DAFTAR KUTIPAN BAB I

1. Elly

Setiadi,

dkk

(2006;

7)

pendidikan

umum

bertujuan

untuk

mempersiapkan peserta didik, terutama generasi muda untuk menjadi

manusia yang sesungguhnya, yang manusiawi, mengenal diri sendiri, dan
sekelilingnya, sadar akan kehidupan yang luas dengan segala masalah dan
kondisinya

yang

menjadi

hak

dan

kewajiban

tiap

orang

untuk

memberdayakannya sebagai anggota keluarga, masyarakat, warga negara

dan dunia, dan akhirnya selaku umat manusia sebagai ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa.
Elly M. Setiadi,, Kama A Hakam,. & Ridwan Effendi,. 2013. Ilmu Sosial
Budaya

Dasar. Edisi 3. Jakarta: Kencana.

2. Oemar Hamalik (1994;18) mengungkapkan bahwa media pendidikan dapat

membangkitkan keinginan dan minat-minat yang baru. Melalui alat dan media
para siswa akan memperoleh pengalaman lebih luas dan lebih kaya. Dengan
demikian persepsinya akan menjadi lebih tajam dan pengertiannya menjadi
lebih tepat. Dan akan menimbulkan keinginan-keinginan dan minat belajar
yang baru.
Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan. (Cetakan Ke 7). Bandung:
Penerbit PT. Citra Aditya Bakti.
3. Azhar Arsyad (2006;26) Media Pembelajaran dapat memperjelas penyajian
pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan
proses dan hasil belajar. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan
mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar,
interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan
kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan

dan minatnya. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera,

ruang, dan waktu. Dan media pembelajaran dapat memberikan kesamaan
pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa di lingkungan mereka,
serta memungkinkan terjadinya interaksi langsung dengan guru, masyarakat,
dan lingkungannya.
Azhar Arsyad. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafindo
Persada.
4. menurut Imam mustoliq, Sukir, dan Ardie Chandra (2007;7) seorang pendidik
yang profesional selalu menggunakan cara-cara kreatif dalam menyampaikan
materi

pembelajaran,

termasuk

kreatif

dalam

penggunaan

media

pembelajaran. Semakin banyak media pendidikan yang dimiliki dan

digunakan pendidik maka mununjukkan mutu pembelajaran pendidik tersebut
sudah semakin tingggi berdampak pada peningkatan mutu pendidikan.
Imam mustoliq, Sukir, & Ardie Chandra. 2007. Pengembangan Media
Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Dalam Mata Kuliah Dasar Listrik.
JPTK (Vol. 16, No. 1). Hal. 7.