Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

UNIVERSIDAD EAN
FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y METODOS CUANTITATIVOS

AUTORES
CLAUDIA YAMILE CORREA GUZMAN
FRANCISCO OCAMPO NAGED
LAURA CRISTINA JARAMILLO SEDANO
SANTIAGO ROSERO GRISALES

TUTORA
JOHANNA MILDRED MENDEZ SAYAGO

Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

BOGOTA D.C., MARZO 06 DE 2016

Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

ACTIVIDAD N 1

Situacion N 1: Pagina 537 y 538 de la sig referencia Haeussler , E .(2015

Matematicas para administracion y economia y soluciones los problemas.

Problemas N 1 .
Compare la funcion de consumo de la figura 11,13 con las funciones d
ejercicio de las pag 63 y 64 de la seccion 11,14,proporcione dos forma
funciones de consumo difieren en forma significativa e interprete las d
cualitativa.

Funcion de consumo
ejercicio 63
i
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000

Funcion de
consumo
ejercicio 64
i
c
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000

Funcion de cons

6000

785.1
1457.1
2129.1
2801.1
3473.1
4145.1
4817.1
5489.1

5000f(x) = 8.66423622527282
4000
3000
2000
1000
0

1000 2000 3000 4000

8000
7000

f(x) = 4.73779682990804

6000

963.2
1799.2
2635.2
3471.2
4307.2
5143.2
5979.2
6815.2

5000
4000
3000
2000
1000
0

1000 2000 3000 4000 5

La pendiente es menor en las figuras, la pendiente de la figura 11,13 esta

lo cual muestra que hay un consumo mas alto La disposicion personal del i
11,13 es mayor que en las funciones de los ejercicios 63 y 64
La pendiente de la figura 11,13 es mayor a 0,9
La pediente de la funcion del ejercicio 63 es de 0,67
La pendiente de la funcion del jercicio 64 es de 0,83

lo cual muestra que hay un consumo mas alto La disposicion personal del i
11,13 es mayor que en las funciones de los ejercicios 63 y 64
La pendiente
de la figura
11,13 esCuantitativos
mayor a 0,9
Desarrollo
del Pensamiento
y Mtodos
La pediente de la funcion del ejercicio 63 es de 0,67
La pendiente de la funcion del jercicio 64 es de 0,83

Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

2. En la primera columna, el primer renglo

columna tiene $16,766 Qu significa esto
Ingresos despue

sig referencia Haeussler , E .(2015)

onomia y soluciones los problemas.

a figura 11,13 con las funciones de consumo de los

cion 11,14,proporcione dos formas en las que esta
ma significativa e interprete las diferencias de manera

Funcion de consumo ejercicio 63

$ 7,101
$ 17.58
$ 30,186
$ 48,607
$ 98,214

Significa que los ingresos despues de im

totales son de $ 16,766 lo cual evidenc
que los personas ubicadas dentro de es
ni siquiera el 50% de sus gastos y los u

6000

Problema N 3

5000f(x) = 8.66423622527282E-020x^2 + 0.672x + 113.1

3, Suponga que una familia tiene ingre

un bono extra inesperado por $1000
esta familia gastara?cuanto ahorrara?

4000
3000
2000
1000
0

1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000

0,70482138 704,821385 295,178615

Esperaria que la familia gastara $705
8000
7000
f(x) = 4.73779682990804E-020x^2 + 0.836x + 127.2

6000
5000

Problema N 4

4000
3000

Suponga que una familia tiene ingres

bono extra inesperado por $1000 Cu

2000
1000
0

1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000

pendiente de la figura 11,13 esta por encima de 0,9

alto La disposicion personal del ingreso en la figura
os ejercicios 63 y 64
a 0,9
es de 0,67
es de 0,83

0.56136464

Se esperaria que la familia gaste

5, Cuales son las razones de la vida real para e

La principal la razon por la que el gasto y el ah

alto La disposicion personal del ingreso en la figura

os ejercicios 63 y 64
a 0,9
Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos
es de 0,67
es de 0,83

Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

era columna, el primer renglon de la tabla 11,3 tiene $7101 y en la segunda

e $16,766 Qu significa esto?
Gastos totales

$
$
$
$
$

16,766
24,850
33,078
46,015
75,080

Problema N

4. Mediante un so
excel, wolfram, o

que los ingresos despues de impuestos son de $7101 y los gastos

n de $ 16,766 lo cual evidencia un deficit de -9,665, esto quiere decir
rsonas ubicadas dentro de este rango de ingresos no podran cubrir
a el 50% de sus gastos y los ubica en una condicion de pobresa.

ma N 3

ga que una familia tiene ingresos anuales de $25,000 y en 1999 recibio

extra inesperado por $1000 Cunto de este cheque esperaria ud que
lia gastara?cuanto ahorrara?
80000

70000f(x) = - 1.

138 704,821385 295,178615

Gasto
Ahorro
a que la familia gastara $705 y que ahorrara $295 .

Gastos Totales

60000
50000
40000
30000
20000
10000
0

ma N 4

a que una familia tiene ingresos anuales de $90,000y en 1999 recibio un

tra inesperado por $1000 Cunto de ese bono gastara?.

Gasto
561.364636

Ahorro
438.635364

speraria que la familia gaste $561 de este bono y ahorre $439

azones de la vida real para explicar la diferencia entre las respuestas de los problemas 3 y 4?
on por la que el gasto y el ahorro de la respuestas 4 es mayor a la respuesta 3, porque cuando mayor sea el

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2

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Problema N 4
4. Mediante un software matemtico realicen la grfica que exponen, puede usar
excel, wolfram, o el recursos que prefieran.

x
7101
17576
30186

y
16766
24850
33078

48607
98214

46015
75080

Chart Title
80000
70000f(x) = - 1.19550253229316E-006x^2 + 0.7653154735x + 11462.4778433717

Gastos Totales

60000
50000
40000
30000
20000
10000
0

20000

40000

60000

80000

100000

Ingresos Despues De Impuestos

120000

lemas 3 y 4?
orque cuando mayor sea el ingreso total de una familia mayor sera su ahorro y menor sera su gasto conresp

Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

Realice un video en el que explique con sus propias palabras la situacin all mencionada en la
opcion elegida. El tiempo mximo es de 5 minutos. Expliquen ademas como se crearon cada una
de las funciones y graficas planteadas en la opcion seleccionada

http://screencast.com/t/6oY9P47Myl

Referencias
Matemticas para Administracin y Economa (PEARSON, 2008)

r sera su gasto conrespecto a los ingresos extra que persiban y cuando el ingreso total es menor como en la

Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

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encionada en la
crearon cada una

otal es menor como en la respuesta 3 mayor sera su gasto y menor sera su ahorro con respecto a los ingreso

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Desarrollo del Pensamiento y Mtodos Cuantitativos

on respecto a los ingresos extra que persiban, esto explicado porque porque hay costos fijos que solventara

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ostos fijos que solventaranualmente y que el ingreso total es el encargado de cubrilos.

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FRANCISCO OCAMPO NAGED
LAURA CRISTINA JARAMILLO SEDANO
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BOGOTA D.C., MARZO 06 DE 2016

Situacion N 1: Pagina 537 y 538 de la sig referencia Haeussler , E .(2015

Matematicas para administracion y economia y soluciones los problemas

Problemas N 1 .
Compare la funcion de consumo de la figura 11,13 con las funciones d
ejercicio de las pag 63 y 64 de la seccion 11,14,proporcione dos forma
funciones de consumo difieren en forma significativa e interprete las d
cualitativa.
Funcion de consumo
ejercicio 63
i
c
1000
785.1
2000
1457.1
3000
2129.1
4000
2801.1
5000
3473.1
6000
4145.1
7000
4817.1
8000
5489.1

6000

f(x) = 0.

5000
4000
3000
2000
1000

Funcion de consumo
ejercicio 64
i

c
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000

963.2
1799.2
2635.2
3471.2
4307.2
5143.2
5979.2
6815.2

0
0

1000 2000

eferencia Haeussler , E .(2015)

a y soluciones los problemas.

ura 11,13 con las funciones de consumo de los

11,14,proporcione dos formas en las que esta
gnificativa e interprete las diferencias de manera

Chart Title

6000

f(x) = 0.672x + 113.1

5000
4000
3000

2000
1000
0
0

1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000

Paso 1
i

Paso 2
c

1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000

Paso 3

785.1
1457.1
2129.1
2801.1
3473.1
4145.1
4817.1
5489.1

Paso 4

Fu
6000
f(x)

5000

4000

3000

2000

1000

1000

Funcion de consumo ejercicio 63

6000
f(x) = 8.66423622527282E-020x^2 + 0.672x + 113.1

5000

4000

3000

2000

1000

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000