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GUA DE ESTUDIO DE CASO


Cdigo: I-EC
1- INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO
Seor Aprendiz:
Este caso ha sido elaborado con el fin de recoger evidencias de su conocimiento, relacionadas con el Modulo
de Formacin en curso.
Usted debe:

Analizar la situacin presentada y responder las preguntas o presentar soluciones a las eventualidades
consignadas.
Diligenciar los datos personales de identificacin y los relacionados con el programa de formacin, las
competencias y los resultados de Aprendizaje.
Presentar siempre la evaluacin en presencia del instructor, utilizando letra clara y legible, si requiere
ayuda para ello, solictela.
Firmar la evaluacin si esta de acuerdo con el resultado.

2- DATOS GENERALES

PROGRAMA DE FORMACIN:

COMPETENCIAS: Dominio e implementacin de tcnicas de manejo de un ambiente ms


Agradable

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Proyecto de las 5 s

Nombre del Instructor: LILIANA GARCIA

CC. __________________________

Nombre del Alumno: ANGIE PAOLA OSORIO DIAZ


C.C 1039469265
ANGIE JOHANA SANCHEZ AGUIRRE CC. 1020483780
Lugar: HABITACIN

Fecha: 01 DE SEPTIEMBRE DE 2016

Querido Aprendiz, seleccione un espacio fsico al que pueda aplicarle el concepto de las 5s, tome
una fotografa al antes y despus y explique en un informe corto el resultado de cada una de las S.

Qu espacio eligi para aplicarle las 5s


El lugar que escogimos fue una habitacin, que luego de llevarle un tiempo de anlisis vivimos que
necesitaba la implementacin de las 5

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FOTOGRAFIA:

ANTES

DESPUES

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INFORME
Seiri: Clasificacin: se comenz a recoger todos los implementos de la habitacin y empezamos
por recoger lo limpio, sucio, lo que serva y lo que no serva

Seinton: Organizar: empezamos doblando la ropa y dndoles un lugar adecuado, la organizamos


en el siguiente orden: camisas a un lado, pantalones al otro y chaquetas colgadas: bxer en un
cajn y medias en otro, los zapatos en un cajn aparte

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Seiso: Limpieza: cuando ya tenamos todo en su lugar sacudimos, barrimos y trapeamos

Seiketsu: Estandarizar: separamos todo lo que era basura de lo nico bueno que serva.

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Shitsuke: Disciplina: Nos repartimos las labores entre las dos, logrando as los objetivos, y se le dio
varias recomendaciones y sugerencias a la persona de la habitacin

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CONCEPTO: CUMPLE_____ AN NO CUMPLE_____

Si el concepto es AN NO CUMPLE, el instructor deber describir a continuacin la competencia


faltante, orientar la forma en que puede ser adquirida, concertar la fecha en que se recoger la
evidencia y transcribirla al plan de mejoramiento.
FECHA DE ENTREGA DE RESULTADOS: Da___Mes___Ao___

____________________
FIRMA DEL APRENDIZ

_____________________
FIRMA DEL INSTRUCTOR

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