Bruno Latour and Paolo Fabbri

La retrica de la ciencia: Autoridad y Actos en un artculo de las Ciencias

Exactas
En este documento, una importante traduccin de un artculo de 1981
publicado en francs *, es una de las lecturas de cierre crticos tempranos
de un texto cientfico , y uno de los ms reveladores . Los autores mezclan
un sentido crtico - literaria continental de la retrica con una sociologa
epistemolgico britnica para examinar un artculo cientfico significativo,
pero tpico. El anlisis destaca por su revelacin de la naturaleza
profundamente textual de la ciencia, por su tratamiento de la autoridad como
el derecho de hacer valer , por su introduccin de la nocin de modalidades
con respecto a las afirmaciones cientficas ( un concepto que Latour y de
Woolgar vida en el laboratorio traera a la moneda de ancho) , y por la
forma general en que se abre el discurso cientfico al anlisis crtico .
Tambin es destacable la breve eplogo montado por los editores originales
para dar voz a la umbrage los autores cientficos se hicieron cargo el
anlisis de Latour y Fabbri.
A menudo se dice que la ciencia es "el conjunto de afirmaciones verdaderas"
(Wittgenstein) y que el estilo cientfico se caracteriza por las
declaraciones impersonales tales como "sustancia A acta en la sustancia B."
Para definir el estilo cientfico de esta manera es confundir la ciencia tal
como se presenta en los libros de texto con el tipo de escritura cientfica
intercambiada en el campo.
En lugar de analizar el estilo cientfico en su forma popularizado,
preferimos en lugar de ir a travs, y llevar a los lectores a travs de un
artculo situado en la "frontera" de una ciencia particular. Nuestro
objetivo no es proponer una teora del estilo cientfico sino para animar a
los filsofos y socilogos para analizar textos cientficos, ya que estn
escritas en realidad. Hemos seleccionado un artculo en neuroendocrinologa,
que apareci en 1962 en el rendus Comptes de la Academia de Ciencias de
Pars **. Este artculo era ideal para nuestros propsitos, ya que
constituye la principal produccin de un laboratorio cuyo principal producto
es los artculos (un grupo de diez doctorado produce 40 artculos por ao de
media). Un artculo "popularizacin" se produce durante cuarenta artculos
"pioneras". Adems de los artculos, el laboratorio tambin produce
comunicaciones informales entre los investigadores, los investigadores y los
tcnicos capacitados en el laboratorio, y las sustancias que se envan a
otros investigadores para su estudio.
El anlisis que aqu se presenta es un cruce entre un estudio de la
sociologa de la ciencia y un estudio semiolgico. La sociologa de la
ciencia, particularmente en el mundo de habla inglesa, se ha utilizado
durante mucho tiempo artculos como la unidad bsica para el clculo de la
productividad de los investigadores y para definir los lmites y midiendo el
crecimiento de diversas disciplinas.
Publicaciones del Instituto para la Informacin Cientfica en Filadelfia
proporcionan material para numerosos estudios de la sociologa de la
ciencia, en particular, el Science Citation Index, que enumera cada ao el
nmero de citas cada artculo ha recibido.
Existe un ndice similar para las ciencias sociales. La revisin Current
Contents publica un resumen semanal de esta literatura.
Este diagrama presenta los cuatro enfoques ms comunes para la literatura
cientfica. Por razones prcticas, que se explican en ningn otro, el
conocimiento cientfico puede considerarse como una red de artculos que
influyen entre s por mediacin de los cientficos (columna C).
Pero tambin es posible (como se muestra en la columna B) a considerar que
los cientficos se influyen entre s por intermedio de artculos, obteniendo
de este modo el reconocimiento. En este punto de vista, los artculos
generan otros artculos y los investigadores slo se intercambian prestigio.

Estos son los dos caminos tomados por la sociologa de la ciencia. Se

diferencian de los anlisis habitual que ve a la ciencia como siendo
compuesto de cualquiera de cientficos (cuando slo hay autores) o
conocimiento (cuando slo hay redes de artculos). Las columnas A y D se
resumen estas dos formas en las que se subsume la actividad cientfica, ya
sea en individuos o en las producciones. En este artculo, nuestro enfoque
es, por supuesto, diferente de los dos anlisis comunes, pero tambin se
diferencia de los dos caminos seguidos hasta ahora por la sociologa de la
ciencia, porque consideramos que tanto las estrategias de los autores y las
interacciones entre los textos (la lnea en zigzag en el diagrama).

hagiogrficos
imgenes
imgenes
sociogrficas
de
ciencia
canonizacin
consecration textbooks
aplicaciones
cultureusualimage de
ciencia
imagen habitual
del
cientfico
La retrica de la ciencia

e
la

CIENTFICO. CONOCIMIENTO
aceptados que se reconocen
INVESTIGADORES
ARTCULOS
intercambio de
crdito
operaciones / transformaciones
acumulacin
de crdito
A B C D
Acumulacin de la autoridad

En todos estos estudios slo se consideran las citas, no el contenido de la

artculos y ciertamente no su anlisis semitico style.2, por su parte, en
efecto, estudian las formas de textos, pero los mtodos developed3 no se
aplican a los textos de ciencias naturales, aunque se han hecho algunos
intentos para aplicarlos al discurso de las ciencias humanas. 4 estbamos

por lo tanto interesado en utilizar el anlisis literario moderna para

lograr la sociologa de la ciencia en el corazn de artculos cientficos,
y determinar de este modo si la literatura de las ciencias exactas obedece
a reglas generales vlidos para todas las formas de la literatura.
Marcadores sociolgicos
El artculo que presentamos aqu, como todos los dems, muestra los signos
de diversos elementos cuya influencia el socilogo intenta sopesar. El
texto contiene seis marcadores que se refieren explcitamente a las
condiciones
en
que
se
produjo.
La
palabra
clave
"Endocrinologie"/Endocrinologa permite que el artculo que se va encajado
en distintos sistemas de clasificacin. Sin embargo, el artculo es propio
de neuroendocrinologa, una disciplina de 30 aos de un cruce entre los
otros dos, que an no est lo suficientemente bien establecida para tener
su propio ndice en el rendus Comptes, aunque tiene sus propias revistas,
ctedras universitarias, y conferencias. En el texto, la palabra
"endocrinologie" marca la historia a travs del cual se abren las
disciplinas, institucionalizado, y establecer su borders.5 El orden de
presentacin de los cuatro autores refleja las relaciones de poder dentro
del grupo; estas relaciones, de gran inters para los socilogos
americanos, estn en funcin de la microsociologa de la investigacin
team.6
Un asterisco remite al lector a la fecha "23 juillet 1962"/23 de julio de
1962 la fecha de la Acadmie des Sciences de sesiones en el que el papel
era presented.7 Esta fecha, que es diferente de la fecha de publicacin,
permite el asentamiento de disputas sobre la prioridad. Dado que en la
frontera de una ciencia que no puede existir ninguna idea sin fecha, el
tiempo que transcurre entre la fecha de recepcin y la fecha de la
publicacin de un artculo es un factor importante al elegir un diario. El
rendus Comptes son conocidos por publicar en unas pocas semanas. La "nota"
- de fecha, titulada, asignado, e indexado - es adems "prsent par M.
Robert Courrier"/presentado por el Sr. Robert Courrier. La nota tuvo que
pasar por este miembro de la academia con el fin de ser ledo antes de los
compaeros de los autores. El Sr. Courrier est entre los - conocido en
Ingls como "guardianes" - que deciden si aparecen o no ciertos autores. Su
poder es a menudo considerable. En la pgina 5 del artculo hay otros dos
marcadores, que se refieren, respectivamente, al fondo de la investigacin
y de la institucin que hizo posible la investigacin. No se menciona la
cantidad de dinero, pero el nmero de concesin es. Este nmero representa
un sistema complicado en virtud del cual se evalu la propuesta del grupo
de investigacin y aceptado por un grupo
de los compaeros, en este caso particular, tanto por los funcionarios en
el departamento de EE.UU. de la salud y, en Francia, por la Investigacin
Cientfica (Centro Nacional de Investigaciones Cientficas) Centro Nacional
de. El Colegio de Francia es la institucin que acord proporcionar las
instalaciones fsicas y administrativas para el grupo. Pero el espacio
otorgado es un espacio socializado, que es adems un bien escaso. Alrededor
de este espacio no siempre se forma una red de clculo y, a veces la
intriga: Por qu este investigador consigue mucho espacio? Por qu hay
acceso a este instrumento? Por qu es esta instalacin administrativa
proporcionado?
Por lo tanto, incluso antes de leer el artculo, el socilogo de la ciencia
encuentra un objeto muy rica que hace referencia explcita a un conjunto
doble de estrategias: las del autor (seleccin de la disciplina, el ttulo,
la fecha, la revista) y los de instituciones (seleccin del controlador de
acceso, los proveedores de fondos, el laboratorio). En el artculo tambin
se refiere implcitamente a toda una serie de conflictos que no aparecen
como tales en el texto. La produccin de esta pieza de conocimiento se
sita en la interseccin de todas estas prcticas. Si cualquiera de las
condiciones eran para variar, el artculo que tenemos ante nosotros sera
diferente.

Retrica y comunicacin
Al pasar a travs del texto, vamos a utilizar varios trminos que an no
son de uso comn; las definimos brevemente aqu. Una distincin debe
hacerse entre la dimensin "pragmtica" del texto - por quin, para quin,
y por qu razones se escribe - y su dimensin estrictamente textual. Pero
dentro del propio texto, una distincin debe hacerse entre el sistema de
"enunciacin" (nonciation), con lo que el autor decide si es o no
introducir la dimensin pragmtica, y el sistema de "afirmaciones"
(noncs), que no hace referencia al autor. En la siguiente tabla, lista de
todos los marcadores con los que el autor hace sinti que su propia
presencia en el texto.
Se puede observar que, contrariamente a lo que se supone comnmente, este
texto, mientras cientfica, no es en absoluto impersonal. Entre las
afirmaciones (noncs) s, una distincin debe hacerse entre proposiciones
y "modalizaciones" - es decir, cualquiera que modificar una proposicin.
Por ltimo, el trmino "anfora" designa cualquier referencia al texto en
s mismo o para otros textos.
La caracterstica ms llamativa de este texto es obvio a partir de hojear
brevemente: se est plagado de referencias. En la pgina 5 de la Nota se
enumeran diez referencias que proporcionan el contexto del artculo. Las
primeras siete de ellos se publican previamente escritos que la nota
discutir, y los tres ltimos son descripciones de los mtodos que se
conocen por un nmero: "Prepare comme dans (8)" / preparado como en (8), o
"adapte de la mthode de McKenzie (9) "/ adaptado del mtodo de McKenzie
(9). Todas estas referencias son a las obras fuera del texto, pero otras
referencias operan dentro del texto.
Por ejemplo, todo el prrafo 5 es una referencia a la tabla de la pgina 3
del texto.
La tabla en s se refiere a la figura de la pgina 4. La tabla y la figura
se produjeron en el laboratorio usando instrumentos de laboratorio. Ellos
son, en cierto sentido, los escritos simblicos de estos instrumentos, y
que conforman la infratext sobre la cual se construir la manifestacin.
Por un tercer tipo de anfora, prrafos 1, 2 y 6 - la que designaremos en
adelante como "Texto A" -se refieren a los apartados 3, 4 y 5 ("Texto B").
Por lo tanto, las expresiones tales como "par cette Nota montrons nous" /
en esta nota mostramos (pgina 1, lnea 5) y "les ACTIVITES decrites plus
haut" / las actividades descritas anteriormente (2, 40) muestran que el
texto A, que a su vez opera en el contexto, se establece en referencia al
texto B, que a su vez est autorizado por el infratext. Los escritos de los
instrumentos hacen una transformacin de la literatura posible. Por ltimo,
un cuarto tipo de anfora: El texto en s se hace referencia en su
totalidad por el ttulo y normalmente (aunque no en este caso) de un
resumen. El ttulo o el resumen no se limitan a indicar o evocan el texto,
pero son una concentracin de toda su informacin, un hecho poco habitual
en las humanidades y una imposibilidad en la literatura. La proliferacin
de referencias modifica el clsico problema del referente (por referente
queremos decir simplemente que de las cuales un determinado discurso
habla). En otras prcticas literarias, o bien hay un referente que no es
textual o de lo contrario no hay referente a todos - al igual que en la
ficcin destinados como tales. En el artculo que aqu se presenta, en
efecto, hay un referente, sino que consiste en una acumulacin de textos:
el contexto sobre el cual acta el artculo, el infratext sobre la que se
basa, parte B, sobre la que se basa la parte A. Es como si la solidez del
papel - algunos podran decir que su objetividad - se deriva de las
correspondencias establecidas por el intercalado cada una de estas
diferentes capas de textos. Debajo del texto cientfico no encuentra la
naturaleza, pero la literatura de los instrumentos.
Enunciacin y la afirmacin
Enunciacin (nonciation)

(El primer nmero se refiere al nmero de pgina del artculo reproducido

aqu, y aunque el segundo al nmero de lnea)
1s. persona
montrons Nous / nos muestran 1.6
appellerons nous / llamaremos 1.8
l'un de nous / uno de nosotros 1. 13 ses / su 1. 14
notre point de vue / nuestro punto de vista 1.6
utilisons nous / utilizamos 1.32
utilisons nous / 2.2 que utilizan
nous avons Montr / hemos demostrado 2.18
parlerons nous donc / vamos a hablar de este modo 2,43
3era persona
plusieurs auteurs varios autores / 1.12
Reichlin 1.15
Les rsultats resultados de Schreiber / 1.18 de Schreiber
en prlve / literalmente, se toma 1.29
en un dcrit / literalmente. Uno ha descrito 2.37
modalizacin.
Postuler / postular 1.2
Qui tarifa ser / que supuestamente
Ont vu DIT / ya han reclamado
Exprime ses rserves / expresado reservas
Les Memes reservas / las mismas reservas
n'ont pas t Runies les condiciones / las condiciones
ensamblar
sans prjuger / withoud prejuzgar
corresponde certainement / definitivamente corresponde
probablement / Probablemente
afirmacin.
Activo
de Nombreux rsultats / muchos hallazgos
neurohumeur une qui serait / neurosecrecin que es aparentemente
une qui sustancia rpond / una reunin de sustancias.
La mthode un conducto / el mtodo llev
Les se reserva deben aplicar doivent s'appliquer / reservas
La fraccin agit / los actos de fracciones
La filtracin se fait / filtracin se lleva a cabo
La zona corresponde / la zona corresponde
l'activite Persiste / la actividad contina.
Elle corresponden / corresponde.
Elle corresponden / corresponde
n'est plus fraccin activa / fraccin ya no est activo
La rponse est identique / la respuesta es idntica.
l'activite dpend / la actividad depende.
Elle est estable / es estable.
l'hidrolizan ne pas dtruit / hidrlisis no destruye
l'donne inyeccin / los resultados de inyeccin en
La fraccin B pas ne produit / la fraccin B no produce
Les dosis n'ont pas / donn / las dosis no produjeron.
La fraccin B n'a pas / fraccin B no tiene.
Les activits corresponsal / las actividades corresponden.
La sustancia se corresponde / corresponde la sustancia.
Pasivo
les rsultats rapports
Un extrait prpar / un
Un extrait est REPRIS /
Un extrait est apliques

PAR / resultados reportados por.

extracto preparado.
un extracto se recupera.
/ se aplica un extracto

fueron

sin

Une exprience est ralise / un experimento se lleva a cabo

Souris soumist / ratn sometido.
Les Details rapports seront / se informarn los detalles.
La vasopresina est mesure / vasopresina se mide.
Se encuentran de nuevo deux zonas sont retrouvee / dos zonas
La fraccin de un retrouve etet / se encontr de nuevo la fraccin.
l'activit est localise / actividad est localizada.
Aucun effet n'a t trouv / no se encontr efecto
El problema de la informacin transmitida
"Aguas arriba" o "abajo" del texto que no encontramos la naturaleza (lo
ltimo referente), pero otros textos que citan a ste o que se cita. Otras
formas de escritura o bien centrar la atencin en un objeto nico,
insustituible (este es el caso con una novela o un poema) o transmitir
informacin (como con un libro de texto, un directorio, etc.). Este
artculo, sin embargo, es, por definicin, reemplazable, porque uno debe
ser capaz de basarse en ella. Si este artculo es cierto, otro artculo
puede referirse a ella en una mitad de la frase; si es falsa, otros
artculos pueden impugnarla o puede ser totalmente ignored.8 El artculo no
es como una novela, pero no es como un directorio telefnico tampoco. De
hecho, dejando a un lado el apartado 3, la cantidad de informacin
transmitida por el artculo es bastante pequea. El conjunto de palabras
tcnicas - "diencphale" / diencephalous, "TRF", "actate de piridinio" de
etilo / piridinio - no debe ser interpretado como la informacin, porque
estas palabras designan precisamente lo que, para el pequeo grupo de
adolescentes a los que el texto est previsto, no se pone en duda. Esta
jerga puede hacer que el texto oscuro para los lectores desinformados pero
no ofrece ninguna nueva informacin a los cientficos.
La retrica de la ciencia
Entonces, cul es la nueva informacin transmitida por este texto para que
est justificado sus cinco pginas? El texto no transmite informacin; en
cambio, acta. Durante cinco pginas que busca convencer. Convencer de qu?
Que un cambio importante, una importante operacin se ha logrado en la
literatura. Convencer a quin? El grupo de pares, por definicin, el grupo
ms difcil de convencer, ya que se compone de personas que son desafiadas
por este logro, esta "victoria".
Cmo ser el texto tratar de convencer? Por medio de otros textos
producidos en el laboratorio y "producido" aqu como evidencia. A travs
del anlisis de esta "victoria" - el trmino se utiliza aqu como en la
poltica, deportes o juegos - somos capaces de penetrar en el contenido del
artculo. La operacin realizada por el artculo se resume en el ttulo y
se explica en el apartado 1. En la primera oracin, el hablante (es decir,
el autor o autores) se sustituye por un impersonal (de Nombreux
rsultats"/numerosos hallazgos), que "conducto ONT "/ han llevado a la
modalizacin de una proposicin. La modalizacin est marcado dos veces:
primero por el verbo "postuler" / postulado y segundo por el uso del
condicional (qui serait / que se toma para ser, que aparentemente es,
literalmente, lo que sera). La propuesta podra traducirse en el lenguaje
ordinario: existe en el hipotlamo una sustancia que controla la secrecin
por la glndula pituitaria de la hormona TSH, que a su vez regula la
secrecin de hormonas por el thyroid.9 La accin lleva a cabo el texto que
se ve en un gemelo transformacin en la segunda frase. En lugar de una
construccin impersonal (de Nombreux rsultats") aparece el altavoz:
"nous" montrons / mostramos; en lugar de modalizacin (postuler
l'existencia d'une sustancia qui tarifa ser" / postular la existencia de
una sustancia que se toma para ser) no es una afirmacin: "qui l'existencia
d'une sustancia Se corresponde Caractristiques attendues aux / la
existencia de una sustancia que tiene las caractersticas esperadas. A
travs de esta transformacin gemelo, una posibilidad en estudio adquiere
una existencia indiscutible. Para entender este cambio, es necesario
comprender lo que est en juego. Durante los 20 aos anteriores un

paradigma haba sido construido, sobre la base de los datos fisiolgicos,

en el que el sistema endocrino, lejos de la regulacin en s (feedback)
podra ser controlado por el sistema nervioso a travs del hipotlamo. En
los aos 60 este paradigma no fue cuestionada.
Pero dado que la ontologa implcita de la endocrinologa es decididamente
substancialista, una subparadigm tuvo que ser desarrollado, postulando
(como en Aristteles) la existencia de sustancias homogneas, especficas y
diferenciadas. Hasta que se public este artculo, neuroendocrinologa
haba ofrecido un caos de hallazgos, reclamaciones, las pruebas y evidencia
contraria, pero sin claridad sustancia identificada. Por el contrario, este
artculo - o, ms precisamente, el grupo de artculos que lo rodean construye un objeto claramente definido; que es al menos lo que dice que
hace y lo que es reconocido por otros textos que citan. Cada texto busca
convencer, pero el texto cientfico logra este efecto mediante el
desarrollo de capas de textos coherentes entre s que sirven como
referentes mutuos. Aqu, por ejemplo, los bioensayos, las etapas de
purificacin, las reglas del procedimiento seguido, el anlisis estadstico
- todos estn de acuerdo. Este acuerdo es un descanso de los desacuerdos
que la precedieron. Donde antes hubo reclamos, ahora existe un objeto. Con
el fin de comprender la importancia de este cambio, se debe entender que se
tard ms de ocho aos, cerca de 100 artculos, varios millones de dlares,
y una media docena de personas para pasar de este 1962 el artculo, lo que
demuestra la existencia de la sustancia, con un artculo de 1969 en el que
se demuestra su frmula qumica (rendus Comptes, Academia de las ciencias,
1969, vol 269 9 de diciembre de 1969). El texto de 1962 revisa el
paradigma, se concentra en tres palabras (De Nombreux rsultats" /
numerosos hallazgos) y una referencia (See rcente revue de Bogdanove [1]"
/ ver la reciente revisin de Bogdanove [1], p. 1, p. 5). Esta accin hace
que el campo de la argumentacin anterior obsoleta. Un nuevo campo se abre
que puede ser llamado "el aislamiento y caracterizacin de TRF." Cuando la
frmula qumica de esta sustancia fue establecida en 1969, toda la
literatura producida en los que intervienen ocho aos, a
Desvo a travs de la polmica
La posicin que el autor desea tomar ya est ocupado. "Plusieurs auteurs
ont vu DIT avoir mis en vidence et Purifie la sustancia TRF"/ Varios
autores ya han afirmado haber identificado y purificado la sustancia TRF,
p.1,l.12). En consecuencia, ser necesario desalojar a estos autores, desde
su posicin, que ordena la apertura del campo de estudio. Batalla se une a
travs de un recurso estilstico (ONT DIT avoir Montr" / afirmacin de
haber mostrado), que se encuentra, por supuesto, en contraste con "nous"
montrons/mostramos en la lnea 6. La misma operacin se podra haber
realizado ms brutal o ms delicadamente. En un artculo de Amrica no
habra habido una observacin educada en el sentido de que los resultados
de los dos laboratorios no coinciden. En este nivel, las costumbres
profesionales y nacionales, la educacin individual, y el arte de escribir,
podr intervenir para modular las operaciones de escritura en gran medida
fuera del control del autor. Nuestro estudio de las operaciones no se puede
reducir a una cuestin de estilo individual. Es compatible con ninguno de
los que dicen que los artculos cientficos "no tienen estilo," ni los que
encuentran que los artculos cientficos slo muestran un estilo
individual. Para adoptar cualquiera de estas posiciones es no distinguir
entre los mtodos de escritura impuestas por el estado del conocimiento
alcanzado, la retrica impuesto por la comunidad cientfica y los recursos
estilsticos menores seleccionados por el escritor individual.
La retrica de la ciencia
A continuacin en el artculo vienen diez lneas de combate - uno podra
llamarlo agonista o polmica - en el cual Nombres - noticias ( Libert (6)
", " Reichlin (7) ") , no personas , estn en entredicho. La polmica de la
ciencia obedece a reglas especiales; en esta parte, que consiste en volver
a insertar en modalizaciones afirmaciones (noncs) que se haba llevado a
no necesitarlas. La afirmacin cientfica (l' nonc scientifique), de

hecho, se presenta en dos formas: la simple afirmacin (nonc simple) y la

afirmacin modalizada (nonc modalis). Se podra decir que una afirmacin
(afirmacin) en las ciencias exactas es exitoso cuando puede aparecer
desnuda, sin modalizacin, en la forma " A es B" El fracaso es permanecer
atrapado en modalizaciones (" Algunos afirman que A es B ). 10 El ataque
ms duras imaginables, por tanto, es de descarrilar una aseveracin dada y
forzar de nuevo en las condiciones de su produccin.
Por lo tanto: "L'un de nous un Exprime ses rserves sur les conclusiones de
Shibuzawa et coll" / Uno de nosotros ha expresado sus reservas sobre las
conclusiones de Shibuzawa et al. (Pg. 1, 14 l.); "N'ont pas t Runies
toutes les condiciones ncessaires vierten affirmer fraccin Que la activa
de Schreiber et coll n'agit que..."/No no estaban presentes todas las
condiciones necesarias para confirmar que la fraccin activa de Schreiber
et al. Acta solamente.., (p.1, l. 19). Otros nombres: Los artculos
tambin son convocados para apoyar el ataque: ". Reichlin (7) vient
d'ailleurs de confirmador notre point de vue"/Reichlin (7), por otra parte,
ha confirmado recientemente nuestro punto de vista (p 1,l.15). En lugar de
simples afirmaciones (noncs simples) -"TRF existe", "A es B" se aaden
tipos -Varios de modalisers, ya sea para un autor - X ha dicho que "A es B"
- para un argumento - Conclusiones del X que lleva a
la afirmacin de que "A es B" -o de rgimen- experimentos in vitro que
permiten X a concluir que "A es B" a menudo se afirma que la ideologa
cientfica es un tipo de representacin teatral que oculta lo que pasa en
las alas y ofrece al pblico un proceso terico con ninguna trama ni
personajes. De hecho, una observacin ms cercana de la actividad
cientfica actual demuestra que esto no es la ideologa de los cientficos,
sino ms bien la de los filsofos que deseen imponerla a los cientficos.
La operacin cientfica por excelencia es la de no ocultar las condiciones
de produccin, sino para ponerlos en el lugar de la actuacin que autores
desean poner. Los resultados pueden ser desastrosos para un autor
apresurada que est tratando de deshacerse lo ms rpidamente posible de
todas estas condiciones. Incluso es posible definir las fronteras de la
ciencia como el lugar donde los oponentes estn constantemente forzando
afirmaciones (noncs) de nuevo en las condiciones experimentales en las
que fueron producidos. Cualquier ciencia "fra", por el contrario, se
presenta como una secuencia de afirmaciones-al menos hasta que se
establezca un nuevo frente, remobilising afirmaciones (movilizador de
nouveau les noncs) y revelando su verdadera origin.11
El derecho de hacer valer y sus requisitos previos
La batalla se libra sobre el derecho de hacer valer (droit de extrema) (que
la fraccin activa es atribuible a la sustancia TRF). Por lo tanto, lo que
est en juego en este debate es la autoridad. Dicen que han aislado TRF,
pero un examen detallado de su evidencia revela que no tienen derecho a
denunciar esto. La nota, en total contraste, tiene como objetivo convencer
al lector: antes de que yo no podra haber credo en la existencia de la
sustancia TRF; ahora no puedo menos que creer en ella. Antes de que podra
haber credo que tena Shibuzawa aislado TRF; Ahora ya no puedo creer eso.
La transferencia de la autoridad est indisolublemente profesional e
intelectual. El que es capaz , en el artculo, para acumular la suficiente
autoridad para convencer definitivamente a otros que de hecho ha demostrado
la existencia de la sustancia TRF gana el derecho a dominar el nuevo campo
de estudio . La operacin de convencer origina el reconocimiento de las
"almas" de uno de sus compaeros.
En otras palabras, el autor recibir crdito. Este crdito - marcada
cuantitativamente mediante citas (cf. Chubin y Moitra de 1975)-puede,
dentro de la profesin, se convertir en una financiacin de trabajo e
investigacin, que cuando se reinvierten en el laboratorio har posible
elevar las apuestas y tomar la sustancia ms lejos. Aunque sera prematuro
emprender un anlisis completo de crdito en las ciencias exactas, se puede
observar que el derecho de hacer valer (autoridad intelectual) implica la
facultad de convencer, que a su vez, por medio del reconocimiento que se

inspira,
establece
una
nueva
derecha
(profesional)
para
afirmar
(cf.Bourdieu 1976). Estas cuestiones de derecho se manifiestan en varios
puntos en nuestro texto de modalidades que no deben estar presentes en
absoluto, si la ciencia fueron escritos en la forma filsofos afirman que
es. Por ejemplo, tenga en cuenta "les rserves doivent s'appliquer" /
ciertas reservas deben aplicar (p.1, l. 15) y "toutes les condiciones
ncessaires n'ont pas t Runies" / no todas las condiciones necesarias
fueron montados (p.1, p.19), que contrastan con las frases de la lnea 7,
"Caractristiques corresponsal qui aux attendues" / que corresponden a las
caractersticas esperadas y la lnea 43 en la pgina 2, "Caractristiques
corresponsal qui aux hypothtiques attendues"/que corresponden a las
esperadas caractersticas hipotticas. El texto entero gira en torno a un
punto de derecho; acuerdo o desacuerdo con este punto atribuya o constituye
la autoridad para afirmar (l'Autorit de extrema).
Curiosamente, el primer autor del artculo tenido, en un texto anterior,
que se define trece criterios que deben cumplirse con el fin de poder
concluir
que,
efectivamente,
se
haba
observado
una
hormona
hipofisiotrpico, y no un artefacto. Estos trece criterios definen las
reglas del juego, sin la cual el combate anterior y el siguiente edificio
experimental seran incomprensibles. Un vistazo a este texto del Journal de
Fisiologa *** es suficiente para mostrar la omnipresencia de las
modalidades ticos (que expresan la obligacin de proceder de cierta
manera), tales como "il faut", "il Faudrait" / se debe, "en doit s'attendre
"/ es de esperar. No obstante, esto no es un texto legal en el que la
derecha se basa en una ley superior, la ley natural, o un precedente. Cada
requisito se deriva directamente de una larga serie de fracasos
experimentales (diez aos de permanencia en el CRF sin producir una
sustancia claramente definida), considerado por alguien que, en palabras de
Nietzsche, ni desea engaar ni ser engaado. Si tuviramos que buscar un
equivalente poltico a este manifiesto, nos encontramos en la nocin, tan
querida por Stephen Toulmin, del "golpe de Estado", o incluso un ajuste de
cuentas con uno mismo o con los dems. En sus 13 puntos, este texto resume
las condiciones de la autorizacin del nuevo campo. Si deseo saber,
entonces debe realizar las operaciones previstas en los 1 a 13, con el fin
de poder afirmar (pouvoir grave) (que A es B). La autoridad es el medio por
el deseo de saber es traducido a la disciplina en uno de los experimentos.
Rivales en el campo de estudio en realidad no desean saber. Sin grandes
riesgos, concluyen desde el paradigma que debe existir TRF y que,
efectivamente, lo ven. Ellos viven fuera del paradigma; no abren un nuevo
campo. Pero si el deseo de conocer es lo suficientemente afilado y si se
quiere ir de TRF, una sustancia cuya existencia se ha demostrado (en el
artculo de 1962), a LFR, una sustancia que se identifica qumicamente (en
el artculo de 1969), entonces uno debe estar absolutamente seguro de que
la sustancia tiene desde el principio, es LFR y no otra cosa. La polmica
contra los dems es sino la consecuencia de una polmica contra uno mismo,
y se mide en la fuerza de la propia deseo de conocer. En negarse a s mismo
la autoridad para afirmar (ne pas dire s'autorisera) que se ha
identificado TRF antes de reunirse con los 13 criterios, la autoridad de
otros se deshace. El juego vale la pena, para que el resultado es la
creacin de un nuevo campo de estudio sobre las que uno tiene autoridad
incontestable.
El poder para probar
Hasta
ahora
hemos
estudiado
primeros
marcadores
sociolgicos,
a
continuacin, referencias, y, por ltimo, la estrategia de los cambios en
la literatura que se consiga el artculo. Ahora vamos a examinar lo que
hace que esta estrategia sea posible. Los apartados 3, 4 y 5 (parte B)
parecen tan "tcnica" que aparecen irreductible a cualquier anlisis
sociolgico. Dejando de lado por el momento el prrafo 4, que es
simplemente una lista de artculos que se han publicado o estn a aparecer,
consideremos el apartado 5. Si superponemos este prrafo en la lista de 13
criterios, se hace evidente que cada frase viene de uno de los criterios y

va hacia la parte A del texto (prrafos 1, 2 y 6), haciendo con ello

posible.
Por tanto, esta parte del texto no es ms "tcnica" de la primera parte. El
autor no nos da sus protocolos experimentales y cuadernos - ni mucho menos.
En lugar de ello, sostiene, pero lo hace a travs de otros textos. Por lo
tanto, parece imposible distinguir supuestamente los datos "duros" de
hiptesis
"suaves"
porque,
desde
el
principio,
el
procedimiento
experimental en su totalidad ha sido una estratagema destinada a marcar un
punto en la batalla para convencer. Felicitaciones a todo el que pueda
mantener, en un artculo de este tipo, la diferencia filosfica entre la
hiptesis y la confirmacin. Si la diferencia es que se encuentran, hay que
buscar que sea en imgenes militares - la diferencia entre el frente y el
cuerpo de la oferta - o en el juego - la diferencia entre una pila de
fichas que se han ganado y la apuesta que todos los riesgos. Para concluir
de ello que los instrumentos son innecesarias y experimentos son
secundarios es la admisin de que uno nunca ha librado una guerra y nunca
se jug.
El prrafo 5 se refiere a los ensayos a los que se ponen extractos
hipotlamo y que producen efectos. Estos efectos son casi siempre en forma
de diagramas de escritura, espectrogramas, curvas, fotografas) de
superficies de escritura. Los apartados 3 y 4 describen de qu tipo de
instrumentos y, en los bioensayos, de qu tipo de "pantalla" los efectos
fueron registrados. Otros artculos describen exactamente cmo se hacan
los bioensayos. Se requiere un esfuerzo enorme para desarrollar la pantalla
sobre la que una imagen como la de la pgina 4 se puede extraer. Una
combinacin de destreza manual, la creatividad experimental, y la
inteligencia hizo posible, por primera vez, para capturar una forma estable
en el instrumento: este es el pico en diferido en el cual se superpone el
resultado de la prueba de actividad TRF.
Esto es lo que explica el efecto del prrafo 3 en un pequeo grupo de
lectores. Los nmero de hypothalimi es nuevo y se distingue claramente de
las pequeas cantidades que se haban utilizado hasta ahora. La mencin de
piridina y una columna de "Sephadex G 25" indica un mtodo innovador. Del
mismo modo, en el apartado 4 del uso de ratas en lugar de los ratones es
tambin un elemento nuevo. El elemento ms importante para evaluar el
crdito de las afirmaciones anteriores (afirmaciones) se encuentra aqu. De
hecho, cada explicacin cientfica es precedido por un "instrumental"
cuenta - "instrumental" en el sentido utilizado en el anlisis literario tales como una descripcin de la espada que va a entrar en juego en la
gloriosa lucha del hroe. Esta cuenta se definen las condiciones para
obtener crditos. En el presente caso, el argumento se ve reforzado por el
presente apartado tcnica individual. Al leerlo, se sabe que estos nuevos
mtodos en ltima instancia, apoyar las afirmaciones (afirmaciones).
Sin embargo, esta historia instrumento no es nuestra preocupacin en este
caso, debido a que en el prrafo 5 se considera completo.
Pgina 3 del artculo proporciona detalles de las pruebas de que las
fracciones purificadas se someten en el interior del instrumento. Al final
de cada prueba hay un nmero. Obviamente, estas tablas no proporcionan
resultados brutos y no vuelven sobre las entradas y salidas de los
experimentos reales. En su lugar, contienen nmeros que se han "limpiado" y
estn listos para ser utilizada en cualquier momento en la argumentacin.
Consideremos de nuevo esta acumulacin de nmeros, tan caracterstica del
texto cientfico. Pgina 3 resume un largo protocolo experimental mediante
la movilizacin de unos pocos nmeros. Prrafo 5 moviliza el nmero de la
pgina 3, pero concluye con una modalizacin en lugar de un nmero. El
prrafo 1 a su vez utiliza las modalizaciones del prrafo 5, pero su
resultado, lejos de ser una modalizacin, es una victoria en la literatura.
Esta acumulacin de textos se puede resumir grficamente. Las cuentas
instrumentales cubren la nota; la lista de los 13 criterios define la
autoridad. En el medio, las capas textuales de nuestro artculo se
acumulan. Upstream hay los otros documentos que se transforman por la

operacin del texto; aguas abajo estn los que lo transforman. Esta
caracterstica de la acumulacin explica por qu un laboratorio es un tipo
de unidad de produccin muy diferente de una fbrica. Una planta
farmacutica produce sustancias que producen dinero; un laboratorio produce
sustancias que producen nmeros, que dan lugar a modalizaciones, que
convencen. En el primer caso, las sustancias se venden; en el segundo caso,
las afirmaciones (noncs) ganan credit.12 Pero la interaccin entre estos
dos equivalentes universales - dinero como capital y la informacin - es de
hecho ms compleja.
La autoridad de los hechos
Nosotros hemos dicho que el prrafo 5 establece modalizaciones -es decir,
se argumenta. Las frases "zonas de deux de atraccin sont constamment
retrouves"/dos zonas de actividad se encuentran una y otra vez no es una
simple observacin (constatacin), pero un fuerte modalizacin que permite
a los autores a afirmar que no se trata de una sustancia y no un artefacto.
Esta coherencia, que se repite en la pg. 2,l.29, es precisamente lo que
faltaba en otras manifestaciones. El hecho de que se obtienen efectos
consistentes " partir de l'hipotlamo"/desde el hipotlamo, mientras que
se obtiene ningn efecto en "l'Extrait du actique corteza cerebral"
extracto / actico a partir de la corteza cerebral no est informado por el
mero placer de ofreciendo un hecho curioso, pero para demostrar que el
experimento cumple el criterio 1. con esta frase, una nueva objecin se
deshace y el derecho de afirmar (droit de extrema) se hace cumplir. La
prueba de la tabla 2, en la pgina 3 de este artculo, se cuenta de nuevo
en la lnea 25 del presente apartado. El experimento sobre la que se basa
se concibi desde el principio con el fin de satisfacer el criterio 3, que
requiere que la estimulacin sigue una funcin lineal del logaritmo de la
dosis inyectada. Una vez ms, el acuerdo entre las condiciones impuestas
por el criterio y los obtenidos por los resultados de las pruebas de un
punto por la afirmacin (afirmacin) de que el TRF est presente. Hemos
utilizado el trmino "preuves"/pruebas para designar lo que podra
llamarse "experiencias"/experimentos.
Pero el experimento-que tuvo lugar en el laboratorio, con los animales,
tubos de ensayo y los instrumentos-no se cuenta aqu; que llevara
demasiado tiempo y no tendra sentido. En lugar de experimentos, el
apartado 5 expone "pruebas", en el sentido literario del trmino. En el
presente caso, estas pruebas se complican debido a la ausencia del
verdadero premio en juego, que en realidad es que se encuentra en la lista
de 13 criterios. Tomar la lnea 10, por ejemplo. Tenemos dos
fraccionamientos activos. Cmo podemos decir que es el "correcto", y que
es el "malo"? Al poner a una prueba, establece en el criterio 6: con el fin
de identificar una hormona hipofisiotrpico, la actividad debe cesar
despus de una hipofisectoma. Ni una palabra se dice del experimento real,
ya que se llev a cabo en el espacio y el tiempo, pero la prueba textual es
clara y se puede resumir de la siguiente manera:
la fraccin A
activit .
hypophysectom .
fraccin.
sin activit .
La primera y tercera columnas definen los actores; la columna central
define la accin, o en este caso el instrumento. Pero est claro que la
prueba, si se detuvo en este punto, est desprovisto de significado. Se
vuelve significativa slo cuando se aade una segunda prueba a la derecha,
que es la prueba de convencimiento:
fraccin.
fraccin.
hypophysectom .
activit .

sin activit .
requisite no. .
puede ser en ningn caso TRF
sin duda puede ser TRF
Sera tedioso para repasar todo el prrafo de esta manera, pero cada
oracin tiene la misma organizacin. Fraccin B se juzga que es diferente
de TSH, a fin de satisfacer el criterio 10; y luego diferente de la
vasopresina, oxitocina, y de accin prolongada TSH. En cada caso, en la
mente del lector informado, otro argumento se derrumba, una vacilacin se
refuerza, una objecin se deshace. Este apartado no es " tcnica "; es ms
bien una discusin cuya forma particular es una referencia tres flancos a
las tablas en la pgina 3, la lista de 13 criterios, y la parte A del
texto. En otras palabras, tiene una forma retrica particular.
La primera frase del prrafo 6, que queda por examinar, ampliamente
confirma la perspectiva que hemos adoptado. Esta frase resume los efectos
convincentes producidos por cada frase en el apartado 5. "Les activits
dcrites plus haut (..) corresponsal aux caractristiques hypothtiques
attendues de la neurohumeur TRF"/Las actividades descritas anteriormente...
se corresponde con las caractersticas que se esperan de hipotticos la
neurosecrecin TRF (p. 2, p. 43). El crculo est cerrado; se logre la
victoria. El nombre TRF ahora designa un objeto distinto en la mente de los
lectores y rivales. Ocho aos ms tarde, su contenido va a cambiar una vez
ms, y el nombre TRF designar piroGlu-His-Pro-NH2. El nombre del autor
principal (en referencia tanto a un individuo y un grupo) est tan
firmemente unido a los dos cambios en la entidad significada que logra una
especie de inmortalidad.
Sin embargo, el artculo trata ni en los totales que permiten que esta
afirmacin que le sea reconocido, ni en un canto de triunfo. En lugar de
ello se concluye con una operacin de precaucin. En l. 40 de p. 2, leemos
que las actividades son "attribuables ou plusieurs sustancias une" /
atribuibles a una o ms sustancias. Tan pronto como se obtiene de crdito,
se le asigna ms limitaciones. La actividad es atribuible a una sustancia;
en ninguna parte se afirma que es la sustancia: que es el primer acto de
precaucin. Es atribuible a "una o ms sustancias": el segundo acto de
precaucin. Y por ltimo, en una acumulacin admirable de modalizaciones,
leemos "sans vierten autant prjuger Que la sustancia TRF ainsi mise en
vidence corresponden certainement au mdiateur physiologique"/sin que ello
signifique prejuzgar que la sustancia de este modo TRF demostr
definitivamente es el mediador fisiolgico (p.2,L.44). No hay ninguna
justificacin para despilfarrar el crdito obtenido por la innegable Nota
al afirmar que lo que se ha demostrado en el laboratorio tambin es cierto
en el cuerpo. Este es el tercer acto de precaucin.
Precaucin, como lo hemos conocido desde los tiempos de los griegos, es una
estrategia para protegerse a s mismo de antemano contra el ataque. En el
presente caso , se trata de una leccin discreto comportamiento cientfica
para aquellos que, como Shibuzawa , que han sido tan imprudente como para
dar la composicin qumica de una sustancia que apenas haba sido aislado .
En este estudio hemos realizado dos transformaciones: una extensin y una
inversin. Hemos extendido a un artculo en las ciencias exactas con un
anlisis cuyos conceptos fueron desarrollados para los textos literarios, y
hemos demostrado que la literatura cientfica es una parte de la
literatura, alentando as a otros investigadores no dejarse intimidar por
la aparente impenetrabilidad de textos cientficos. No obstante, este
anlisis no puede extenderse al "gnero" cientfica (si lo hubiere), por
nuestras ofertas de estudio, pero un solo artculo. La inversin, o la
reversin, hemos llevado a cabo es la siguiente: La ciencia est siempre
estudi en trminos especulativos como una actividad orientada hacia la
naturaleza. Hemos invertido esta relacin, teniendo en cuenta la produccin
cientfica en trminos ms militares, como una serie de operaciones
orientadas hacia el campo de estudio, s identifica con la literatura de

frontera. En esta perspectiva, la naturaleza proporciona la municin

mediante el cual huelgas ofensivas se hacen invencible. Hemos introducido
caracteres que se pensaba que eran imposibles en la etapa terica:
estratagema, Derecha, combatir, el deseo y, sobre todo, la retrica. As,
hemos cumplido una de las condiciones de la sociologa de la ciencia - para
volver a descubrir la sociedad dentro de la racionalidad, y, sola entre
todas las ciencias, el trastorno por debajo de orden. Como simplista y
limitada ya que el anlisis anterior puede ser, abre tres nuevas lneas de
investigacin. La primera es directamente literaria: lo que constituye un
bien o un mal artculo cientfico? En sus evaluaciones cada investigador
actualises una "competencia", que hasta ahora no despierta en el sentido
lingstico del trmino, que, dentro de las ciencias ms cuantitativas,
define un sinnmero de grados de calidad. La segunda orientacin es ms
bien filosfica: qu constituye una teora y cmo puede una diferencia
real entre la retrica y la demostracin se deline? En la medida en que
uno descubre polmica donde una deduccin de lo esperado, y la produccin
donde uno rendimiento esperado, la nocin de que los filsofos tienen de la
ciencia y de su propio discurso terico debe modificarse sustancialmente.
La tercera orientacin, que es directamente sociolgico, plantea la
cuestin del crdito cientfico. La economa de la ciencia examina cmo la
inversin del capital aumenta la produccin; el modelo americano de la
sociologa de la ciencia estudia la forma de capital simblico (autoridad)
se acumula por los cientficos; epistemologa estudia cmo la argumentacin
se fortalece o se debilita.
Ha llegado el momento de estudiar la ciencia desde el punto de vista de una
economa general de crdito, donde el crdito es la acreditacin y el
capital - en forma de dinero, en forma de autoridad, y en forma de datos.
Este artculo est pensado como un paso preparatorio para el estudio de la
acumulacin, la circulacin y transformacin de estas diversas formas de
crdito.
PostScript (Actes de la Recherche)
Uno de los autores del artculo estudiado aqu tenan varias objeciones al
anlisis, que Bruno Latour era lo suficientemente bueno para enviar. Se
dividen en tres categoras principales:
Su enfoque fetichista:
El artculo no es ms que un medio de transmisin de informacin y no tiene
importancia en s mismo.
Lo que en ltima instancia subyace en textos como este es la Naturaleza.
Los efectos reales se producen en otros cuerpos, no en los textos.
Su ceguera a
experimentos:

la

informacin

transmitida

para

la

concrecin

de

los

La gente pensar que llenaba cinco pginas que dicen lo que podra haber
sido declarado en dos lneas. Pero, en realidad, nuestro texto est lleno
de informacin.
Si no se dan detalles del protocolo, no es porque estamos tratando de
ocultar cualquier cosa. Es simplemente innecesario.
Los resultados presentados no son simplemente "conjuntos de escritos."
Sera mejor llamarlos "smbolos" o los resultados se traducen nicamente
por los instrumentos (...) "idiomas."; no tenemos otros medios de obtener
estos resultados, pero los efectos reales son independientes. Con todos los
datos juntos, somos capaces de construir una imagen completa y coherente.
Su visin ingenua cnico y polmica de las
subestimacin de obstculos epistemolgicos:

estrategias

cientficas

Todo se reduce a la motivacin personal, como si los cientficos fueron

astuto y connivencia. Estamos llevando a cabo un estudio, no jugar un
juego.
Descubrimos, no creamos. De vez en cuando, se sugieren nuevas relaciones
entre las ideas. Construimos cosas.
Cunto tiempo se tarda en eliminar un error? Cuntos aos son necesarios
para demoler, paso a paso, una pequea pero persistente error?
Notas
El artculo original en francs se reproduce, con permiso especial del editor
autores, en las pginas 87 a 106 de este problema Technostyle. Los lectores
ser conscientes de que el artculo de Latour y Fabbri incluye referencias a
dos textos franceses que se encuentran al final de su artculo en las pginas
113. [Nota de los editores]

y los
deben
otros
107 a

** Este texto se reproduce en las pginas 107 a 110 de este nmero de Technostyle.
1 Ver los estudios clsicos de D. de Solla Price (1965); cf. una aplicacin
reciente en C. Mullins (1972).
2 Con la notable excepcin de Gusfield (1976). Sin embargo, este estudio se ocupa
de una de las ciencias "blandas" que imitan el estilo que se necesita para ser el
de las ciencias "duras". Por lo tanto, las conclusiones del autor, que son
totalmente diferentes a los nuestros.
3 Nos referimos a los estudios clsicos de Genette (1972), Benveniste (1970), y
Greimas (1966).
4 Vase Greimas (1976).
5 Un ejemplo notable de este fenmeno se da en Mulkay y Edge (1973). Para una
perspectiva completamente diferente, consulte Foucault (1966).
6 Vase, en particular, Zuckermann (1968).
7 Cabe sealar que la rendus Comptes publicar slo las notas de investigacin y no
de los artculos. Segn el autor, estas notas no tienen otro propsito que no sea
"para despertar la curiosidad del pblico cientfico por lo que es casi seguro que
est convencido y llamar por telfono para pedir la informacin que falta en un
informe tan poco tiempo."
8 El artculo se puede leer con tal de que se encuentra en las fronteras de la
disciplina. Una vez que se integra en la ciencia fra ya no tiene por qu ser
ledo, excepto para verificar metodologas, para recrear la historia de la
disciplina, o para evaluar los progresos realizados. Sin embargo, incluso si no se
lee o se vuelve a leer, todava puede ser citado. Los trminos "usadas" o
"desmontado" podran ser ms exacto que "leer". Con el Science Citation Index,
podemos evaluar mediante los cuales se ha utilizado este artculo y por cunto
tiempo. Los resultados son los siguientes: ha sido citado 40 veces desde 1964 en
los artculos producidos fuera del grupo y 14 veces en los artculos de los
miembros del grupo.
Once artculos confirman que ste era en efecto el primero en demostrar la
actividad TRF; esta confirmacin proviene no slo de los fundadores del paradigma,
sino tambin de sus competidores directos. Siete artculos confirman el texto, pero
lo citan junto con textos de autores del texto pretende distinguirse de. Entre los
cinco autores que citan el texto por razones tcnicas, slo una cita un detalle que
pudiera ser interpretada como la informacin, la de "dbito de 50-60ml/h"/
velocidad de 50-60 ml/h (pgina 1, lnea 29).
9 Para una reciente presentacin en francs del problema, ver Schally y Kastin
(1976). Este artculo es interesante ya que fue escrito por el competidor del
grupo. Se cuenta una historia diferente, e incluso da nombres diferentes a las
sustancias.
10 El epnimo (por ejemplo, "el efecto Compton") no debe confundirse con
modalizaciones persistentes. El primero representa la altura de prestigio en las
ciencias, mientras que el ltimo es una marca de crtica o burla. Por lo tanto, "la

GHRH de Schally no ha demostrado ser activo en nuestros experimentos" identifica

una sustancia meramente local que no tiene derecho a ser identificado como GHRH. El
genitivo en este caso es una seal de desprecio.
11 aos ms tarde Incluso es posible volver a abrir los libros de protocolo y
volver a calcular los datos en bruto. A pesar de la percepcin dominante, una
afirmacin cientfica nunca es libre de sus modalizaciones, a diferencia de una
obra de arte que elimina sus modalizaciones, y la ideologa, que cubre sus
modalizaciones arriba.
12 Esta observacin, que es demasiado insuficientemente matizada, slo pretende
indicar un estudio a realizar.
Referencias
Benveniste, E. (1970). Essais de linguistique gnrale (Vol. 1). Pars: Ediciones
del Umbral.
Bourdieu, P. (1976). Le champ scientifique. Actes de la recherche en sciences
sociales, 2-3.
Chubin, D. & Moitra, S. (1975). El anlisis del contenido de las referencias:
complemento o alternativa a la citacin de conteo. Los estudios sociales de la
ciencia, 5 (4) 423-41.
Foucault, M. (1966). Les palabras y las cosas. Pars: Gallimard.
Genette, G. (1972). Figuras III. Pars: Ediciones del Umbral.
Greimas, A. (1976). Smiotique y Ciencias Humanas. Pars: Ediciones del Umbral.
Gusfield, J. (1976). La retrica literaria de la ciencia. revisin sociolgica
americana, 41 (1).
Latour, B., y S. Woolgar. (1986). Laboratorio de la vida: la construccin de los
hechos cientficos, segunda edicin. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Mulkay, M. J. & Edge, D. O. (1973). Los factores cognitivos, tcnicas y sociales en
el surgimiento de la radioastronoma. Informacin general de las Ciencias Sociales,
12 (6), 25- 71.
Mullins, C. (1972). El desarrollo de una nueva especialidad cientfica. Minerva,
10. Schally y Kastin (1976). Les hormonas de l'hipotlamo. La Recherche, de 63 de
Solla Price, D. (1965). Poco de ciencia-gran ciencia. Nueva York: Columbia
University Press.
Zuckermann, H. (1968). Patrones de nombre de ordenar los autores de artculos
cientficos. American Journal of Sociology, 74 (3).