ESTRUCTURAL 1
Resumen
En este trabajo la Batera Psicodiagnstica en su conjunto se propone como pilar o perceptual
holding del proceso psicodiagnstico. El concepto perceptual holding fue elaborado por E.
Schachtel, para establecer los fundamentos vivenciales de la interpretacin de las respuestas de
Forma en el Rorschach. Este autor destac el reconocimiento de un diferente esqueleto de
sostn, segn qu cualidad de la respuesta de forma se trate. Sin embargo, en el presente artculo
se propone que el concepto pueda tambin ser empleado de modo extenso, para enfatizar el
lugar de la Batera de test psicodiagnstica, a modo de andamiaje del proceso de evaluacin.
Con el objeto de llegar al arriba mencionado objetivo, se sugieren nociones o criterios clnicos
de diferenciacin a ser articulados en el psicodiagnstico, y un amplio repertorio de
indicadores a ser analizados utilizando un enfoque configuracional. Dichas nociones han de ser
estudiadas utilizando el conjunto de la Batera. La sistematizacin de la teora de las relaciones
objetales desarrollada por O. Kernberg, aporta las bases tericas de las cuales se desprenden los
criterios de Diferenciacin Clnica de Diagnstico Estructural. Estos criterios son enfatizados
incluyendo los desarrollos de L. Bellak, adjuntando la evaluacin de la Creatividad, Capacidad
de Humor, Goce y Trabajo, junto con los criterios estructurales de Kernberg.
Las necesidades surgidas tanto en la enseanza del Psicodiagnstico como en la aplicacin
profesional y tambin en el consecuente trabajo de intercambio con colegas han dado lugar a la
elaboracin de este trabajo. Consiste en una propuesta de resolucin de dificultades vivenciadas
a lo largo del ejercicio del enfoque proyectivo durante muchos aos.
Revisemos los requerimientos u objetivos que se intentan llenar:
1. Nivel terico: Una de las necesidades primordiales se sita en el logro de nociones tericas
que permitan la articulacin con los distintos niveles de procesos psquicos investigados
mediante Tcnicas Psicodiagnsticas dismiles. Se designa de este modo al uso de Tcnicas
complementarias que examinan, desde su propio dispositivo, diferentes funcionamientos
psquicos, los cuales deben ser susceptibles de explicitacin terica y dinmica. Estas
nociones han de poder dar cuenta tanto de las dimensiones metapsicolgicas como
psicolgicas.
2. Una segunda y muy importante necesidad relacionada con el empleo del psicodiagnstico es
ofrecer informacin esencial, sin embargo profunda, para establecer criterios indicativos y
planear estrategias psicoteraputicas adecuadas. Para ello se requiere que se obtengan
evaluaciones que, sin estar necesariamente centradas alrededor de la nosografa, puedan dar
cuenta del potencial de salud, el sentido del sntoma en la historia personal y el grado de
organizacin de la identidad. El presente enfoque psicodiagnstico toma en cuenta de la
organizacin relativamente estable de los procesos mentales, cristalizando estructuras y, al
mismo tiempo, es sensible a la unicidad y complejidad del enfoque idiosincrsico.
3. Tercero, pero igualmente importante, la necesidad de apuntar hacia:
a. Una metodologa psicodiagnstica terica y tcnicamente ordenada a ser enseada al
estudiante, el cual es estimulado a pensar, a incorporar creatividad en su evaluacin y, a la
vez, a ordenar y manejar objetivamente la informacin obtenida.
b. La confiabilidad de los Juicios Clnicos y su validez es salvaguardada a travs de la
aplicacin del estudio de recurrencia de informacin intra e intertest, como opuesto a basarse
en los resultados de tcnicas parciales. Se trata, sin embargo, de no descuidar la exploracin
de las preguntas sobre el Cmo? y el Por qu?
1
Constituye una actualizacin del artculo The Battery as Perceptual Hold in Structural
Diagnosis. (1994). Publicado en Rorschachiana. Yearbook of the International Rorschach
Society. Volumen 19. Pg 112-128. Hogrefe & Huber Publishers. Bern. Seattle. Toronto.
Germany.
4.-The indicators proposed do not replace the interpretative rules and guidelines of the
individual psychodiagnostic techniques. They constitute instead a structured approach to
configurational evaluation of the import of the data to be conducted after the traditional analysis
of the component test in the battery has been completed.
a) clear way: thinking and process data, this proposal tries to help it to obtain that objective.
More close we are of the formulation of reliable conclusions and valid, next we will be also
to prove the validity and effectiveness of the psychodiagnostic procedures.
La propuesta que habr de presentarse en este artculo fue desarrollada con la intencin
de responder principalmente a tres objetivos:
1.- Llegar a conclusiones que sean capaces de expresar las configuraciones relativamente
estables de los procesos mentales, con atencin particular a las organizaciones con grados
considerables de estabilidad que resultan de la integracin e internalizacin de las relaciones
objetales. Al mismo tiempo procurando articular el diagnstico estructural con una evaluacin
psicodinmica idiosincrsica del sujeto.
2.- Tomar en consideracin niveles de abstraccin psicodinmicos que al ser suficientemente
reconocidos, hacen posible la articulacin de nociones tericas con la informacin derivada de
diversas tcnicas tanto objetivas y psicomtricas, como proyectivas. Mediante este enfoque se
intenta volver posible una mejor conceptualizacin terica, en el empleo de distintas tcnicas,
includa la entrevista, considerando el proceso psicodiagnstico como un todo.
3.- Elaborar un abordaje que sea lo suficientemente claro y comprehensivo como para ser
enseado a los estudiantes de psicologa. Este enfoque habr de ofrecer formas de relacionar
observaciones fenomnicas con conceptualizaciones y de generar conclusiones que puedan ser
fcilmente entendidas por psiquiatras y otros clnicos o demandantes. En otras palabras el
presente aporte consiste en facilitar un proceso de integracin tanto entre las dimensiones
tcnicas y tericas como entre las perspectivas psicolgicas y metapsicolgicas. Tambin tendr
en consideracin criterios metodolgicos explcitos que aseguren el status del proceso
psicodiagnstico como mini investigacin o investigacin de caso nico.
Antes de proseguir con la descripcin anunciada, se vuelve necesario compartir las muchas
preocupaciones que gestaron nuestra propuesta.
Durante muchos aos el uso de las tcnicas proyectivas fue visto con escepticismo y an
descrdito en mi pas, Argentina. Como sabemos similar escepticismo y descrdito haba
sucedido en otras partes del mundo, como fue puesto de manifiesto en el artculo de Z.
Mahmood (1988) y de otros. Dejando de lado los cambiantes ciclos de inters que caracterizan a
las actitudes profesionales, podramos preguntarnos hasta qu punto en tanto psiclogos no nos
cabra alguna responsabilidad en ese estado de cosas al menos con respecto al Rorschach?
Cunto podra haber de nuestra propia insuficiencia?. Para intentar una respuesta a esta
pregunta podramos revisar algunas de las potencialidades de la evaluacin psicodiagnstica,
que considero an escasamente logradas en nuestra prctica profesional. Ellas se hallan en
relacin con a) la efectividad de las evaluaciones b) el empleo de los procesos psicodiagnsticos
en tanto situaciones interpersonales significativas y c) la traduccin de los resultados de las
tcnicas psicodiagnsticas en conclusiones apropiadas y en recomendaciones prcticas.
Nocin de estructura
Pero, acerca de cmo construir una batera cuando cada tcnica arroja luz -a menudo clases
similares de luz- sobre varios niveles y organizaciones del funcionamiento psquico?. Un
recurso habitual es organizar la batera o la seleccin de tcnicas para explorar un problema o
sntoma, por ejemplo: bajo rendimiento en el aprendizaje. Esta postura esclarece tal vez la
ndole del problema pero poco aporta a una comprensin abarcativa del caso. Consideramos
necesario, en cambio, contar y esclarecer los criterios de diferenciacin clnica para que sean
estudiados a travs de cada tcnica, en sus diferentes formas y hasta sus distintos lmites. Al
mismo tiempo, estos criterios deberan hacer posible extraer conclusiones generales
concernientes al conjunto de la estructura psicopatolgica de personalidad que podra estar
comprometida. La naturaleza de estas estructuras influye acerca de cules enfoques
psicoteraputicos tienen ms probabilidades de ser beneficiosos.
Inventarios de sntomas tales como el DSM IV y el CIE 10, intentan enfatizar si los sujetos
alcanzan ciertos criterios para las categoras diagnsticas sin ir ms profundamente en la nica
situacin dinmica subjetiva. Nosotros adherimos, en cambio, a acercamientos integrativos
basados en perspectivas psicoanalticas, como la desarrollada por Kernberg con el nombre de
"Diagnosis Estructural", dicho autor alude a la organizacin intrasistmica del aparato psquico.
Este tipo de conceptualizacin terica fue propuesta por Phillipson como la fundamentacin interpretativa y de
construccin de su tcnica: el T.R.O.
6
Kernberg, O. (1987) Trastornos graves de la personalidad. Captulo I, Editorial El Manual Moderno, Mxico.
Cuadro 1
Puentes
Criterios de diferenciacin
Clnica
1.-Prueba de realidad
(abarcando sentido y juicio de
realidad)
Pensamiento
Analizables en
(conceptos analizables en
psicodiagnstico)
a)
Congruencia
b) Adecuacin
a)
Representaciones de
Identidad
2.-Integracin de la identidad y
relaciones
objetales
b) Representaciones de
vnculos
a)
3.-Operaciones defensivas
Represin primaria
(funcin barrera)
b) Regulacin de
impulsos
c) Funcionamiento
sublimatorio y creatividad
De este modo los principales titulares en el cuadro 1 se refieren a los niveles tericos
(metapsicolgicos) de los criterios de diferenciacin clnica. En la segunda columna se
visualizan los conceptos vinculantes que proveen puentes con el psicodiagnstico e implican a
numerosos indicadores diferenciales psicodiagnsticos. Actualmente nos hallamos en el proceso
de evaluar la validacin experimental de algunos de estos indicadores, mediante el desarrollo de
As un tema oral permitira ligar contenidos como diente, nido, vaca, manzana etc.
Lunazzi de Jubany, H (1992) Lectura del psicodiagnstico. Cap VI Buenos Aires. Editorial de Belgrano.
2.- Secuencia: en tanto reflejo del proceso de simbolizacin muy importante de registrar tanto
en sus pasos (por dnde comienza, cmo sigue, etctera) como en su resultado final.
Analizaremos si es ordenada, desordenada, catica, confusa, caractersticamente recurrente en
todos los grficos o no.
3.- Simetra: cuando presente, indicador de la estabilidad y armona profunda de la identidad.
Importante registrar la representacin de s mismo dentro de relaciones de equilibracin y
adecuacin versus inestabilidad y desequilibrios.
4.- Emplazamiento: componente formal importante en tanto habla de la situacin especial
predominante, en la cual la identidad se posiciona.
5.- El tamao, presin y trazo de los grficos aluden a aspectos expresivos, representaciones
tanto de la energa disponible, como a aspectos manifiestos o latentes de la autoestima. Adems
ser importante el estudio del clima emocional de la produccin grfica.
Cuestionario Desiderativo:
Las representaciones simblicas de vnculos e integracin de identidad pueden examinarse en
las elecciones desiderativas, como significantes de las identificaciones que constituyen la
identidad, y los rasgos, atributos y racionalizaciones que los acompaan. Son de especial inters
en tanto tambin simultneamente, expresan aspectos del esquema corporal, las
representaciones del s mismo y simbolizaciones de pulsiones o impulsos as como de vnculos
interpersonales.
Ser de particular importancia: la distancia entre lo idealizado y lo peyorizado, el grado de
adhesin a cliss versus originalidad y no adhesin; la recurrencia de las identificaciones; la
concordancia y discordancia, racionalizacin e incoherencia en la representacin implcita de
vnculos.
El criterio de consistencia interna, implcito en la recurrencia de las elecciones positivas,
asumidas y organizadas coherentemente con respecto a lo rechazado, expulsado en el proceso
identificatorio, ilustrar el logro integrativo de la identidad.
En cuanto al Wais, podemos estudiar la integracin de identidad y relaciones objetales en los
siguientes indicadores:
1.- Vocabulario: las elecciones del vocabulario, as como las omisiones, darn cuenta de los
representantes de ejes identificatorios o vinculares, as como de su articulacin.
2.- Rompecabezas (cubos de Kohs), hacen referencia a dimensiones de la articulacin del
esquema corporal (constituyente central de la organizacin de la identidad)
3.- El ordenamiento de lminas, permitir ver la cualidad tanto de representaciones
identificatorias como de vnculos interpersonales.
4.-Semejanzas: reflejar niveles de discriminacin cognitiva que aluden a la diferenciacin de
las representaciones que articulan la identidad.
5.-Comprensin: indicador del grado de involucramiento en las pautas culturales
convencionales as como en dificultades, elaboraciones peculiares, o distorsiones en la
vinculacin interpersonal.
Continuando con las tcnicas temticas:
La integracin de la identidad podr explorarse en:
1.- La posibilidad de proyectar personajes mediatizados y diferenciados logro de la
identificacin proyectiva evolucionada, como distinto a proyectar aspectos masivos del s
mismo y/o autorreferenciales. Cuando contamos con la capacidad de narrar a travs de
personajes diferenciados, ajenos o no reconocidos como narrarnos a nosotros mismos,
tendremos un indicador mayor de una integracin de identidad suficiente como para mantener
cohesin y delimitacin en los involucramientos vinculares.
2.- Las caractersticas de los personajes centrales (hroe) proyectadas en los relatos: su grado de
integracin y diferenciacin, la manera en que partes o aspectos del s mismo se hallan
escindidos en los personajes complementarios donde habr que reconocer aspectos
ambivalentes y contradictorios del s mimo que se hallan en conflicto, pero pueden
reintroyectarse, o aspectos rechazados, escindidos, egodistnicos.
3.- Aspectos omitidos o incluidos, enfatizados en la recurrencia temtica tales como sexos,
edades, caractersticas de las interacciones y de las representaciones conflictivas, ilustrarn la
dinmica, aspectos deseados o temidos de las relaciones objetales inconcientes versus las
relaciones objetales concientes y actuales.
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En cuanto al Rorschach
Nos remitiremos a indicadores de logro de integracin de identidad mencionando slo algunas
de las mltiples situaciones lmite.
Podr expresarse en:
1.- Mantenimiento de la conciencia de interpretacin (en tanto establecimiento de una
delimitacin yo-no yo plstica para permitir elaboraciones interpretativas).
2.- Organizacin de las respuestas en la construccin de globales o detalles diferenciados
elaborados y articulados dentro de las proporciones aproximadamente esperables .
3.- Integracin de contenidos totales versus partes: en una proporcin que priorite la
predominancia de integraciones (H+A: Hd + Ad).
4.- Respuestas M en H reflejando una adquisicin mayor de integracin de identificaciones en
una representacin de s mismo M y el mundo interno poblado de identidades humanas
sublimadas H (al menos 3 M saludable)
La efectividad: grado en que esta adquisicin estar disponible concientemente, se reconocer
en su asociacin con la localizacin D (M en D)
5.- La cualidad de la integracin de la identidad, as como sus dimensiones conflictivas podran
explorar en M: FM+m, H: (H), H:A, A%. Una identidad que ha podido organizarse
predominantemente por la elaboracin y sublimacin de los impulsos arcaicos (M igual o
mayor que FM+m) o por lo contrario una organizacin de identidad precariamente estable
amenazada por requerimientos pulsionales no resueltos que limitan seriamente su creatividad
cuando FM + m es > que M.H con relacin a (H) indicando cuando H > (H) la tolerancia a
vnculos actuales y reales; H con relacin a A como expresin del grado en que el mundo
interno est poblado por requerimientos e interacciones socializadas H- o por dimensiones ms
primarias y regresivas A-. El A % como manifestacin de la cualidad de la identidad y los
vnculos: si A % es elevado (ms del 50%), expresando rigidizacin y empobrecimiento
vincular ya sea por limitacin neurolgica, melanclica o por necesidad de control exacerbado.
6.- Fenmenos especiales como perplejidad, impotencia, crtica de sujeto o de objeto,
comentarios autorreferenciales, fusin figura fondo, recurrencia en identificaciones simbiticas,
calificar por su parte, las vicisitudes y dificultades en la integracin de la identidad.
Estudio del caso
Ocupmonos ahora del caso de la seorita Rosa Prpura. En el momento de ser examinada ella
tena 31 aos y estaba realizando un tratamiento psicoanaltico. Se vio identificada con el
personaje de Woody Allen llamado la Rosa Prpura del Cairo y permiti que su caso fuera
presentado con este nombre.
La seorita Rosa Prpura del Cairo estaba tratando de finalizar su segundo curso de estudio
universitario. Se fue de su casa en la provincia para estudiar en la Universidad cuando tena 18
aos. Despus de estudiar una ciencia exacta alrededor de 5 aos, cambi su carrera por una
humanstica. Actualmente est teniendo severas dificultades para concentrarse y expresarse
cuando debe escribir, que es un requerimiento frecuente en su nueva rea de estudio. Rosa
Prpura expresa ira porque un amigo que le interesaba erticamente la rechaz. Vive en un
mundo casi delirante, cuasi alucinatorio, en el cual crea placenteros y dramticos amoros en sus
fantasas. En su vida real contina conducindose como una amistosa y complaciente mujer.
Ella teme sus sentimientos de irrealidad, de enloquecer o perder control de s misma, o entrar en
un estado confusional. Su familia est compuesta por su padre de 50 aos, comerciante, un
hermano de 24. Su madre muri tres aos antes.
En la entrevista a Rosa Prpura muestra signos de intensa ansiedad que sugieren por momentos,
un ataque de pnico. Busca ayuda profesional para poder finalizar sus estudios. Dice tener
muchos amigos y estar siempre complacida y ser obediente. Ella teme que sus pensamientos y
sus prohibidas fantasas secretas puedan aparecer en su comportamiento manifiesto, o que se le
torne imposible discriminar entre la realidad y su mundo de fantasa. En particular ella teme que
sus sentimientos de irrealidad la conduzcan a un desequilibrio mental o a una prdida del
autocontrol durante un estado confusional.
Los hallazgos de la entrevista sugeran que podamos estar tratando con un severo estado de
identidad disociativa o un desorden narcisstico con rasgos borderline, con fachada histrica.
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Para continuar estas posibilidades analicemos brevemente cada una de las siguientes
evaluaciones tcnicas y sus indicadores
Tcnicas grficas
Figura I
Figura II
Figura IV
Figura III
Figura V
Comentario:
Respecto del Bender Gestltico (aqu no incluido) comentamos que la prueba de realidad
estudiada a travs del Bender y de las tcnicas grficas, muestra una clara adecuacin y
congruencia formal. Hay, de modo amplio, buena representacin de las partes y sus relaciones.
Su capacidad de anlisis y de juicio crtico parecen adecuadas. Sus defensas aparecan
funcionando adaptativamente. No obstante, numerosos hallazgos ilustran las dificultades en la
integracin de la identidad.
Hemos propuesto al logro de la sntesis en los grficos produciendo una estructura gestltica
delimitada y diferenciada, como un indicador mayor de la integracin de la identidad.
Revisemos en el caso la presencia de aspectos contradictorios no sintetizados: en el rbol
aparece una lnea cerrando (medio inferior), esto es bizarro por cuanto aparece un tronco que
remite a una copa superior; la copa adems, est abierta. Los dibujos del animal ilustran
igualmente la discordancia de la proporcin: una cabeza-cara humana enorme respecto del
tronco, unas patitas insignificantes en el cuerpo de la vaca-chancho. En las figuras humanas
los cuellos no conectan, las manos aparecen embotadas o limitadas para los vnculos. En las
figuras seleccionadas son notables las fisuras y discontinuidades de los trazos, manifestando la
dificultad para organizar una representacin coherente de la imagen corporal: en sus dibujos de
los animales, especialmente se articulan distintas especies (perro con cara de hombre, etc.).
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Cuestionario Desiderativo
Se dio una preponderancia de proceso secundario de pensamiento. Us comentarios
introductorios que a veces producan sobresaltados y sorpresivos efectos, y con cualidad
autorreferencial, mostrando el funcionamiento de la identificacin proyectiva primitiva, en sus
elecciones. Veamos como ejemplo las catexias negativas, sus elecciones fueron: (a) una
vbora; causa tanto rechazo, una sensacin de repulsin generalizada, repulsin sobre la psiquis
y est la vbora enroscada. (b) Ortiga; me daba miedo de chica. Me acuerdo, de chica andaba
jugado y de repente met una mano y me pinchaba. (c) Un cuchillo; me dan como miedo los
cuchillos, impulsos de matar con un cuchillo.
TRO
Con respecto a la integracin de la identidad, las tcnicas temticas deberan examinarse por
ndices de la capacidad de proyectar caracteres o personajes mediatizados, como opuestos a las
evidentes autoproyecciones o caracteres claramente autorreferenciales. Tal anlisis provee un
criterio mayor para explorar si el sujeto posee suficiente integracin para mantener la cohesin
de la identidad y discriminar el funcionamiento de la Identificacin Proyectiva Primitiva en las
relaciones interpersonales.
Los procesos secundarios de pensamiento estuvieron disponibles en cuanto a lgica y juicio
crtico. En la construccin de sus historias, las mismas carecieron de referencia a eventos
13
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Por lo tanto la escisin y la negacin manaca aparecieron como las principales operaciones
defensivas. Hay un severo empobrecimiento de la creatividad (W= 12%). Las funciones
adaptativas del yo estaban bien mantenidas y algunos recursos potenciales se sugieren por
muchas respuestas originales (O+ y O-). En sntesis mostr un buen nivel de pensamiento del
proceso secundario pero considerable carga que se revela en el uso de mecanismos de defensa
primitivos en particular la escisin prominente y rupturas en el funcionamiento represivo.
La conclusin diagnstica indicara en esta tcnica una organizacin borderline de
personalidad. El eje integracin de la identidad principalmente mostr la dificultad en la escasa
capacidad para abarcar conjuntos (W= 12%) y visible el posicionamiento vincular espacial
fragmentado (Dd + S= 52.2 %). El nfasis sobre las partes respecto a los todos H + A = Hd + Ad
18:18. Los contenidos escindiendo la vida (boca abierta sin cara, len estatua, fotos, etc). Las M
en Hd. La escisin F+ extendido 92.5 %.
Trabajando con el conjunto de la batera, observamos las presencia de marcadas recurrencias y
convergencias: encontramos aqu fenmenos respecto de los grficos donde aparecieron
tambin reforzados los significantes de sostenes externos (zapatos, reforzamientos en la
vestimenta, las marcas en el cuerpo para convertir al chancho en vaca).
La Identificacin Proyectiva primitiva, muy marcada en desiderativo y T.R.O. y en todos los
dibujos (ver comentarios del PDI) junto con el Control Omnipotente y la Negacin (negacin de
lmites de especies y control para poder poner junto todo lo que ella disponga fuera de cualquier
ley de lgica). El WAIS corrobora el Rorschach y dems tcnicas en la disponibilidad para usar
adecuadamente la razn y el juicio crtico y la preponderancia del proceso secundario de
pensamiento en situaciones estructuradas.
De modo complementario las distintas tcnicas dan testimonio de un funcionamiento yoico
preservado y adaptativo, capaz de juicio crtico y simultneamente la falencia importante de
la integracin de identidad, fenmenos del proceso primario del pensamiento y defensas
primitivas muy activas.
Conclusiones
As se concluye un viaje selectivo a travs de indicadores del funcionamiento de la personalidad
segn nuestro modelo. Necesitamos enfatizar algunos puntos sin embargo.
1.-Los criterios de diferenciacin clnica y sus indicadores han sido discutidos por separado slo
por propsitos didcticos. En la prctica es muy importante para los intrpretes desenvolverse
con un anlisis simultneo y configuracional de los indicadores.
2.- El significado terico de los varios criterios de diferenciacin clnica es mucho ms amplio
de las posibilidades de delineamiento de este artculo pero juega una parte muy necesaria en una
valuacin rigurosa de los indicadores psicodiagnsticos. Los lectores son remitidos al respecto a
las fuentes bsicas citadas en la bibliografa.
3.-Los indicadores que han sido mencionados, no implican limitar el amplio espectro y
complejidad de los indicadores que pueden ser estudiados en un estudio de caso clnico, ms
vale representan un repertorio amplio capaz de guiar el estudio de los criterios.
4.- Los indicadores propuestos no reemplazan las reglas interpretativas y las guas propias de
cada tcnica individual de psicodiagnstico. Constituyen ms bien un enfoque estructurado para
la evaluacin configuracional de los datos a ser realizada despus del anlisis tradicional de
cada uno de los test que compusieron la batera.
El proceso metodolgico para el psicodiagnstico que hemos desarrollado consiste en una
investigacin de cinco pasos:
1) Anlisis de la entrevista y formulacin de hiptesis a ser exploradas.
2) Anlisis de cada tcnica individual en la batera de test, una por vez para escuchar
identificar hallazgos consistentes dentro de cada una de ellas.
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