Anda di halaman 1dari 23

KATA PENGANTAR

Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan Sekolah Dasar Negeri Duren Tiga 01 Pagi
Kecamatan Pancoran Jakarta Selatan, dengan ini kami selaku Pimpinan Sekolah bersama
Rekan Guru berikut staff telah menyusun profile yang menggambarkan keadaan sekolah kami.
Dan kami mengucapkan terima kasih atas partisipasinya kepada semua pihak terutama
Bapak/Ibu Kasie Dinas Pendidikan Dasar Kecamatan Pancoran dan kepada Bapak Pengawas
TK/SD Kecamatan Pancoran yang telah memberikan dorongan dan dukungan, sehingga buku
ini dapat kami buat.
Kami menyadari bahwa dalam pembuatan buku ini masih belum mendekati kesempurnaan,
karena itu kami mohon maaf jika terdapat kesalahan kata atau pembuatan profile ini. Dan jika
terdapat kekurangan dalam pembuatan profile ini kami akan menerima masukan dari berbagai
pihak ke arah yang lebih maju.

Jakarta, 19 Agustus 2008


Kepala SDN Duren Tiga 01 Pagi

Dra. Sri Agustini, M.Pd


NIP : 130 830 083

Nama Sekolah : SDN Duren Tiga 01 Pagi


Alamat : Jl. Raya Pasar Minggu No.100
Kelurahan : Duren Tiga
Kecamatan : Pancoran
Kota : Jakarta Selatan
Provinsi : DKI Jakarta
No. Telepon : 021 7991932

1. Pendahuluan
a. Latar Belakang
Sekolah kami terletak dilingkungan wilayah yang asri nyaman dan tentram di lihat baik
sekolahnya, serta keadaan keluarga serta ekonomi yang memadai oleh orang tua murid sangat
mendukung jalannya kegiatan belajar mengajar disekolah kami. Oleh karena itu, tepatlah kiranya
SDN Duren Tiga 01 Pagi dicanangkan menjadi Sekolah Dasar Negeri Standar Nasional.
Beberapa kegiatan telah dilaksanakan sesuai dengan program sekolah tahun 2007/2008 dan
kedepannya nanti pada tahun 2008/2009 akan mendapatkan suatu hasil yang diharapkan sesuai
visi, misi dan tujuan sekolah.

VISI SEKOLAH :
UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN IPTEK DAN IMTAQ

MISI SEKOLAH :
Meningkatkan pembelajaran dan bimbingan secara efektif agar siswa
dapat berkembang optimal.
Menumbuhkan kembanngkan semangat belajar secara intensif kepada
seluruh siswa.
Membantu siswa untuk mengenali potensi dirinya,sehingga dapat
dikembangkan secara optimal.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut,dan juga budaya


bangsa, sehingga menjadi pedoman kearifan dalam kehidupan sehari-hari.
Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan kelompok
yang terkait dengan sekolah.

TUJUAN SEKOLAH
Tujuan Jangka Pendek /Rencana Strategis Jangka Pendek/ 1 tahun ( Tahun 2007-2008)
1. Mewujudkan SDN Duren Tiga 01 Pagi sebagai sekolah unggul dalan bidang akademis dan
akhlakul karimah.
Bentuk Program :
a. Penerimaan murid baru dengan system seleksi yang baik. Meliputi batas minimal usia masuk
dan observasi kompetensi dasar yang akurat dan baik.
b. Struktur program kurikuler dengan mengembangkan program muatan lokal seperti :
kemampuan berbahasa inggris, komputer, PLKJ dan Iqro.
c. Pengembangan pelaksanaan Proses Belajar Mengajar (PBM) kelas dengan berorientasi
active learning serta pembelajaran yang berpusat pada anak.
d. Peningkatan prestasi murid melalui program bimbingan belajar bidang studi pilihan dengan
program remedial serta pembinaan anak berbakat dalam bidang studi maupun ekstrakulikuler.
e. Pelaksanaan sistem evaluasi pengajaran yang konferehensif dari semua aspek yang dimiliki
siswa baik baik dari aspek kognitif afektif dan psikomotor.
f. Program motivasi murid malalui proses pemberian reward kelas maupun sekolah.
g. Program pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling, baik untuk anak maupun orang tua
dengan petugas yang professional sesuai dengan bidangnya.
h. Penanaman akidah dan akhlak melalui muatan IMTAQ dalam pelajaran pembiasaan
keteladanan.
i. Praktek ibadah sebagai upaya penmbiasaan beribadah bagi murid.
Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, aman dan nyaman untuk proses belajar
mengajar.

Bentuk Program :
j. Tata tertib sekolah tersosialisasi dengan baik dan ditegakkan.
k. Mewujudkan sekolah yang bersih dan sehat bagi warga sekolah melalui budaya sadar bersih
disekolah.
l. Membina kerukunan antar warga sekolah melalui silaturahmi dan program kegiatan bersama.
m. Meningkatkan keamanan sekolah 24 jam setiap hari.
n. Menjalin kerjasama yang erat dengan warga dan aparat setempat dalam menjaga keamanan
dan kekeluargaan.
o. Melaksanakan kegiatan sosial dalam lingkungan masyarakat.

Menjadikan sekolah sebagai pusat pengembangan bakat, minat dan pembinaan prestasi murid.
Bentuk Program :
p. Malaksanakan program ekstrakulikuler berdasarkan pilihan anak dan mengacu kepada
program sekolah, misalnya : Drum Band. Seni tari, Seni Musik, Melukis, Marawis, Qosidah, Bola
Basket, Komputer, Iqro, Taekwondo, Paramuka, PMR Mula, Dokter Kecil.
q. Menampung kreatifitas anak melalui pembentukan sanggar kreatifitas.
r. Mengikut sertakan murid-murid berbakat dan berprestasi dalam kegiatan lomba.
s. Menjalin kerjasama dengan sekolah lain dan lembaga relevan untuk pembianaan dan
pengembangan bakat serta prestasi anak.
Menjadikan SDM sekolah yang kompeten dalam bidangnya masing-masing dan memiliki
pengetahuan umum yang luas untuk bekal kiprahnya dalam masyarakat.
Bentuk Program :
t. Melaksanakan pembinaan pegawai melalui kegiatan supervisi kelas maupun pembinaan rutin
mingguan.
u. Melaksanakan pelatihan khusus peningkatan profesionalitas guru.
v. Mengirim guru dan karyawan dalam forum seminar dalam rangka memperkaya wawasan dan
keilmuan guru.
w. Melaksanakan studi banding kelembaga pendidikan lain diluar dan institusi yang relevan.
x. Mengirim guru dan karyawan untuk mengikuti Pelatihan-pelatihan maupun lomba-lomba yang
relevan dengan bidang tugas dan keahlian mereka.
Mewujudkan SDN Duren Tiga 01 Pagi sebagai sekolah yang memiliki sarana dan prasarana
ideal untuk bersaing dalam dunia global. Bentuk Program :

y. Melengkapi sarana ruang kelas dengan berbagai macam media pengajaran/alar peraga yang
lengkap dari masing-masing bidang studi seperti : Alat peraga matematika, Sains, IPS, Bahasa
Indonesia dana lain-lain.
z. Menjadikan perpustakaan sekolah yang lengkap seperti memiliki koleksi buku/referensi
pengajaran untuk semua disiplin ilmu yang terkait dengan materi disekolah dasar.
aa. Menjalin kerjasama yang erat dengan lembaga-lembaga pendidikan maupun non
kependidikan dalam rangka pengembangan mutu sekolah.
Menjalin kerjasama yang erat dengan lembaga-lembaga pendidikan maupun non kependidikan
dalam rangka pengembangan mutu sekolah. Bentuk Program:
bb. Menikuti program KKG tingkat wilayah Kasi Dinas Pendidikan Dasar Kecamatan.

cc. Kerjasama dengan pihak lain dalam penyelenggaraan pelatihan-pelatihan atau kursus
bahasa Inggris untuk guru/karyawan, pelatihan komputer, pelatihan Dokter Kecil bagi murid dll.
dd. Penyelenggara work shop/seminar dengan pihak luar.
ee. Kerjasama dalam penyediaan nara sumber pembelajaran.
ff. Kerjasama pihak lain dalam proses pembelajaran diluar sekolah dalam program field trip.
gg. Studi banding antar sekolah.

2. Tujuan Jangka Menengah / Rencana Strategis Jangka Menengah / 4 Tahun


(Tahun 2007-2010)
1. Melanjutkan program-program yang belum terselesaikan dalam rencana 1 tahun
tahap pertama.
Bentuk Program :
Melanjutkan bentuk program yang berkesinambungan.
Meneruskan program yang belum terselesaikan
2. Mewujudkan SDN Duren Tiga 01 pagi sebagai sekolah yang memiliki sarana dana prasarana
ideal untuk bersaing dalam dunia global / internasional.
Bentuk Program :
a. Melengkapi sarana ruang perpustakaan dengan 1 set perangkat ITC ( 1 laptop, 1 LCD, 1
screen projector, 1 set Speaker) dan CD Pembelajaran dari masing-masing bidang studi.
b. Melengkapi sarana ruang kelas dengan loker siswa, dan westafel.
c. Melengkapi sarana perpustakaan dengan internet, sehingga wawasan siswa menjadi lebih
luas.
d. Melengkapi peralatan Upacara Bendera(sound system, Bendera, baju petugas, dll)

e. Membuat kantin yang nyaman untuk tempat siswa/i beristirahat sambil menikmati makanan
yang bergizi.
f. Mebuat papon parkir sepeda motor
g. Membuat ruang tunggu orangtua siswa
h. Penambahan daya listrik dan perbaikan jaringan telepon dan listrik.
i. Melengkapi semua ruang kelas dan sarana lain dengan AC.
3. Menjadikan sekolah SDN Duren Tiga 01 Pagi sebagai sekolah standart Nasional dan sekolah
bertaraf Internasional.
Bentuk Program :
a. Menjalin kerjasama yang erat dengan lembaga-lembaga pendidikan/intitusi kurikulum standar
Internasional.

b. Menyelenggarakan pembelajaran Bahasa Inggris atau bilingual dengan sarana yang lengkap.
c. Menjadikan sekolah dengan pengajaran dwi bahasa (bilingual) dengan bhasa IndonesiaInggris terutama pelajaran sains dan matematika.
d. Mengembangkan kemampuan guru dengan memberi pelatihan bahasa Inggris dan Internet.
e. Berlangganan internet dan membuat Web Site Sekolah.
f. Membuat ruang Laboratorium Komputer yang layak dan nyaman dengan sarana yang
memadai dan sofware yang uptudate.
g. Membuat rung pusat sumber belajar Guru, ruang kesenian beserta seperangkat peralatan
musik nasional dan daerah, dan ruang keterampilan/ruang workshop dengan peralatan dan
perlengkapan yang memadai.

3. Tujuan Jangka Panjang/ Rencana Strategis Jangka Panjang/ 4 tahun


( Tahun 2010 - 2014)
1. Melanjutkan program-program yang belum terselesaikan dalam rencana 4 tahun
sebelumnya.
Bentuk program :
Melanjutkan bentuk program yang berkesinambungan.
Meneruskan program yang belum terselesaikan.
Mewujudkan SDN Duren Tiga 01 Pagi sebagai sekolah yang memiliki sarana dan
prasarana ideal untuk bersaing dalam dunia global / internasional.
a. Melengkapi sarana ruang kelas dengan AC yang memadai, sehingga proses
belajar mengajar menjadi nyaman.

b. Menjadikan perpustakaan sekolah yang lengkap, serta seperti memiliki koleksi buku/referensi
pengajaran untuk semua disiplin ilmu yang terkait dengan materi-materi di sekolah dasar yang
didukung peralatan modern dan canggih (CD, kaset, Internet)
c. Menggunakan jaringan LAN.
d. Menjalin kerjasama yang erat dengan lembaga-lembaga pendidikan luar negeri.
Menjadikan sekolah dengan pengajaran dwi bahasa (bilingual) dengan bahasa Indonesia
Inggris sebagai pengantar pembelajaran.
Bentuk Program :
e. Pelaksanaan KBM kelas I s/d VI dengan dwi bahasa yaitu bahasa Indonesia dan bahasa
Inggris.
f. Pembiasaan berbahasa Inggris di lingkungan sekolah bagi guru dan murid setiap hari.

Kesenjangan antara realitas dan keadaan ideal.


Sekolah merupakan pusat kegiatan untuk mendidik siswa agar dapat mandiri, dan bertanggung
jawab demi masa depan, untuk itu sekolah memerlukan sarana dan prasarana yang memadai.
Permasalahan yang ada adalah :
Perpustakaan belum memiliki komputer yang memadai akses internet
Ruang perpustakaan belum ada 1 set perangkat ICT (1 set PC/Laptop, 1 LCD, 1 creen projector,
1 set speaker)
Disekolah kami tidak ada ruang laboratorium Bahasa
Belum memiliki tempat untuk laboratirium komputer yang memadai
Alat-alat pelajaran perlu ditanbah untuk menunjang mutu pendidikan
Peralatan seni masih kurang lengkap.
Peralatan seni masih kurang lengkap
Tidak ada ruang sanggar khusus tari/Aula

Program RPS yang akan direalisasikan


Struktur program kurikuler dengan mengembangkan program muatan lokal bahasa Inggris.
Pengembangan pelaksanaan Proses belajar mengajar (PBM) kelas dengan berorientasi aktive
learning serta pembelajaran yang berpusat pada anak.
Pelaksanaan sistem evaluasi pengajaran yang konfrehensif dari semua aspek yang dimiliki
siswa baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

Program motivasi murid melalui pemberian reward kelas maupun sekolah.


Penanaman akidah dan akhlak melalui IMTAQ dalam pelajaran pembiasaan keteladanan.
Praktek ibadah sebagai upaya pembiasaan beribadah bagi murid
Melengkapi sarana ruang kelas dengan media pengajaran Lap Top dan LCD.

Jumlah siswa dan rombongan belajar kelas I VI dalam 2 tahun terakhir

Kelas 2006/2007 2007/2008


JML JML
Kelas Kelas
I 34 47 81 2 36 44 80 2
II 26 28 54 2 28 37 65 2
III 32 30 62 2 30 22 52 2
IV 23 36 59 2 33 29 62 2
V 39 21 60 2 23 37 60 2
VI 33 30 63 2 39 19 58 2
Jumlah 194 185 379 12 189 188 377 12

Jumlah pendidik / guru dengan status (tetap, tidak tetap) dan Tingkat Pendidikan

Status Guru
Lulusan GT GTT DPK
1 Dra. Sri Agustini, M.Pd 130830083 S2
2 Ch. Sri Yuli Mulyaningsih, S.Pd 131127778 S1
3 Rustiningsih, S.Pd 130417149 S1
4 Anita Dara, S.Pd 130555416 S1
5 Titi Haryanti 130578675 D2
6 Abd. Haris, S.Pd 131502008 S1
7 Agus Suhada, S.Pd 131360120 S1
8 Muh. Tayeb 131137771 D2
9 Sarinem 131360461 D2

10 Azwar 131438504 D2
11 Mulyono, S.Pd 131502133 S1
12 Suprihatin 131417678 D2
13 Jusniar Simajuntak, S.Th 150308739 S1
14 Samsuri, S.Pd - S1 HONOR
15 Mutia Archan, S.Pd - S1 HONOR
16 Hilwiyah, S.Pd - S1 HONOR
17 Sulistia Ningsih - D1 HONOR

SDN Duren Tiga 01 Pagi mempunyai 17 ( tujuh belas ) guru dengan jumlah siswa 377 ( tiga ratus
tujuh puluh tujuh) siswa, jumlah guru kelas ada 11 ( sebelas) guru, dengan 12 (dua belas)
rombongan belajar, 1 (satu) guru olah raga, 2 (dua)guru Bahasa Inggris, dan 2 (dua) guru agama
islam. Untuk itulah, sekolah kami masih memerlukan guru-guru yang berpengalaman dan
profesionalisme yang tinggi. Jumlah guru yang mempunyai jenjang S1 ada 9 ( sembilan), jumlah
guru jenjang D3 ada 3 (tiga), jenjang D2 ada 5 (lima) dan jenjang D1 ada 1 ( satu). Untuk
meningkatkan kualitas guru, maka perlu diadakan program beasiswa S1 dan S2 serta pelatihan
Komputer dan Bahasa Inggris. Dengan meningkatnya kualitasguru, diharapkan prestasi siswa
dapat meningkat.

Hasil Rata-rata US.

Tahun Pelajaran
2005/2006 2006/2007 2007/2008
1 Pendidikan Agama 6,50 6,60 7,37
2 PPKn 7,30 7,50 7,39
3 Bahasa Indonesia 7,00 7,00 7,84
4 Matematika 6,30 6,00 6,69
5 IPA 7,00 7,10 6,15
6 IPS 7,20 7,10 7,45
7 PLKJ 7,50 7,20 7,54
8 Kes.Jakarta 7,30 7,00 7,54
9 Bahasa Inggris 7,00 7,00 6,70

Nilai Rata-rata kelas untuk semester I Tahun Pelajaran 2007/2008

Kelas
I II III IV V VI
1 Agama 80,0 70,18 70,00 66,97 70,00 70,40
2 PKn 82,0 75,00 71,43 70,47 66,00 70,00
3 Bahasa Indonesia 75,0 75,00 72,20 68,55 62,00 65,00
4 Matematika 75,4 80,00 72,20 66,45 70,00 71,00
5 IPA 80,0 79,65 63,38 63,35 67,00 65,00
6 IPS 80,1 76,00 70,00 70,00 71,00 70,00
7 SBK 71,1 72,81 74,86 70,00 73,00 70,40
8 Penjas 71,1 70,00 73,00 70,00 70,00 75,00
9 PLBJ 71,8 76,06 73,00 68,42 80,00 78,00
10 Bahasa Inggris 70,0 77,09 72,00 62,89 68,00 71,00

Nilai Rata-rata kelas untuk semester II Tahun Pelajaran 2007/2008

Kelas
I II III IV V VI
1 Agama 83,7 68,83 77 79 74 7,37
2 PKn 82 74,25 64 77 86 7,39
3 Bahasa Indonesia 90 84,64 74 70 68 7,84
4 Matematika 87,9 81,38 64 69 58 6,69
5 IPA 93,6 82,77 79 75 64 6,15
6 IPS 91,4 79,3 68 73 66 7,45
7 SBK 75,7 72,25 74 66 73 7,34
8 Penjas 80,4 71,58 71 69 73 7,52
9 PLBJ 80,4 71,58 71 69 73 7,54
10 Bahasa Inggris 85 73,93 57 64 69 7,13

Angka Mengulang Kelas

Kelas
I II III IV V VI
2005/2006 - - - - - 2006/2007 - 1 - - - -

Angka Lulusan yang Melanjutkan ke SLTP

Tahun Pelajaran Jumlah Lulusan Jumlah Melanjutkan


2005/2006 100% 100%
2006/2007 100% 100%

Kondisi dan Pekerjaan Orang tua siswa

Pegawai Negeri TNI/POLRI Karyawan/


Swasta Petani pedagang Nelayan Lain-lain
Jumlah 20 10 305 - 22 - 20

c. Analisa Profil Sekolah


Permasalahan
1. Permasalahan Sumber Daya Manusia
Dalam rangka menunjang keberhasilan pendidikan, maka kami sangat membutuhkan guru yang
profesional, kualitas dan memiliki dedikasi yang tinggi dalam bidang pendidikan. Maka untuk
meningkatkan mutu pendidikan dan memotivasi para guru permasalahan guru kami adalah
sebagai berikut ;
Kurangnya penjelasan / pengarahan tentang kurikulum KTSP dalam hal penerapan pada anak
Jarang diadakan penataran-penataran untuk menambah wawasan guru supaya tidak
ketinggalan informasi.
Permasalahan siswa

Sekolah kami tinggal dilingkungan wilayah yang asri, nyaman dan tentram di lihat baik
sekolahnya, serta keadaan keluarga serta ekonomi yang memadai oleh orang tua murid sangat
mendukung jalannya kegiatan belajar mengajar disekolah kami, sehingga masalah yang ada
dengan cepat diselesaikan sesuai dengan kemampuan kami.
Bagi siswa yang mempunyai masalah dalam belajar, guru membantu secara khusus dalam
belajar tambahan . Disamping itu tempat tinggal atau jarak dari rumah ke sekolah yang cukup
jauh, tetapi permasalahan-permasalahan tersebut diatas dapat diselesaikan dengan baik.
Permasalahan sarana dan prasarana
Sekolah merupakan pusat kegiatan untuk mendidik siswa agar dapat mandiri, dan bertanggung
jawab demi masa depan, untuk itu sekolah memerlukan sarana dan prasarana yang memadai.
Permasalahan yang ada adalah :
Perpustakaan belum memiliki komputer yang memadai akses internet
Ruang perpustakaan belum ada 1 set perangkat ICT (1 set PC/Laptop, 1 LCD, 1 creen projector,
1 set speaker)
Disekolah kami tidak ada ruang laboratorium Bahasa
Belum memiliki tempat untuk laboratirium komputer yang memadai
Alat-alat pelajaran perlu ditanbah untuk menunjang mutu pendidikan
Peralatan seni masih kurang lengkap.
Peralatan seni masih kurang lengkap
Tidak ada ruang sanggar khusus tari/Aula

Pemecahan Masalah
Sumber Daya Manusia Yang Diharapkan
a. Guru mempunyai buku pedoman, buku pegangan dan buku penunjang kurikulum 2004
b. Dapat menguasai kurikulum dan materi pelajaran
c. Guru mempunyai wawasan yang luas dan mampu mengembangkan pengetahuannya
d. Masyarakat dan orangtua yang peduli terhadap kelangsungan pendidikan di SDN Duren Tiga
01 Pagi dalam bentuk material dan finansial serta saran dan pikiran maupun tenaga.
Dalam Mengatasi Masalah Siswa
e. Semua unsur yang ada di sekolah ini bersama-sama mengatasi semua permasalahan yang di

hadapi oleh siswanya.


f. Untuk siswa yang bermasalah dalam belajar diberi tambahan bimbingan belajar secara
khusus.
g. Sekolah melengkapi dan memperbanyak bahan-bahan bacaan yang beragam untuk
perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa
Sarana dan prasarana Sekolah
Sarana dan Prasarana sekolah sudah cukup baik hanya ada satu yang kami harapkan yaitu
ruang aula. Sarana yang lain perlu diperbanyak guna mendukung kelancaran kegaitan belajar di
sekolah.
Buku-buku yang beragam serta lengkap menambah minat baca dan gairah anak untuk kedalam
perpustakaan dapat menambah pengetahuan anak dari membaca.
Dukungan Komite Sekolah, Masyarakat dan Orang Tua Murid
Dukungan orang tua serta partisipasinya secara aktif dari masyarakat maupun orang tua dapat
membantu kelancaran dan karyawan kita semua baik peserta didik maupun guru dan karyawan
sekolah serta mendukung kegaitan yang padat yang sangat bermanfaat bagi peserta didik.
Adanya peran Komite Sekolah, Masyarakat yang peduli pendidikan, orang tua murid serta
instansi terkait lainnya untuk membantu pembiayaan maupun pemikiran dan tenaganya dalam
pelaksanaan pendidikan sekolah.

Rencana Biaya Kegiatan/ Program

Biaya Harga Biaya Harga


Satuan Total
1. Pembinaan KTSP 1 Kegiatan 5.000.000,- 5.000.000,MBS dan Kecakapan
Hidup

2. Pengadaan Alat 1 Paket 33.000.000,- 33.000.000,Peraga Pendidikan

3. Pengadaan Buku 1 Kegiatan 29.000.000,- 29.000.000,Pengayaan Jenis


Ketrampilan, Buku
Pengayaan Jenis
Pengetahuan

4. Pengadaan Buku 1. Kegiatan 26.000.000,- 26.000.000,Referensi

5. Pengadaan 1 Kegiatan 27.000.000,- 27.000.000,Komputer,Printer


Speker Aktif dan Alat
Elektronik

Indikator keberhasilan :
Meningkatkan daya serap kurikulum
Meningkatkan nilai ujian akhir
Meningkatkan jumlah siswa yang diterima di SLTP unggulan
Meningkatnya prestasi kejuaraan/ lomba-lomba bagi siswa dan guru
Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang diperlukan.
5. Rencana Pemanfaatan dan keberlanjutan
a. Pemanfaatan dan pemeliharaan
1. Pengembangan pelaksanaan PBM dengan pengadaan Laboratorium Bahasa,
digunakan untuk pembelajran Bahasa Inggris, sehingga siswa dapat terfokus
dalam pelajaran Bahasa Inggris.
2. Peningkatan media pengajaran dengan menggunakan Lap Top dan LCD,
sehingga guru dan siswa tidak ketinggalan informasi yang dapat digali melalui
internet.
4. Pembuatan plapon penutup parkir sepeda dan motor
5. Sarana dan Parasarana, pembuatan kantin, sehingga kantin menjadi lebih bersih,
dan lebih rapih

b. Rencana Keberlanjutan
1. Ruang kelas belum ada 1 set perangkat ICT ( 1 set PC/Laptop, 1 LCD, 1 screen
projector, 1 set speaker)
2. perpustakaan belum memiliki komputer yang mempunyai akses internet
3. Belum memiliki tempat untuk laboratorium Komputer yang memadai
4. Ruang belajar yang terbatas jumlahnya
5. Alat-alat pelajaran perlu ditambah untuk menunjang mutu pendidikan
6. Peralatan seni masih kurang lengkap
7. Tidak ada ruang sanggar khusus tari / Aula
READ MORE Diposkan oleh SDN DUREN TIGA O1 PG
Label: suasana belajar kelas 5b / Comments: (0)

READ MORE Diposkan oleh SDN DUREN TIGA O1 PG


Label: Informasi Pendidikan, SUASANA BELAJAR KELAS 4, suasana belajar kelas 5a, suasana belajar kelas
5b / Comments: (0)

READ MORE Diposkan oleh SDN DUREN TIGA O1 PG


Label: suasana belajar kelas 5a / Comments: (0)

READ MORE -

suasana belajar kls va


Diposkan oleh SDN DUREN TIGA O1 PG
/ Comments: (0)

READ MORE - suasana belajar kls va


Diposkan oleh SDN DUREN TIGA O1 PG on Senin, 09 November 2009
Label: SDSN DUREN TIGA 01, SUASANA BELAJAR KELAS 3, SUASANA BELAJAR KELAS 4 / Comments: (0)

READ MORE -

SDSN DUREN TIGA 01


Diposkan oleh SDN DUREN TIGA O1 PG
Label: SUASANA BELAJAR KELAS 3 / Comments: (0)

READ MORE - SDSN DUREN TIGA 01

SDSN DUREN TIGA 01


Diposkan oleh SDN DUREN TIGA O1 PG
Label: SDSN DUREN TIGA 01 / Comments: (0)

READ MORE - SDSN DUREN TIGA 01

PENDAHULUAN
Dunia pendidikan di Indonesia sampai saat ini masih tertinggal bila disbanding
dengan pendidikan di luar negeri. Berbagai upaya dan cara telah dilakukan, salah
satunya adalah dengan merubah dan menyempurnakan kurikulum. Namun
kelihatannya belum menampakkan hasil yang optimal sebagaimana yang
diharapkan.
Adanya perubahan dalam struktur pemerintahan yang mengarah pada
otonomi daerah, supaya mempengaruhi dan agar diterapkan system otonomi
sekolah. Hal ini diharapkan agar pengelola sekolah mampu secara mandiri
mengembangkan kreatifitas demi kemajuan sekolahnya.
Sekolah bersama komponen-komponennya memiliki kewenangan untuk
melakukan yang terbaik bagi sekolahnya, sehingga dituntut memiliki kemampuan
dan kesanggupan kerja untuk menjadikan sekolah yang mandiri dan masing-masing
komponen dapat mempertanggung jawabkan keberhasilan output dan out come
pendidikan, melalui proses belajar mengajar dan kegiatan penunjang lainnya,
berdasar kebijakan pendidikan nasional.
Berdasar pemikiran diatas SDN. Pondok Pinang 01 Pagi berupaya mengelola
dan mengajak semua sumber daya manusia baik kepala sekolah, guru dan karyawan
serta komite sekolah untuk berkolaborasi melalui pengambilan keputusan partisipatif
dalam meningkatkan mutu sekolah berdasar kebijakan pendidikan nasional.
Pengambilan keputusan partisipatif, yaitu perlibatan warga sekolah secara
langsung dalam pengambilan keputusan. Maka rasa memiliki warga sekolah dapat
meningkat. Peningkatan rasa memiliki akan menyebabkan peningkatan rasa
tanggung jawab, dan peningkatan rasa tanggung jawab akan meningkatkan dedikasi
warga sekolah terhadap sekolahnya. Pengambilan keputusan partisipatif tersebut
semuanya ditunjukkan untuk peningkatan mutu sekolah berdasar kebijakan
pendidikan nasional.

II.

LATAR BELAKANG
Dengan diterapkannya system otonomi sekolah, maka dituntut agar pengelola
sekolah bersama-sama masyarakat komite sekolah mampu mengembangkan dirinya
demi kemajuan dan tercapainya tujuan pendidikan.
Tujuan pendidikan akan tercapai, salah satunya adalah manakala pengelola
sekolah mampu mengatur sekolah dan dengan mendapatkan dukungan dari
masyarakat/ komite sekolah.
Setiap sekolah tentu memiliki tujuan yang hendak dicapai baik untuk jangka
pendek, menengah maupun panjang. Tujuan tersebut akan dapat dicapai dengan
baik apabila sebelumnya telah disusun perencanaan yang matang melalui Rencana
Pengembangan Sekolah (School Plan).

Rencana Pengembangan Sekolah (School Plan) ini perlu dibuat agar ada
rambu-rambu yang bias dijadikan landasan dalam pelaksanaan program, sehingga
semua orang yang terlibat dalam pengembangan sekolah mengetahui apa visi
sekolah dan bagaimana misinya.
Dalam Rencana Pengembangan Sekolah (School Plan) SDN. Pondok Pinang 01
Pagi sudah menerapkan visi dan misi sebagai acuan dalam pelaksanaan program
sekolah. Adapun visi dan misi SDN. Pondok Pinang 01 Pagi, adalah sebagai berikut :
VISI :
PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS BERDASARKAN IMAN DAN TAQWA

1.

MISI :
MELAKSANAKAN

PEMBELAJARAN

YANG

AKTIF,

KREATIF,

EFEKTIF

DAN

MENYENANGKAN.
2. MENANAMKAN KEIMANAN DAN KETAQWAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA.
3.

MENINGKATKAN HUBUNGAN BAIK DAN HARMONIS DENGAN MASYARKAT DAN


WARGA SEKOLAH.

4.

MENGEMBANGKAN POTENSI YANG DIMILIKI SISWA, SEHINGGA DAPAT BERKEMBANG


SESUAI DENGAN TINGKAT MENDASAR DAN KETERAMPILANNYA.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.

III.
IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah
: SDN. PONDOK PINANG 01 PAGI
Nomor Identitas Sekolah
: 100730
Nomor Statistik Sekolah
: 101316305081
Nomor Statistik Bangunan
: 0022276407028001
Alamat
: JL. CIPUTAT RAYA, PONDOK PINANG
KEBAYORAN LAMA, JAKARTA SELATAN
Jumlah Murid
: 435 siswa
Jumlah Guru/ Personil
: 21 orang, terdiri dari :
- 1 Kepala Sekolah
- 10 Guru Kelas
- 6 Guru Bidang Studi
- 2 Karyawan
- 2 Penjaga Sekolah
Luas Bangunan
: 1.440 m2
Jumlah Ruang Gedung
Terdiri dari
: - 6 Ruang belajar
- 1 Ruang kepala sekolah
- 1 Ruang guru
- 1 Ruang komputer
- 1 Ruang perpustakaan
- 1 Ruang koperasi
- 2 Ruang toilet guru
- 2 Ruang toilet siswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.

IV.
Juara
Juara
Juara
Juara
Juara
Juara

V.

1.
1.

2.
3.
2.

3.
1.

2.

PRESTASI YANG PERNAH DIRAIH


I
Lomba Prestasi PPKn / IPS
III
Lomba Keterampilan Berbahasa Indonesia
I
Lomba Pakaian Daerah Putri
I
Lomba Pakaian Daerah Putra
II
Lomba Kreatifitas PPKn / IPS
II
Membuat Teknologi Sederhana

PERMASALAHAN YANG DIHADAPI


Setiap sekolah tentunya mempunyai persoalan dan kendala, baik internal
maupun eksternal. Salah satu langkah perbaikan kedalam adalah penyiapan SDM
sebagai pengelola, yang sudah barang tentu perlu dilengkapi dengan sarana dan
prasarana yang lengkap sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar.
Beberapa permasalahan yang ada di sekolah ini, antara lain :
Sarana dan Prasarana
Perlu adanya rehab total, karena hampir semua komponen bengunan sudah tidak
layak lagi, baik ruangan kelas, kantor kepala sekolah dan guru serta kamar kecil guru
dan siswa.
Demikian juga kondisi atap dan tembok-tembok satu kayu sudah sangat rapuh.
Bila telah direhab perlu dicatat sehingga ada kelengkapan :
Ruang Perpustakaan
Ruang Laboratorium
Ruang UKS dan Koperasi
Musholla
Perlu adanya penggantian meubeller secara menyeluruh termasuk papn tulis.
Tenaga Guru
Dengan kondisi sekarang di SDN. Pondok Pinang 01 Pagi ada 10 guru kelas dan 3
guru agama negeri, 1 guru olahraga, 1 guru agama , 1 guru bahasa inggris, 1
pustakawan dan 1 tata usaha yang semuanya masih tenaga honorer termasuk
penjaga sekolah.
Masalah Eksternal
Pada mulanya kondisi lingkungan sekolah yang dianggap kurang mendukung, baik
secara finansial maupun minat masyarakat untuk bergabung memajukan lingkungan
pendidikan di sekolah ini. Namun setelah dupayakan akan adanya kerjasama antara
pihak sekolah dan masyarakat, tentunya mereka mau dan ada dukungan.
Kondisi kehidupan masyarakat terdiri/ bertaraf kehidupan menengah kebawah
dengan taraf pendapatan cukup.
Kondisi warga campur 30% penduduk asli dan sisanya campuran/ pendatang.

3.

Usaha dan kehidupan mereka sangat beragam : pegawai swasta, pegawai negeri,
buruh dan pedagang, serta ada beberapa pedagang di wilayah. Kondisi

keberagaman ini yang mendominasi usaha mereka.


4. Kondisi penduduk di wilayah sekitar sekolah/ RT.006 RW.011 cukup padat sehingga
boleh dibilang sudah tidak ada lagi tanah kosong disekitar sekolah. Sehingga tidak
ada lagi tempat untuk bermain anak-anak. Wajar kalau akhirnya satu-satunya
halaman sekolah yang ada dipergunakan untuk tempat bermain mereka.

VI.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

ALTERNATIF PEMECAHAN
Dari berbagai permasalahan yang ada kami mencoba mengambil beberapa
langkah untuk perbaikan kedalam dan keluar. Dalam hal penanggulangannya perlu
bantuan dari pihak lain, antara lain masyarakat sekitar yang tergabung dalam
komite sekolah, dengan harapan dapat menanggulangi dan meminimalisir
permasalahan yang ada.
Untuk memecahkan masalah yang ada kami tempuh beberapa cara, antar
lain :
dibentuknya kepengurusan yang baru, komite sekolah, dan secara bertahap
kerjasama ini mulai dirasakan manfaatnya.
Perbaikan dan pengecatan papan tulis yang sudah rusak.
Memperbaiki dan menambah papan absen siswa dan kelengkapan kelas lainnya
yang belum ada.
Memperbaiki dan melengkapi sarana dan peralatan olahraga.
Menyediakan Guru Bahasa Inggris honorer, untuk mengatasi kendala guru kelas
yang belum mampu dan menguasai Bahasa Inggris.
Menyelenggarakan tambahan belajar (les) khusus bagi siswa kelas VI untuk
mempersiapkan siswa menghadapi UASBN dan masuk SLTP.
Diajukan kepada Dinas Pendidikan DKI Jakarta agar diadakan rehab total/ besar.
Agar seluruh meubeller sekolah diperbaharui termasuk lemari dan sarana yang lain.

VII.

PENUTUP
Keberhasilan suatu sekolah tergantung kepada aspek internal dan eksternal.
Kedalam manakala seorang manager/ kepala sekolah mampu mengatur dan
mengelola sekolah secara profesional, dan dibantu oleh para guru yang profesional
serta ditunjang dengan sarana dan prasarana yang memadai.
Dukungan masyarakat lingkungan yang mau dan mampu memberikan
dukungannya terhadap sekolah, sehingga beban sekolah yang belum tersedia dan
terselenggara dapat dibantu dan dilengkapi oleh masyarakat/ komite sekolah.

Profil ini adalah merupakan gambaran sekolah SDN. Pondok Pinang 01 Pagi
yang sekaligus ini merupakan suatu masukan dan laporan kepada pihak Dinas
Pendidikan DKI Jakarta, dengan berharap kekurangan sarana dan prasarana serta
tenaga pengajar dapat segera dipenuhi.

A. Saran - saran :
1. Sudin Pendidikan Jakarta Selatan agar merehab total/ besar sekolah.
2.

Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta agar segera mengangkat tenaga pengajar,
sebab hampir semua SD di Jakarta kekurangan guru, sehingga ada beberapa sekolah

yang memanfaatkan guru Agama untuk memegang kelas.


3. Sarana/ Peralatan olahraga dan kesenian agar dikirim ke sekolah sebagai
kelengkapan kegiatan pembelajaran.
4. Diharapkan agar lebih selektif didalam pemanggilan para guru didalam mengikuti
penataran, jangan hanya guru yang itu-itu saja.

Anda mungkin juga menyukai