Grupo: DS-DOO-1402C-001. Actividad 3. Ejemplo de Sistemas.
Anlisis y Diseo Orientado a Objetos
Unidad 1. Actividad 3. Ejemplos de sistema.
Ciclo de vida Espiral
Descripcin del sistema: Este ejemplo representa cmo se controla cliente de Minisper. Etapa Descripcin de la etapa Planificaci En el minisper se va a tener un inventario inicial donde todos los n productos tengan un cdigo de identificacin, unidad de venta, descripcin, costo unitario, precio de venta, etc. El objetivo principal es tener congruencia entre la existencia real y el sistema. Anlisis de Se verifica que se encuentra adecuadamente clasificados los productos, riesgo con precios de venta y que la existencia sea congruente con el inventario fsico, dar de alta el perejil, por cilantro seria desastroso. Implementa El cliente solicita un producto, se introduce su cdigo y el sistema cin arrojara los datos, que nos lleve al producto fsico deseado que le entregaremos al cliente. Evaluacin El resultado fue satisfactorio, por lo que se realizarn las altas de todos los productos. Planificaci Se planea tener en un plazo reducido las altas de los productos y n comenzar a depurar errores, se implementa la capacitacin sobre la marcha. Anlisis de Se considera un reducido nmero de fallas ya que la mayora de riesgo productos fueron ingresados por medio electrnico, se continua depurando al mximo la base de datos. Implementa Se esta haciendo la primera venta y se esta teniendo un buen cin desempeo ya que el control de errores esta ajustado de tal manera que el usuario no pueda equivocarse, se entrega el cambio al cliente y su ticket. Finaliza la operacin. Evaluacin Observamos al final de la operacin de venta que los resultados fueron satisfactorios y tenemos solo errores humanos pero el sistema responde adecuadamente.
Ciclo de vida Cascada
Descripcin del sistema: Este ejemplo representa cmo se controla cliente de Minisper. Etapa Descripcin de la etapa Anlisis y Se hace un estudio de viabilidad para la adquisicin de una computadora, definicin de registradora, una impresora de ticket y un lector de cdigo de barras. As como un s requerimientos. gestin de base de datos y el lenguaje de programacin a utilizar y se definen los ob uso especfico del software y el alcance que tendr a futuro. Diseo del Se realizan bosquejos los cules sern las perspectivas que podra alcanzar el s sistema y del acuerdo a los recursos que se tienen disponibles y los requerimientos observados e software. anterior, se muestran aspectos grficos que faciliten la creacin del punto de venta. Implementaci El mdulo de caja del punto de venta se prueba para ver si el sistema descarga del n y prueba de y acumula el efectivo adecuadamente. Se prueba el dar de alta producto nuev
Anlisis y Diseo Orientado a Objetos
Unidad 1. Actividad 3. Ejemplos de sistema. unidades. Integracin y prueba de sistema. Funcionamiento y mantenimiento. Comentario.
modificar producto, se prueba la impresin y el lector de cdigos de barra, etc.
Se prueba el sistema en conjunto haciendo la operacin completa de alta, de produc del mismo as como la impresin adecuada del ticket de venta, la contabilidad au corte de caja. Se verifican varias operaciones, de ser posible todas y se observa que el contro quede escrito adecuadamente en la base de datos, en el sistema de configuracin ajustes a tipos de cambio, precios, ofertas, etc. Nos preparamos para nuevos requeri
No se representa en modelo incremental, ya que para algunos autores el
mtodo espiral est dentro de los que se considera incremental. Las versiones del sistema que se consideran el modelo incremental, pudieran ser las fases del espiral.
Referencia:
Sommerville. I. (2005). Ingeniera del software. 7ma Edicin. Madrid: Pearson.
Addison Wesley Kenneth E. Kendal y Julie E. Kendall. (2005). Anlisis y Diseo de sistemas. Mxico: Pearson. James A. Senn. (2000). Anlisis y Diseo de Sistemas de Informacin. Estados Unidos: McGraw Hill.
Anlisis y Diseo Orientado a Objetos
Unidad 1. Actividad 3. Ejemplos de sistema. Conclusin personal de la actividad y comentarios finales
Fuentes de consulta (En formato APA)
Criterios de evaluacin (Para ser llenado por el docente en lnea)