Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
Curso:

ECACEN
EVALUACION DE PROYECTOS

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Cdigo: 102059

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Evaluacin de Proyectos es un curso obligatorio en la formacin investigativa para todas las disciplinas de la UNAD y tiene como fin orientar y fortalecer las
competencias de los estudiantes en la evaluacin financiera o privada, social y ambiental de proyectos. La estrategia de aprendizaje utilizada es basada en
proyectos, esta le proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el cual desarrolla
integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente acadmico, por medio de la realizacin de un
proyecto de trabajo; La temtica se desarrolla de una forma lgica y secuencial iniciando con explicaciones y reflexiones acerca de los conceptos y elementos
bsicos e incluye un ejercicio prctico mediante la utilizacin de un simulador que permite al estudiante de una manera didctica y practica determinar el grado de
conveniencia para el inversionista y para la comunidad en general
En la primera parte le permite al estudiante analizar y practicar en cada uno de los aspectos que componen un estudio financiero: las inversiones, costos de
produccin y los ingresos, luego se citan los criterios bsicos para realizar una evaluacin financiera o privada que no es ms que la rentabilidad financiera es decir
identificar si se gana o se pierde. Despus se hace una revisin desde el punto de vista de la conveniencia econmica, social identificando sus aportes a los
skateholders y por ltimo se realiza una revisin del impacto ambiental de la implementacin del proyecto.
Temticas a desarrollar: TEMATICAS GENERALES DEL CURSO
Nmero de semanas:
1 y 2 semanas

Fecha:
8 al 21 de febrero de 2016

Momento de evaluacin:
INICIAL

Fase de la estrategia de aprendizaje:

MOMENTO UNO
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa
individual
1. Cada estudiante debe ingresar al foro general en el
entorno de informacin general y realizar una presentacin
personal que incluya:
nombre completo,
programa
centro en el cual est matriculado,
1

Entorno:
INFORMACION INICIAL Y
EVALUACION Y SEGUIMIENTO

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

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ECACEN
Curso:
EVALUACION DE PROYECTOS
actividad econmica (ocupacin laboral y con nombre de
la empresa)
sus expectativas frente al curso.
2. Adems en el entorno de informacin inicial debe realizar
una:

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Cdigo: 102059

Evaluacin en lnea con tres

oportunidades
PONDERACION:
25/500

ninguna

ninguno

Revisin y aceptacin de los acuerdos del curso

Revisin de la presentacin del curso
Revisar y participar en el foro sala de descanso y reflexin
En el entorno de conocimiento:
Revisin del material documental sugerido
Revisin y anlisis de los videos recomendados
La historia de Arturo Calle
http://www.youtube.com/watch?v=1v1eJdJ6Kjc
La historia de Servientrega
http://www.youtube.com/watch?v=1Rlmoe24uPE
http://www.youtube.com/watch?v=f2rsafzoLBM
3. Cada estudiante debe ingresar al entorno de evaluacin y
seguimiento y desarrollar la evaluacin de reconocimiento

MOMENTO NUMERO DOS

Temticas a desarrollar:
EVALUACIN PRIVADA O FINANCIERA DEL PROYECTO
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
Semana 3 a la 8
FEBRERO 22 A ABRIL
INTERMEDIO
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y PRACTICO
3 DE 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
MOMENTO DOS
2

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EVALUACION DE PROYECTOS
Productos
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
actividad
individual

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS

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Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Los integrantes del grupo deben definir la dinmica de

trabajo y la distribucin de roles.
Cada integrante del grupo debe dar lectura y
comprender las temticas recomendadas
para la unidad 1 en el entorno de
conocimiento.
Socializacin del proyecto industrial

Entre el 22 de febrero y el 2 de
marzo cada integrante del grupo debe
socializar a sus compaeros la idea de
proyecto industrial a desarrollar y en equipo
seleccionar cual idea se va a trabajar como
proyecto.
Ejemplo. Fabricacin de zapatos, industria
lctea, Fabricacin de harina.
Debe ser una empresa industrial, no se
acepta empresa comercial, de servicios, ni
empresas sin nimo de lucro, ya que el
objetivo del curso es realizar una
evaluacin financiera de tipo privado.

Eleccin y definicin del proyecto:

Entre el 22 de febrero y el 2 de marzo el grupo

debe analizar las propuestas, discutirlas y elegir una de
ellas (proyecto industrial) sobre la cual el grupo
desarrollara las actividades de este y los dems
momentos.

deben adems definir y fortalecer la informacin

bsica del proyecto elegido: nombre del proyecto, objeto
Deben entregar la tarea final en
del proyecto, necesidad que satisface.
un documento en Word en el link
Entre el 3 de marzo y el 10 de marzo en el foro de dispuesto para la actividad del
construccin de la actividad el tutor que acompaa el momento nmero dos en el
de
evaluacin
y
grupo debe aprobar y realizar las recomendaciones entorno
seguimiento
acompaado
del
necesarias al proyecto.
Si alguno de los integrantes del grupo no participo en archivo Excel de apoyo con la
estas primeras actividades perder algunos puntos informacin del proyecto.
aunque se puede vincular a la construccin aceptando los (No se aceptan ningn otro tipo
de herramientas financieras)
acuerdos del grupo
Entre el 11 de marzo y el 3 de abril el grupo con la ayuda
PONDERACION:
de la herramienta Excel de apoyo para el momento
numero dos (entorno de aprendizaje prctico) debe definir
175/500
la estructura financiera del proyecto:

Presupuesto de inversiones del proyecto

+ Inversiones fijas
+ Inversiones diferidas
+ Capital de trabajo

Los costos de produccin

3

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+ Costos de produccin
+ Costos de mano de obra
+ Costos de materiales
+ Costos de servicios
+ Depreciacin

gastos
+ Gastos de administracin
+ Gastos de ventas

Distribucin de costos

El punto de equilibrio del proyecto

El capital de trabajo

Calcular el valor residual

Presupuesto de costos operacionales

Presupuesto de capital de trabajo

Presupuesto de gastos de administracin

Presupuesto de gastos de ventas

Presupuesto de ingresos

Identificacin de fuentes de financiamiento

Flujo neto de operaciones

Flujo financiero neto

Flujo de fondos
El grupo debe participar en la webconference del
momento, las fechas sern publicadas en el foro de
noticias del aula.

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MOMENTO NMERO TRES

Temticas a desarrollar:
ANALISIS DE SENSIBILIDAD DEL PROYECTO Y EVALUACION EN DIFERENTES ESCENARIOS
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
SEMANAS 9 A LA 14
ABRIL 4 A MAYO 15 DE 2016
INTERMEDIA

Entorno:
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y
PRACTICO

Fase de la estrategia de aprendizaje:

MOMENTO TRES
Actividad individual

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Los integrantes del grupo deben definir la dinmica de trabajo

y la distribucin de roles.

Leer de manera detallada la bibliografa

recomendada para esta unidad.
Aportar de manera frecuente y
comprometida (mnimo dos veces por
semana) para construir la actividad
requerida

1.
Entre el 4 de abril y el14 de abril con la informacin El grupo debe entregar en el entorno
del proyecto construida en el momento nmero dos, el grupo de evaluacin y seguimiento un informe
en un documento Word que contenga el
entorno de aprendizaje colaborativo y prctico debe:
producto de la evaluacin econmica y
Atender las observaciones y correcciones sugeridas por el su respectivo anlisis, adems copia de
docente en la informacin de retorno y luego durante el simulador con la informacin del
tiempo de construccin de la actividad y apoyado en la proyecto.
herramienta financiera para el momento nmero tres (entorno Adjuntar copia de las herramientas
financieras con la informacin del
de aprendizaje prctico) construir:
proyecto (solo se aceptan las
herramientas disponibles en el entorno

Estados financieros
de aprendizaje prctico)
Balance general
Estado de prdidas y ganancias

Evaluacin econmica
PONDERACION 175/500
Valor presente neto
Tasa interna de retorno
Tasa de inters de oportunidad
Relacin costos beneficio
5

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EVALUACION DE PROYECTOS
-

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Costo anual equivalente

Razones financieras
Rendimiento sobre la inversin
Rendimiento sobre el patrimonio
Rentabilidad sobre los ingresos
Nivel de endeudamiento inicial
Punto de equilibrio anual
Recuperacin de la inversin
Anlisis de sensibilidad

El grupo debe analizar e interpretar los resultados:

En el entorno de aprendizaje colaborativo, foro de
construccin de la actividad del momento tres, el grupo debe
interpretar cada uno de los datos obtenidos en el simulador e
identificar si se requieren modificaciones para lograr la utilidad
deseada, detallar que tipo de modificaciones se realizaran.
Realizar las modificaciones y comprobar que se obtuvieron
los datos deseados.

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MOMENTO NMERO CUATRO: ACTIVIDAD FINAL

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: BASADA EN PROYECTOS
TEMA: EVALUACION SOCIAL Y AMBIENTAL DEL PROYECTO
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
SEMANAS 15 Y 16
MAYO 16 AL 29 DE 2016
FINAL
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual
ponderacin de
Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
la
actividad
individual
Los integrantes del grupo deben definir la
dinmica de trabajo y la distribucin de roles.
En el entorno de aprendizaje colaborativo y
prctico el grupo debe realizar:

Leer de manera detallada la bibliografa

recomendada para esta unidad.
Aportar de manera frecuente y
comprometida (mnimo dos veces por
semana) para construir la actividad
requerida

1
Identifiquen el Impacto social del
proyecto: relacionen las consecuencias
(dificultades y beneficios) en el entorno al
En el entorno de evaluacin y seguimiento
implementar el proyecto
2
Impacto ambiental del proyecto: en grupo debe entregar un informe final con
relacione los posibles beneficios y efectos la informacin solicitada
negativos en el ambiente ocasionados por la
implementacin del proyecto.
PONDERACION 125/500
3. de manera concreta y orientado al
proyecto planteen un plan que contenga
estrategias de responsabilidad social y
ambiental que puedan ser implementadas
por el proyecto.
APOYENSE
SUGERIDA

EN

LA

BIBLIOGRAFIA

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EVALUACION DE PROYECTOS
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

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Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo
colaborativo
entregables por los estudiantes

Es importante que se apropien adecuadamente Lder: Responsable de la comunicacin entre el tutor y el

de la estrategia de aprendizaje, la cual consiste en el equipo, tambin de presentar a su equipo la informacin
Aprendizaje Basado en proyectos
que recoge de la observacin en el desarrollo de las
actividades.

El curso Evaluacin de proyectos se

desarrollar en 16 semanas, comprendidas entre el 10 Relator: Responsable de la relatora de todos los
de agosto y el 28 de Novienbre de 2015
procesos en forma escrita. Tambin es responsable por
recopilar y sistematizar la informacin a entregar al

De la calidad de sus aportes e interaccin docente

depender el xito de la Estrategia de Aprendizaje, que
permitir generar productos de calidad.
Vigila del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido y es responsable porque el equipo desarrolle

Es necesario que se apropien de sus las diferentes actividades dentro del tiempo pactado
compromisos y realicen sus aportes a tiempo, no se
tendrn en cuenta aportes que lleguen en los ltimos 3 Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar al
das de cada actividad.
interior del equipo que se estn asumiendo las
responsabilidades individales y de grupo, propicia que

Cada estudiante debe demostrar compromiso se mantenga el inters por la actividad y por ltimo
frente al curso y a su inters en el aprendizaje, cuestiona permanentemente al grupo para generar
trabajando siempre en equipo, con participaciones puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est
pertinentes en los diversos espacios de interaccin.
aprendiendo

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
Docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del
documento.

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Recomendaciones por el docente:

Discusin directamente en el foro. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado. Las
interacciones por medios diferentes al foro de construccin de la actividad no sern valoradas. Todas las intervenciones No deben realizarse en
un mismo mensaje, pues debe aplicarse la rbrica TIGRE con cada una de sus letras.
Intervenir en el foro como se ha indicado aplicando la rbrica TIGRE para generar discusiones encadenadas, que conduzcan a fortalecer la
actividad individual, es decir, la actividad colaborativa se centrar bsicamente en la discusin encadenada sobre los temas que all se
proponen.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
No enven aportes tericos tomados de internet, estos no son necesarios y no sern evaluados.
Ingresen y aporten como en el foro de construccin de la actividad mnimo dos veces por semana.
Los proyectos deben ser construidos por los integrantes del grupo, no deben tomarse proyectos ya terminados en otros periodos acadmicos,
de internet o de otras fuentes, pues adems de no cumplirse el objetivo esta accin se considera plagio y ser evaluada con cero para todos
los integrantes del grupo, por ello entre ustedes deben realizar un control para que no se den estas prcticas.
Otras acciones bsicas:
Como conducta bsica de entrada, cada integrante revisar la actualizacin de su perfil en el aula, asegurndose que cumpla entre otros con lo
siguiente: imagen o foto suya actual; descripcin de su formacin disciplinar y logros profesionales obtenidos; correo electrnico institucional y
ciudad de ubicacin.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Para todos los trabajos escritos que se presenten se debern aplicar las normas ICONTEC en su cuerpo y desarrollo, y normas APA para la Bibliografa y referencias.
Para ello se les recomienda revisar con detenimiento el modo de utilizacin de las normas en el siguiente enlace: Manual de Utilizacin de Normas APA e ICONTEC,
9

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tomado de: https://www.icesi.edu.co/biblioteca/images/MANUAL%20DE%20UTILIZACIN%20NORMAS%20APA%20Modficado.pdf

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Bibliografa requerida:

VACA URBINA, J (2001). Evaluacin de Proyectos, quinta edicin, Mc Graw Hill.

MIRANDA MIRANDA, J. (2006).Gestin de Proyectos, cuarta edicin

COOSBU, Ral, ANALISIS Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION. Coosbu. Noriega Editores

BACCA Urbina, Javier. EVALUACION DE PROYECTOS. Cuarta Edicin.

Bibliografa complementaria:

CONTRERA BUITRAGO. Marco. FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS. UNAD.

FONTAINE, Ernesto R. EVALUACIN SOCIAL DE PROYECTOS. Alfa Omega

HERNANDEZ, Abraham. FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSIN. Editorial Thomson Lear Ning

INFANTE, Arturo. EVALUACION FINANCIERA DE PROYECTOS DE INVERSIN. Editorial Norma.

THOMAS, Copelano. MANUAL DE ADMINISTRACION FINANCIERA. Tomo 1. Editorial Mc Graw Hill.

MENDEZ, Rafael. FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS. Enfoque para Emprendedores. Printed in Colombia

NASSIR SAPG. Hain y Reinaldo. PREPARACION Y EVALUACION DE PROYECTOS. Mc. Graw Hill

SERRANO, Javier. FUNDAMENTO DE FINANZAS. Edit. Mc Graw Hill.

ANALISIS FINANCIERO, PRINCIPIOS Y METODOS. Limusa.

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