de
faixas
etrias,
comportamentos
adequados/inadequados,
composto por atos performativos dos mais interessantes. Esclareo que atos performativos
constituem toda e qualquer ao da criana que se mostre repleta de expressividade: seja
um grito, um pulo, um dizer, um desenho, um bocejo...
Terceiro passo: Positivar os atos performativos.
Cabe ao adulto ler a corporalidade da criana de maneira sensvel, inteligente
e total. Essa leitura positiva seus modos de ser e estar, ou seja, d aval e importncia
comunicao da criana nesta linguagem, e no procura o que ali no est (conduta que
negativa a maneira de ser das crianas, ao esperar dela outra coisa).
Quarto passo: Inventariar os modos de ser e estar das crianas.
Inventariar significa perceber, listar, registrar em palavra. Esta inventariao
possibilita ao adulto colecionar atitudes, comportamentos, reaes, performances da criana
de maneira a enriquecer o significado dado pelo adulto a cada modo de ser.
Quinto passo: Ler a vida cotidiana de maneira imaginativa.
Na medida em que o olhar adulto aprimora sua capacidade para enxergar os
atos performativos cotidianos da criana, a leitura de tudo que se inventariou h que ser
imaginativa. Gaston Bachelard rompeu com uma forte dicotomia e concebeu a razo
imaginante. Para fazer cincia humana sobre crianas, esta via imprescindvel.
Sexto passo: Propiciar situaes relacionais para que surja um espao potencial
entre todos: criana-criana, criana-adulto, criana-mundo.
A noo de espao potencial advm da obra do psicanalista Winnicott. Ele
criou uma teoria sobre a criatividade; nela, haveria um espao potencial, tambm chamado
rea do consolo ou terceira rea, espao que se cria entre a me e o beb inicialmente, e
depois, entre eu e outros. Este espao entre o lugar das relaes humanas nem
dentro nem tampouco fora de mim e que propicia inovao, troca e boas doses de
desconhecimento.
Stimo passo: Propiciar criana experincias mergulhadas na educao
esttica.
No campo da linguagem teatral, podemos dizer que reconhecer a criana como
performer dar a ela oportunidades de diferentes materiais e composies o caminho
para inici-la no fazer artstico e na apreciao esttica sem for-la a apresentaes,
ensaios e compromissos formais: homenagem ao work in process!
Oitavo passo: Compreender a infncia como algo relacionado ao novo e um
campo frtil para o surgimento de antiestruturas.
Na medida em que percebo a criana como uma pessoa de pouca experincia
vivida e curiosa, interessada no mundo, capaz, minha compreenso poder dar abertura
para que ela experiencie aquilo que o antroplogo Victor Turner nomeou antiestruturas.