DATOS GENERALES
1.1. Asignatura
1.2. Ciclo Acadmico
1.3. Cdigo
1.4. rea Curricular
1.5. Carrera Acadmico - Profesional
1.6. Requisito
1.7. Semestre Acadmico
1.8. Horas semanal / mensual
1.8. 1. Horas tericas
1.8.2. Horas prcticas
1.9. Crditos
1.10. Profesor (es)
1.11. Texto bsico
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II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general; es
terica y prctica y tiene como propsito que el estudiante internalice que el
Derecho comparado, es auxiliar de la legislacin en la poltica legislativa y la praxis
jurisprudencial, para ello se verifica las tcnicas y valores de la investigacin
comparada y se estudia dos o ms ordenamientos jurdicos en su gnesis,
evolucin, identificando manifiestamente sus diferencias y semejanzas.
Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Comparacin y clasificacin
de los sistemas jurdicos en el mundo. 2. Historia del Derecho comparado y funcin
del mtodo comparado. 3. Comparacin jurdica de sistemas externos e internos.
Revisin de fuentes doctrinarias y legislativas. 4. Anlisis comparativos de
sistemas de Derecho. Enseanza del reenvo.
III. COMPETENCIA
Analiza y compara propuestas normativas, jurisprudencia y cualquier otra fuente
formal del Derecho para la solucin de casos concretos en el mbito nacional y
extranjero.
IV. CAPACIDADES
1.
2.
3.
4.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
COMPARACIN Y CLASIFICACIN DE LOS SISTEMAS JURDICOS EN EL MUNDO
CAPACIDAD
Compara tcnicas y valores de la investigacin comparativa.
SEMANA
SESIN
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
La comparacin como
conciencia crtica del
Derecho.
La lucha contra el
positivismo.
El estructuralismo.
La disociacin entre
formantes.
Derecho romano y la
comparacin jurdica.
La situacin Italiana: La
romanstica al servicio de la
identidad estatal y nacional
Examen parcial.
1.
3
2.
4
5
3.
6
7
4.
8
CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume que el Perfil del abogado debe centrarse, entre otros aspectos importantes, en el
de la comparacin jurdica, por ser un elemento indispensable de la cultura jurdica, al
darle a sus estudiosos un sentido de humanismo y de universalidad.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
HISTORIA DEL DERECHO COMPARADO Y FUNCIN DEL MTODO COMPARADO
CAPACIDAD
Comprende la situacin italiana: la romanstica al servicio de la identidad estatal y
nacional.
SEMANA
SESIN
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Direccin histrica.
El Derecho comparado.
12
El Derecho comparado y la
historia.
13
14
15
Examen parcial.
9
5.
10
11
6.
7.
8.
16
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia del mtodo comparativo en el estudio del Derecho comparado.
SESIN
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Familias jurdicas.
18
Comparacin jurdica
externa.
19
Comparacin jurdica
interna.
20
21
Revisin de fuentes
doctrinarias.
Revisin de fuentes
legislativas con otros pases.
Revisin de fuentes
legislativas con otros pases.
17
9.
10a.
11.
22
23
12.
24
CONTENIDO ACTITUDINAL
Valora la importancia de que el futuro abogado debe conocer y desarrollar los diversos
estilos de realizacin jurdica del fenmeno humano.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
ANLISIS COMPARATIVOS DE SISTEMAS DE DERECHO. ENSEANZA DEL
REENVO
CAPACIDAD
Reconoce a la comparacin como conciencia crtica del Derecho en la lucha contra el
positivismo.
SEMANA
SESIN
CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMENTAL
Los comparatistas.
Ejercicios de casos
propuestos.
28
Comparacin jurdica
externa.
29
Comparacin jurdica
externa.
30
32
Ejercicios de casos
propuestos.
33
Examen final.
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Examen sustitutorio.
25
13.
26
27
14a.
15.
31
16.
17.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Reconoce que el perfil del abogado debe involucrarse con la actitud del comparatista como
factor contribuyente a la paz nacional e internacional.
VI.
METODOLOGA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del
proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la
VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y
anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a.
La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se
utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.
b.
La evaluacin prctica
Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas
de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participacin y valores).
Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo
de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promedindose de la siguiente manera:
IX.
FUENTES DE INFORMACIN
Bibliogrficas
Hemerogrficas
Electrnicas