Por qu es importante el

entrenamiento en comportamiento
del fuego (CFBT)?
Ed Hartin, MS, EFO, MIFireE, CFO & Juan Esteban Kunstmann

Por qu es importante el entrenamiento

en comportamiento del fuego (CFBT)?
Ed Hartin, MS, EFO, MIFireE, CFO & Juan Esteban Kunstmann

TextooriginaldesarrolladoporEdHartin.TraducidoyadaptadoporJuanEstebanKunstmann,Primera
CompaadeBomberosGermaniadeValdiviaconpermisodelautor.
La seguridad de los bomberos durante las operaciones de combate de incendios no ha visto grandes
avancesenlosltimos27aosapesardelossignificativosavancesenequiposdeproteccinpersonal.
Elnmeropromediodemuertesocurridasenunabaseanualhadisminuido,perotambinlohahecho
elnmerodeincendiosestructurales.Igualmenteperturbadoreselaumentoenlatasademuertesen
incendios estructurales debido a causas traumticas. En un estudio de la NFPA sobre muertes de
bomberos en incendios estructurales, Fahy (2002) observ que la tasa de muertes debido a las tres
mayorescausasdelesionesmortalesaloperaralinteriordeunincendio(perderseenelinterior,colapso
delaestructurayprogresodelincendio)hanidoenaumento.Estemismoestudioapuntaalafaltade
experiencia como una potencial causa de muertes en las escenas de incendios debido a lesiones
traumticasproductoderpidoprogresodelfuegoocolapso.

CFBTUS,LLCandJuanKunstmann

POR QU ES IMPORTANTE EL ENTRENAMIENTOEN COMPORTAMIENTO DEL FUEGO (CFBT)?

Aunquelasmuertesdebomberosenincidentesdeemergenciasoninaceptables,aqullosqueocurren
duranteelentrenamientolosonmenosaun.Entrelosaos1987y2001latasadelesionesproductode
actividades de entrenamiento se increment en un 15%. Durante el mismo perodo el nmero de
muertes producto de entrenamiento tambin aument y el entrenamiento con fuego ha sido
reconocidocomounodeloscausantesdelmayornmerodemuertesensituacionesdenoemergencia
(United States Fire Administration, 2003). Tienen entonces estas tendencias en situaciones de
emergenciayenentrenamientoalgunacausaencomn?Elanlisisdelosincidentesinvolucrandoun
rpido progreso del fuego durante el combate de incendios estructurales y entrenamiento con fuego
apunta hacia una falta de entendimiento sobre el comportamiento del fuego y el impacto de las
operacionestcticassobreste(Grimwood,Hartin,McDonoughyRaffel,3DFirefighting).

Qupodemoshacer?
Siunocontinahaciendolasmismascosas,seguirobteniendolosmismosresultados.Lareduccindel
riesgodelesionesymuertesdebidoalrpidoprogresodelfuego(tantoenincendiosestructuralescomo
enentrenamiento)necesitadecambiossustanciales.Estonosllevaalassiguientescuatropropuestas:
1. Silafaltadeunamejoraenlaseguridaddelosbomberosenlosincendiosesenparteresultado
de una experiencia limitada en el combate de incendios, entonces un aumento efectivo del
entrenamientoconfuegotendrunimpactopositivoensuseguridad.
2. Si simplemente aumentamos la frecuencia de los ejercicios con fuego sin hacer cambios en
nuestraspolticasyenlaformaenquesellevanacabo,entonceslaslesionesymuerteseneste
tipodeentrenamientotambinaumentar,siguiendolatendenciaactual.
3. Loscambiosefectivosenlaspolticasyformasenquesellevanacabolosentrenamientoscon
fuego debera disminuir las lesiones y muertes en ejercicios (de forma directa) como en
incendiosestructurales(deformaindirecta).
4. El factor ms significativo y de mayor influencia en la seguridad de los participantes y en la
efectividaddelentrenamientoconfuegoeselconocimientoylaexperienciadelosinstructores
acargodelentrenamiento.

Elentrenamientorealistaesesencial!
Losincendiosestructuralespresentandesafoscomplejosydinmicos.Losbomberosdebenprotegerlas
vidasdelosocupantesascomosuspropiasvidasmientrascombatenelincendioyprotegenlasreas
no involucradas y su contenido. Estas condiciones requieren que los bomberos estn muy alerta a las
condiciones del incidente y tomen decisiones efectivas con la limitada informacin disponible (Klein,
1999;Klein,Orasanu,CalderwoodyZsamok,1995).
Losbomberosaprendensuoficioatravsdeuna mezclade clasestericasyentrenamientoprctico.
Una gran cantidad de tcnicas son entrenadas fuera del contexto real (sin humo, sin fuego) o en
ambientes simulados (por ejemplo usando mquinas de humo). Sin embargo esto no prepara
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completamenteaunbomberoparaoperarjuntoalcaloryhumoqueseencuentranenunincendioreal
o para desarrollar la habilidad para tomar decisiones crticas. El desarrollo de esta experticia requiere
obligatoriamentedeunentrenamientoencondicionesdefuegoreal.

Entrenamientoconfuego
Elentrenamientoconfuegoenlosserviciosdebomberosparadesarrollarymantenerlashabilidadesen
elcombatedeincendiosestructuralesllevayabastantetiempo.Aunquenoexistendatosalrespecto,es
bastanteprobablequelasmuertesenentrenamientosocurrandesdequeestosempezaron.

Dosbomberosmuerenporflashoverduranteunentrenamiento El26 de enerode1982, dos

bomberosmurieronproductodequemaduraseinhalacindehumoduranteunejerciciodebsqueday
rescateenunacasaabandonadadeunpiso(DemersAssociates,agosto1982).

Bomberos mueren por flashover en entrenamiento El 30 de julio de 2003, dos bomberos

perdieronlavidaproductodequemadurasylainhalacindehumomientrasrealizabanunejerciciode
bsquedayrescateenunacasadeshabitadadeunpiso(NationalInstituteforOccupationalSafetyand
Health,2003).
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Aprimeravista,lanicadiferenciaentreestosdosincidenteseselmesyeldaenqueocurrieron.Sin
embargo, estos dos trgicos incidentes ocurrieron con una diferencia de 20 aos. El primero de ellos
ocurri en Boulder, Colorado y fue uno de los impulsores de la creacin del Estndar para
Entrenamiento con Fuego 1403 (NFPA, 2002). Este estndar ha evolucionado en respuesta a las
continuas muertes durante entrenamientos con fuego real. Las polticas para el entrenamiento con
fuegosecomponenhoyportreselementosinterrelacionados:(a)regulacionessobresaludyseguridad
ocupacional, (b) consenso de estndares nacionales como la NFPA 1403 y (c) las guas locales de
procedimientosestandarizados.
Adicionalmente, algunas cortes han dado bastante responsabilidad al rol de los instructores para
mantenerlaseguridaddelosparticipantesduranteestetipodeactividades.Unoficialdeinstruccindel
cuerpodebomberosdeLairdsville,NYfueencontradoculpabledehomicidiopornegligenciadebidoa
unamuerteenunejercicioconfuegoreal(Little,2002).Aunqueesteprocedimientopenalnoestableci
directamentepolticasparaelentrenamientoconfuego,estecasosentprecedenteparalaposibilidad
de acusar criminalmente a los instructores por las muertes ocurridas durante los entrenamientos.
Adicionalmente,estecasogenersuficienteatencinpolticaparaqueelestadodeNuevaYorkcreara
regulacionessobreelentrenamientoconfuegoyenelao2002semodificlanormaNFPA1403donde
seprohibielusodehumanoscomovctimassimuladasenestetipodeentrenamiento.
La norma NFPA 1403 (National Fire Protection Association, 2002) pone especial nfasis en detector
acciones inseguras y las condiciones directamente conectadas con accidentes que hayan ocurrido
duranteentrenamientoconfuegoreal.Nocabedudaqueelcumplimientodelanorma1403reducelos
riesgos de los bomberos que participan de los entrenamientos con fuego, sin embargo incluso un
cumplimientoestrictodeesteestndarnoeliminalaposibilidaddequelosparticipantessalganheridos
omuerandebidoaldeteriorodelascondicionesasociadasconelrpidoprogresodelfuego.
El entrenamiento seguro y efectivo en condiciones de fuego real depende en gran medida del
conocimientoyexperienciadelosinstructores.stosdebentenerexperticiaenelcomportamientodel
fuego y operaciones tcticas. Adicionalmente, los instructores deben entender como facilitar a los
participanteseldesarrollodeestemismogradodehabilidad.LaNFPA1403noestablecedirectamente
losrequerimientosencuantoacompetenciasporpartedelosinstructoresencargadosdeentregareste
tipo de instruccin. La calificacin requerida habla en trminos generales y dice que los instructores
debenestarcalificadosporlaautoridadquetengajurisdiccinsobreelentrenamientodebomberosy
debentenerelentrenamientoyexperienciaparasupervisaralosestudiantesdurantelosejercicioscon
fuegoreal(NFPA1403,pgina4).

CFBTycalificacindelosinstructores
Elcursodecomportamientodelfuegoencompartimentos(CFBT)integralostemasdecomportamiento
delfuego,chorrosdeataqueyventilacindentrodeuncontextodecombatedeincendioestructural.
Este concepto de entrenamiento provee una malla integrada para el desarrollo de conocimientos y
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habilidadesparaelcombatedeincendiosestructurales.Ladiferenciaentreelentrenamientoconfuego
engeneralyCFBTeselnfasisqueseledaaldesarrollodeunentendimientodelcomportamientodel
fuegoylainfluenciadelasaccionestcticassobreste.Enmuchoscasos,elentrenamientoconfuegose
enfocaenmayormedidaenlastcticasinvolucradasymenosencomportamientodelfuego.Aunquela
habilidad tctica es importante, entender el comportamiento del fuego y el reconocimiento de
indicadoresclavesdedesarrolloycomportamientodelfuegosonaspectoscrticosparalaseguridady
sobrevivenciadelosbomberos.

MientraslaNFPA1403noloexplicadeformaexplcita,elManualdelServiciodeIncendiosVolumen4:
GuasyPautasparaelEntrenamientosobreComportamientodelFuego(HMFireServiceInspectorate)
de los servicios de bomberos britnicos provee una gua para la calificacin de los instructores. La
adaptacindeestaspautasauncontextoamericanoapuntaalanecesidaddeformarcompetenciasen
losinstructoresenmltiplesreas:

Regulaciones,estndaresyguasparaelentrenamiento
Comportamientodelfuegoencompartimentosytcticasparasucontrol
InstalacionesyoperacionesenrelacinaCFBT
MtodosefectivosdeinstruccinparaCFBT

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Saludyseguridadduranteelentrenamientoconfuego
Usoefectivoysegurodeestructurasparaentrenamientoconfuegoreal

La competencia de los instructores depender entonces tanto de su experiencia en las situaciones de

emergencia como de un programa efectivo de entrenamiento para ayudar individualmente a los
instructoresaqueincrementensuconocimientoyentendimientodelfuegoyaldesarrollodemtodos
efectivosparaasistirelestudiodelosalumnos.

Porquesimportanteelentrenamientosobredesarrollodelfuego(CFBT)?
Volviendoalapreguntainicial,larespuestaeslacrticanecesidaddereducirlasmuertesylesionesde
bomberosdebidoacausastraumticasaltrabajarenincendiosestructurales.AunqueelCFBTnocubre
completamente las causas de lesiones y muertes traumticas, un mayor entendimiento del
comportamiento del fuego en incendios estructurales tiene un slido potencial para la reduccin de
algunosriesgospresentadosporlasoperacionesenelcombatedeincendios.Unsimpleincrementoen
el entrenamiento con fuego no es suficiente, pues las prcticas existentes han resultado en un
incremento de la tasa de lesiones y muertes de bomberos durante entrenamientos sin un efecto
demostradosobrelaseguridadenlosincendios.ElenfoqueintegradoqueproveeelCFBTentregadopor
instructorescalificadostieneunpotencialpararevertirestatendencia.
Referencias
DemersAssociates.(1982,August).Twodieinsmoketrainingdrill.FireServiceToday.
Fahy,R.(2002).U.S.fireservicefatalitiesinstructurefires,19772000.Quincy,MA:NationalFire
ProtectionAssociation.
Grimwood,P.,Hartin,E.,McDonough,J.,&Raffel,S.(inpress).3Dfirefighting:Techniques,tips,and
tactics.Stillwater,OK:FireProtectionPublications.
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Klein,G.A.(1999).Sourcesofpower.Cambridge,MA:MITPress.
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http://www.firehouse.com/training/news/2002/0925_Pyear.html
NationalFireProtectionAssociation.(2002).Standardonlivefiretraining.Quincy,MA:Author.
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POR QU ES IMPORTANTE EL ENTRENAMIENTOEN COMPORTAMIENTO DEL FUEGO (CFBT)?

NationalInstituteforOccupationalSafetyandHealth.(2003).Deathinthelineofduty(ReportNumber
F200234).RetrievedJuly2003,2003,fromhttp://www.cdc.gov/niosh/pdfs/face200234.pdf
UnitedStatesFireAdministration.(2003).Trendsandhazardsinfirefightingtraining:Specialreport.
RetrievedNovember6,2003,fromhttp://www.usfa.fema.gov/downloads/pdf/publications/tr
100.pdf

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