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MUNICPIOIHNARO
CONCUROPICO
N
Cuidador de Alunos
MANH
CONCURSO PBLICO MUNICPIO DE VILHENA/RO

CARGO: CUIDADOR DE ALUNOS
Texto
Marcha noturna
Ento Deus puniu a minha loucura e soberba; e quando desci ruelas escuras e desabei do castelo sobre aldeia,
meus sapatos faziam nas pedras irregulares um rudo alto. Sentia-me um cavalo cego. Perto era tudo escuro; mas
adivinhei o comeo da praa pelo perfil indeciso dos telhados negros no cu noturno.
De repente a ladeira como que encorcovou sob meus ps, no era mais eu o cavalo, eu montava de p um cavalo
de pedras, ele galopava rpido para baixo.
Por milagre no ca, rolei vertical at desembocar no largo vazio; mas ento divisei uma pequena luz alm. O
homem da hospedaria me olhou com o mesmo olhar de espanto e censura com que os outros me receberiam como se
eu fosse um paraquedista civil lanado no bojo da noite para inquietar o sono daquela aldeia.
S tenho seis quartos e esto todos cheios; eu e outro homem vamos dormir na sala; aqui o senhor no pode
ficar de maneira alguma.
Disse-me que, dobrando esquerda, alm do cemitrio, havia uma casa cercada de rvores; no era penso mas s
vezes colhiam algum. Fui l, bati palmas tmidas, gritei, passei o porto, dei murros na porta, achei uma aldraba de
ferro, bati-a com fora, ningum l dentro tugiu nem mugiu. Apenas o vento entre rvores gordas fez um sussurro
grosso, como se alguns velhos defuntos aldees, atrs do muro do cemitrio, estivessem resmungando contra mim.
Havia outra esperana, e marchei entre casas fechadas; mas, ao cabo da marcha, o que me recebeu foi a cara
sonolenta de um homem que me desanimou com monosslabos secos. Lugar nenhum; e s a muito custo, e j inquieto
porque eu no arredava da porta que ele queria fechar, me indicou outro pouso. Fui e esse nem me abriu a porta,
apenas uma voz do buraco escuro de uma alta janela me mandou embora.
No h nesta aldeia de cristos um homem honesto que me d pouso por uma noite? No h sequer uma mulher
desonesta? Assim bradei, em vo. Ento, como longe passasse um zumbido de aeroplano, me pus a considerar que o
aviador assassino que no fundo das madrugadas arrasa com uma bomba uma aldeia adormecida faz, s vezes, uma
coisa simptica. Mas reina a paz em todas estas varsvias escuras; amanh pela manh toda essa gente abrir suas
casas e sair para a rua com um ar cnico e distrado, como se fossem pessoas de bem.
No h um carro, um cavalo nem canoa que me leve a parte alguma. Ando pelo campo; mas a noite se coroou de
estrelas. Ento, como a noite bela, e como de dentro de uma casinha longe vem um choro de criana, eu perdoo o
povo de Frana. Marcho entre macieiras silvestres; depois sinto que se movem volumes brancos e escuros, so bois e
vacas; ando com prazer nessa planura que parece se erguer lentamente, arfando suave, para o cu de estrelas. Passa
na estrada um homem de bicicleta. Para um pouco longe de mim, meio assustado, e pergunta se preciso de alguma
coisa. Digo-lhe que no achei onde dormir, estou marchando para outra aldeia. No lhe peo nada, j no me importa
dormir, posso andar por essa estrada at o sol me bater na cara.
Ele monta na bicicleta, mas depois de alguns metros volta. Atrs daquele bosque que me aponta passa a estrada
de ferro, e ele trabalha na estaozinha humilde: dentro de duas horas tenho um trem.
L me recebe pouco depois, como um gr-senhor: no fundo do barraco das bagagens j me arrumou uma cama
de ferro; no tem caf, mas traz um copo de vinho.
J no quero mais dormir; na sala iluminada, onde o aparelho do telgrafo faz s vezes um rudo de inseto de
metal, vejo trabalhar esse pequeno funcionrio calvo e triste e bebo em silncio sade de um homem que no teme
nem despreza outro homem.
(Rubem Braga. 200 crnicas escolhidas. 31 ed. Rio de Janeiro: Record, 2010.)
01
Em Ento Deus puniu a minha loucura e soberba,... (1), o vocbulo sublinhado pode ser substitudo, sem perda
semntica, por
A) altivez.
B) impavidez.
C) intrepidez.
D) sagacidade.
E) perspiccia.
02
O excerto ... posso andar por essa estrada at o sol me bater na cara. (8) apresenta uma linguagem
A) padro.
B) regional.
C) coloquial.
D) pejorativa.
E) jornalstica.
03
Aps ser recebido pelo funcionrio na estao de trem, o narrador bebe em silncio, sentido-se
A) orgulhoso.
B) rechaado.
C) agradecido.
D) desprezado.
E) amedrontado.
Cargo: Cuidador de Alunos (24-M)
Prova aplicada em 15/12/2013 Disponvel no endereo eletrnico www.idecan.org.br a partir do dia 16/12/2013.
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04
So palavras que apresentam sufixo de grau diminutivo, EXCETO:
A) Ruelas e caixote.
D) Casebre e mureta.
B) Riacho e grnulo.
E) Poemeto e bandeirola.
C) Carinho e maleta.
05
Segundo o trecho Ento, como longe passasse um zumbido de aeroplano, me pus a considerar que o aviador
assassino que no fundo das madrugadas arrasa com uma bomba uma aldeia adormecida faz, s vezes, uma coisa
simptica. (7), o narrador se mostra revoltado com a(s)
A) presena de hostilidade e hipocrisia nos amigos que procura.
B) falta de hospedarias e hotis para poder pernoitar tranquilamente.
C) falta de hospitalidade e generosidade no lugar em que se encontra.
D) perspectivas de guerra que nunca se apagam do mundo em que vive.
E) situao em que se encontra, ou seja, perdido num lugar desconhecido.
06
No ttulo Marcha noturna as palavras possuem, respectivamente, a funo de
A) indicar estado e ao.
D) nomear e expressar qualidade.
B) indicar estado e nomear.
E) indicar circunstncia e denotar estado.
C) indicar qualidade e ao.
07
Em ... bati-a com fora, ningum l dentro tugiu nem mugiu. (5), a palavra sublinhada retoma, por um recurso
anafrico, o termo
A) porta.
B) palma.
C) penso.
D) casa cercada.
E) aldraba de ferro.
08
Relacione as palavras aos respectivos processos de formao.
1. Desonesta.
( ) Derivao sufixal.
2. Enlouquecer.
( ) Derivao regressiva.
3. Planura.
( ) Composio por aglutinao.
4. Pouso.
( ) Derivao prefixal.
5. Embora.
( ) Derivao parassinttica.
A sequncia est correta em
A) 3, 5, 4, 2, 1
B) 3, 4, 5, 1, 2
C) 4, 3, 2, 1, 5
D) 5, 4, 1, 2, 3
E) 2, 1, 3, 4, 5
09
Assinale a alternativa em que todas as palavras so acentuadas pela mesma razo.
A) cu ps j
D) rvores simptica varsvias
B) alm h at
E) cemitrio tmidas funcionrio
C) rudo ca distrado
10
Na frase Ento Deus puniu a minha loucura e soberba; e quando desci ruelas escuras e desabei do castelo sobre
aldeia, meus sapatos faziam nas pedras irregulares um rudo alto. (1), as palavras sublinhadas apresentam,
respectivamente,
A) hiato, encontro consonantal, ditongo e dgrafo.
D) dgrafo, hiato, encontro consonantal e ditongo.
B) ditongo, dgrafo, encontro consonantal e hiato.
E) ditongo, hiato, encontro consonantal e dgrafo.
C) dgrafo, ditongo, hiato e encontro consonantal.
11
A orao sublinhada na frase Ele monta na bicicleta, mas depois de alguns metros volta. (9) tem valor
A) causal.
B) aditivo.
C) concessivo.
D) adversativo.
E) comparativo.
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Observe: L me recebe pouco depois, como um gr-senhor... (10). A palavra em destaque faz o plural da mesma
forma que
A) ave-maria.
D) pombo-correio.
B) m-lngua.
E) cachorro-quente.
C) sexta-feira.
13
Disse-me que, dobrando esquerda, alm do cemitrio,... (5). Assinale a alternativa em que o acento da crase foi
utilizado pela mesma razo da frase anterior.
A) Ele fez uma viagem Frana.
D) Ele entregou a encomenda sua me.
B) Algum se dirigiu quela hospedaria.
E) O trem partiu s cinco horas da manh.
C) O homem estava procura de abrigo.
14
As frases transcritas do texto apresentam as formas verbais flexionadas no mesmo tempo, EXCETO:
A) mas adivinhei o comeo da praa pelo perfil indeciso (1)
B) ... amanh pela manh toda essa gente abrir suas casas... (7)
C) Apenas o vento entre rvores gordas fez um sussurro grosso,... (5)
D) O homem da hospedaria me olhou com o mesmo olhar de espanto (3)
E) ... apenas uma voz do buraco escuro de uma alta janela me mandou embora. (6)
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O antnimo da palavra sublinhada na frase ... a cara sonolenta de um homem que me desanimou com monosslabos
secos. (6)
A) abateu.
B) anuviou.
C) incentivou.
D) desalentou.
E) esmoreceu.
INFORMTICA
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Gabriel o responsvel pela reviso dos valores lanados em uma planilha produzida com o aplicativo Microsoft Excel
2007 (configurao padro). Durante a anlise, ele detectou diversos problemas e achou interessante adicionar
comentrios nessas clulas. O procedimento para efetuar tal tarefa na ferramenta em questo selecionar a clula
onde ser adicionado o comentrio e, na guia
A) Reviso no grupo Comentrios, clicar em Novo Comentrio.
B) Inserir no grupo Comentrios, clicar em Adicionar Comentrio.
C) Reviso no grupo Reviso de Texto, clicar em Novo Comentrio.
D) Inserir no grupo Reviso de Texto, clicar em Adicionar Comentrio.
E) Reviso no grupo Reviso de Texto, clicar em Adicionar Comentrio.
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No Sistema Operacional Microsoft Windows 7 h um modo rpido de localizar e abrir documentos, mensagens de
e-mail, msica e fotos. Para isso deve-se utilizar o Windows
A) File.
B) Load.
C) View.
D) Locate.
E) Search.
18
Sobre o aplicativo Microsoft Outlook 2007 (configurao padro), analise as afirmativas.
I. O Filtro de Lixo Eletrnico analisa cada mensagem com base em seu contedo e estrutura para descobrir se ela ou
no spam.
II. Qualquer mensagem capturada pelo Filtro de Lixo Eletrnico ser movida para a pasta Rascunhos.
III. Aps uma mensagem ser detectada como Lixo Eletrnico no permitido identific-la novamente como uma
mensagem legtima para a leitura.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.
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Marcos trabalha em uma empresa de telemarketing, que possui seis atendentes, cujos computadores utilizam o
Sistema Operacional Microsoft Windows XP. Frequentemente, ele acessa o computador de sua colega de trabalho
para verificar dados de uma planilha. Para simplificar o trabalho de digitar o endereo de rede, pode-se criar um
atalho para essa pasta da rede utilizando o recurso de
A) ScanDisk.
D) desfragmentar disco.
B) gerenciar rede.
E) mapear unidade de rede.
C) acesso remoto.
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Utilizando-se a ferramenta Microsoft Excel 2007 (configurao padro), o procedimento para aplicar formatao
condicional aos valores duplicados de uma planilha selecionar as clulas a serem analisadas e na guia
A) Inserir no grupo Formatao clicar na seta ao lado de Estilos de Clula / clicar em Realar Clulas / selecionar Valores
Duplicados / selecionar a formatao desejada e clicar em OK.
B) Dados no grupo Formatao clicar na seta ao lado de Estilos de Clula / clicar em Realar Clulas / selecionar Valores
C) Incio no grupo Estilo clicar na seta ao lado de Formatao Condicional / clicar em Realar Clulas / selecionar Valores
D) Inserir no grupo Tabelas clicar na seta ao lado de Formatao Condicional / clicar em Realar Clulas / selecionar
Valores Duplicados / selecionar a formatao desejada e clicar em OK.
E) Incio no grupo Formatao clicar na seta ao lado de Formatao Condicional / clicar em Realar Clulas / selecionar
Textos que contm / selecionar a formatao desejada e clicar em OK.
HISTRIA E GEOGRAFIA DO ESTADO DE RODNIA

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Os sertes e a floresta virgem seriam vencidos para que os produtos e as riquezas da regio pudessem ser escoados
pela BR-364, que teve o objetivo ainda de incentivar o povoamento da regio. A afirmativa anterior demonstra a
necessidade da regio de se interligar a outra, mais rica do pas, e tirar a Amaznia do isolamento. Em qual governo
presidencialista a BR-364 foi de fato concluda?
A) Paulo Leal.
D) Eurico Gaspar Dutra.
B) Jnio Quadros.
E) Juscelino Kubitschek.
C) Getulio Vargas.
22
Sobre o processo de ocupao da regio feita pelo Tenente Coronel Cndido Mariano da Silva Rondon, analise as
afirmativas.
I. De origem portuguesa, Rondon e sua equipe promoveram uma grande expedio com o principal objetivo de abrir
as primeiras vias para a extrao da borracha que interessava Coroa portuguesa.
II. Movido por crenas positivistas Rondon tinha o seu lema morrer se preciso for, matar nunca.
III. Para homenagear Rondon, foi escolhido o dia 5 de maio, sua data natalcia, para a comemorao do Dia Nacional
das Comunicaes. O antigo Territrio Federal de Guapor recebeu o nome de Rondnia tambm em sua
homenagem.
Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A) I, II e III.
B) II, apenas.
C) III, apenas.
D) I e III, apenas.
E) II e III, apenas.
23
A regio norte da Amrica do Sul abriga um dos biomas mais ricos em diversidade biolgica do mundo: a Floresta
Amaznica. No total, ela abrange 9 pases, incluindo o Brasil, que possui cerca de 85% dessa riqueza, alm disso, a
vegetao predominante no estado de Rondnia a floresta fluvial amaznica. No Brasil, de acordo com a Lei
n 1.806/53, para fins administrativos e de planejamento econmico, ela foi denominada de
A) Amaznia Viva.
D) Pulmo do Mundo.
B) Bioma Mundial.
E) Amaznia Internacional.
C) Amaznia Legal.
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24
A economia de Rondnia, assim como nos outros estados do Norte, est em processo de desenvolvimento. Em 2008,
o Produto Interno Bruto (PIB) estadual foi de 15 bilhes de reais, correspondendo a 0,6% de toda riqueza gerada no
Brasil naquele ano; no mbito regional, a contribuio foi de 11,2%, sendo a terceira maior, ficando atrs somente do
Par (37,1%) e do Amazonas (31,5%). Qual o principal produto de exportao do estado de Rondnia?
A) Soja.
B) Milho.
C) Cacau.
D) Madeira.
E) Carne bovina.
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A Estrada de Ferro Madeira-Mamor, foi construda no perodo de 1907 a 1912, num projeto de interligar Porto Velho
a Guajar-Mirim, estado de Rondnia. Milhares de trabalhadores morreram durante a construo, no somente por
acidentes de trabalho, mas por serem vtimas de doenas tropicais. O principal objetivo do projeto da Estrada de
Ferro Madeira-Mamor foi
A) escoar a extrao da madeira nobre at Porto Velho.
B) escoar o incio da produo industrial moveleira nessa regio, especialmente o estado de Rondnia.
C) facilitar o comrcio de especiarias entre Brasil e Bolvia, conhecidas tambm como as drogas do serto.
D) facilitar a distribuio da borracha amaznica, proveniente das matas bolivianas e brasileiras at Porto Velho.
E) escoar o extrativismo da cassiterita, mineral que j despertava interesse econmico do estado rondoniense no incio
do sculo XX.
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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Analise as afirmativas sobre a expresso da sexualidade de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a
Educao Infantil.
I. O desenvolvimento da sexualidade fortemente marcado pela cultura e pela histria.
PORQUE
II. Cada sociedade cria regras que constituem parmetros fundamentais para o comportamento sexual dos
indivduos.
Assinale a alternativa correta.
A) As duas afirmativas so falsas.
B) A segunda afirmativa contradiz a primeira.
C) As duas afirmativas so verdadeiras, mas no estabelecem relao entre si.
D) As duas afirmativas so verdadeiras e a segunda uma justificativa correta da primeira.
E) As duas afirmativas so verdadeiras e a primeira uma justificativa correta da segunda.
27
Em relao s tendncias pedaggicas, assinale a afirmativa INCORRETA.
A) A pedagogia crtico-social dos contedos assegura a funo social e poltica da escola mediante o trabalho com
conhecimentos sistematizados.
B) A pedagogia renovada uma concepo que inclui vrias correntes que, de uma forma ou de outra, esto ligadas ao
movimento da Escola Nova ou Escola Ativa.
C) A pedagogia tradicional uma proposta de educao centrada no professor, cuja funo se define como a de vigiar e
aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matria.
D) A pedagogia libertadora definiu uma prtica pedaggica altamente controlada e dirigida pelo professor, com
atividades mecnicas inseridas numa proposta educacional rgida e passvel de ser totalmente programada em
detalhes.
E) Segundo os Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs), as tendncias pedaggicas que se firmam nas escolas
brasileiras, pblicas e privadas, muitas vezes no aparecem de forma pura, mas com caractersticas particulares,
mesclando aspectos de mais de uma linha pedaggica.
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O cuidar na educao infantil, envolve os seguintes aspectos, EXCETO:
A) Fsico.
B) Afetivo.
C) Cognitivo.
D) Emocional.
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E) Econmico e poltico.

29
Em relao independncia e autonomia, de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A progressiva dependncia na realizao das mais diversas aes, embora no garanta autonomia, condio
necessria para o seu desenvolvimento.
( ) As possibilidades de cooperao oferecidas pelo trabalho em grupo constituem-se num valioso recurso educativo.
( ) O conhecimento da sequncia da rotina um fator que favorece o desenvolvimento da autonomia.
( ) Nos atos cotidianos e em atividades sistematizadas, o que se recomenda a ateno permanente questo da
independncia e autonomia.
( ) O exerccio da cidadania um processo que se finaliza na infncia, consolidando o comportamento de obedincia e
imobilidade da criana.
A) V, F, F, F, V
B) V, V, F, F, V
C) V, V, F, F, F
D) V, F, V, F, V
E) F, V, V, V, F
30
Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil (RCNEI), analise as afirmativas.
I. No que se refere avaliao formativa, deve-se considerar que se trata de avaliar a criana.
II. Para que as crianas possam manifestar suas preferncias, seus desejos e desagrados necessrio que elas
percebam que tais manifestaes so irrelevantes.
III. Para que as crianas possam se tornar cada vez mais independentes do adulto, necessrio que tenham tido a
chance de comprovar sua capacidade.
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) III, apenas.
D) I e II, apenas.
31
Acerca da importncia da parceira entre famlias e instituies escolares, INCORRETO afirmar que
A) o ingresso das crianas nas instituies cria ansiedade exclusivamente nas famlias.
B) possvel integrar o conhecimento das famlias nos projetos e demais atividades pedaggicas.
C) a comunicao mais individualizada entre as famlias e as instituies de educao infantil deve ocorrer desde o
incio, de forma planejada.
D) entrar todos os dias at a sala de aula ou trocar algumas palavras com o professor pode ser um fator de tranquilidade
para muitos pais.
E) a maneira como a famlia v a entrada da criana na instituio de educao infantil tem uma influncia marcante
nas reaes e emoes da criana durante o processo inicial.
32
A formao profissional de todos os professores coloca-se como um desafio urgente na busca de uma educao
infantil de qualidade. Tal formao consiste em, EXCETO:
A) Formao cultural.
B) Formao continuada.
C) Formao entendida como qualificao.
D) Formao especfica nas reas tecnolgicas.
E) Formao nas reas bsicas do conhecimento.
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O trabalho realizado em creches e pr-escolas tem carter educativo e visa garantir
A) dimenses de carter assistencial e sanitrio.
B) higiene e assegurar unicamente a aquisio de hbitos saudveis para toda a vida.
C) alimentao, cuidado e afeto, contribuindo apenas para o seu desenvolvimento social.
D) o brincar, o descobrir o outro e a si mesmo, estimulando exclusivamente as capacidades de imaginar, fantasiar e
criar.
E) assistncia, alimentao, sade e segurana com condies materiais e humanas que tragam benefcios sociais e
culturais para as crianas.

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34
O art. 4 da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n 9.394/96) sofreu alteraes. Dentre as alternativas
citadas, assinale a que foi modificada por nova Lei.
A) Oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando.
B) Ensino fundamental, obrigatrio e gratuito, inclusive para os que a ele no tiveram acesso na idade prpria.
C) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na
rede regular de ensino.
D) Vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima de sua residncia a toda criana
a partir do dia em que completar quatro anos de idade.
E) Atendimento ao educando, no ensino fundamental pblico, por meio de programas suplementares de material
didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade.
35
Sobre a aprendizagem, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A aprendizagem a modificao que ocorre na conduta mediante a experincia ou a prtica.
( ) A dificuldade de aprendizagem tem uma nica origem: problemas psquicos.
( ) Frente s dificuldades escolares, as crianas apresentam um declnio no prazer da aprendizagem logo que se
deparam com elas.
( ) O processo do desenvolvimento e crescimento do indivduo se d de forma autnoma, aleatria e determinada
somente por fatores internos.
( ) As pessoas envolvidas no processo educativo sentem necessidade de saber como as crianas pensam, se
desenvolvem e adquirem conhecimento do mundo. Para atender essas necessidades procuram estudar, pesquisar
e aprender.
A) F, V, F, V, F
B) F, F, F, V, V
C) V, V, V, F, V
D) V, F, V, F, F
E) V, F, V, F, V
36
Sobre a educao infantil, analise as afirmativas.
I. Com a LDB (Lei n 9.394/96), a criana tem direito a uma prvia escolarizao.
II. Na educao infantil, o ato de cuidar e educar so dissociveis.
III. Para promover o desenvolvimento fsico da criana, o ideal que o faa coadunado com os cuidados afetivos.
A) I, II e III.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I e III, apenas.
37
Analise as afirmativas correlatas.
I. Jorge e De Veasconcellos (2000) enfatizam uma ambivalncia nas instituies educativas. De um lado, tem-se o
universo da brincadeira e, de outro, o universo do estudo, do trabalho e da seriedade.
PORQUE
II. Nesta perspectiva, o estudo e a brincadeira ocorrem atravs de total interao.
D) As duas afirmativas so verdadeiras e a segunda uma justificativa correta da primeira.
E) As duas afirmativas so verdadeiras e a primeira uma justificativa correta da segunda.
38
O art. 53 do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), assegura, EXCETO:
A) Direito de ser respeitado por seus educadores.
B) Acesso escola pblica e gratuita prxima de sua residncia.
C) Direito de organizao e participao em entidades estudantis.
D) Igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola.
E) Direito de acompanhar os critrios avaliativos sem contestao do processo educativo.
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39
O art. 56 do Estatuto da Criana e do Adolescente estabelece que os dirigentes de estabelecimentos de ensino
fundamental comunicaro ao Conselho Tutelar os casos de:
I. maus-tratos envolvendo seus alunos;
II. reiterao de faltas injustificadas e de evaso escolar, esgotados os recursos escolares;
III. elevados nveis de repetncia.
Est(o) correta(s) a(s) alternativa(s)
A) I, II e III.
B) II, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I e III, apenas.
40
Sobre os Parmetros Curriculares Nacionais, INCORRETO afirmar que
A) so abertos e flexveis.
B) no se impem como uma diretriz obrigatria.
C) esto situados historicamente no so princpios atemporais.
D) so uma referncia nacional para a educao infantil de qualidade.
E) estabelecem uma meta educacional para a qual devem convergir as aes polticas do Ministrio da Educao e do
Desporto.
41
Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A formao escolar possibilita unicamente o ensino de habilidades imediatamente demandadas pelo mercado de
trabalho.
( ) A discusso sobre a funo da escola deve ignorar as reais condies em que esta se encontra.
( ) No h desenvolvimento individual possvel margem da sociedade, da cultura.
( ) A escola, na perspectiva de construo de cidadania, precisa assumir e assegurar a valorizao da cultura
dominante.
( ) A escola, por ser uma instituio social com propsito explicitamente educativo, tem o compromisso de intervir
efetivamente para promover o desenvolvimento e a socializao de seus alunos.
A) F, F, V, F, V
B) V, V, F, V, F
C) F, V, V, V, F
D) V, F, F, F, F
E) V, V, V, V, F
42
Para o Construtivismo, o conhecimento visto como
A) algo situado fora do indivduo.
B) algo a ser adquirido por meio de cpia do real.
C) uma construo que o indivduo faz independentemente da realidade exterior.
D) uma construo histrica e social, na qual interferem fatores de ordem cultural e psicolgica.
E) uma construo que o indivduo faz, independentemente dos outros e de suas prprias capacidades pessoais.
43
Analise as afirmativas correlatas.
I. Uma sala de aula com carteiras fixas dificulta o trabalho em grupo, o dilogo e a cooperao; armrios trancados
no ajudam a desenvolver a autonomia do aluno, como tambm no favorecem o aprendizado da preservao do
bem coletivo (...).
PORQUE
II. (...) A utilizao e a organizao do espao e do tempo refletem a concepo pedaggica e interferem diretamente
na construo da autonomia.
D) As duas afirmativas so verdadeiras e a primeira uma justificativa correta da segunda.
E) As duas afirmativas so verdadeiras e a segunda uma justificativa correta da primeira.

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44
Sobre a seleo de material de acordo com os PCNs, assinale a afirmativa INCORRETA.
A) Materiais de uso social frequente so timos recursos de trabalho.
B) O livro didtico um material de forte influncia na prtica de ensino brasileira.
C) A utilizao de materiais diversificados faz o aluno sentir-se inserido no mundo sua volta.
D) Todo material fonte de informao, mas somente o livro didtico deve ser usado com exclusividade.
E) importante haver diversidade de materiais para que os contedos possam ser tratados da maneira mais ampla
possvel.
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Em relao aos profissionais docentes e os demais profissionais presentes na instituio escolar, analise.
I. A educao infantil rompe com a lgica do ensino fundamental que a de um professor sozinho na sua sala, com
sua turma , pois precisa ser realizada em parceria.
II. Todos os adultos que trabalham em creches interagem com as crianas e, desse modo, so potencialmente
educadores.
III. Trabalhar com crianas pequenas no exige uma formao, visto que se trata de uma tarefa de guarda e proteo.
A) I, II e III.
B) III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I e III, apenas.
46
Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Associada aos cuidados fsicos est a importncia do afeto e do contato corporal, ou seja, a construo de vnculos
para a promoo de um desenvolvimento saudvel dentro das instituies de educao infantil.
( ) Educar e cuidar significa apenas a realizao de um procedimento tcnico de satisfao de necessidades fsicas ou
fisiolgicas.
( ) As refeies, as trocas de fralda, o banho e a hora de vestir as crianas so os melhores momentos para estar junto
a elas, ou seja, fazer para elas.
( ) Em situaes interativas com adultos e outras crianas acontecem a conquista da autonomia, da construo da
identidade, das manifestaes corporais e expressivas da criana, da ludicidade, entre outras, que fundamentam a
pedagogia da educao infantil.
( ) No caso de crianas que esto nos primeiros meses de vida, o contato corporal , inclusive, muito importante para
que conheam os limites do prprio corpo, fator fundamental para o desenvolvimento da sua identidade.
A) F, F, F, V, V
B) F, V, F, F, F
C) V, V, V, F, V
D) V, F, F, V, V
E) F, F, V, V, F
47
Sobre a responsabilidade e tica na educao infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.
A) A proposta de uma pedagogia como expresso tica supe apenas respeitar o outro e cumprir normas.
B) Assumir a tica da responsabilidade implica colocar-se em atitude de respeito condio humana de buscar sentido
para o viver junto.
C) A responsabilidade da educao infantil e de seus profissionais inclui garantir a sade e a proteo fsica e, tambm,
os direitos bsicos de participao e liberdade de expresso.
D) Ao adulto cabe a responsabilidade de comprometer-se com o acompanhamento da criana, sabendo que a educao
relacionada autonomia no supe uma independncia gerada pela ausncia de ateno e conteno do adulto.
E) A magnitude do desafio tico torna-se, justamente, o privilgio de quem tem por profisso a responsabilidade de
acompanhar e compartilhar as primeiras aprendizagens das crianas pequenas no tempo e no espao coletivo da
educao infantil.
48
A proposta de uma educao infantil de qualidade inclui os seguintes fatores, EXCETO:
A) Polticas pblicas para a infncia.
B) Organizao do tempo e do espao institucionais.
C) Condies fsicas dos equipamentos e materiais educativos.
D) Ampliaes de experincias, de produo e apropriao de conhecimentos.
E) Inmeras interaes unicamente entre crianas e adultos, para ampliar o desenvolvimento infantil.
- 10 -

49
A legislao ptria considera como bens pblicos aqueles pertencentes s pessoas jurdicas de direito pblico, tais
como Unio, Estados e Municpios. Acerca dos bens municipais, segundo regulamentao dada pela Lei Orgnica de
Vilhena/RO, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A alienao de bens municipais, em razo de interesse particular do administrador pblico, ser sempre precedida
de avaliao, observado comprovadamente o preo de mercado.
( ) A aquisio de bens imveis por compra, permuta ou desapropriao depender, dentre outros requisitos, de
autorizao legislativa.
( ) O uso de bens por terceiros ser regulamentado por ato administrativo da Secretaria de Patrimnio Pblico com a
sano do Prefeito Municipal.
( ) vedado ao municpio a concesso de direito real de uso mediante autorizao legislativa.
A) F, V, F, F
B) V, F, V, V
C) F, V, F, V
D) V, F, V, F
E) V, V, F, F
50
Os servios pblicos recebem especial regulamentao da Lei Orgnica Municipal, que destinou seo especfica
regulamentao do tema. Em relao s normas relativas aos servios pblicos municipais, analise.
I. A permisso ou concesso de servio pblico somente ser efetivada com autorizao legislativa e mediante contrato,
dispensado o processo licitatrio.
II. Os servios permitidos ou concedidos ficaro sempre sujeitos regulamentao e fiscalizao do municpio.
III. Nenhum empreendimento de obras e servios do municpio poder ter incio sem prvia elaborao do respectivo
plano, no qual, obrigatoriamente, constem os pormenores para sua execuo.
Est(o) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
A) I.
B) III.
C) I e II.
D) I e III.
E) II e III.

- 11 -
INSTRUES
1. Material a ser utilizado: caneta esferogrfica de tinta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em
local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado.
2. No permitida, durante a realizao das provas, a utilizao de mquinas calculadoras e/ou similares, livros,
anotaes, impressos ou qualquer outro material de consulta, protetor auricular, lpis, borracha, corretivo.
Especificamente, no permitido que o candidato ingresse na sala de provas sem o devido recolhimento, com
respectiva identificao, dos seguintes equipamentos: bip, telefone celular, walkman, agenda eletrnica, notebook,
palmtop, ipad, ipod, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, cmera fotogrfica, controle de
alarme de carro, relgio de qualquer modelo etc.
3. Durante a prova, o candidato no deve levantar-se, comunicar-se com outros candidatos e nem fumar.
4. A durao da prova de 03 (trs) horas, j incluindo o tempo destinado entrega do Caderno de Provas e
identificao que ser feita no decorrer da prova e ao preenchimento do Carto de Respostas (Gabarito).
5. Somente em caso de urgncia pedir ao fiscal para ir ao sanitrio, devendo no percurso permanecer absolutamente
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista atravs de detector de metais. Ao sair da sala no trmino
da prova, o candidato no poder utilizar o sanitrio. Caso ocorra uma emergncia, o fiscal dever ser comunicado.
6. O Caderno de Provas consta de 50 (cinquenta) questes de mltipla escolha para os cargos de nvel superior, mdio
e mdio tcnico, 40 (quarenta) questes para os cargos de nvel fundamental e de 30 (trinta) questes para os
cargos de nvel fundamental incompleto. Leia-o atentamente.
7. As questes das provas objetivas so do tipo mltipla escolha, com 05 (cinco) alternativas (A a E) e uma nica
resposta correta.
8. Ao receber o material de realizao das provas, o candidato dever conferir atentamente se o Caderno de Provas
corresponde ao cargo a que est concorrendo, bem como se os dados constantes no Carto de Respostas (Gabarito)
que lhe foi fornecido esto corretos. Caso os dados estejam incorretos, ou o material esteja incompleto, ou tenha
qualquer imperfeio, o candidato dever informar tal ocorrncia ao fiscal.
9. Os fiscais no esto autorizados a emitir opinio e prestar esclarecimentos sobre o contedo das provas. Cabe nica
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir.
10. O candidato poder retirar-se do local de provas somente a partir dos 90 (noventa) minutos aps o incio de sua
realizao, contudo no poder levar consigo o Caderno de Provas, sendo permitida essa conduta apenas no
decurso dos ltimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horrio previsto para o seu trmino.
11. Os 3 (trs) ltimos candidatos de cada sala somente podero sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de
aplicao das provas, dever assinar um termo desistindo do Concurso Pblico e, caso se negue, dever ser lavrado
Termo de Ocorrncia, testemunhado pelos 2 (dois) outros candidatos, pelo fiscal da sala e pelo coordenador da
unidade.
RESULTADOS E RECURSOS
- As provas aplicadas, assim como os gabaritos preliminares das provas objetivas sero divulgados na Internet, no site
www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realizao das provas.
- O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas dispor de 02
(dois) dias teis, a partir do dia subsequente divulgao, em requerimento prprio disponibilizado no link correlato ao
Concurso Pblico no site www.idecan.org.br.
- A interposio de recursos poder ser feita via Internet, atravs do Sistema Eletrnico de Interposio de Recursos, com
acesso pelo candidato ao fornecer dados referentes sua inscrio apenas no prazo recursal, ao IDECAN, conforme
disposies contidas no site www.idecan.org.br, no link correspondente ao Concurso Pblico.

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HISTRIA E GEOGRAFIA DO ESTADO DE RODNIA

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Cargo: Cuidador de Alunos (24-M)

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