PENDATAAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL UNTUK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

Provinsi

: Banten

Kabupaten/Kota

: Pandeglang

Kecamatan

Desa/Kelurahan

Daerah Terpencil

Ya = 1 Tidak = 0

Jarak Dengan Pemukiman Padat Penduduk

Km

Nama Sekolah/Madrasah

Jenis Sekolah

:
(Isikan SMP atau MTs)

Status Sekolah/Madrasah

:
(Isikan Negeri atau Swasta)

NPSN

Alamat

e-mail Sekolah

Jumlah Rombel

Jumlah Guru PNS/Tetap/Yayasan

Guru

Jumlah Guru Honorer/Tidak Tetap

Guru

Nama Kepala Sekolah

Telepon Sekolah

Responden
Nama Responden

Tanggal Pendataan

Petugas Pendataan
Nama Pengawas

No. Telp Pengawas

Tanggal Verifikasi

Rombel

MAL UNTUK
H TSANAWIYAH

1.

Jumlah Siswa (laki-laki + perempuan) Menurut Kelas dan Rombel (A-J)

a. Kelas Pagi
Rombel
No

Kelas

1 Kelas 7
2 Kelas 8
3 Kelas 9
Jumlah
b.

Kelas Siang (Jika KBM dilakukan shift)

Rombel

No

Kelas

1 Kelas 7
2 Kelas 8
3 Kelas 9
Jumlah
Jumlah siswa total di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
2.

Jumlah Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin
No

Kelas

Laki-laki

1 Kelas 7
2 Kelas 8
3 Kelas 9
Total
3.

Perempuan

Jumlah

0
0
0
0

Ruang Kelas
Jumlah Ruang Kelas yang :
No

Kelas

Baik

1 Kelas 7
2 Kelas 8
3 Kelas 9
Jumlah
4.

Rusak Ringan

Rusak Sedang

Rusak Berat

Jumlah

0
0
0
0

Perlengkapan Ruang Kelas

a. Meja Siswa

Jumlah Kapasitas Meja dalam Kondisi yang Baik untuk Siswa di Kelas menurut Ruang Kelas (Kapasitas Meja dalam kondi
dalam kondisi baik yang dapat dipakai siswa pada satu waktu)*
Rombel
No

Kelas

1 Kelas 7
2 Kelas 8

3 Kelas 9
Jumlah
b.

Kursi Siswa
Jumlah Kapasitas Kursi dalam Kondisi yang Baik untuk Siswa di Kelas menurut Ruang Kelas (Kapasitas Kursi dalam kond
dalam kondisi baik yang dapat dipakai siswa pada satu waktu)*
Rombel

No

Kelas

1 Kelas 7
2 Kelas 8
3 Kelas 9
Jumlah

)* Meja yang besar (dipakai 2 anak) maka dihitung 2, sedangkan Kursi/Bangku (dipakai 2 anak) dihitung 2, Kursi/ bangk
dihitung adalah bangku yang mempunyai sandaran.

c.

Meja Guru
Jumlah Meja dalam Kondisi yang Baik untuk Guru di Kelas menurut Ruang Kelas
Rombel

No

Kelas

1 Kelas 7
2 Kelas 8
3 Kelas 9
Jumlah
c.

Papan tulis
Jumlah Papan Tulis dalam kondisi baik
Rombel

No

Kelas

1 Kelas 7
2 Kelas 8
3 Kelas 9
Jumlah

5.

Ruang Laboratorium IPA

a. Tersedia Ruang Laboratorium IPA (Ya = 1; Tidak = 0)
- Berapa kapasitas seluruh meja untuk peserta didik?

- Berapa kapasitas seluruh kursi untuk perserta didik?

- Apakah kapasitas meja dan kursi di laboratorium cukup untuk 36 siswa? (Ya = 1, Tidak = 0)
6.

Jumlah set lengkap peralatan praktek IPA dalam kondisi baik yang dimiliki oleh sekolah/madrasah ini?
(lihat tabel peralatan di Lampiran 1)

7.

Jumlah Pendidik & Tenaga Kependidikan

a. Jumlah Guru
Guru Mata Pelajaran
b.

No

Guru Mata Pelajaran menurut Status dan Kualifikasi

Status Guru

Berkualifikasi akademik S1/D-IV

atau lebih belum memilik
Memiliki Sertifikat Pendidik
Sertifikat Pendidik

1 Guru Tetap PNS

2 Guru Yayasan
3 Guru Tidak Tetap
Jumlah

8.

c.

Kepala Sekolah/Madrasah menurut Kualifikasi

1 Berkualifikasi akademik S1/D-IV atau lebih? (Ya = 1, Tidak = 0)
2 Memiliki Sertifikat Pendidik? (Ya = 1, Tidak = 0)

d.

Jumlah Tenaga Kependidikan lainnya

Jumlah Guru Menurut Mata Pelajaran dan Kualifikasi

No

Status Guru

Jumlah Guru

1
Bahasa Indonesia
2
Matematika
3
IPA
4
IPS
5
Bahasa Inggris
6
PKn
7
Agama
8
Seni Budaya
9
Penjasorkes
10 Keterampilan/TIK
11 Al Qur'an-Hadist (MTs)
Lanjutan Jumlah Guru Menurut Mata Pelajaran dan Kualifikasi

Berkualifikasi akademik
S1/D-IV atau lebih belum
memilik Sertifikat Pendidik

No

Status Guru

12
13
14

Fiqih (MTs)
Aqidah Ahlaq (MTs)
Bahasa Arab

15

Sejarah Kebudayaan Islam

(MTs)

16

Mapel Mulok

Jumlah Guru

Berkualifikasi akademik
S1/D-IV atau lebih belum
memilik Sertifikat Pendidik

Jumlah
9.

Kunjungan oleh Pengawas Sekolah/Madrasah untuk melakukan supervisi dan pembinaan

NO

Bulan

Jumlah
Kunjungan
Pengawas

Durasi
Kunjungan
Pengawas

1
Januari
2
Pebruari
3
Maret
4
April
5
Mei
6
Juni
7
Juli
8
Agustus
9
September
10 Oktober
11 Nopember
12 Desember
Keterangan :
1 Jumlah Kunjungan isikan dengan angka berapa kali pengawas berkunjung di sekolah
2 Durasi Kunjungan isikan dengan angka berapa jam Pengawas berkunjung d sekolah

10.

a.

Apakah ada kunjungan setiap bulan tahun lalu? (lihat tabel di atas) Ya = 1, Tidak = 0

b.

Apakah semua kunjungan sama atau lebih dari tiga jam ? (lihat tabel di atas) Ya = 1, Tidak = 0

Ruang Guru, Kepala Sekolah dan Tenaga Kependidikan Lainnya

a.

Ruang Kepala Sekolah

Apakah Sekolah/Madrasah Memiliki Ruang Khusus Kepala Sekolah terpisah dengan ruang guru (Ya = 1,
Tidak = 0)

b.

c.

- Tersedia meja Kepala Sekolah (Ya = 1, Tidak = 0)

- Tersedia kursi Kepala Sekolah (Ya = 1, Tidak = 0)
- Tersedia meja dan kursi tamu (Ya = 1, Tidak = 0)
Ruang Guru
- Tersedia Ruang Guru (Ya = 1, Tidak = 0)
- Jumlah meja guru
- Jumlah kursi guru
Meja dan kursi Tenaga kependidikan
- Jumlah meja Tenaga kependidikan
- Jumlah kursi Tenaga kependidikan

11.

Jumlah Set Buku Teks yang diterapkan kelayakannya oleh Pemerintah untuk Mata Pelajaran yang Dimiliki Sekolah/Madras
No
Mata Pelajaran
Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9
1
Bahasa Indonesia
2
Matematika
3
IPA
4
IPS
5
Bahasa Inggris
6
PKn
Lanjutan Set But Teks yang dimiliki
No
Mata Pelajaran
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
12.

Kelas 7

Kelas 8

Kelas 9

Agama
Seni Budaya
Penjasorkes
Keterampilan/TIK
Al Qur'an-Hadist (MTs)
Fiqih (MTs)
Aqidah Ahlaq (MTs)
Bahasa Arab
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)
Mapel Mulok
Apakah ada Buku Referensi/Rujukan (seperti Kamus, dll) atau Buku Pelengkap
Pengayaan Pelajaran? (Ya = 1, Tidak = 0)

Jumlah Judul Buku yang ada :

a. Jumlah judul Buku Referensi (bukan Jumlah Eksemplar)
b. Jumlah judul Buku Pengayaan (bukan Jumlah Eksemplar)
13.

Rata-rata jam kerja (60 menit) setiap guru tetap, setiap minggu pada semester lalu (termasuk jam mengajar, menyiapkan, r
memeriksa hasil evaluasi, dll.) (Lihat Lampiran 2)
a.

Jumlah guru tetap yang bekerja sama dengan atau lebih dari 37,5 jam per minggu

b.

Jumlah guru tetap yang bekerja kurang dari 37,5 jam per minggu

14.

Jumlah minggu mengajar efektif di sekolah/madrasah ini selama setahun lalu? (merujuk pada kalender
akademik)

15.

Jumlah jam proses pembelajaran tatap muka (45 menit) rata-rata setiap kelas per minggu :
a.
b.
c.

Kelas 7
Kelas 8
Kelas 9

Jam per minggu

Jam per minggu
Jam per minggu

16.
Apakah sekolah ini sudah menerapkan kurikulum sesuai dengan ketentuan yang berlaku?
a. Sekolah Memiliki Kurikulum (Ya = 1, Tidak = 0)
b. Kurikulim sesuai Buku Panduan dari Kemendikbud? (Sudah = 1, Belum = 0)
c.
Apakah Kurikulum sudah diterapkan? (Sudah = 1, Belum = 0)
17.

Jumlah guru yang sudah membuat RPP berdasar silabus (lihat tabel di Lampiran 2)

18.

Jumlah guru yang sudah mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu meningkatkan
kemampuan belajar peserta didik (lihat tabel di Lampiran 2)

19.
Jumlah guru yang sudah melaporkan hasil evaluasi pembelajaran serta hasil penilaian peserta didik kepada kepala
sekolah pada semester lalu (lihat tabel di Lampiran 2)
20.

Jumlah guru yang disupervisi dan diberi umpan balik sebanyak 2 kali setiap semester oleh kepala sekolah pada
semester lalu (lihat tabel di Lampiran 2)

21.

Laporan kepala sekolah hasil Ulangan Akhir Semester (UAS)

a
b

22.

Laporan kepala sekolah hasil Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)

a
b

23.

Kepada orang tua peserta didik? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada Dinas Pendidikan/Kemenag (hanya rekapitulasinya)? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada orang tua peserta didik? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada Dinas Pendidikan/Kemenag (hanya rekapitulasinya)? (Ya = 1, Tidak = 0)

Laporan kepala sekolah hasil Ujian Akhir (Ujian Sekolah/Ujian Nasional)

Kepada orang tua peserta didik? (Ya = 1, Tidak = 0)

Kepada Dinas Pendidikan/Kemenag (hanya rekapitulasinya)? (Ya = 1, Tidak = 0)

24.

Sekolah/madrasah memiliki dokumen Rencana Kerja Tahunan atau Recana Anggaran Sekolah tahun
2013/2014 (Ya = 1, Tidak = 0)

25.

Sekolah/Madrasah mempunyai dokumen Laporan Tahunan, tahun lalu

(Ya = 1, Tidak = 0)

26.

Komite Sekolah :
a. Apakah Komite Sekolah sudah ditetapkan? (Ya = 1, Tidak = 0)
b. Apakah Komite Sekolah berperan aktif dalam menyampaikan :

1). Kebijakan Sekolah/Madrasah (Ya = 1, Tidak = 0)

2). Program kerja Sekolah/Madrasah (Ya = 1, Tidak = 0)
3). Anggaran Sekolah/Madrasah (Ya = 1, Tidak = 0)
Data tersebut telah diisi secara benar dan akurat
Gresik, 2014
Kepala Sekolah

( Nama Lengkap)
Pangkat/Gol
NIP

Pengawas

( Nama Lengkap)
Pangkat/Gol
NIP

Rombel
F

Jumlah
0
0
0

mlah

Rombel
F

Jumlah
0
0
0

mlah

0
0

Anak

s (Kapasitas Meja dalam kondisi baik = jumlah meja

Rombel
F

Jumlah
0
0

mlah

s (Kapasitas Kursi dalam kondisi baik = jumlah Kursi

Rombel
F

Jumlah
0
0
0

mlah

anak) dihitung 2, Kursi/ bangku yang

Rombel
F

Jumlah
0
0
0

mlah

Rombel
F

Jumlah
0
0
0

mlah

anak

anak

set

Jumlah Guru Mata

Pelajaran
0
0
0
0

Memiliki Sertifikat Pendidik

Guru

Memiliki Sertifikat Pendidik

Meja
Kursi
Meja
Kursi

yang Dimiliki Sekolah/Madrasah ini?

Jml Set
0
0
0
0
0
0
Jml Set
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Judul
Judul

k jam mengajar, menyiapkan, recana pembelajaran,

Guru

antu meningkatkan

Guru
Minggu

Guru
Guru

Guru

rta didik kepada kepala

kepala sekolah pada

Guru

Pengawas

( Nama Lengkap)
Pangkat/Gol
NIP

No

Kelas

Rombel
A

1 Kelas 7
2 Kelas 8

0
0

0
0

0
0

0
0

3 Kelas 9

1 Kelas 7
2 Kelas 8

0
0

0
0

0
0

0
0

3 Kelas 9

Jumlah
No

Kelas

Jumlah

Rombel

Rombel
No

Kelas

1 Kelas 1
2 Kelas 2

0
0

0
0

0
0

0
0

3 Kelas 3

Jumlah
E

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0
Jumlah

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

Rombel
E

Jumlah

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

3. Sekolah Menyediakan satu set peraga IPA

No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Jenis Peraga IPA

Satuan

Mistar

buah/lab

Jangka sorong

buah/lab

Timbangan

buah/lab

Stopwatch

buah/lab

Rol meter

buah/lab

Termometer 100 C

buah/lab

Gelas ukur

buah/lab

Massa logam

buah/lab

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt

buah/lab

Batang magnet

buah/lab

Globe

buah/lab

Model tata surya

buah/lab

Garpu tala

buah/lab

Bidang miring

buah/lab

Dinamometer

buah/lab

Katrol tetap

buah/lab

Katrol bergerak

buah/lab

Balok kayu

macam/lab

Percobaan muai panjang

set/lab

Percobaan optik

set/lab

Percobaan rangkaian listrik

set/lab

Gelas kimia

buah/lab

Model molekul sederhana

set/lab

Pembakar spiritus

buah/lab

Cawan penguapan

buah/lab

Kaki tiga

buah/lab

Plat tetes

buah/lab

Pipet tetes + karet

buah/lab

Mikroskop monokuler

buah/lab

Kaca pembesar

buah/lab

Poster genetika

buah/lab

Model kerangka manusia

buah/lab

Model tubuh manusia

buah/lab

Gambar/model pencernaan manusia

buah/lab

Gambar/model sistem peredaran darah manusia

buah/lab

Gambar/model sistem pernafasan manusia

buah/lab

Gambar/model jantung manusia

buah/lab

Gambar/model mata manusia

buah/lab

Gambar/model telinga manusia

buah/lab

Gambar/model tenggorokan manusia

buah/lab

Jumlah
Kondisi
Baik

41

Petunjuk percobaan

buah/percobaan

Standar

Kesenjangan

Jumlah
Kondisi
Rusak

6
6
3
6
1
6
6
3
6
6
1
1
6
1
6
2
2
3
1
1
1
30
6
6
6
6
6
100
6
6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

-6
-6
-3
-6
-1
-6
-6
-3
-6
-6
-1
-1
-6
-1
-6
-2
-2
-3
-1
-1
-1
-30
-6
-6
-6
-6
-6
-100
-6
-6
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1
-1

SPM

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

-6

0
0

Lampiran 2
Pertanyaan 11

No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Nama Guru

Status
(isikan Pendidikan
PNS, dan Terakhir
GTY, GTT

Jurusan

Mapel Yang Diampu

(Guru Kelas atau Guru
Mapel)

Rata-rata jam kerja

per minggu (jam =
60 menit) (hanya
guru tetap) bukan
jam Mengajar

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54

55
56
57
58
59
60

Pertanyaan 15

Pertanyaan 16

Pertanyaan 17

Pertanyaan 18

Menerima
Melaporkan hasil supervisi kelas
Menyusun dan Memgembangkan
evaluasi
dan umpan balik
Mererapkan
program penilaian
pembelajaran
tertulis 2 Kali
RPP (Ya = 1,
Ya = 1, Tidak = 0
serta hasil
dalam satu
Tidak = 0)
penilaian
semester dari
Ya = 1, Tidak = 0 kepada sekolah
Ya = 1, Tidak = 0

LAMPIRAN 3

Kesesuaian antara Bidang Studi S1/D-IV dan Mata Pelajaran di SMP/MTs yang diajarkan oleh Guru

No

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Nama Guru

Status (isikan PNS/GTY/GTT)

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67

68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
(Jika kurang bisa ditambahkan sendiri di baris berikutnya)

P/MTs yang diajarkan oleh Guru

Kualifikasi Akademik

Kualifikasi (Isikan
S3/S2/S1/DIV/DIII/DII/DI/SMA

Kesesuaian antara kualifikasi

pendidikan
dengan mapel yang
Mata Pelajaran yang diampu di
diampu
SMP/MTs saat ini
(Ya = 1; Tidak = 0)
Program Studi

Telah disertifikasi dalam mata pelajaran

Sesuai dengan kualifikasi

pendidikan

Sesuai dengan mapel yang

diampu

REKAPITULASI DATA INSTRUMEN STANDAR PELAYANAN MINIMAL

NPSN

Nama Sekolah

Alamat Sekolah

Desa

NPSN

Nama Sekolah

Alamat Sekolah

Desa

Identitas Sekolah

Kecamatan

Email Sekolah

Telp Sekolah

Kecamatan

Email Sekolah

Telp Sekolah

Nama Kepala Sekolah

Jenis

Status

Nama Kepala Sekolah

Jenis

Status

Letak

Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Ringan

Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Sedang

Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Berat

Jumlah Rombel

Jumlah Rombel dengan siswa tidak melebihi

36 siswa

(siswa)
(ruang)
(ruang)
(ruang)
(ruang)
(ruang)
(rombel)
(rombel)

0
0
0
0
0
0
0
0
3
3

Meja Guru

Jumlah Kelas dengan Kondisi Baik

P
Kursi Siswa

Jumlah Kelas

L
Meja Siswa

Jumlah Siswa

Siswa

Capaian (IP 2.3)

Perempuan

1
Laki-laki

Capaian (IP 1.2)

Jarak
Ruang Kelas
Rombel

1
0
0
0

(rombel)

0
3
1
0
0
0
0
0
0

Timbangan

Stopwatch

Rol meter

Capaian (IP 3.1)

Apakah meja dan kursi di laboratorium cukup

untuk 36 Siswa?

Capaian

kapasitas seluruh Kursi untuk peserta didik

Capaian

kapasitas seluruh meja untuk peserta didik

Adakah ruang laboratorium IPA?

Capaian (IP 2.4)

Jumlah Rombel dengan perlengkapan cukup

(meja dan kursi cukup)

Papan Tulis

Jangka sorong

Mistar

(Ya = 0; tidak
= 1)
6
6
3
6
1

0
0
0
0
0

Termometer 1000C

Gelas ukur

Massa logam

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt

Batang magnet

Globe

Model tata surya

Garpu tala

Bidang miring

Dinamometer

Katrol tetap

Katrol bergerak

Balok kayu

Percobaan muai panjang

Percobaan optik

Percobaan rangkaian listrik

LABORATORIUM

6
6
3
6
6
1
1
6
1
6
2
2
3
1
1
1

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Gelas kimia

Model molekul sederhana

Pembakar spiritus

Cawan penguapan

Kaki tiga

Plat tetes

Pipet tetes + karet

Mikroskop monokuler

Kaca pembesar

Poster genetika

Model kerangka manusia

Model tubuh manusia

Gambar/model pencernaan manusia

Gambar/model sistem peredaran darah
manusia
Gambar/model sistem pernafasan manusia

Gambar/model jantung manusia

30
6
6
6
6
6
100
6
6
1
1
1
1
1
1
1

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Gambar/model telinga manusia

Gambar/model tenggorokan manusia

Petunjuk percobaan

1
1
1
6

0
0
0
0
0
(kursi)

0
0
0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Capaian (IP 4.2)

Capaian

( Meja)

Kursi Guru

Jumlah Kursi Guru

(Ya = 0; tidak
= 1)

Meja Guru

Jumlah Meja Guru

Ruang Guru

Capaian (IP 3.2)

Set Peraga IPA

Gambar/model mata manusia

Ruang Guru

#DIV/0!

0
0
0
Matematika
IPA
IPS
Bahasa Inggris
PKn
Agama
Seni Budaya
Penjasorkes
Keterampilan/TIK
Al Qur'an-Hadist (MTs)
Fiqih (MTs)
Aqidah Ahlaq (MTs)
Bahasa Arab (MTs)
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)
Mapel Mulok

Bahasa Indonesia

(Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak

= 1)
= 1)
= 1)
= 1)
Capaian (IP 4.3)

Tersedia meja dan kursi tamu

Tersedia kursi Kepala Sekolah

Tersedia meja Kepala Sekolah

Tersedia Ruang Kepala Sekolah

Ruang Kepala Sekolah

Jumlah Guru Mapel

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

IPA
IPS
Bahasa Inggris
PKn
Agama
Seni Budaya
Penjasorkes
Keterampilan/TIK
Al Qur'an-Hadist (MTs)
Fiqih (MTs)
Aqidah Ahlaq (MTs)
Bahasa Arab (MTs)
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)
Mapel Mulok

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Matematika
IPA
IPS
Bahasa Inggris
PKn
Agama
Seni Budaya
Penjasorkes

Bahasa Indonesia

Total

Matematika

0
Bahasa Indonesia

Total

Jumlah Guru Mapel Kualifikas S1/D4 yang belum memiliki sertifikat tenaga pendidik
Jumlah Guru Mapel yang belum memenuhi Kualifi

0
0
0
0
0
0
0
0
0

Al Qur'an-Hadist (MTs)
Fiqih (MTs)
Aqidah Ahlaq (MTs)
Bahasa Arab (MTs)
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)
Mapel Mulok

0
0
0
0
0
0
0
IPA
IPS
Bahasa Inggris
PKn
Agama
Seni Budaya
Penjasorkes
Keterampilan/TIK
Al Qur'an-Hadist (MTs)
Fiqih (MTs)
Aqidah Ahlaq (MTs)
Bahasa Arab (MTs)
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)
Mapel Mulok

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Matematika

Bahasa Indonesia

Total

Matematika

Bahasa Indonesia

Total

Keterampilan/TIK

yang belum memenuhi Kualifikasi Akademik

Jumlah Guru Mapel yang Telah memiliki Sertifikat Pendidik

0
0

IPS
Bahasa Inggris
PKn
Agama
Seni Budaya
Penjasorkes
Keterampilan/TIK
Al Qur'an-Hadist (MTs)
Fiqih (MTs)
Aqidah Ahlaq (MTs)
Bahasa Arab (MTs)
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)
Mapel Mulok

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

70 % Kualifikasi Guru S1/DIV

Capaian (IP 8.1)

40 % Sudah Memiliki Sertifikat Pendidik

Capaian (IP 8.2)

Capaian (IP 9)

Capaian (IP 6)

Total

IPA

Jumlah Guru Mapel

0
0
1
0
1
0

0
0
0
0
#DIV/0!

Capaian (IP 14.2)

(jam)

Capaian Durasi Kunjungan Pengawas

(kali)

Kunjungan Pengawas

Lama Kunjungan rata-rata Tahun Lalu

(Ya = 0; tidak (Ya = 0; tidak

= 1)
= 1)
Jumlah Kunjungan Semester Lalu

Capaian (IP 11)

Memiliki sertifikasi pendidik?

Berkualifikasi akademik S1/D-IV atau lebih?

Kepala Sekolah
Pengawas

0
###
#DIV/0!

Jumlah Set Buku teks yang dimiliki

Bahasa Indonesia

Matematika

IPA

IPS

Bahasa Inggris

PKn

Agama

Seni Budaya

Penjasorkes

Keterampilan/TIK

Mapel Mulok

Al Qur'an-Hadist (MTs)

Fiqih (MTs)

Aqidah Ahlaq (MTs)

Bahasa Arab (MTs)

Buku Teks Tersertifikasi

(set)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)
(Buku)

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

(Buku)

#DIV/0!
0

Judul

0
0
0
(Orang)
(Orang)

0
0
#DIV/0!
0
0

Kelas 8

(Minggu)

Kelas 7

Capaian (IP 20.2)

Jumlah Minggu belajar Tahun lalu

Capaian (IP 19.3)

Jumlah guru yang berkerja 37.5 jam setiap

minggu

Judul

Jumlah Guru PNS/ Guru yayasan

Capaian

Buku Pengayaan

Capaian

Buku Referensi

Capaian (IP 16.2)

Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)

Buku Penunjang
Jumlah Jam Guru Tetap
Jumlah Jam Belajar Setahun

Jam
Jam

0
0

Kelas 7

Kelas 8

Kelas 9

Jam
Capaian
Capaian
Capaian

0
0
0
0
0
0
0
0

(Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak

= 0)
= 0)
= 0)
0
0

Capaian (IP 22.3)

Jumlah Guru yang menyusun dan

menerapkan RPP berdasarkan silabus

Capaian (IP 21.2)

Sekolah menerapkan KTSP

KTSP Sesuai Ketentuan

Sekolah Memiliki Kurikulum KTSP

Capaian (IP 20.3)

Kelas 9

Jumlah Jam Belajar Setahun

Kurikulum

(Orang)
#DIV/0!

(Orang)

#DIV/0!
0

(Orang)

0
0

(Orang)
#DIV/0!
0
0
0
0

Laporan UN/US Disampaikan pada Orang

tua Peserta didik

Laporan UKK Disampaikan Pada

Dinas/Kemenag

Laporan UKK Disampaikan pada Orang tua

Peserta didik

Laporan UAS Disampaikan Pada

Dinas/Kemenag

Laporan UAS Disampaikan pada Orang tua

Peserta didik

Capaian (IP 25.3)

Jumlah Guru yang memberikan hasil

evaluasi pada Kepsek

Capaian (IP 24.2)

Jumlah guru yang menerima umpan balik 2

kali atau lebih semester lalu

Capaian (IP 23.3)

Jumlah Guru yang mengembangkan

program penilaian

Laporan Guru
Laporan Kepala Sekolah

(Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak
= 0)
= 0)
= 0)
= 0)
= 0)
0

0
0

(Ya = 1; tidak
= 0)

0
0

(Ya = 1; tidak
= 0)

0
0

(Ya = 1; tidak
= 0)
0
0
0

Capaian (IP 27.3)

Komite Sekolah Berfungsi Baik

Mempunyai Komite Sekolah

Capaian (IP 27.2)

Sekolah memiliki laporan tahunan

Capaian (IP 27.1)

Sekolah memiliki rencana tahunan

Capaian (IP 26.3)

Capaian (IP 26.1)

Laporan US/UN Disampaikan Pada

Dinas/Kemenag

a Sekolah
Komite Sekolah

(Ya = 1; tidak (Ya = 1; tidak

= 0)
= 0)
0

#DIV/0!
Capaian (IP 22.1)

Capaian (IP 23.1)

Capaian (IP 25.1)

Capaian (IP 19.1)

Capaian (IP 18.2)

Capaian (IP 16.1)

Indeks Pencapaian

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

NPSN

Nama Sekolah
-

IP 1.1
-

IP 1.2

IP 2.1
1

IP 2.2

IP 2.3

IP 2.4
1

IP 3.1
1

IP 3.2
-

IP 4.1
-

IP 4.2
#DIV/0!

IP 4.3

IP 5.1
-

IP 5.2

IP 6

IP 7.1
-

IP 7.2

IP 8.1
1

IP 8.2

IP 9
1

IP 10
-

IP 11

IP 12
-

IP 13

IP 14
#DIV/0!

IP 15.1

IP 15.2

IP 16.2
#DIV/0!

IP 17

IP 18.1

IP 18.2
-

IP 19.1
#DIV/0!

IP 19.2

IP 19.3
#DIV/0!

IP 20.1

IP 20.2

IP 20.3
-

IP 21.1
-

IP 21.2
-

IP 22.1
#DIV/0!

IP 22.2

IP 22.3
#DIV/0!

IP 23.1
#DIV/0!

IP 23.2

IP 23.3
#DIV/0!

IP 24.2
-

IP 25.1
#DIV/0!

IP 25.2

IP 25.3
#DIV/0!

IP 26.1

IP 26.2
-

IP 26.3

IP 27.1
-

IP 27.2

IP 27.3
-

IP 1
-

IP 2
1

IP 3
0

IP 4
#DIV/0!

IP 5

IP 6

IP 7
-

IP 8
1

IP 9

IP 10
-

IP 11
-

IP 12

IP 13

IP 14
#DIV/0!

IP 15

IP 16
#DIV/0!

IP 17

IP 18
-

IP 19
#DIV/0!

IP 20

IP 21
-

IP 22
#DIV/0!

IP 23
#DIV/0!

IP 24
-

IP 25
#DIV/0!

IP 26
0

IP 27
0

HASIL CAPAIAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL

JEJANG SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
KABUPATEN GRESIK TAHUN 2014
0

INDEKS PENCAPAIAN
IP-1

Sarana Prasarana
Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan kaki yaitu
maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk SMP/MTs dari kelompok permukiman
permanen di daerah terpencil;

IP-2

Sarana Prasarana
Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI tidak melebihi 32 orang,
dan untuk SMP/MTs tidak melebihi 36 orang. Untuk setiap rombongan belajar tersedia 1
(satu) ruang kelas yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta didik
dan guru, serta papan tulis;

IP-3

Sarana Prasarana
Di setiap SMP dan MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang dilengkapi dengan meja dan
kursi yang cukup untuk 36 peserta didik dan minimal satu set peralatan praktek IPA untuk
demonstrasi dan eksperimen peserta didik;

IP-4

Sarana Prasarana
Di setiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang dilengkapi dengan meja dan
kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf kependidikan lainnya; dan di setiap
SMP/MTs tersedia ruang kepala sekolah yang terpisah dari ruang guru;

IP-5

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta didik dan 6 (enam)
orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru
setiap satuan pendidikan;

IP-6

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata pelajaran, dan untuk
daerah khusus tersedia satu orang guru untuk setiap rumpun mata pelajaran;

IP-7

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik S1 atau
D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-8

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV sebanyak
70% dan separuh diantaranya (35% dari keseluruhan guru) telah memiliki sertifikat pendidik,
untuk daerah khusus masing-masing sebanyak 40% dan 20%;

IP-9

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah
memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu orang untuk mata pelajaran Matematika,
IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris;

IP-10

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap Kabupaten/Kota semua kepala SD/MI berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan
telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-11

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV
dan telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-12

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua pengawas sekolah dan madrasah memiliki kualifikasi
akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-13

Kurikulum
Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan kegiatan untuk membantu
satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif;

IP-14

Penjaminan Mutu Pendidikan

Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap bulan dan setiap
kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan supervisi dan pembinaan.

IP-15

Sarana Prasarana
Setiap SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh
Pemerintah mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dengan
perbandingan satu set untuk setiap peserta didik;

IP-16

Sarana Prasarana
Setiap SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh
Pemerintah mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap
perserta didik;

IP-17

Sarana Prasarana

Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari model kerangka
manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk
eksperimen dasar, dan poster/carta IPA;
IP-18

Sarana Prasarana
Setiap SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi, dan setiap
SMP/MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku referensi;

IP-19

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu di satuan pendidikan, termasuk
merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran,
membimbing atau melatih peserta didik, dan melaksanakan tugas tambahan;

IP-20

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun
dengan kegiatan tatap muka

IP-21

Kurikulum
Satuan pendidikan menerapkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) sesuai
ketentuan yang berlaku;

IP-22

Kurikulum
Setiap guru menerapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun
berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diampunya;

IP-23

Penilaian Pendidikan
Setiap guru mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu
meningkatkan kemampuan belajar peserta didik;

IP-24

Penjaminan Mutu Pendidikan

Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua
kali dalam setiap semester;

IP-25

Penjaminan Mutu Pendidikan

Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian
setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir semester dalam bentuk laporan hasil
prestasi belajar peserta didik;

IP-26

Penjaminan Mutu Pendidikan

Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan akhir semester (UAS)
dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta ujian akhir (US/UN) kepada orang tua peserta
didik dan menyampaikan rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau
Kantor Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester;

IP-27

Manajemen Sekolah
Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS).

Berdasarkan Indeks Pencapaian Standar Pelayanan Minimal maka Hasil Capaian

ANAN MINIMAL
SAH IBTIDAIYAH
UN 2014
0

KETERANGAN

Telah Memenuhi SPM

Telah Memenuhi SPM

Belum SPM

#DIV/0!

Belum SPM

Telah Memenuhi SPM

Belum SPM

Belum SPM

#DIV/0!

#DIV/0!

Belum SPM

#DIV/0!

Belum SPM

Belum SPM

#DIV/0!

#DIV/0!

Belum SPM

#DIV/0!

Belum SPM

Belum SPM

#DIV/0!

SPM