Edad de

aparicin:

DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento
intelectual como en la conducta adaptativa tal y
como se ha manifestado en habilidades adaptativas
conceptuales, sociales y prcticas. Esta discapacidad se origina antes de los 18 aos.

Se refiere a la edad en la cual comenz la

(AAIDD, 2010. p. 25) }

La
el

discapacidad intelectual se caracteriza

por limitaciones significativas tanto en
funcionamiento intelectual como en la
conducta adaptativa tal y como se ha
manifestado en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prcticas.
Esta discapacidad se origina antes de
los 18 aos.
(AAIDD, 2010. p. 25)
Los tres criterios que se utilizan para
definir la discapacidad intelectual se
explican de la siguiente manera:

Funcionamiento intelectual: Una puntuacin del CI que se

encuentra aproximadamente dos desviaciones tpicas por debajo de la media, considerando el error tpico de
medida de los instrumentos especficos de evaluacin utilizados, as como
sus fortalezas y limitaciones (AAIDD,
2010. p. 61).

CONDUCTA
ADAPTATIVA

EL DESEMPEO EN UNA MEDIDA ESTANDARIZADA DE

CONDUCTA ADAPTATIVA QUE HA SIDO BAREMADA
SOBRE LA POBLACIN GENERAL, INCLUYENDO

discapacidad, generalmente cerca del momento

del nacimiento o durante el periodo de
desarrollo. La edad de inicio puede
analizarse desde una perspectiva
neurolgica (momento de desarrollo
del
cerebro: edad prenatal, la infancia, la niez
y la adolescencia; ya que
posteriormente existen cambios
considerables) como de una poltica
social. Ampliar la edad implicara incluir
a
individuos con otra discapacidad como dao

PERSONAS CON Y SIN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

QUE SE ENCUENTRA APROXIMADAMENTE DOS
DESVIACIONES TPICAS POR DEBAJO DE LA MEDIA EN:

A) UNO DE LOS SIGUIENTES TRES

TIPOS DE CONDUCTA ADAPTATIVA:
CONCEPTUAL, SOCIAL O PRCTICA; O
B) EN UNA PUNTUACIN GENERAL
DE UNA MEDIDA ESTANDARIZADA DE
HABILIDADES CONCEPTUALES,
SOCIALES Y PRCTICAS.
A

El diagnstico de
la Discapacidad
intelectual debe,
por tanto, basarse
en que una
persona presente
los tres criterios
anteriores.
M.C. MARIA DE LOURDES

DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
Igual Derecho a la Vida, a
la Dignidad, a la Justicia?
Por Gabriela Brimmer con la colaboracin de Alda
Facio
Leo el peridico y entiendo que mi humanidad est
puesta en duda por haber nacido mujer, por haber
nacido en el tercer mundo, por haber nacido en un
cuerpo inmovilizado por la parlisis cerebral. Siento
la indiferencia de la mayora y mi alma rebelde de
poeta se conmueve al comprobar que no slo vivo
en un mundo en donde cotidianamente se viola el
artculo 2 de la Declaracin Universal, sino que ni
siquiera hemos logrado que los seres humanos nos
veamos unos a otros como iguales. Iguales en dignidad, en la
capacidad de sentir dicha, dolor, hambre, furia ante
la injusticia! Por eso, todas las personas tenemos
igual derecho a tener derechos!
En nuestro Mxico, segn la Organizacin Mundial
de la Salud, aproximadamente el 10%
de la poblacin (10 millones de personas) presenta algn tipo de discapacidad. Lamentablemente, slo se
nos ve en hospitales, en escuelas
especiales o casas hogar. Muy pocos
logramos la oportunidad de la to- Pie de imagen o
tal integracin social que nos co- grfico.
rresponde como humanos/as.

Segn la teora de los derechos

humanos, tener una discapacidad
no es razn para que no podamos
gozar del derecho a la salud. Talvez no podamos gozar de la misma salud que una persona que no
tiene una discapacidad, pero s
tenemos el derecho a que el Estado nos brinde la oportunidad de
gozar del mximo de salud al que
podamos aspirar. Sin embargo no
existe la cobertura suficiente para brindar un mnimo de servicios
a toda la poblacin que lo demanda, y an menos, a la gente con
discapacidad. Peor, se da la irona
de que en muchos hospitales
e instalaciones
para este fin,
existen infinidad
de barreras arquitectnicas y
humanas difciles de franquear
por nosotros.
Puedo afirmar esto, porque me he pasado
la vida luchando por mis derechos, y el de
personas que como yo, tienen el cuerpo
roto en mil pedazos pero el alma libre
como el viento. Esto no ha sido fcil: recuerdo muy bien la batalla que mi madre

tuvo que enfrentar para que me aceptasen

en la secundaria oficial. Hoy despus de
tanto tiempo transcurrido, me duele darme cuenta de que an seguimos siendo
rechazados en los planteles escolares regulares, nada ms por ser personas con
discapacidad.
Tambin siento la frustracin de no tener
un compaero a mi lado, ya que como
mujer puedo dar y recibir amor, es decir
que tambin tenemos el derecho de amar
y ser amados.
Algo muy importante es poder expresar
los pensamientos que llevamos dentro.
Por ello, uno de los derechos bsicos es el
de la libre expresin, al cual me uno por
saber muy bien lo que cuesta publicar un
libro, lo que cuesta hablar sin tapujos, lo
que cuesta decir la verdad.

Asociacin Americana de Discapacidad

Intelectuales y del Desarrollo AAIDD
(2010). Discapacidad Intelectual.
Definicin, clasificacin y sistemas de
apoyos. Espaa: Alianza Editorial.