Proyecto Del Introductorio Editado 1

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DELPODER POPULAR PARALAEDUCACIN

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE INGENIERA
NCLEO CAGUA
ACONDICIONAR LA FACHADA DEL NCLEO CAGUA DE LA

U.C.V., DURANTE EL SEMESTRE 2016 - 1
Autores:
Ramos, Jess
Arias, Jos
Rodrguez, Francia
Gil, Andy
Mariez, Javier
Tutor Especialista:
Graterol, Cecilia
Tutor: Metodolgico:
Graterol, Cecilia
Julio, 2016

NCLEO CAGUA
ACONDICIONAR LA FACHADA DEL NCLEO CAGUA DE LA

U.C.V., DURANTE EL SEMESTRE 2016 - 1
Julio, 2016
NDICE GENERAL
Pp.
ACTA DE CONFORMIDAD...
AGRADECIMIENTO..................................................................................
DEDICATORIA...........................................................................................
INDICE GENERAL.....
LISTA DE CUADROS.................................................................................
LISTA DE GRFICOS....
RESUMEN....................................................................................................
INTRODUCCIN.................................................................................
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema................................................................
Justificacin de la Investigacin..........................................................
Objetivos de la Investigacin...............................................................
Objetivo General........................................................................
Objetivos Especficos.................................................................
Definicin Operacional de las Variables..
CAPTULO II
MARCO TERICO......
Antecedentes de la Investigacin........................................................
Bases Tericas.....................................................................................
Cubierta de Techo............................................................
Tipos de Cubierta de Techo.......................................................
Columnas....................................................................
Vigas...........................................................................
Distribucin Fisica.............................................................
CRBV........................................................................
Normas COVENIN...............................................................
Presupuesto................................................................
Cmputos Metricos................................................................
Materiales...................................................................
Herramientas..................................................................
Personal......................................................................
Bases Legales.
Definicin de Trminos Bsicos...............................................
2
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
1
3
3
7
8
8
8
9
10
11
14
15
16
17
17
18
19
19
20
21
22
22
23
23
29
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Diseo, Tipo, Nivel y Modalidad de la Investigacin..
Unidad de Anlisis, Poblacin y Muestra.....
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos...........................
Referencia............................
32
33
40
41
44
CAPTULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN.
Tcnicas de Anlisis e Interpretacin de los Datos....
46
46
CAPTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..
CONCLUSIONES...
RECOMENDACIONES..
61
61
63
CAPTULO VI
LA PROPUESTA...............................................................................
64
Presentacin de la Propuesta...............................................................
Justificacin de la Propuesta...............................................................
Objetivos de la Propuesta....................................................................
Objetivo General........................................................................
Objetivos Especficos.................................................................
Estructura de la Propuesta...................................................................
Factibilidad de la Propuesta................................................................
Factibilidad Tcnica.........................................................
Factibilidad Operativa..
Factibilidad Econmica...
Factibilidad Psicosocial...
64
65
65
65
65
66
67
67
68
69
69
ANEXOS.......................................................................................................
A Cuestionario
71
73
LISTA DE CUADROS
Pp.
CUADRO
1
...
2
...
3
...
4
...
5
...
6
...
7
...
8
...
9
...
10
...
11
...
12
.......
9
41
50
51
52
53
54
55
56
58
59
60
LISTA DE GRFICOS
Pp.
GRFICO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
...
...
...
...
...
...
...
...
...
50
51
52
53
54
55
56
58
59
60

NCLEO CAGUA
ACONDICIONAR LA FACHADA DEL NCLEO CAGUA DE LA U.C.V.,
DURANTE EL SEMESTRE 2016 - 1
Proyecto de Investigacin
Autores:
Ramos, Jess
Arias, Jos
Rodrguez, Francia
Gil, Andy
Mariez, Javier
Ao: 2016
5
RESUMEN
Esta investigacin tuvo como propsito acondicionar la fachada de la
universidad central de Venezuela en la zona de Cagua. En el rea de la actividad
existen diversos recursos que se deben seleccionar segn las necesidades que se
presenten, en este caso el acondicionamiento de la fachada de la universidad. De
acuerdo a lo planteado anteriormente, la utilizacin del asbesto en la vida diaria se ha
podido observar que su influencia en el ser humano es poco beneficiosa. Avalado a
esto surge la preocupacin de querer hacer un estudio evaluativo a un sector
especfico de la cooperativa donde se puede evidenciar que en la calle Florida existe
todava una vivienda que presenta un techo de asbesto. En virtud de lo expuesto, se
propone realizar la sustitucin del techo de para prevenir futuras enfermedades de
tipo respiratorias. Esta proposicin ser beneficiosa para los que habitan en dicha
vivienda para mejorar su calidad de vida. Este proyecto se encuentra en la modalidad
de proyecto factible, respaldado por una investigacin documental y de campo, y un
instrumento de evaluacin que fue una encuesta compuesta por 10 preguntas (todas
cerradas), la cual se aplic a la familia afectada, ya con los resultados de la encuesta,
se procedi a la realizacin de un plan de accin para el mejoramiento de la vivienda
unifamiliar. Esta investigacin ser favorable para la familia afectada que habita en la
vivienda en estudio como para la comunidad que busca fortalecer una mejor calidad
de vida ante la sociedad.
Descriptores: Apariencia, Fachada, Acondicionamiento
INTRODUCCIN
Los acondicionamientos, pueden referirse a los esfuerzos destinados a

transformar algo o a dejarlo en buenas, pueden ser desde objetos hasta entornos o
ambientes, siendo tambin el resultado de preparar o arreglar algo para alcanzar una
meta o cumplir con un objetivo
En apoyo a esta idea, el presente trabajo tiene como objetivo, llevar a cabo
una investigacin, en la que se busca proponer el acondicionamiento de la fachada del
ncleo Cagua de la U.C.V, el cual se ve impulsado por el hecho de la apariencia,
demostrando que el acondicionamiento es para el mejoramiento del ser humano, y en
este caso para el personal participante en dicho entorno antes mencionado.
La Universidad Central de Venezuela se inici con la fundacin del Colegio
Santa Rosa de Lima por Antonio Gonzlez de Acua en 1673. Inicialmente se
impartieron clases de teologa, medicina, filosofa y derecho. A finales del siglo
XVIII, la Universidad de Caracas comienza iniciar la enseanza de la filosofa
racionalista de Locke, Newton, Leibnitz, Descartes y otros filsofos, entre 1814 y
1821, Con la derrota de Espaa en la Guerra de Independencia, se inici su primera
modernizacin acadmica e institucional.
Este trabajo se basa en el estudio de las variables para el acondicionamiento
de la fachada del ncleo Cagua de la U.C.V., en el mbito tcnico o econmico;
aparte se toman en consideracin otros como; el presupuesto asignado, la temporada
ambiental en la que se realizar el trabajo y a la vez tomando en cuenta el clima, y el
disponible tiempo de ejecucin. Siendo el mayor limitante el aporte econmico del
ente gubernamental competente.
En el presente estudio est basado en lineamientos metodolgicos, los cuales
contienen normas y procedimientos en concordancia a la propuesta que se plantean,
con respecto al acondicionamiento de la fachada del ncleo Cagua de la U.C.V.,

durante el semestre 2016 1, describiendo de la siguiente manera: El trabajo est
estructurado por captulos, en la que se expresa el propsito de la investigacin.
El Captulo I (El Problema), referido a la caracterizacin de la investigacin,

el planteamiento del problema, causas, consecuencias, pronsticos o soluciones,
justificacin, objetivos tanto generales y especficos.
El Captulo II (Marco Terico), fundamentacin de la investigacin. Seala

los antecedentes, los autores que apoyan la investigacin con las bases tericas y las
bases legales que sustentan a la misma.
El Captulo III (Marco Metodolgico), se da a conocer el tipo de investigacin

que se realiz, mediante su diseo, tipo, nivel y modalidad, adems de la muestra en
estudio, tcnicas e instrumentos utilizados para obtener informacin y aquellas
manejadas para el anlisis de datos obtenidos a travs de la aplicacin del
instrumento, las cuales permiten dar respuesta a los objetivos planteados en el
estudio.
El Captulo IV (Resultados de la Investigacin), se muestran los resultados

obtenidos despus de la aplicacin del instrumento de recoleccin de datos, se
concluye con el anlisis e interpretacin de los diseos.
El Captulo V (La Propuesta), se dan a conocer las posibles soluciones de la

investigacin, y al mismo.
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
Los acondicionamientos, para referirse a los esfuerzos destinados a

transformar algo o a dejarlo en buenas, pueden ser desde objetos hasta entornos o
ambientes. Es un sustantivo, siendo el resultado de preparar o arreglar algo para
alcanzar una meta o cumplir con un objetivo.
La Universidad Central de Venezuela se inici con la fundacin del Colegio
Santa Rosa de Lima por Antonio Gonzlez de Acua en 1673. Inicialmente se
impartieron clases de teologa, medicina, filosofa y derecho, pero eventualmente el
rgimen acadmico se independiz del seminario. A finales del siglo XVIII, la
Universidad de Caracas comienza la enseanza de la filosofa racionalista de Locke,
Newton, Leibnitz, Descartes y otros filsofos, entre 1814 y 1821, con la derrota de
Espaa en la Guerra de Independencia, se inici su primera modernizacin acadmica
e institucional.
Debido al desarrollo de los elementos presentes en el instituto Armando
Mendoza sede en Cagua de la Universidad Central de Venezuela se tom la iniciativa
de realizar un proyecto de acondicionamiento a la fachada de dicho instituto debido al
deterioro que est presenta, adems de que esto permite mejorar el entorno al
interactuar los alumnos que all conviven, adems de mejorar su autoestima y mejorar
la apariencia que presenta el instituto.
Segn Freddy (2010), La autoestima es un sentido de satisfaccin que viene
de reconocer y apreciar nuestro propio valor, amndonos a nosotros mismos y
creciendo. No es un trmino que incluya la comparacin ni la competicin. Con una
autoestima alta aprendemos a reconocer y experimentar nuestro propio valor, siendo

esencial para el bienestar psicolgico y por ello hay que cambiar ciertos hbitos y
acciones para recuperarla y elevarla.
Viendo hacia la autoestima, tambin puede ser influenciada por la apariencia
de los espacios en los que se convive, permitiendo mantenerla, elevarla o bajarla.
De all los investigadores se plantean las siguientes interrogantes:
Cul es la situacin actual de la fachada de la universidad. Caso: Universidad
Central de Venezuela sede Cagua?
Cul sera la mejor condicin en la que podra estar la fachada del ncleo
Cagua. Caso: Universidad Central de Venezuela sede Cagua?
Cules son los requerimientos para el acondicionamiento en la fachada del
ncleo Cagua. Caso: Universidad Central de Venezuela sede Cagua?
Cmo es el procedimiento para el acondicionamiento en la fachada del ncleo
Cagua. Caso: Universidad Central de Venezuela sede Cagua?
Justificacin de la Investigacin
Los estudiantes de la universidad central de Venezuela, tienen el derecho de
vivir bajo las mejores condiciones posibles, con bienestar y sin preocupacin a que la
apariencia de la universidad pueda afectar a su autoestima por no prestrsele el
debido mantenimiento que este necesita cada cierto tiempo.
En virtud de lo expuesto, se propone realizar el acondicionamiento en la
fachada del ncleo Cagua. Caso: Universidad Central de Venezuela sede Cagua.
Esta proposicin sera beneficiosa para los que conviven a diario en dicho instituto
para mejorar su calidad de vida.
Desde el punto de vista prctico, el acondicionamiento en la fachada del
ncleo Cagua, da como resultado ser til, debido se estara mejorando la presentacin
del instituto no solo para los estudiantes si no para el pblico en general.
Desde el punto de vista metodolgico, se debe acotar que son los pasos que se
deben seguir, de acuerdo a prioridades y necesidades las cuales primordialmente
fortalecern el entorno visual del ncleo armando Mendoza.
Mientras que en la perspectiva social, la comunidad estudiantil gozara de un
excelente ambiente en la estructura inicial del ncleo Cagua Armando Mendoza.
Esta investigacin ser favorable para la comunidad estudiantil afectada,
quienes hacen vida dentro de dicho ncleo, buscando fortalecer y estableciendo una
mejor calidad estructural para los estudiantes del da a da.
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Implementar la propuesta para el acondicionamiento de la fachada de la
Universidad Central Venezuela, en el ncleo de Cagua, durante el semestre 2016 - 1.
Objetivos Especficos
Diagnosticar la situacin actual de la fachada de la Universidad Central
Venezuela, en el ncleo de Cagua.
Dar a conocer el marco legal que se exige para el acondicionamiento de la
fachada de la Universidad Central Venezuela, en el ncleo de Cagua.
Analizar los requerimientos tcnicos que se deben desarrollar para emplear el
acondicionamiento de la fachada de la Universidad Central Venezuela, en el ncleo
de Cagua.
Presentar la propuesta para acondicionamiento de la fachada de la Universidad
Central Venezuela, en el ncleo de Cagua, durante el semestre 2016 - 1.
Cuadro 1
DEFINICIN OPERACIONAL DE LAS VARIABLES
Implementar la propuesta para acondicionamiento de la fachada de la Universidad Central Venezuela, en el ncleo de
Cagua, durante el semestre 2016 - 1.
Variable
Diagnosticar la situacin actual de la

fachada de la Universidad Central
Venezuela, en el ncleo de Cagua
Situacin
Actual
Dar a conocer el marco legal que se exige

para el acondicionamiento de la fachada
de la Universidad Central Venezuela, en el Marco Legal
ncleo de Cagua.
Analizar los requerimientos tcnicos que
se deben desarrollar para emplear el
Requerimiento
acondicionamiento de la fachada de la
s Tcnicos
Universidad Central Venezuela, en el
ncleo de Cagua.
Presentar
la
propuesta
para
acondicionamiento de la fachada de la
Universidad Central Venezuela, en el
ncleo de Cagua, durante el semestre 2016
-1
Dimensin
Indicadores
Instrument
o
tems
Espacio Fsico
Cuestionario
Paredes
Fachada Distribucin Fsica de preguntas
dicotmicas
1
2
3
CRBV
Normas COVENIN Cuestionario
Exigencia
de preguntas
Sanitaria
dicotmicas
4
5
Presupuestos
Cmputos mtricos Cuestionario
Materiales
de preguntas
Herramientas
dicotmicas
Personal
6
7
8
9
10
Tcnica
NO
SE
OPERACIONALIZA
CAPTULO II
MARCO TERICO
La importancia del marco terico, radica en que permite ampliar la
descripcin del problema.
Con respecto al marco terico de la investigacin, Palencia (2010) sealan:
El marco terico es una investigacin preliminar sobre conceptos y
teoras encontrados en documentos y libros, que estn relacionados
completamente con la problemtica y el proyecto que se est llevando a
cabo, para as tener argumentado lo que se est planteando y nuestro
proyecto sea transparente y convincente para as lograr ms fcil al
objetivo propuesto Cabe destacar que en este captulo el marco terico se
encuentra dividido prcticamente en tres partes: 1. Antecedentes de la
Investigacin. 2. Bases Tericas. 3. Definicin de Trminos Bsicos. (p.
s/n)
El marco terico de la investigacin o marco referencial, se ve definido como el
compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base para la revisin
de los trabajos previos realizados sobre el problema en estudio y/o de la realidad
contextual en la que se ubica. Dependiendo de la naturaleza del Trabajo o la Tesis, el
Marco Terico o Marco Referencial puede comprender aspectos tericos,
conceptuales, legales, situacionales de la realidad objeto de la investigacin u otros
segn convenga al caso.
Antecedentes de la Investigacin
Segn Arias (2004), los antecedentes reflejan los avances y el estado actual del
conocimiento en un rea determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras
investigaciones. (p. s/n). Los antecedentes, son investigaciones y propuestas cuya
variable guarda relacin con este proyecto sobre la informacin que se lleva presente
hasta ahora sobre el tema propuesto.
Acondicionamiento fsico, estructural y ambiental de la U.E.M. Amanda
Flores de Roye ubicada en el sector los colorados en la ciudad de villa de cura
municipio Zamora - edo. Aragua (2011), Mara Arias.
La educacin es una parcela del saber con caractersticas muy especiales; la
ms notable de todas ellas, es que esta rea no se puede aislar de las relaciones de la
vida con los individuos. Por lo que la sociedad exige a la educacin incorporar la
esttica como elemento que contribuye a la formacin de un hombre crtico y
creativo.
Es necesario destacar que este proyecto tiene como finalidad un aspecto muy
importante que es el Acondicionamiento Fsico, Estructural y Ambiental de la U.E.M.
Amanda Flores de Roye, ubicada en la Ciudad de Villa de Cura, Edo. Aragua.
Frente a las condiciones actuales de la U.E.M. Amanda Flores de Roye, y
de las exigencias de un desarrollo fsico, estructural y ambiental, se considera
fundamental impulsar una verdadera labor comunitaria que de manera pertinente
atienda las necesidades que la poblacin infantil demanda en las reas de la
educacin, haciendo el viraje preciso, y con ello, alcanzar los objetivos y metas que
requiere el progreso, a travs de la transformacin y adecuacin de los sistemas
educativo.
10
La infraestructura de la escuela anteriormente era una pequea casa de bloque

con techo de zinc, contaba con dos salones, un bao pequeo y un patio lleno de
tierra amarilla. Al pasar de los aos se ha ido deteriorando ms su estructura fsica ya
que ha recibido poca ayuda de los entes gubernamentales.
La investigacin se relaciona con la actual, ya que se busca mejorar la
estructura tomando en cuenta la calidad, el peso y el costo que se invertir teniendo
presente las variaciones del costo actual del mercado.
Acondicionar las aulas de la Institucin Liceo Bolivariano Prof. Jess
Peraza de la Urbanizacin Las Sbilas, para mejorar la seguridad integral de los
estudiantes de 2do Ao, Autores: Gorgue Snchez, Miguel Sabadiego. Ao (2012)
Actualmente el Liceo Bolivariano Prof. Jess Peraza, presenta debilidades o
factores que incurren en el no adecuado proyecto enseanza-aprendizaje.
Entre los factores que se pueden sealar tenemos, Puertas y ventanas
deterioradas, Maleza y basura, Pupitres daados, Paredes sucias y rayadas,
Inseguridad, Con este proyecto se lograr mejorar la relacin entre los estudiantes y
docentes. Tambin mejorar el proceso enseanza-aprendizaje ya que se lograr un
nivel de seguridad significativo.
Por otro lado, mejorar y acondicionar las aulas de clases; lo cual permitir un
ambiente adecuado, agradable y seguro.
El proyecto se relaciona con el actual, ya que se busca mejorar las condiciones
en las cual se encuentra dicha escuela, estableciendo as una mejor calidad para la
comunidad estudiantil.
Recuperacin del
aula
del
taller
de
electricidad,
en la
escuela
tcnica Jos de San Martn, ubicada en el sector la quebradita avenida

11
moran, al lado de la escuela tcnica comercial Luis rasete, caracas municipio

libertador. Autores: Hernn Juan, Rodrguez Katherine Ao (2013)
El presente trabajo es de gran inters, tanto para los profesores como para los
alumnos de la escuela tcnica industrial Jos de San Martn
El mismo permitir que los alumnos reciban con mayor comodidad las clases
necesarias para su aprendizaje y luego realicen su prctica dentro del mismo taller u
poder solucionar con mucha ms comodidad las dificultades que se les presente
dentro del proceso de enseanza y aprendizaje.
Desde hace varios aos la escuela tcnica industrial Jos de san Martn se
ha dedicado al bienestar de la comunidad dentro y fuera de la institucin tratando que
los padres, familias, representantes y comunidad se integren y participen en el
desarrollo de sus nios que el da de maana ser parte de esa comunidad y que de
ellos depende el futuro de sus hogares, pero esto no se puede realizar solo con la
ayuda de los docentes que necesitan que en sus hogares tambin exista sentido de
pertenencia, que sean rescatados los valores que han sido olvidados y es por ello que
se hace necesario la participacin dentro del colegi con la ayuda en la realizacin de
talleres de crecimiento personal para que as sus mensajes sean reforzados en sus
hogares y no solo en el colegio, que la obra que realicen cada ao sea progresiva para
tener el da de maana una sociedad mejor ya que esos nios que hoy estn en el
colegio sern el da de maana el futuro de nuestro pas.
Al lograr que los padres, representantes y dems miembros de la comunidad
en general se integren en las actividades del colegio se lograr un mejor desarrollo y
estmulo al docente para cumplir sus actividades dentro del plantel.
Desde hace aos la escuela tcnica industrial Jos de San Martn se ha
dedicado a la alta calidad del egresado, con los avances tecnolgicos, dirigida a la
12
formacin integral de tcnicos medios, promotores de cambio, identificados con los

valores de nuestra sociedad, capaces de generar productividad y conocimientos para
su beneficio y el de su entorno, en las diferentes especialidades del campo industrial
y/o proseguir estudios a Nivel de Educacin Superior que les permitan contribuir al
mejoramiento de la calidad de vida del Venezolano.
Esto servir de incentivo tanto para los alumnos como para los docentes que
laboran dentro de la institucin.
La Actual investigacin se vincula con el actual trabajo, por su gran inters en
el buen desarrollo ambiental que se debe establecer para una comunidad estudiantil
siendo de mucha importancia y estableciendo criterios de mejoramiento para los
alumnos, promoviendo tanto a los estudiantes como a los profesores para su buen
desenvolvimiento en las instalaciones de la institucin.
Bases Tericas
Segn Bavaresco (2006):
Las bases tericas tiene que ver con las teoras que brindan al
investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de
estudio, es decir, cada problema posee algn referente terico, lo que
indica, que el investigador no puede hacer abstraccin por el
desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en investigaciones
puras o bien exploratorias. (p. s/n)
Segn Prez Leal (2010):

Las bases tericas constituyen el corazn del trabajo de investigacin,
pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base
terica formar la plataforma sobre la cual se construye el anlisis de los
13
resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los

resultados. (p, s/n)
La base terica presenta una estructura sobre la cual se disea el estudio, sin
este no se sabe cules elementos se pueden tomar en cuenta, y cules no. Sin una
buena base terica todo instrumento diseado o seleccionado, o tcnica empleada en
el estudio, carecer de validez. Implican un desarrollo amplio de los conceptos y
proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o
explicar el problema planteado. En general, el marco terico es el captulo del trabajo
en el cual se encuentran los antecedentes y las bases tericas o la fundamentacin
terica.
Espacio Fsico
Segn
la
enciclopedia
virtual
http://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_(fsica)
(Consulta:
Wikipedia
marzo
de
2014), es el espacio donde se encuentran los objetos y en el que

los eventos que ocurren tienen una posicin y direccin relativas.
(s/p). A travs de esta referencia, que contempla una definicin
muy amplia, puede decirse en conclusin y anlisis, que el espacio
fsico es el lugar donde se sitan los objetos y en el que los
fenmenos ocurren, en una posicin especfica. Puede establecerse
adems que: el espacio fsico es generalmente engendrado con tres
dimensiones
lineales;
esto
sin
tomar
en
consideracin
las
estimaciones de los cientficos contemporneos. El concepto de

espacio es considerado de fundamental importancia para la
comprensin
del
universo
fsico,
aunque
haya
continuos
desacuerdos entre filsofos acerca de si es una entidad, una

relacin entre entidades, o parte de un marco conceptual.
14
De otra manera, el espacio fsico es el todo, el universo en el

que todas las cosas se sitan, el lugar donde todos los hechos
suceden, y el lugar donde todos los objetos materiales se ubican.
Para poder ser considerado como fsico, el espacio necesita de
materia, de lo contrario sera considerado como vaco, ya que no
contempla nada en su interior; es esa la razn por la que el planeta
Tierra, es el principal espacio fsico de los seres humanos, los
animales y las plantas.
Lgicamente, existe una relacin entre esta definicin y el
presente estudio, debido a que el comedor San Alberto Hurtado,
junto con todas las dems reas de la institucin, es un espacio
fsico en el cual se ubican ciertos elementos; entre los que se
cuentan las personas, columnas, mesas, y todos los elementos
albergados en l. Los cuales se mueven, interactan y cambian en
un tiempo determinado.
Paredes
Segn
la
pgina
electrnica
disponible
en
http://www.arqhys.com
/articulos/construccion-paredes.html (Consulta: marzo de 2014), la pared no es ms

que una estructura slida vertical, cuya funcin permite definir y proteger un espacio,
adems de dividirlos. (s/p). Ahora bien, en funcin a esta definicin, puede decirse
de manera ms especfica, que una pared es una pieza de albailera en forma
vertical, que limita un espacio arquitectnico. Su forma puede variar, pero suele ser
prismtica y sus dimensiones horizontal (largo) y vertical (alto) son sensiblemente
mayores que su espesor (ancho). En la construccin, son denominadas tabiques o
muros (si poseen una funcin estructural) y se utilizan como elementos para delimitar
o dividir espacios, y/o sustentar los elementos estructurales superiores (muros).
Pueden construirse con diversos materiales, sin embargo, los ms empleados son el
bloque de arcilla y de concreto, siendo menos frecuentes la madera y sus derivados.
15
Al mismo tiempo que otros elementos, la pared constituye una partcula

fundamental en la construccin de una edificacin, ya que son las encargadas de
dividir, delimitar y definir las reas de la misma; as como los espacios de cada una.
Sus dimensiones, adems de lo mencionado previamente, tambin dependern de la
altura de la losa de techo en una obra; y esta a su vez depender del tipo y la zona en
la que se encuentre.
Distribucin Fsica
Segn la pgina http://www.monografias.com/trabajos87/diseno-estructuraorganizativa-y-distribucion-fisica-planta/diseno-estructura-organizativa-ydistribucion-fisica-planta2.shtml (Consulta realizada: Marzo, 2014) la distribucin
fsica consiste en que: En la distribucin de planta existen lineamientos, principios y
tcnicas generales que, si se aplican, pueden conducir a una distribucin eficiente. Sin
embargo, es preciso ir ms all del conocimiento intelectual de estos lineamientos,
principios y tcnicas y desarrollar un sentido de los objetivos, interrelacionados y a
menudo conflictivos, que influyen en los resultados generales. De manera que la
distribucin de planta se est volviendo ms cientfica, por el momento sigue siendo
un arte.
La distribucin fsica involucra la ubicacin, almacenamiento, manejo y
movimiento de los bienes dentro de un determinado espacio; tras aplicarse de manera
correcta se puede obtener un resultado beneficioso, permitiendo maximizar las
utilidades de los mismos dentro de la empresa, puesto que adems de estar ubicados
fsicamente de forma adecuada a las normas que as lo sealan, se puede lograr que
sea una ubicacin estratgica y que a su vez implique que el trabajo sea no solo
eficiente sino eficaz al mismo tiempo.
CRBV
16
Segn la pgina http://www.institut-gouvernance.org/es/analyse/fiche-analyse329.html (Consulta realizada: Marzo, 2014) el CRBV es: La Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela (en adelante, CRBV), es el documento vigente
que contiene la Ley fundamental del pas, dentro de cuyo marco deben ceirse todos
los actos legales. En ella se generan las instituciones, derechos y deberes
fundamentales.
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela o CRBV, es el
documento que contiene la Ley fundamental del pas, dentro del cual deben dar
cabida a todos los actos legales incluyendo as las instituciones, derechos y deberes
fundamentales. Este est conformado por un prembulo de 350 artculos los cuales
estn ordenados en ttulos y captulos, y son carcter provisional o temporales
permitiendo ser modificados bajo una estricta consulta popular para su aprobacin.
Fue redactado por la Asamblea Constituyente de Venezuela, constituida por 128
constituyentes, elegidos por votacin popular con ese objetivo fundamental.
Normas COVENIN
Segn
la
pgina
http://es.wikipedia.org/wiki/Comisi
%C3%B3n_Venezolana_de_Normas_Industriales (Consulta realizada: Marzo, 2014)

las Normas COVENIN son: la Comisin Venezolana de Normas Industriales. Desde
1958 es el encargado de velar por la estandarizacin y normalizacin bajo
lineamientos de calidad en Venezuela estableciendo los requisitos mnimos para la
elaboracin de procedimientos, materiales, productos, actividades y dems aspectos
que estas normas rigen. En esta comisin participan entes gubernamentales y no
gubernamentales especialistas en un rea.
La Comisin Venezolana de Normas Industriales o normas COVENIN es un
organismo que fue creado en el ao 1958 cuya misin es planificar, coordinar y llevar
adelante las actividades de Normalizacin y Certificacin de Calidad en el pas, al
mismo tiempo que sirve al Estado Venezolano y al Ministerio de Produccin y
Comercio en particular, como rgano asesor en estas materias. Las normas
17
COVENIN de igual manera son el resultado de un laborioso proceso que incluye la

consulta y estudio de las Normas Internacionales, Nacionales, de asociaciones o
empresas relacionadas con la materia, as como investigacin a nivel de plantas y/o
laboratorios segn el caso.
Presupuesto
Segn la pgina http://es.wikipedia.org/wiki/Presupuesto (Consulta realizada:
Marzo, 2014) Se le llama presupuesto: al clculo y negociacin anticipado de los
ingresos y gastos de una actividad econmica (personal, familiar, un negocio, una
empresa, una oficina, un gobierno) durante un perodo, por lo general en forma anual.
Es un plan de accin dirigido a cumplir una meta prevista, expresada en valores y
trminos financieros que debe cumplirse en determinado tiempo y bajo ciertas
condiciones previstas, este concepto se aplica a cada centro de responsabilidad de la
organizacin. El presupuesto es el instrumento de desarrollo anual de las empresas o
instituciones cuyos planes y programas se formulan por trmino de un ao.
El presupuesto bsicamente trata sobre una supuesta cantidad que ser
consumida o utilizada para dichos fines, ya sean, como bien se especifica, familiares
o empresariales, es una manera de planificar los futuros gastos de una empresa y es la
mejor manera de evitar un gasto excesivo, tambin es una forma de ahorrar dinero y
organizarse financieramente ya que ayuda a ordenar: deudas, pagos, entre otras cosas.
Es una manera muy til y provechosa para sacar provecho, porque es un supuesto
previo, es un anticipado de lo que se va a necesitar para realizar un trabajo o cumplir
una meta.
Cmputos Mtricos
18
Segn
la
pgina
http://
es.scribd.com/doc/59866951/COMPUTOS-METRICOS-Y-
ANALISIS11 (Consulta realizada: Marzo, 2014) los cmputos mtricos: son

problemas de medicin de longitudes, reas y volmenes que requieren el manejo de
frmulas geomtricas; los trminos cmputo, cubicacin y metrado son palabras
equivalentes. No obstante de su simplicidad, el cmputo mtrico requiere del
conocimiento de procedimientos constructivos y de un trabajo ordenado y
sistemtico. La responsabilidad de la persona encargada de los cmputos, es de
mucha importancia, debido a que este trabajo puede representar prdidas o ganancias
a los propietarios o contratistas.. (p. s/n)
La actividad de cmputos mtricos es un estudio minucioso de todos los
elementos del proyecto, para determinar qu cantidad de materiales y qu cantidad de
obra requiere y por supuesto cunto costar hacer realidad ese proyecto. La
responsabilidad de la persona encargada de los cmputos es de mayor envergadura ya
que este deber estar atento a todo lo que tiene que ver con la ejecucin de la obra,
tratando de que no se escape ningn detalle de tal manera de que pueda haber
prdidas o ganancias para los propietarios o contratistas y no tengan un cmputo
alejado de la realidad y al final la obra nos salga mucho ms costosa de lo que
habamos pensado.
Materiales
Segn la pgina
http://es.wikipedia.org/wiki/Material (Consulta realizada:
Marzo, 2014) Un material: es un elemento que puede transformarse y agruparse en

un conjunto. Los elementos del conjunto pueden tener naturaleza real (tangibles),
naturaleza virtual o ser totalmente abstractos. El conjunto de cemento, acero, grava,
arena, etc. se le puede llamar materiales de construccin.
19
Los materiales son elementos que puede transformarse y agrupados en un

conjunto el cual es usado con algn fin especfico. Estos elementos del conjunto
pueden tener naturaleza real, naturaleza virtual o ser totalmente abstractos. En donde
los materiales de construccin son una materia prima o con ms frecuencia un
producto manufacturado, empleado en la construccin de edificios u obras de
ingeniera civil.
Herramientas
Segn
la
pgina
web
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20120316150751AARL6V2 (Consulta realizada: Marzo, 2014) se conoce como

herramienta: al conjunto de accesorios tiles que operan para un servicio o trabajo
determinado, es de rango menor a la maquinaria. Ejemplo, el equipo de fumigacin
que puede ser manual o accionado por otra mquina es decir mecanizado.
Las herramientas son utensilios destinados o utilizados con el fin de facilitar la
realizacin de un trabajo o servicio en especfico. Este es muy diferente a las
herramientas que pueden ser utilizadas para diferentes funciones y propsitos. Los
equipos a diferencia de las maquinarias son de rango mucho menor ya que las
maquinarias se emplean para trabajos de mucha mayor envergadura.
Personal
Segn la pgina web http://es.wikipedia.org/wiki/Equipo (Consulta realizada: Marzo,

2014) se reconoce como Personal a un grupo de dos o ms personas que interactan,
discuten y piensan de forma coordinada y cooperativa, unidas con un objetivo comn.
Un grupo en s mismo no necesariamente constituye un equipo. Son muchos los
distintos componentes que forman un equipo como el gerente y agentes.
20
Un personal puede ser un grupo de dos o ms personas que cooperan entre s a

fin de conseguir un objetivo permitindose la interaccin y coordinacin. Un grupo
en s mismo no necesariamente constituye un equipo sino el trabajo en equipo y la
cooperacin. Un equipo puede tener distintos componentes que constituyan el equipo
como el gerente y agentes.
Bases legales
Las bases legales son las implicaciones legales que pueden desarrollarse
durante el ejercicio de la prctica profesional, donde Palella y Martns (2004) dicen
que estas se refieren a las normativas jurdicas que sustentan el estudio. Desde la
Carta Magna, las leyes orgnicas, las resoluciones, los decretos, entre otros; es decir,
el basamento legal se aplica con la finalidad de establecer los soportes de las
interpretaciones de los contenidos tratados, ajustados a los lineamentos planteados en
la constitucin, leyes, decretos y dems recursos legales en una determinada rea.
El Instituto Universitario Santiago Mario (2006) expresa:
En el caso de trabajo basado en la modalidad de proyecto Factible, la presentacin
de las bases legales es de suma importancia por cuanto en estos; entre otras
consideraciones, se hace referencia al contexto legal que normar la aplicacin de la
propuesta de solucin al problema o necesidad objeto de estudio.
Las bases legales, comprende el conjunto de documentos de naturaleza legal
que sirven de testimonio referencial y de soporte a la investigacin que se realiza que
sustentan el desarrollo del proyecto siendo leyes, reglamentos y normas necesarias en
algunas investigaciones cuyo tema as lo amerite con la finalidad de establecer los
soportes de las interpretaciones de los contenidos tratados, ajustados a los
lineamientos planteados en la constitucin, leyes, decretos y dems recursos legales
en una determinada rea.
21
En la constitucin bolivariana de Venezuela en el Artculo 103 expresa:

Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en
igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de
sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus
niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las
instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado
realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr instituciones y
servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y
culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas
con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o
privadas de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y
permanencia en el sistema educativo.
Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos pblicos a
nivel medio y universitario sern reconocidas como desgrvameles al impuesto sobre
la renta segn la ley respectiva.
En la Ley Orgnica del ambiente.
Artculo 1 expresa: La presente Ley tiene por objeto establecer dentro de la poltica
del desarrollo integral de la Nacin, los principios rectores para la conservacin,
defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de la vida.
Ley Orgnica de Proteccin del Nio(a) y Adolescentes en su Artculo 53 en su
pargrafo primero expresa:
El Estado debe crear y sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de
educacin, de carcter gratuito, que cuenten con los espacios fsicos, instalaciones y
recursos pedaggicos para brindar una educacin integral de la ms alta calidad. En
consecuencia, debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin.
22
Las normas COVENIN (comisin venezolana de normas industriales) establecen las

medidas a tomar para emplearse en el acondicionamiento o mantenimiento a un rea,
se nombran a continuacin:
COVENIN 3049 93 Mantenimiento
Objetivo del Mantenimiento
Conservar los sistemas productivos de manera idnea a fin de cumplir su
misin, lo cual conlleva al logro de la produccin esperada en empresas de
produccin y en consecuencia una calidad de servicios exigida en empresas de
servicio a un costo total ptimo. No obstante al ser una norma tambin debe
cumplirse en entes pblico o privados sean escuelas instituciones o empresas, a
continuacin se mencionaran los mantenimientos a usar en caso: Acondicionamiento
en la fachada del ncleo Cagua, en la Universidad Central de Venezuela
Tipos de Mantenimiento a tratar
Mantenimiento Rutinario
Es el tipo de mantenimiento basado en la ejecucin de actividades frecuentes
tales como: lubricacin, limpieza, proteccin, ajustes, calibracin, entre otras
actividades usuales, su rutina de ejecucin es hasta periodos semanales, por lo general
es realizado por los operarios de los sistemas productivos. Su objetivo radica en
mantener y alargar la vida til de dichos sistemas productivos impidiendo su
desgaste.
Mantenimiento por Avera o reparacin
Es el que se ejecuta cuando ocurre la falla en los sistemas productivos. Su
objetivo se basa en mantener en servicio apropiado los sistemas antes mencionados
con el fin de minimizar los tiempos de paradas. Lo ejecuta el personal de
23
mantenimiento. Por ser este un mantenimiento por reparacin luego de la aparicin de

la fallas la atencin debe ser inmediata y por lo tanto no es programado ya que
implicara el aumento de costos y de paradas innecesarias tanto de personal como de
equipos.
24
Definicin de Trminos Bsicos
Cmputos Mtricos: son problemas de medicin de longitudes, reas y volmenes

que requieren el manejo de frmulas geomtricas.
25
CAPITULO III
MARCO METODLOGICO
El marco metodolgico de una investigacin, que consiste en el plan que el
investigador emplea para el desarrollo del trabajo de investigacin, tomando en
cuenta para ello las caractersticas propias del estudio, el marco metodolgico
implicar un proceso destinado a adquirir los datos que permitan abordar y entender
los conocimientos aplicados con el propsito de poder verificarlos, modificarlos o
corregirlos. Abarcando as el procedimiento a seguir para alcanzar el objetivo de la
investigacin, y se compone
por el diseo, tipo, nivel y la modalidad de la
investigacin, entre otras.

Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), sealan, entre otras cosas, que: el
Marco Metodolgico son un conjunto de procesos, tcnicas e instrumentos que
intervienen en la investigacin al mismo tiempo. El uso de este permitir confirmar o
negar la hiptesis que es la propuesta en el proyecto. (p. 75).
Por su parte la Universidad Bicentenaria de Aragua (2012), indica, entre
otras cosas, que:
La metodologa del estudio, referido al plan bsico o camino a seguir
al realizar el mismo (documental o de campo). Engloba el tipo de
investigacin, mtodos, fuentes de informacin, tcnicas e
instrumentos y procedimientos aplicados, de manera que el lector
puede tener una visin clara de lo que se realiz. (p. 125)
26
El marco metodolgico siguiendo lo que los autores expresan, es como se

realizara el estudio para responder al problema, con un conjunto de procesos, e
instrumentos que intervienen en la investigacin, referido al plan bsico o camino a
seguir al realizar el mismo. El uso de este permitir confirmar o negar la hiptesis que
es la propuesta en el proyecto, englobando el tipo de investigacin, los mtodos, las
fuentes de informacin, las tcnicas e instrumentos y los procedimientos aplicados.
Lo anteriormente planteado hace referencia a que en el marco metodolgico
se expondr el mtodo utilizado para el desarrollo del trabajo permitiendo identificar
el cmo, manifestando el camino recorrido paso a paso para desarrollar el presente
estudio, tomando en consideracin el tipo de investigacin, el diseo, nivel,
modalidad, y la poblacin y muestra; as como tambin, se describen las tcnicas e
instrumentos de recoleccin de los datos, los procedimientos que se emplearon para
darle validez y confiabilidad a fin de procesar y analizar los resultados; y de esta
manera obtener una conclusin que permita dar respuestas a los objetivos planteados
en esta investigacin.
Las caractersticas de una investigacin dependen del propsito al que se est
destinado alcanzar los cuales ayudan a determinar el nivel de complejidad de la
investigacin y el tipo de estudio que se intenta desarrollar. Existen diversos criterios
que permiten definir el tipo de investigacin entre los cuales se encuentran los
siguientes:
Diseo, Tipo, Nivel y Modalidad de la Investigacin
El diseo de investigacin se refiere a la estrategia que adopta el investigador
para responder al problema, con cada uno de sus elementos y caractersticas,
dificultad o inconveniente planteado en el estudio. Es tambin la manera en la cual el
investigador decide responder al problema que se le ha presentado, siguiendo una
estrategia determinada.
33
Para Palella y Martins (2003):

Se refiere a la estrategia que adapta el investigador para
responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en
el estudio. Para fines didcticos, se clasifican en diseo
experimental, diseo no experimental y diseo bibliogrfico (p.
84).
Por su parte Rodrguez, M. (2007) opina que:
El diseo es el plan o estrategia que se organiza para darle
respuesta a las interrogantes o alcanzar los objetivos de la
investigacin. De manera operacional proponemos concebir el
diseo como la manera que utiliza el investigador para recopilar
la informacin. De all que ste puede ser documental, de
campo o experimental. (p. 104)
En base a esto, puede decirse que, el diseo no es ms que el plan o estrategia
que organiza y adapta el investigador para darle respuesta a las interrogantes y
permitir responder a los problemas o dudas que se presenten durante el trabajo ms
adelante permitiendo as alcanzar y cumplir con los objetivos de la investigacin. De
igual manera el diseo es clasificado permitindole ser de tipo documental, de campo
o experimental.
Respecto al diseo de la investigacin, este trabajo se caracteriza por ser de
tipo No Experimental. ste es aquel en que se realiza una bsqueda emprica y
sistemtica, sin que el cientfico o investigador tengan control o manipulacin sobre
las variables en estudio, adems se clasifican segn el periodo de tiempo que tomen
para realizar dichas investigaciones.
Segn Hurtado y Toro (1999), plantean que:
Los diseos no experimentales son aquellos en los cuales el
investigador no ejerce control ni manipulacin alguna sobre las
variables en estudio segn el periodo de tiempo que se tome para
realizar la investigacin se clasifica en transeccionales
(seccionales) o longitudinales. (p. 71)
34
De manera similar, Palella y Martins (2010) opinan que:

El diseo no experimental es el que se realiza sin manipular en forma
deliberada
ninguna
variable.
El
investigador
no
sustituye
intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos

tal y como se presentan en su contexto real y en un tiempo
determinado o no, para luego analizarlos. Por lo tanto en este diseo no
se construye una situacin especifica si no que se observa las que
existen. (pag.87)
En el diseo no experimental no se construye una situacin especfica si no
que se observa las que existen permitiendo la visualizacin, la indagacin, la
explicacin y finalmente plantear una solucin a los problemas, pero no se lleva a
cabo una prctica o la construccin de una situacin que no se encuentre. El
investigador no ejerce control ni manipulacin deliberada sobre ninguna de las
variables en estudio.
La investigacin, se efectuara con apoyo del conocimiento bibliogrfico
desarrollando una propuesta minuciosa de actividades y costos que permitirn la
sustitucin del techo, sin llegar a la realizacin del cambio, es por ello que la
investigacin ser planteada en un diseo no experimental.
Por tanto Arias (2006) seala que:
En un estudio pueden identificarse diversos tipos de investigacin,
existiendo muchos modelos y diversas clasificaciones, sin embargo,
independientemente de la clasificacin utilizada todos son tipos de
investigacin, y al no ser excluyentes, un estudio puede ubicarse en
ms de una clase (p. 23).
La investigacin documental, en trminos generales se enfoca bsicamente en
la utilizacin de tcnicas y herramientas documentales, que enfoquen de forma
35
terica o hipottica, datos e informaciones, acerca de un tema especfico con la

finalidad de desarrollar el mismo de forma amplia y con base cientfica.
Por tanto en los trabajos de Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), se plantean que:
La investigacin documental tiene como propsito la revisin de
fuentes documentales recolectando, evaluando, verificando y
sintetizando evidencias de lo que se investiga; con el fin de establecer
conclusiones relacionadas con los objetivos de la investigacin (p.
40).
Por su parte Palella y Martins (2003) plantean que:
La investigacin documental se concentra exclusivamente en la
recopilacin de informacin de diversas fuentes. Indaga sobre un tema
en documentos (escritos u orales); uno de los ejemplos ms tpicos de
este tipo de investigacin son las obras de historia (p. 84).
Los autores son claros al definir que la investigacin documental es la accin
de indagar informacin de fuentes redactadas permitiendo la utilizacin de tcnicas y
herramientas documentales, es decir tomar datos de documentos de terceros que
sirven para comparar la propia investigacin o complementarlas.
A diferencia de la Investigacin Documental la de Campo est referida a la
recoleccin de la informacin a travs de tcnicas que implican un contacto directo
con la zona, persona o rea en estudio; entre ellas se encuentran las siguientes:
Observacin, Observacin Directa, Observacin Indirecta, Observacin por
Entrevista, Entrevista Personal, Observacin por Encuesta.
Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que la investigacin de campo

se basa en mtodos que permiten recoger datos en forma directa de la realidad donde
se presenta el sitio de acontecimiento (p. 41).
36
Mientras que Pallela y Martins (2003) plantean que:

La investigacin de datos directamente de la realidad donde ocurren
los hechos, manipular o controlar las variables. Estudia los fenmenos
sociales en su ambiente natural. El investigador no manipula variables
debido a que esto hace perder el ambiente de naturalidad en que se
desempea el hecho (p. 82).
Aunque los autores hacen referencia ms bien al estudio de fenmenos
sociales la investigacin de campo puede ser utilizada en el estudio cientfico de
hecho suele ser ms asociado a tales investigaciones, pero en resumen se tienen que la
investigacin de campo es la recoleccin de datos, obtenidos bajo diversos mtodos,
que debe ser realizado con objetividad por parte de quien los realiza.
Los autores para efectuar la investigacin se apoyaran en fuentes
documentales, complementando y permitiendo la identificacin de la alternativa ms
favorable ante el cambio requerido para modificar los techos de asbesto.
En la investigacin, el nivel descriptivo es aquel que caracteriza un fenmeno
o situacin concreta indicando sus rasgos ms peculiares o diferenciales, desglosando
de esta manera todas las particularidades propias de un tema especfico.
Por tanto Palella y Martins (2003) plantean que:
El nivel descriptivo tiene como propsito de este nivel, es
interpretar realidades de hechos. Incluye descripcin, registro,
anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, composicin o
proceso de los fenmenos. El nivel descriptivo hace nfasis sobre
conclusiones dominante, o sobre como una persona, grupo o cosa
se conduce o funciona en el presente. (p. 86)
El nivel descriptivo est referido al estudio y anlisis de los datos obtenidos en
una muestra x y como su nombre lo indica describen y resumen las observaciones
obtenidas sobre un fenmeno, un suceso o un hecho, en la investigacin a desarrollar
se propondr en forma descriptiva todas y cada una de las fases necesarias para lograr
la sustitucin del techo.
37
La modalidad, es la manera de manifestar una caracterstica especfica del tipo

y el diseo de la investigacin, tambin se podra decir, que es la estrategia que se
adopta para responder al problema planteado, en la modalidad se indican cmo se
relacionan las variables y a su vez como cada una de estas ndice sobre las dems. Por
consiguiente Palella y Martins (2003) plantea que: se entiende como el mdulo de
investigacin que se adopta para ejecutarlo. (p. 91).
La modalidad de investigacin permite establecer la serie de recursos que
sern utilizados durante el proceso investigativo, y entonces alternara entre las bases
documentales y la informacin recibida en las investigaciones de campo o se dedicara
exclusivamente a alguna de las dos opciones de investigacin.
El Proyecto Factible, Es una investigacin totalmente viable, es decir al
finalizar la misma se podrn ejecutar todos los objetivos planteados durante su
desarrollo; es decir debe seguir este esquema: investigacin, elaboracin y desarrollo
de la propuesta. Por tanto Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999) plantean que: se
denomina proyecto factible la elaboracin de una propuesta viable, destinada a
atender las necesidades a partir de un diagnostico (p.16).
Del mismo modo Arias (2006) seala que: se trata de una propuesta de accin
para resolver un problema prctico o satisfacer una necesidad. Es indispensable que
dicha propuesta se acompae de una investigacin que demuestre su factibilidad o
posibilidad de realizacin (p.134), por lo tanto se entiende que la investigacin debe
ser basada en una problemtica real, y que pueda ser solucionada, ya que la
investigacin presentada se centra en mtodos para la resolucin de tal situacin y el
logro del proyecto a estudiar.
Una poblacin es un conjunto de todos los elementos con caractersticas
comunes que generalmente se encuentran en estudio, acerca de los cuales se
obtendrn conclusiones derivadas de una investigacin.
38
Por tanto Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que:

La poblacin es el conjunto total finito o infinito de elementos o
unidades de observacin que se consideran en un estudio (nacin,
estados, grupos, comunidades, objetos, instituciones, asociaciones,
actividades, acontecimientos, personas), o sea que es el universo de
la investigacin sobre el cual se pretende generalizar los resultados.
Por otra parte esa poblacin debe estar constituida por
caractersticas o estratos que le permitan distinguir los sujetos unos
de los otros. (p. 48).
Por su parte Tamayo y Tamayo (2001), plantean que:
La totalidad de un fenmeno de estudio, incluye la totalidad de
unidades de anlisis o entidades de poblacin que integran dicho
fenmeno y que debe cuantificarse para un determinado estudio
integrado un conjunto N de entidades que participan de una
determinada caracterstica, y se le denomina poblacin por
constituir la totalidad del fenmeno adscrito a un estudio de
investigacin. (p. 176).
En el estudio a plantear la poblacin est representada por los techos de asbesto
material que ha sido utilizado en la construccin por su economa pero que se
presume toxico y nocivo para la salud de los habitantes
Muestra
Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que:
La muestra no es ms que un sector de la poblacin que escogers para realizar
la investigacin; desde luego se espera que lo que indagues a travs de ella sea
vlido tambin para la poblacin, en consecuencia se sugiere que la muestra sea
representativa de la poblacin que estudias; esto significa que el nmero de
elementos que sern investigados pueda representar a la poblacin en estudio.
De esto depende el tamao de la muestra. Por lo tanto se recomienda que para
las investigaciones descriptivas sta sea numerosa (p. 49).
Tamayo y Tamayo (2001), plantean que:
Muestras a partir de la poblacin cuantificada para una investigacin se
determina la muestra, cuando no es posible medir cada una de las entidades de
39
poblacin; esta muestra, se considera, es representativa de la poblacin. (p.

176).
Tamayo y Tamayo (2001), plantean que El censo o muestra censal, es la
muestra en la cual estn todos los miembros de la poblacin. Es el tipo de muestra
ms representativo.
La muestra ser realizada a los habitantes de una vivienda unifamiliar ubicada
en el estado Aragua en la ciudad de Maracay, municipio Girardot en donde habitan 3
personas a los cuales se les tomara como muestra. A continuacin, se presenta el
cuadro donde se ubican los integrantes de la poblacin de esta investigacin:
Cuadro 2
DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN
N
1
2
3
4
N de
DESCRIPCIN
Personal Docente
Personal Obrero
Personal de la Cafetera
Estudiantado de la Institucin
TOTAL
Sujetos
3
1
1
4
9
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos

Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), platean que:
Las tcnicas e instrumentos son los recursos utilizados para facilitar la
recoleccin y el anlisis de los hechos observados; estos son numerosos y
varan de acuerdo con los factores a evaluarse. Sin embargo se mencionarn las
de usos ms frecuentes. (p. 56).
Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que La observacin es aquella
tcnica en la cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia
observacin, apoyado en sus sentidos (conocimiento emprico). (p. 56).
40
Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que la encuesta

Consiste en el estudio de poblaciones o muestras con el objeto de determinar la
frecuencia, distribucin o relacin entre las variables. En ella tambin se
recomienda prestar atencin al tipo de respuesta, as se tiene: las encuestas de
respuestas dicotmicas, es decir aquellas que permiten dos posibles alternativas.
(p. 58).
Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que
Con el propsito de recoger informacin sobre el comportamiento o atributos
de las variables que intervienen en cada investigacin es importante seleccionar
el instrumento. En algunos casos se pueden obtener previamente elaborados,
pero a veces la tarea no es tan sencilla puesto que es necesaria la creacin de
algunos que sean confiables, para poder realizar la recoleccin de los datos
necesarios. Por otra parte se considera de vital importancia saber acertadamente
a quien o a quienes se les aplicar el instrumento, para no cometer
equivocaciones al momento de recoger informacin. (p. 57).
Dando apertura a los instrumentos que sern usados en esta investigacin, el
cuestionario, especficamente el cuestionario de tipo dicotmico. El cuestionario, en
definicin, es un documento e instrumento informativo que consta de una serie de
preguntas junto con indicaciones, cuyo propsito es obtener una informacin
especfica, Est conformado por preguntas organizadas permiten su fcil
entendimiento y una clara interpretacin adems de proporcionar fciles respuestas.
Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que Los instrumentos ms
utilizados son los cuestionarios y se disean para obtener informacin clara y precisa,
consisten en un formato estandarizado de oraciones que llevan una escala con
alternativas de respuestas. (p. 60)
En apoyo a esto, Arias (2006) expone que el cuestionario es la modalidad de
encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato en papel
contentivo de una serie de preguntas (p.67). En otras palabras, el cuestionario es un
instrumento de investigacin que consiste en una serie de preguntas que deben estar
redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas y estructuradas de
41
acuerdo con una determinada planificacin, con el fin de que sus respuestas nos
puedan ofrecer toda la informacin de manera clara y precisa.
Ahora bien, cuando nos referimos a los cuestionarios dicotmicos son
aquellos en los que nicamente se presentan dos (02) tipos de respuesta a las
preguntas planteadas. stas son S y NO y servirn para expresar un acuerdo o
contestacin
afirmativa
para
un
desacuerdo
contestacin
negativa,
respectivamente. El nmero de ambas respuestas se contabilizara, permitiendo

obtener resultados estadsticos
Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que Las encuestas de
respuestas dicotmicas, es decir aquellas que permiten dos posibles alternativas (Si y
no). (p. 58).
Del mismo modo, Hernndez, Fernndez y Baptista (1991) plantean que las
preguntas dicotmicas son aquellas con dos alternativas de respuesta. (P.285).
Quiere decir que cuando se habla de cuestionario dicotmico, se refiere a un medio
simple pero efectivo en el cual se presentan preguntas sencillas y previamente
formuladas, acerca de diversos temas; pero en cuanto a sus respuestas, nicamente se
presentan dos posibilidades, que generalmente son para expresar una respuesta
sencilla, en manera de S y No.
42
REFERENCIAS
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43
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evaluacin del trabajo final de investigacin de los programas de posgrados.
44
CAPTULO IV
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN
Tcnicas de Anlisis e Interpretacin de los Datos
La vivienda No-63 ubicada la calle florida en la cooperativa Maracay Edo.

Aragua Venezuela es el rea de estudio del presente, la poblacin a aplicar la tcnicas
de recoleccin de datos son la habitantes de la mencionada vivienda, por lo que es
importante destacas que una vez aplicados los instrumentos de recoleccin con esta
informacin, se procede a realizar el respectivo anlisis que conducirn a las
conclusiones del estudio; ya que mostrarn la opinin y la situacin de los habitantes
seleccionados como muestra, para al problema del techo de asbesto.
A continuacin en el estudio se mencionar las tcnicas aplicadas para
analizar e interpretar los datos adquiridos de los resultados de la encuesta. Para Hevia
(2001) Este estudio se presenta posterior a la aplicacin del instrumento y finalizada
la recoleccin de los datos, donde se proceder a aplicar el anlisis de los datos para
dar respuesta a las interrogantes de la investigacin. (p.46)Es Decir, que se proceder
a realizar clculos estadsticos correspondientes para hallar la solucin ms viable en
el caso.
Con respecto al anlisis de los resultados, Rodrguez, M. (2001) considera que
se ejecuta cuando se separan, en forma adecuada los conceptos bsicos de los
secundarios o las relaciones esenciales de las aleatorias. (p. 139). Lo que en resumen
sera buscar la informacin ms relevante en el estudio y separarla de la menos
importante.
45
Hurtado (2000) expresa que el propsito del anlisis es aplicar un conjunto

de estrategias y tcnicas que le permiten al investigador obtener el conocimiento que
estaba buscando, a partir del adecuado tratamiento de los datos recogidos. (p.181) lo
que da a entender que se lleva sistemticamente, en conclusin, el anlisis seria la
extraccin de los datos y la determinacin de la importancia de los mismos, mediante
una serie de procedimientos, para encontrar la solucin a lo planteado.
Mientras que, para Rodrguez, M. (2001) la interpretacin es la
determinacin de las relaciones encontradas entre los componentes, las variables, las
categoras, o los grupos del sistema o estructura de datos analizados. (p.141). lo que
se puede expresar como comparar la totalidad de los datos, para que el investigador
dictamine similitudes entre estos.
As pues, para poder dar continuidad al actual estudio y poder codificar sus
resultados, se ha elegido una tcnica especfica, que contribuir al adecuado
procesamiento y entendimiento de los datos recaudados por la encuesta, previamente
aplicado al grupo familiar residente de la vivienda 63 ubicada en la calle Florida de
la cooperativa quienes son la muestra en cuestin. Dicha tcnica es la estadstica
descriptiva, la cual se define como la parte de la estadstica dedicada a agrupar,
codificar y representar datos, con el objetivo de establecer sus caractersticas.
En apoyo a esta idea, Arias (2003), comenta que la estadstica descriptiva es
necesaria para considerar los datos resumidos a travs de uno o varios valores que
determinen los principales caracteres del fenmeno que se estudia.(p. 59) Que lo que
quiere sealar es que la estadstica descriptiva vendra a establecer el perfil del
fenmeno en cuestin, es decir, enlistar los datos relevantes.
Ahora bien, la manera como se representarn los datos obtenidos en la
aplicacin de la encuesta, ser por medio de tablas de frecuencia y grficos circulares;
para de esta manera establecer las magnitudes y repercusiones de los resultados,
dependiendo de los indicadores y las diferentes categoras que se hayan elaborado en
el instrumento.
47
Valera (2002) afirma que el cuadro estadstico es aquel que presenta

informacin en forma conveniente, til y comprensible, donde se utilizan conjuntos
finitos para presentar, organizar y analizar datos, comparndolos y luego
comunicndolos, (p.36). Segn este autor, la tabla
de frecuencia, permite la
organizacin y anlisis de los datos ofreciendo una forma accesible para la

informacin a terceros y la comparacin de la misma.
Efectivamente, el cuadro de frecuencia agrupa los valores por categoras de
variables, y sus respectivas repeticiones o frecuencias. Es decir, con la agrupacin de
los datos segn su comportamiento se aglomera segn la variable, se establece a los
repetidos en la frecuencia "f" como el nmero de repeticiones de un valor de "X"
dado.
Esta tcnica es de gran valor en descripcin de datos pero se utiliza
mayormente en datos estadsticos expresados en forma numrica, al respeto, expresa

Tamayo y Tamayo (2003), que, son tcnicas de indudable valor prctico para la
descripcin de los datos. Sin embargo, la mayor utilidad de los datos estadsticos se
encuentra en el anlisis de datos numricos, (p.15).
El grafico circular es un esquema que permite representar la recoleccin de
los datos plasmados en la distribucin de frecuencias, su diseo se efecta en forma
de pastel o torta donde se presentan tantas porciones como la diversidad de las
respuestas amerite en funcin de la aplicacin del instrumento, se puede
conceptualizar mejor con lo planteado por
Palella y Martins (2003) cuando lo
definen como:
Para realizar el diagrama de torta, se divide un crculo en tantas
porciones como clases tenga la variable, de modo que a cada clase le
corresponde un arco del crculo proporcional a su frecuencia absoluta.
La informacin que se muestra en cada sector representa el nmero de
casos dentro de cada categora y el porcentaje del total que stos
representan. (p. 176).
Basado en lo anterior, luego de la aplicacin de la encuesta con los resultados

obtenidos de la misma, se proceder a graficar usando porciones bien definidas y
48
diferenciadas por colores, en funcin de
las respuestas otorgadas reflejando de
manera porcentual la frecuencia de la repeticin de las variables expresadas en las

respuestas obtenidas por la entrevista.
La presente investigacin se apoya mayormente en anlisis cuantitativo sin
dejar de utilizarse el anlisis cualitativo.
El anlisis cuantitativo de la investigacin se manifiesta por la presencia de
un estudio fundamentado en informacin de origen numrico o porcentual, Sabino
C. (2002), lo define como:
El anlisis cuantitativo se efecta con toda la informacin numrica
resultante de la investigacin. Esta, luego del procesamiento que ya se
le habr hecho, se nos presentar como un conjunto de cuadros, tablas
y medidas, a las cuales se les han calculado sus porcentajes y
presentado convenientemente. (p. 134).
Ahora bien, el anlisis de tipo cualitativo se puntualiza como aquel donde el
origen de la informacin est representando por informacin terica; datos apoyados
en estudios bibliogrficos.
Para Sabino C. (2002), la definicin del anlisis
cualitativo est enfocada al que:

Procedemos a hacer con la informacin verbal que, de un modo
general, se ha recogido mediante fichas de uno u otro tipo. El anlisis se
efecta cotejando los datos que se refieren a un mismo aspecto y tratando
de evaluar la fiabilidad de cada informacin. (p. 135).
Producto de lo expuesto, se distingue en la presente investigacin el uso del
anlisis cuantitativo efectuado con
la informacin numrica recolectada de la
aplicacin de la encuesta, la misma se muestra con la presentacin de los grficos

circulares. Por otra parte, se utiliza el anlisis de tipo cualitativo producto de la
evaluacin de la informacin apoyada en los aspectos tericos puntualizados en el
desarrollo de la investigacin.
A continuacin, se dar a mostrar los resultados que fueron obtenidos a raz
dela aplicacin de la encuesta, al respecto, la poblacin del estudio est representada
49
por los tres habitantes de la vivienda Nro. 63 de la calle Florida en la Cooperativa,

siendo una poblacin manejable, se decidi, tomarla en forma completa como
muestra del estudio, por lo tanto, en conjunto, conforma las tres (03) unidades de la
poblacin.
tem 1: Considera usted que en las condiciones que se encuentra la cubierta de techo
de la vivienda unifamiliar ubicada en la Cooperativa calle Florida N63, en la
actualidad, amerite una sustitucin?
Cuadro 3
EVALUACIN PRELIMINAR
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
3
0
3
Porcentaje (%)
100%
0%
100%
Grfico 1
No
100%
EVALUACIN PRELIMINAR
Anlisis e Interpretacin: El cien por ciento (100%) de los encuestados contest
que, tomando en cuenta el hecho del estado general del techo de la vivienda en
cuestin, se requiere que este sea sustituido, lo cual favorece a lo planteado con
anterioridad, es decir que sea remodelada la vivienda para mejorar la condicin de
vida de los habitantes y erradicar el elemento patgeno que ha sido prohibido por
diversas normas internacionales adems de nacionales.
50
tem 2: Sabe usted si este tipo de cubierta de techo produce algunas clases de
enfermedades?
Cuadro 4
EVALUACIN DE RIESGOS
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
3
0
3
Porcentaje (%)
100%
0%
100%
Grfico 2
No
100%
EVALUACIN DE RIESGOS
Anlisis e Interpretacin: los encuestados en su totalidad manifestaron estar
conscientes del riesgo para la salud que representa el material con que est elaborado
el techo de la vivienda, por lo cual admiten que este sera un fuerte motivo por el cual
realizar el proyecto, ya que como es sealado en la LEY SOBRE SUSTANCIAS,
MATERIALES Y DESECHOS PELIGROSOS ARTCULO No.3 donde se cita: Se
declara de utilidad pblica e inters social el control de la utilizacin de sustancias y
materiales peligrosos, la recuperacin de los materiales peligrosos y la eliminacin y
disposicin final de los desechos peligrosos.
51
tem 3: Aprobara usted La visita de un especialista para que revise la estructura

actual de la vivienda para determinar si son aptas para el peso de un techo que
sustituya al existente?
Cuadro 5
INSPECCIN Y EVALUACIN
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
3
0
3
Porcentaje (%)
100%
0%
100%
Grfico 3
No
100%
Anlisis e Interpretacin: la totalidad de los encuestados afirm que aprueba la
intervencin de un especialista que evalu si la estructura est en condiciones, y
determinar el peso que soporta para evaluar los distintos tpicos vinculados a vigas y
estructura general de la vivienda para la totalidad de los cambios requeridos en
funcin de dar una solucin ptima a la problemtica existente.
52
tem 4: Cree usted que la distribucin o divisin de los apoyos del techo actual sean
suficientes para el espacio fsico que ocupar el nuevo techo?
Cuadro 6
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
3
0
3
Porcentaje (%)
100%
0%
100%
Grfico 4
No
100%
Anlisis e Interpretacin: el cien por ciento 100% de los encuestados considera que
la distribucin actual de los apoyos sera suficiente, esto sin la evaluacin del
especialista lo cual evidencia la tendencia a evitar el rediseo de la distribucin
espacial de los apoyos y por lo tanto la distribucin espacial de la vivienda, ya que el
material a usar para el nuevo techo seria de preferencia liviano adems de que no se
planea la expansin de la residencia, pues se podra afirmar que la prioridad es solo la
remocin del asbesto.
53
tem 5: Est usted de acuerdo con que un personal capacitado, plantee el presupuesto
para la ejecucin del proyecto?
Cuadro 7
ALCANCES Y DESARROLLO
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
3
0
3
Porcentaje (%)
100%
0%
100%
Grfico 5
No
100%
ALCANCES Y DESARROLLO
Anlisis e Interpretacin: el cien por ciento (100%) de los encuestados afirman que
requieren a alguien con conocimiento tcnico en el rea referida, en tal sentido
resulta conveniente considerar la incorporacin al estudio el desarrollo de tales
elementos, es decir, planos, cmputos mtricos, y presupuesto que permitira esbozar
el proyecto que d solucin a la problemtica existente, de tal manera que el proyecto
sea planeado eficazmente en su totalidad.
54
tem 6: Conoce usted los fundamentos legales que reconocen las necesidades del
cambio de este tipo de techo?
Cuadro 8
EVALUACIONES LEGALES
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
0
3
3
Porcentaje (%)
0%
100%
100%
Grfico 6
No
100%
EVALUACIONES LEGALES
Anlisis e Interpretacin: los encuestados desconocen en su totalidad la existencia
de las normativas que prohben el uso de este material, el asbesto, para viviendas, en
tal sentido resultara conveniente apoyar a la poblacin con inducciones al respecto a
fin de apoyar con el basamento legal para una toma de decisin ms inmediata al
hacerlos conscientes de la gravedad del caso y lograr as la solucin a la problemtica
existente.
55
tem 7: Conoce usted los pasos o procedimientos a gestionar ante el ente

gubernamental para solicitar la remocin del techo de asbesto?
Cuadro 9
PERMISOLOGA
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
0
3
3
Porcentaje (%)
0%
100%
100%
Grfico 7
No
100%
PERMISOLOGA
Anlisis e Interpretacin: el cien por ciento (100%) de los encuestados desconocen
los procedimientos legales necesarios para llevar a cabo el proyecto de la sustitucin
del techo en cuestin, a pesar, de tener la nocin del efecto daino del asbesto
desconocen los riegos que se maximizan al momento de la remocin tal como se cita
en la LEY SOBRE SUSTANCIAS, MATERIALES Y DESECHOS PELIGROSOS en
el ARTCULO No.38 El manejo de los desechos peligrosos debe llevarse a cabo en
las condiciones sanitarias y de seguridad establecidas en la reglamentacin tcnica, de
forma tal que se garantice la prevencin y el control de los riesgos a la salud y al
ambiente donde adems se menciona en el ARTCULO No.77 de dicha ley que La
reglamentacin tcnica que regule la materia establecer los trmites y requisitos para
la inscripcin en los registros a los que se refieren los artculos precedentes , la
mencionada ley tambin indica en el ARTCULO No.78 que Toda persona natural o
jurdica, pblica o privada que use, maneje, genere sustancias, materiales o desechos
56
peligrosos sin estar registrado por ante el organismo competente, segn sea el caso y
de conformidad con la reglamentacin tcnica que rige la materia ser sancionada con
una multa comprendida entre cincuenta unidades tributarias (50 U.T.) a cien unidades
tributarias (100 U.T.) y arresto de la persona natural o del representante legal de la
persona jurdica proporcional a la sancin. Igualmente, se le conceder un plazo de
diez (10) das hbiles para que se inscriba en el registro respectivo. Si no lo hiciere en
el lapso ac establecido, se proceder a la clausura de las instalaciones estas, entre
otras sanciones incluidas en la ley que podran ser aplicadas de no ser cumplida la
reglamentacin y la permisologa pertinente.
57
tem 8: Considera usted necesario una mano de obra calificada para la remocin del
techo de asbesto?
Cuadro 10
ALCANCES DE LA PERMISOLOGA
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
3
0
3
Porcentaje (%)
100%
0%
100%
Grfico 8
No
100%
ALCANCES DE LA PERMISOLOGA
Anlisis e Interpretacin: la totalidad de la poblacin reconoce la necesidad de
contratar personal calificado natural o jurdico para la remocin de las lminas de
asbesto, en consideracin a lo delicado y la gravedad del problema, el cual no puede
ser realizado por personas sin la adecuada proteccin y preparacin para dicha
remocin a fin de lograr el resguardo de la salud, de los habitantes y del personal para
evitar as situaciones complejas o graves de salud ni consecuencias legales
correspondientes.
58
tem 9: Considera usted posible adquirir los materiales indispensables para el

cambio de techo de asbesto por acerolit en la vivienda unifamiliar?
Cuadro 11
EVALUACIN ECONMICA
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
1
2
3
Porcentaje (%)
33.33%
66.67%
100%
Grfico 09
33%
No
67%
EVALUACIN ECONMICA
Anlisis e Interpretacin: de acuerdo al sesenta y seis coma sesenta y siete por
ciento (66.67%) de los encuestados no sera posible en su condicin actual el
desarrollo inmediato del proyecto, solo el treinta y tres coma treinta y tres por ciento
(33,33%) de la poblacin opina que la realizacin del proyecto sera factible a corto
plazo, lo que conlleva a considerar el desarrollo de los cmputos mtricos con valores
sustentables en el tiempo, de ser posible, y materiales adecuados a las caractersticas
y de bajo costo que garanticen la implementacin del proyecto, o en tal caso hacer
una evaluacin de mercado para proyectar el precio de tales materiales en un futuro, o
tambin, en funcin de aquel treinta y tres coma treinta y tres por ciento (33,33%) de
la poblacin encuestada, asegurar parte de los materiales con la premura del caso.
59
tem 10: Cree usted que si notifica al consejo comunal, este ofrecer su ayuda en el
proceso de sustitucin del techo de asbesto?
Cuadro 12
ALTERNATIVAS DE PRESUPUESTO
Alternativas
S
NO
Total
Frecuencia
2
1
3
Porcentaje (%)
66.67%
33.33%
100%
Grfico 10
33%
67%
No
ALTERNATIVAS DE PRESUPUESTO
Anlisis e Interpretacin: El 67.33% de la poblacin considera que de ser notificado
al consejo comunal la situacin con el techo de asbesto, este podra brindar algn
apoyo de cualquier clase, el 33,33% restante opina que el concejo comunal no
tomara partido en el proyecto, esto debe ser considerado puesto que el ambiente de la
poblacin circundante puede tambin verse afectado o puede incluso existir otra serie
de viviendas a su alrededor con la misma problemtica lo que podra prestarse a
intentar conseguir una solucin general a todo el sector basados en la respuesta del
67.33% de la poblacin encuestada o considerar que no existe una junta organizada
como podra dejar entre ver la respuesta del 33,33%.
60
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
Finalmente el estudio ha permitido interpretar y analizar los resultados
obtenidos en los instrumentos de recoleccin de los datos, por lo tanto, se puede
concluir:
La vivienda N 63 ubicada en la calle florida de la Cooperativa en la ciudad de
Maracay, Edo. Aragua, fue construida desconociendo el riesgo de salubridad que
representaba el material del que estaba compuesto el techo, cabe destacar, que la
accesibilidad econmica y las cualidades trmicas del asbesto lo hacan un material
ampliamente utilizado antes de que se descubrieran sus caractersticas perjudiciales,
sin embargo, en la actualidad se sabe que esta caracterstica se contrapone a
cualquiera de las ventajas anteriormente mencionadas, por lo cual es de vital
importancia el remplazo del techo en la vivienda en cuestin.
Segn los datos que arroj la encuesta hecha a los residentes se concluye que
la totalidad de ellos, estn conscientes de los efectos de la exposicin a este agente
patgeno, y consecuentemente reconocen que este debe ser remplazado, a pesar de
desconocer la normativa en su totalidad por lo que resulta pertinente la orientacin a
la poblacin del aspecto legal y riesgos durante la remocin tal como se establece en
el articulado legal mencionado en los tpicos anteriores, tambin la totalidad de los
encuestados considera que no sera necesario hacer un rediseo de la estructura lo
cual es una gran ventaja, es decir que el proyecto sera factible y considerablemente
61
ms econmico y sencillo en comparacin con un caso donde adems de la

sustitucin se tuviera que redisear y remodelar la vivienda. La encuesta adems
evidencia la disposicin de los habitantes a recibir la opinin de un profesional de la
materia, quien otorgara la certeza de que la vivienda no requiere mayor rediseo
estructural.
En conclusin el proyecto es perfectamente viable desde el punto vista
estructural, y podra ser fcilmente llevado a cabo debido a la visible aprobacin de la
familia, para llevarlo a cabo se requerira la bsqueda de apoyo econmico y
profesional para el desarrollo de los distintos mbitos contemplados en el estudio.
62
RECOMENDACIONES
La investigacin desarrollada en el mbito bibliogrfico permite manifestar
que el asbesto es un material de construccin nocivo para la salud por lo que se
recomienda:
1. -La total remocin del techo de asbesto
2. -El uso de un material que se adecue preferiblemente a la estructura actual de la
vivienda y cumpla con las caractersticas de bajo costo y adecuado a la
normativa, como remplazo del asbesto.
3. -El uso de la informacin tcnica recaudada por el presente proyecto, relativo a
planos, cmputos mtricos y presupuestos
4. -Debido a la condicin expresada por el grupo familiar y su propia disposicin,
informar a asociaciones civiles tales como concejos comunales o cualquier otro
medio para recibir el apoyo necesario para la realizacin del proyecto.
5. La eliminacin del techo de asbesto debe hacerse de acuerdo con las normas de
la EPA. El material se debe colocar en bolsas de plstico y ser encerrados en
contenedores resistentes y a prueba de fugas. Los contenedores deben ser
adecuadamente etiquetados.
6. El equipo de proteccin personal y los artculos de limpieza tambin deben ser
eliminados inmediatamente despus de su uso.
63
CAPTULO V
LA PROPUESTA
Presentacin de la Propuesta
La presente investigacin sustentada en la modalidad proyecto factible

propone, realizar la sustitucin de un techo de asbesto por uno de acerolit, en una
vivienda unifamiliar ubicada en la Cooperativa en la ciudad de Maracay, a fin de
estudiar la problemtica existida; para esto se hizo una previa investigacin en cuanto
al uso del asbesto y las consecuencias de riesgos para la salud de los que habitan en
dicha vivienda. Pese a los anlisis hechos se lleg a la conclusin de que ste material
resulta ser nocivo para la salud de los residentes; y conforme a lo expuesto se
considera que es ms factible la remocin del techo de asbesto y su sustitucin por
acerolit, en lo que respecta a salubridad y bienestar, con el propsito de evitar
diversas enfermedades que podran ser provocadas a futuro.
Evidentemente con los resultados obtenidos durante la investigaciones los
autores consideran analizar la importancia que tiene el reemplazo del techo, aparte del
efecto negativo que produce en las personas a nivel del sistema respiratorio, as
mismo engloba otros aspectos tales como su condicin estructural y absorcin de
temperaturas bien sean altas o bajas, que tienden a ajustarse al tipo de clima.
64
Justificacin de la Propuesta
En virtud de lo expuesto y conforme a los objetivos planteados, se determina

que los residentes que ocupan la vivienda podrn ir percatndose a travs del tiempo
de los cambios positivos, los cuales se pueden establecer a corto, mediano o largo
plazo, dependiendo del metabolismo de cada persona y su sistema inmunolgico al
estar en contacto con el nuevo material seleccionado.
En el mbito econmico, se presenta una inversin costosa con la ejecucin
de la propuesta donde posteriormente se ver reflejado de manera positiva, debido a
que el acerolit es un material que representa mejores condiciones en el aspecto de
salud y a nivel de esttica, al ser decorativo.
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Proponer la sustitucin de techo de asbesto por techo de acerolit en vivienda

unifamiliar en el sector La Cooperativa en la ciudad de Maracay.
Determinar las ventajas que ofrece la colocacin de un techo de acerolit en la
vivienda unifamiliar.
Analizar las ventajas que representa la colocacin del techo de acerolit en la
vivienda unifamiliar en estudio.
65
Implementar, presupuesto de los materiales y herramientas necesarias para

realizar la sustitucin del techo de asbesto.
Evaluar los factores de riesgo que influyen en la salud, especficamente a
nivel del sistema respiratorio en los que habitan en la vivienda unifamiliar.
Estructura de la Propuesta
En primera instancia, se puede decir que los estudios realizados son la base
principal para estar en la capacidad para la realizacin de la propuesta inherente a la
remocin del techo de asbesto, esto debido al estado actual que se encuentra,
mediante la evaluacin de las condiciones observadas en el material. Se debe tener
presente que el hecho de que el asbesto est recubierto con una pintura la cual sirve
de aislante, para evitar que las fibras vayan dispersndose en el ambiente, esto por la
degradacin del mismo, de manera peridica.
La remocin de este techo es algo beneficioso ya que se evitara un continuo
acercamiento o exposicin al asbesto, puesto que es un material que debe ser tratado
con un cierto cuidado para evitar afecciones mayores por el mal manejo del mismo.
Disminuira las posibilidades de contraer agentes patgenos que afecten la salud de
los residentes de la vivienda unifamiliar, proporcionara una mejor calidad de vida y
representara un cambio esttico a la vez.
Es de fundamental importancia que la mano de obra que vaya a realizar este
trabajo est especializada y bien equipada con herramientas, ya que es un componente
que debe ser removido con un control de salubridad estable y adecuado; para lo cual
existe una serie de normas que se deben seguir, a fin de lograr un mejor desempeo y
un buen uso de los equipos utilizados.
66
Es por esto, que la actual propuesta est dividida por tres (03) fases; la primera se
subdivide en tres (03) actividades, que abarcan el diseo de un plan de obra para
realizar la sustitucin del techo de asbesto y a la vez realizar un estudio del estado
actual en el que se encuentra dicha estructura. La segunda fase, se compone por dos
(02) actividades, que son la adquisicin del personal requerido y al mismo tiempo la
obtencin de los materiales ms idneos. Por ltimo, la tercera fase se comprende por
dos (02) actividades, las cuales son llevar a cabo las mediciones y todos los anlisis
referentes a costos, para que sea posible llevar a la realidad, el plan de accin
establecido anteriormente.
Factibilidad de la Propuesta
Factibilidad Tcnica
Primero se tiene la factibilidad tcnica, que se define como aquella que seala
si se cuenta con los conocimientos y destrezas en el manejo de mtodos,
procedimientos y funciones requeridas para el desarrollo y aplicacin del estudio.
Adems de esto, indica si se dispone del equipo y herramientas que se necesitan para
llevarlo a cabo; y de no ser el caso, establece que si existe la posibilidad de
originarlos en el tiempo requerido por el proyecto, para luego implementarlo.
De acuerdo con Kendall y K. (2005):
El analista debe averiguar si es posible actualizar o incrementar los
recursos tcnicos actuales de tal manera que satisfagan los requerimientos
bajo consideracin. Sin embargo en ocasiones los agregados a los
sistemas existentes son muy costosos y no redituables, simplemente
porque no cumplen las necesidades con eficiencia. Si no es posible
actualizar los sistemas existentes, la siguiente pregunta es si hay
tecnologa disponible que cumpla con las especificaciones. (p. 55).
67
Lo cual significa que, en esta etapa entra la experiencia y la eficacia del

investigador, como un analista que har uso de las mismas para buscar opiniones de
fabricantes
referentes
a la disponibilidad de cumplimiento de metas o
especificaciones en la tecnologa a emplear, puesto que son muy costosos para que no
cumplan las necesidades existentes.
Factibilidad Operativa
Hace referencia a los recursos en los cuales juega un papel importante algn
tipo de actividad o proceso, dependiendo de los recursos humanos que se encuentren
participando durante la ejecucin del proyecto. A travs de esta etapa se identifican
todos los procesos indispensables para lograr el objetivo y se evala y determina todo
lo necesario para llevarlo a cabo.
Este trmino hace referencia, de igual manera, a la disponibilidad de personal
capacitado obligatorio para llevar a cabo las actividades planteadas en el trabajo.
Como su nombre lo indica, la operatividad apunta a la capacidad para desarrollar los
objetivos establecidos en la investigacin, tomando el apoyo de un personal
especialista.
En efecto, en el presente trabajo de investigacin se cuenta con la presencia,
asesora y soporte de un conjunto de especialistas dotados en el tema de sustitucin y
manejo de asbesto. Los mismos debern estar presentes en el instante en que se
desarrollen todas las fases de la actual propuesta, que est destinada a mejorar la
situacin de la vivienda.
Factibilidad Econmica
68
Referente a la factibilidad econmica, se puede hacer una definicin de ella,

como la que mide la disposicin del capital en efectivo o de los crditos de
financiamiento requeridos para proceder en el desarrollo del estudio. El cual deber
probar que los beneficios que propone son superiores a los costos en que incurrir al
implementarlo; tomando en cuenta la recesin econmica y la inflacin para
determinar los costes futuros.
En sntesis, esta hace referencia a los recursos econmicos y financieros
indispensables para llevar a cabo las actividades o procesos, y/o para adquirir los
bienes bsicos que deben ser tomados en consideracin. Estos son el coste del tiempo,
el coste de la realizacin y el coste de adquirir nuevos recursos. Usualmente la
factibilidad econmica es el elemento de mayor importancia, ya que a travs de ella
se solventan las insuficiencias de otros recursos, adems de que es lo ms difcil de
conseguir y demanda actividades adicionales cuando no se posee.
Factibilidad Psicosocial
La factibilidad psicosocial es aquella que involucra directamente a los

individuos de la poblacin en el problema estudiado, y a la vez establece una relacin
entre estos y la propuesta planteada por el proyecto. Evaluar la factibilidad
psicosocial de un trabajo, implica profundizar en aspectos como el impacto social y
psicolgico que generar al ser elaborado; al mismo tiempo se estar midiendo el
nivel de satisfaccin de las necesidades con las que cuenta.
De este modo, el presente proyecto cumple con tal aspecto, pues contribuye
con la creacin de un beneficio, destinado a los miembros de la vivienda unifamiliar
ubicada en La Cooperativa, Maracay. El mismo se explica por el hecho de que se
pretende hallar una solucin al problema presentado, y en el que se ven involucrados
los miembros de la poblacin. Por esta misma razn, se considera que se posee una
factibilidad psicosocial favorable para la ejecucin de la actual propuesta.
69
70
CONCLUSIN
Conforme a toda la informacin recopilada y los estudios realizados, se da

como diagnostico final que el cambio del techado de asbesto por acerolit, sera algo
sumamente beneficioso para todos aquellos habitantes de la vivienda unifamiliar,
ubicada en el sector la Cooperativa en el estado Maracay. Se lleg a esta conclusin
debido al gran riesgo que implica vivir con este material, tambin que resulta ser poco
higinico e incmodo.
Al conocer las enfermedades que pueden provocar el asbesto, tales como el
cncer en los pulmones, mesotelioma entre otras, por medio de fibras que se
desprenden de l, al inhalarlas provoca complicaciones en el sistema respiratorio. Es
un agente daino para la convivencia diaria de todos los residentes, adems de su
capacidad de absorber altas o bajas temperaturas que deriva en un estilo de vida poco
deseable.
Desde un punto de vista econmico, sera un gasto elevado, pero a largo plazo
se convertir en una inversin beneficiosa para todos los habitantes de dicho hogar,
para evitar futuros problemas de salud y se podr observar una mejor calidad de vida.
Al verlo desde un punto esttico, tambin sera favorable, ya que el acerolit no
produce ningn tipo de agentes que puedan afectar el tipo de vida, teniendo en cuenta
que tambin es un material muy decorativo.
71
ANEXO
N de
tem
Descripcin
Considera Ud. Que en las condiciones que se

encuentra la cubierta de techo de la vivienda
unifamiliar ubicada en la cooperativa calle florida
N63, en la actualidad, amerite una sustitucin?
Sabe Ud. Si este tipo de cubierta de techo produce

algunas clases de enfermedades?
Aprobara usted La visita de un especialista para

que revise la estructura actual de la vivienda para
determinar si son aptas para el peso de un techo que
sustituya al existente?
4
5
6
7
8
9
10
Cree Ud. Que la distribucin o divisin de los

apoyos del techo actual sean suficientes para el
espacio fsico que ocupa el nuevo techo?
Est usted de acuerdo con que un personal
capacitado, plantee el presupuesto para la ejecucin
del proyecto?
Conoce usted los fundamentos legales que
reconocen las necesidades del cambio de este tipo de
techo?
Conoce usted los pasos o procedimientos a
gestionar ante el ente gubernamental para solicitar la
remocin del techo de asbesto?
Considera usted necesario una mano de obra
calificada para la remocin del techo de asbesto?
Considera usted posible adquirir los materiales
indispensables para el cambio de techo de asbesto
por acerolit en la vivienda unifamiliar?
Cree usted que si notifica al consejo comunal, este
ofrecer su ayuda en el proceso de sustitucin del
techo de asbesto?
72
No
CMPUTOS MTRICOS
VALUACION N:
HOJA N: 1
FECHA: 24/01/2015
DESCRIPCIN: Suministro y colocacin de lmina de
CONTRATO N.
acerolit 6mts
PARTIDA N: 1
DESCRIPCION
Lamina de acerolit 6 x
0,94mts
UND. C.R.
m2
MEDIDAS Y CANTIDADES DE TRABAJO

CANTIDADES POSITIVAS
LARGO
ANCH
O
10,06
7,70
ALTO
SUB-TOTAL
DESDE:
HASTA:
TOTAL
CANTIDADES NEGATIVAS
LARGO
ANCHO
77,46
SUB-TOTAL
77,46
CMPUTOS MTRICOS
73
ALTO
PARTIDA N: 2
DESCRIPCIN: Suministro y colocacin de tubos para correas
N DESCRIPCION UND. C.R.

1
Correas
Ml
10

LARGO ANCHO
7,70
ALTO
SUB-TOTAL
VALUACION N:
HOJA N: 2
FECHA: 24/01/2015
CONTRATO N.
DESDE:
HASTA:
LARGO
ANCHO
ALTO
TOTAL
SUB-TOTAL
77,00
77,00
CMPUTOS MTRICOS
PARTIDA N: 3
74
VALUACION N:
HOJA N: 3
FECHA: 24/01/2014
CONTRATO N.
DESCRIPCIN: Pintura esmalte para correas
DESCRIPCION
UND.
C.R.
Esmalte para
correas
M2
10

LARGO
ANCHO
7,70
0,30
ALTO
SUB-TOTAL
23,10
75
DESDE:
HASTA:
LARGO
ANCHO
ALTO
TOTAL
SUB-TOTAL
23,10
76
77
78
PRESUPUESTO
N
partida
Descripcin
Suministro, transporte y
colocacin de lminas de acero,
asfalto y aluminio para
cubiertas de techo, perfil
ondulado, acabado liso
Suministro y montaje de
estructura metlica de acero
con conexiones soldadas
Esmalte en correas metlicas
Unidad
Cantida
d
P.U.
TOTAL
M2
77,46
55,45
4295,16
ML
77,00
27,33
2104,41
M2
23,10
66,85
1544,24
TOTAL
7943,80

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DELPODER POPULAR PARALAEDUCACIN

ACONDICIONAR LA FACHADA DEL NCLEO CAGUA DE LA

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ACONDICIONAR LA FACHADA DEL NCLEO CAGUA DE LA

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Los acondicionamientos, pueden referirse a los esfuerzos destinados a

con respecto al acondicionamiento de la fachada del ncleo Cagua de la U.C.V.,

El Captulo I (El Problema), referido a la caracterizacin de la investigacin,

El Captulo II (Marco Terico), fundamentacin de la investigacin. Seala

El Captulo III (Marco Metodolgico), se da a conocer el tipo de investigacin

El Captulo IV (Resultados de la Investigacin), se muestran los resultados

El Captulo V (La Propuesta), se dan a conocer las posibles soluciones de la

Los acondicionamientos, para referirse a los esfuerzos destinados a

autoestima alta aprendemos a reconocer y experimentar nuestro propio valor, siendo

Diagnosticar la situacin actual de la

Dar a conocer el marco legal que se exige

La infraestructura de la escuela anteriormente era una pequea casa de bloque

tcnica Jos de San Martn, ubicada en el sector la quebradita avenida

moran, al lado de la escuela tcnica comercial Luis rasete, caracas municipio

formacin integral de tcnicos medios, promotores de cambio, identificados con los

Segn Prez Leal (2010):

resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los

2014), es el espacio donde se encuentran los objetos y en el que

estimaciones de los cientficos contemporneos. El concepto de

desacuerdos entre filsofos acerca de si es una entidad, una

De otra manera, el espacio fsico es el todo, el universo en el

/articulos/construccion-paredes.html (Consulta: marzo de 2014), la pared no es ms

Al mismo tiempo que otros elementos, la pared constituye una partcula

%C3%B3n_Venezolana_de_Normas_Industriales (Consulta realizada: Marzo, 2014)

COVENIN de igual manera son el resultado de un laborioso proceso que incluye la

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qid=20120316150751AARL6V2 (Consulta realizada: Marzo, 2014) se conoce como

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Un personal puede ser un grupo de dos o ms personas que cooperan entre s a

En la constitucin bolivariana de Venezuela en el Artculo 103 expresa:

Las normas COVENIN (comisin venezolana de normas industriales) establecen las

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Cmputos Mtricos: son problemas de medicin de longitudes, reas y volmenes

por el diseo, tipo, nivel y la modalidad de la

investigacin, entre otras.

El marco metodolgico siguiendo lo que los autores expresan, es como se

Para Palella y Martins (2003):

De manera similar, Palella y Martins (2010) opinan que:

intencionalmente las variables independientes. Se observan los hechos

terica o hipottica, datos e informaciones, acerca de un tema especfico con la

Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que la investigacin de campo

Mientras que Pallela y Martins (2003) plantean que:

La modalidad, es la manera de manifestar una caracterstica especfica del tipo

Por tanto Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que:

poblacin; esta muestra, se considera, es representativa de la poblacin. (p.

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos

Risquez, Fuenmayor y Pereira (1999), plantean que la encuesta

respectivamente. El nmero de ambas respuestas se contabilizara, permitiendo

Pgina web (www.ehowenespanol.com)

Tcnicas de Anlisis e Interpretacin de los Datos

La vivienda No-63 ubicada la calle florida en la cooperativa Maracay Edo.

Hurtado (2000) expresa que el propsito del anlisis es aplicar un conjunto

Valera (2002) afirma que el cuadro estadstico es aquel que presenta

organizacin y anlisis de los datos ofreciendo una forma accesible para la