ! , annonce mon pre
Bill.
3. Evaluation :
- Faire lire et expliciter les consignes de lexercice.
- Faire excuter dans les cahiers puis corriger.
Corrigs. :
1. a. Sad prtend quil ne va jamais au cinma. ; b. Fatima assure quelle
accompagne sa petite sur tous les jours lcole. ; c. Les parents
annoncent quils partent en voyage maintenant.
2. Est-ce que mon fils travaille bien ? demande maman au professeur.
Il doit fournir plus defforts. rpond le professeur. Je vais laider
travailler davantage la maison. promet maman.
Grammaire
Fiche : 15
lcole bien propres. e. il a crit : la maman a puni son petit garon qui
ntait pas sage .
5. a. quel roman lis-tu ? b. o habites-tu ? c. quand les lves
allaient-ils lcole coranique ? d. comment tes-vous alls paris ?
e. qui se moque du nouveau ?
Grammaire
Thme : Les services publics.
Titre de la leon : La coordination.
Objectifs :
- Reconnatre la notion de coordination.
- Savoir utiliser les conjonctions de coordination et les adverbes de
liaison.
Fiche : 16
1. Dcouverte et construction de l a notion :
- Prsenter au tableau, les phrases de la rubrique je rflchis et
je comprends
- Faire Observer, lire silencieusement, sassurer de la
comprhension des phrases.
- Poser les questions du livre.
- Proposer des phrases et demander aux apprenants didentifier
les conjonctions de coordination.
- Lire et faire la rubrique je retiens
2. Entranement :
Faire raliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises.
Corrigs :
1. a. puis, 2 verbes ; b. car, 2 groupes de mots ; c. et, 2 noms ; d. donc, 2
groupes de mots ; e. ou, 2 verbes.
2. ou ni ni puis or.
3. Evaluation :
- Faire lire et expliciter les consignes de lexercice.
- Faire excuter dans les cahiers puis corriger.
Corrigs. :
1. a. et ; b. puis ; c. ou ; d. or ; e. car.
2. a. le facteur distribue les lettres et les tlgrammes ; b. lemploy est
absent car il est cong ; c. vous partez avec nous ou vous restez la
maison ; d. Farid ne peut ni sauter ni courir.
Grammaire
Thme : Les services publics.
Titre de la leon : Ladjectif qualificatif.
Objectifs :
- Reconnatre ladjectif pithte et ladjectif attribut.
- Savoir accorder les adjectifs qualificatifs.
Fiche : 17
Grammaire
Thme : La vie des hommes.
Titre de la leon : La cause.
Objectifs :
- Reconnatre quelques expressions de la cause.
- Savoir les employer.
Fiche : 18
1. Dcouverte et construction de l a notion :
- Prsenter au tableau, les phrases de la rubrique je rflchis et je
comprends
- Faire Observer, lire silencieusement, sassurer de la comprhension
des phrases.
- Poser les questions du livre.
- Proposer des phrases et demander de dire si ces phrases exprimant
la cause ou pas.
- Faire produire des exemples oraux de phrases exprimant la cause et
demander aux apprenants de relever, chaque fois, lexpression de la cause.
- Lire faire lire la rubrique je retiens .
2. Entranement :
Faire raliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises.
Corrigs :
1 a. comme le directeur est occup ; il ne peut vous recevoir ; b. Dakia
parle bien de sa ville car elle laime beaucoup ; c. Le professeur te
rcompense parce que tu connais les cinq piliers de lislam. d. nous nirons
pas faire les courses par manque de temps ; e. Vous vous faites des amis
grce votre bont.
2. Relie les phrases en employant parce que , puis comme , pour
chacune delles.
a. jai beaucoup ri / mon frre ma racont des histoires drles ; b. je
nachte pas de gteau lAd / ma sur me les offre ; c. son car est tomb
en panne / il est arriv en retard.
3. Evaluation :
- Faire lire et expliciter les consignes de lexercice.
- Faire excuter dans les cahiers puis corriger.
Corrigs. :
1. a. Elle se sent heureuse grce lapproche de la fte; b. cause de la
tombe de la pluie le match sera annul; c. cause du manque dargent, il
nest pas parti Mecque; d. Grce ta bonne volont, tu russis ton
travail; e. Grce ma foi en dieu, je respecte les rgles de lislam.
Grammaire
Thme : La vie des hommes.
Titre de la leon : La ngation.
Objectifs :
- Reconnatre une phrase la forme ngative.
- Transformer une phrase affirmative en une phrase ngative.
Fiche : 19
1. Dcouverte et construction de l a notion :
- Prsenter au tableau, les phrases de la rubrique je rflchis et je
comprends
- Faire Observer, lire silencieusement, sassurer de la comprhension
des phrases.
- Poser les questions du livre.
- Proposer des phrases et demander de dire a chaque fois si la phrase
est affirmative ou ngative.
- Faire produire des exemples oraux de phrases ngatives avec
reprage des mots qui expriment la ngation.
- Lire faire lire la rubrique je retiens .
2. Entranement :
Faire raliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises.
Corrigs :
1 a. affirmative; b. ngative ; c. ngative
2. a. nerien ; b. nepas ; c. neplus.
3. Evaluation :
- Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices.
- Faire excuter dans les cahiers puis corriger.
Corrigs. :
1. a. non, Aurlie ne vit plus en Guadeloupe; b. Man ya ne peut plus
travailler; c. je ne raconte pas dhistoires mes amis; d. je nai rien
ajouter; e. Non, je nirai pas en France cet t; f. Elles ne se marient plus
trs jeunesse; g. Non, il ny a personne sur la terrasse
2. a. La vie la campagne nest plus agrable; b. Ne change pas de
place; c. Laraki , boisson libanaise, nest pas consomm au Maroc.
.
Grammaire
Thme : Prudence sur la route.
Titre de la leon : La voix active et la voix passive (1)
Objectifs :
- Connatre la voix active et la voix passive.
- Savoir oprer les transformations.
Fiche : 20
Grammaire
Thme : Prudence sur la route.
Titre de la leon : La voix active et la voix passive (2)
Objectifs :
- Connatre la voix active et la voix passive.
- Savoir oprer les transformations.
Fiche : 21
Grammaire
Thme : Art et culture.
Titre de la leon : Les pronoms indfinis.
Objectifs : - Reconnatre et utiliser les pronoms indfinis.
Fiche : 23
Grammaire
Thme : Art et culture.
Titre de la leon : Les complments circonstanciels de manire et de
temps.
Objectifs : - Reconnatre et utiliser le complment circonstanciel de
manire et de temps.
Fiche : 24
1. Dcouverte et construction de l a notion :
- Prsenter au tableau, les phrases de la rubrique je rflchis et je
comprends
- Faire Observer, lire silencieusement, sassurer de la comprhension
des phrases.
- Poser les questions du livre.
- Proposer des phrases contenant des complments circonstanciels de
manire et de temps et demander aux apprenants de les relever.
- Faire produire des exemples oraux de phrases contenant des CCT et
des CCM.
- Lire faire lire la rubrique je retiens .
2. Entranement :
Faire raliser collectivement les exercices 1 et 2 sur les ardoises.
Corrigs :
1 a. Cet aprs midi : le temps ; b. pendant toute cette anne : le temps ;
c. En faisant vibrer les cordes de son instrument : la manire ; d. En
groupes : la manire ; e. Tous les quinze jours : le temps.
2. Accepter toutes les rponses qui rpondent la consigne.
3. Evaluation :
- Faire lire et expliciter les consignes des deux exercices.
- Faire excuter dans les cahiers puis corriger.
Corrigs. :
1. a. Le jour de son anniversaire ; b. avec beaucoup de talent ; c. Ce soir ;
d. A midi, chaleureusement.
2. a. En retard ; b. En hiver ; c. Seul ; d. Tt le matin ; e. Rapidement.
Accepter toutes les rponses convenables.