Proyecto Linguistico

BIBLIOTECA DEL PROFESORado Primaria
Proyectos
interdisciplinares
Proyecto lingstico
El Proyecto lingstico para la etapa de Primaria
es una obra colectiva concebida, diseada y creada
en el Departamento de Ediciones Educativas de
Santillana Educacin, S. L., dirigido por Antonio
Brandi Fernndez.
En su elaboracin ha participado el siguiente equipo:
TEXTO
Jos Luis Alzu Goi
EDICIN
M. Teresa Bernal Carrascal
Vicente Camacho Daz
DIRECCIN DEL PROYECTO
Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero
Direccin de arte: Jos Crespo Gonzlez.

Proyecto grfico: Pep Carri.
Jefa de proyecto: Rosa Marn Gonzlez.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desarrollo grfico: R
al de Andrs Gonzlez y Jorge Gmez Tobar.
Direccin tcnica: ngel Garca Encinar.
Coordinacin tcnica: Raquel Carrasco Ortiz y Jess Muela Ramiro.
Confeccin y montaje: M. Teresa Bernal Carrascal.
Correccin: Mara F. G. Llamas.
2014 by Santillana Educacin, S. L.

Avda. de los Artesanos, 6
28760 Tres Cantos, Madrid
PRINTED IN SPAIN
CP: 473759
Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica

o transformacin de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacin de sus titulares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a
CEDRO (Centro Espaol de Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si
necesita fotocopiar o escanear algn fragmento de esta obra.
ndice
Proyecto lingstico
1. El proyecto lingstico ........................... 4
2. El Proyecto lingstico Santillana ........ 10
3. El Proyecto lingstico Santillana:
Programa Integrado ............................. 17
Programacin para primer curso ............. 18
Programacin para segundo curso .......... 48
Programacin para tercer curso .............. 78
Programacin para cuarto curso ............ 108
Programacin para quinto curso ........... 138
Programacin para sexto curso ............ 168
1. El proyecto lingstico
1.1. Qu es un proyecto lingstico
Un proyecto lingstico es un conjunto de orientaciones, sugerencias y actividades programadas en el mbito de la competencia en comunicacin lingstica. Se trata de un programa integrador y orientado a la mejora de las habilidades lingsticas desde todas las reas curriculares. Significa, en trminos
generales, activar en todas las reas y actividades interdisciplinares los objetivos lingsticos esenciales que se plantean en el rea de Lengua y de aunar el
esfuerzo de todos los profesores y profesoras que imparten enseanza en cada
uno de los cursos, en este caso, de Educacin Primaria, en beneficio de un
mejor dominio de la competencia lingstica de sus alumnos. En este proyecto
ninguna asignatura ni ninguna actividad docente es ajena a este objetivo de
mxima importancia para la comunicacin eficaz y para la adquisicin de conocimientos y expresin de ideas y sentimientos.
El eje principal del plan est situado en la programacin del rea de Lengua. En
esta rea se perfilan los niveles de competencia y de conocimientos del aprendizaje de la lengua, se sealan las actividades oportunas y se estructura la
asignatura. En todas las dems reas o actividades escolares se procura, siempre que sea posible, aplicar los conceptos y tcnicas esenciales aprendidos en
el rea de Lengua a los contenidos propios de esa asignatura. De esta manera,
se proporcionan contenidos reales y contextos significativos de la ciencia y de
la vida cotidiana a la reflexin y mejora del uso de la lengua y esta cumple con
su principal objetivo de ser un instrumento eficaz para la adquisicin y transmisin del conocimiento.
Como se comprender inmediatamente, un proyecto lingstico no es una total
innovacin o una decisin coyuntural. Recoge la manera de trabajar en el aula
de la mayor parte de los profesores, que consideran que su principal misin es
formar individuos competentes en la comunicacin y uso del lenguaje. Estos
Proyecto lingstico
profesores, a la vez que plantean y verifican los avances en los conocimientos

pertinentes de cada asignatura concreta, estn muy atentos al uso correcto del
lenguaje: la expresin oral adecuada a la edad, la comprensin de textos escritos de todos los tipos y la escritura correcta en sus formas y en su ortografa. De
tal forma esto es as que en los claustros de profesores existe un tema recurrente consistente en planificar diferentes actividades para mejorar la comprensin
y expresin de los alumnos y decidir cmo penalizar en asignaturas diferentes a
la Lengua Castellana las incorrecciones en el lenguaje en ejercicios y evaluaciones, especialmente las faltas de ortografa. De ah que una dimensin importante de un proyecto lingstico sea el establecimiento de criterios de correccin,
tanto en lo oral como en lo escrito.
El proyecto lingstico recoge, en definitiva, el planteamiento global de la lengua
que hacen los profesores y sistematiza la programacin y las actividades buscando la coherencia y la integracin. De esta forma, se intentan superar esfuerzos ineficaces por ser, con frecuencia, ocasionales o improvisados. No significa
un cambio de metodologa en la enseanza de la lengua, aunque por la propia
naturaleza del proyecto se enfatiza en el aspecto comunicativo y en las propias
experiencias de los alumnos como punto de partida.
1.2. El proyecto lingstico de centro

El proyecto lingstico de centro es una aplicacin del proyecto lingstico
general que se plantea como adaptacin a las peculiaridades de cada centro
escolar y cuya concrecin compete a la direccin pedaggica y claustro de profesores de dicho centro. La puesta en prctica del proyecto lingstico de centro
puede contemplar diferentes niveles con distinto grado de complejidad.
En unas ocasiones, se tratar solamente de incorporar al proyecto aspectos del
habla local que se quieren tener en cuenta y que pueden tener cierta incidencia en
el estudio de algunos temas, especialmente en la comunicacin oral; en otros casos, se tratar de contemplar aspectos del carcter dialectal de la lengua materna,
que hay que tener en cuenta; y en un caso de mayor complejidad y que tendr que
atenerse a las normativas oficiales, se tratar de integrar las dos lenguas oficiales
de un territorio, el castellano y la lengua autonmica. En todas estas situaciones se
realizar un profundo trabajo de seleccin de las estructuras comunes y un estudio
de los aspectos propios de cada lengua para aplicarlo convenientemente a todas
las reas. Un caso diferente, al que nos referiremos ms adelante, es el estudio
integrado de las segundas lenguas y de las lenguas extranjeras.
En todo caso, en el proyecto lingstico de centro, junto a la interpretacin y
aplicacin de los estndares y programas oficiales de enseanza de la lengua,
se tienen en cuenta, en primer lugar, las necesidades concretas, los intereses y
nivel de maduracin de los alumnos. Y junto a ello, los estilos propios que representan las distintas culturas, las diferentes comunidades sociolingsticas y los
diferentes grupos sociales.
Por ltimo, hemos de sealar la conveniencia de incluir en el proyecto lingstico
de centro aspectos formales relacionados con la presentacin de trabajos escritos, que se deben de aplicar en todas las asignaturas. As, el profesorado llegar a acuerdos para elaborar normas comunes sobre los cuadernos de trabajo,
los trabajos del rea o los exmenes.
Proyecto lingstico
1.3. El proyecto lingstico y las competencias bsicas en Primaria

La preocupacin del profesorado por utilizar todos los recursos para mejorar la
competencia lingstica est contemplada y alentada en el currculo de Educacin Primaria. En el apartado referido a las competencias bsicas se introduce
el concepto de cmo todas las reas curriculares han de contribuir al dominio de
la competencia lingstica.
As, las reas de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza proporcionan
informaciones diversas sobre el mundo que el alumno ha de comprender e interpretar. El rea de Educacin artstica facilita el desarrollo de esa competencia a
travs de la riqueza de los intercambios comunicativos que se generan, del uso de
las normas que los rigen, de la explicacin de los procesos que se desarrollan y del
vocabulario especfico que el rea aporta. El rea de Educacin en valores democrticos y ciudadanos contribuye con el uso sistemtico del debate, procedimiento imprescindible en esta rea, que exige ejercitarse en la escucha, la exposicin y
la argumentacin. El estudio de una lengua extranjera contribuye de una manera
directa, completando, enriqueciendo y llenando de nuevos matices comprensivos
y expresivos esta capacidad comunicativa. Finalmente, el rea de Matemticas
contribuye en dos aspectos: la incorporacin de lo esencial del lenguaje matemtico a la expresin habitual y la adecuada precisin en su uso; por otra parte, incluye los contenidos asociados a la descripcin verbal de los razonamientos y de los
procesos. En definitiva, en todos los casos, se trata de facilitar la expresin y de
propiciar la escucha de las explicaciones de los dems, lo que desarrolla la propia
comprensin, el espritu crtico y la mejora de las destrezas comunicativas.
Por estas razones, el proyecto lingstico se fundamenta en la conexin de las
reas y los mbitos interdisciplinarios de comunicacin. Y su puesta en prctica
depende del grado de convencimiento de que ensear a hablar, leer y escribir no
es solo responsabilidad del profesor del rea de Lengua o una ocupacin para un
momento del da. La integracin queda justificada por el hecho de que el lenguaje
se desarrolla en contextos comunicativos y de que el dominio de la lengua condiciona todo el aprendizaje. Adems, hemos de tener en cuenta que las habilidades
lingsticas adquiridas en la asignatura de Lengua son transferibles a muchas
otras situaciones que ofrecen oportunidades para usar el lenguaje en la vida real.
Por lo tanto, en el proyecto lingstico se contemplarn tres espacios integrados:
a) Espacio de actuacin del departamento de Lengua.
b) Espacio de actuacin de las actividades interdisciplinares.
c) Espacio de actuacin de las actividades complementarias.
1.4. El proyecto lingstico en la enseanza de las segundas lenguas

y de las lenguas extranjeras
La elaboracin del proyecto lingstico tiene un inters especial en la gestin
de la enseanza simultnea de varias lenguas. Una es la primera lengua y otras
pueden ser las segundas lenguas o las lenguas extranjeras. Se trata de una
situacin de plurilingismo que es ya una realidad en muchos centros escolares. En gran parte de los casos, cada lengua se programa de manera independiente, como si el desarrollo de la competencia comunicativa en una lengua
dada no contribuyera al fomento de estrategias y destrezas en el resto de las
lenguas. La situacin es ms complicada cuando el alumno es inmigrante y
Proyecto lingstico
tiene como lengua materna una lengua diferente al castellano o a cualquiera

de las lenguas autonmicas.
En todas estas situaciones es urgente que el profesorado de las diferentes lenguas adopte un consenso en relacin con el modo de fomentar aprendizajes en
su rea. Este consenso ha de llevar a plantear el proyecto lingstico, una tarea
tan necesaria como complicada en la que entran en juego las diferentes lenguas
y la contribucin de las distintas reas en la mejora de la competencia lingstica.
Esto obliga a analizar las situaciones de aprendizaje y los materiales de estudio
identificando paralelismos, repeticiones, omisiones y contradicciones, y a delimitar los aspectos de los que se responsabiliza una lengua en exclusiva.
Admitiendo la especificidad de cada una de las lenguas y de cada una de las
reas de aprendizaje, para ser eficaz el proyecto lingstico ha de centrarse en
aquellos aspectos de la enseanza de la lengua que son comunes o aplicables
a todos los mbitos de enseanza y de aprendizaje citados.
1.5. El proyecto lingstico y la evaluacin de diagnstico

La conveniencia, y en algunos casos urgencia, de proyectos de este tipo est justificada por la experiencia y por los resultados que diferentes evaluaciones de diagnstico han proporcionado sobre la competencia lingstica de nuestros alumnos.
La actual normativa establece que se harn diferentes evaluaciones de diagnstico en los centros, tanto en Primaria como en Secundaria. Por otra parte, las
evaluaciones del proyecto PISA estn determinando una forma de evaluar las
competencias y una forma de leer los resultados con repercusiones serias en el
planteamiento de la enseanza de la lengua.
Tenemos el convencimiento de que un proyecto lingstico, aplicado sistemticamente, aportar mejoras significativas en los aspectos bsicos de la comunicacin lingstica.
1.6. El desarrollo del proyecto lingstico y su programacin

Como todo proyecto, un proyecto lingstico ha de partir del conocimiento de
una necesidad o de una oportunidad de mejora, ha de fijar unos objetivos concretos y realizables con economa de medios, ha de plantear una serie de actividades encadenadas entre s, dirigidas a garantizar que se alcancen los objetivos, y ha de facilitar la evaluacin de los resultados.
Antes de fijar los objetivos se ha de producir un acuerdo sobre qu aspectos
fundamentales del lenguaje deben centrar la atencin para potenciar su mejora.
Sin duda, estos han de referirse a las principales funciones del lenguaje y a sus
aspectos ms tiles, orientados todos a la mejora de la comunicacin.
Objetivo general: Los alumnos, en los diferentes niveles educativos, alcanzarn
una mejora en la competencia lingstica a travs de enseanzas y actividades realizadas en el rea de la primera lengua, en otras reas curriculares y en programas
didcticos complementarios.
Este objetivo general debe concretarse en objetivos especficos referidos a las
diferentes habilidades bsicas que forman parte de la competencia lingstica,
adecuados a los diferentes cursos y niveles de desarrollo. Para ello conviene
tener en cuenta los siguientes aspectos:
Proyecto lingstico
Son funciones del lenguaje:

a) Funcin representativa (mensajes informativos).
b) Funcin potica (poemas y lenguaje literario).
c) Funcin expresiva (afectos y sentimientos).
d) Funcin apelativa (convencer).
e) Funcin ftica (abrir, mantener o cerrar la comunicacin).
f) Funcin metalingstica (reflexin sobre el propio lenguaje).
Son tipos de discurso asociado a las funciones del lenguaje: narrativo, informativo, persuasivo, esttico
Son intenciones y secuencias textuales: narrar, describir, explicar, argumentar,
dar instrucciones, predecir
Son gneros de textos literarios y no literarios: noticia, cuento, carta, instrucciones de uso, ensayo
Son habilidades bsicas:
a) Las habilidades de conversacin: participar activamente en la conversacin, comprender las preguntas; responder coherentemente y respetuosamente, escuchar atentamente, mantener o retomar un tema, utilizar el registro adecuado, dialogar, debatir, participar en simulaciones
b) La comprensin de textos orales: comprensin global de una noticia contada, comprensin de instrucciones de mbito escolar, comprensin de avisos e instrucciones, descubrimiento de segundas intenciones en un texto;
comprensin de indicaciones de tipo espacial o temporal...
c) La produccin de textos orales: pronunciacin correcta de todos los fonemas
del castellano, especialmente los grupos consonnticos complejos, entonacin
adecuada, memorizacin y recitacin de trabalenguas y poemas breves, identificacin de otra persona por medio de la descripcin, improvisacin sobre una
idea dada, exposicin de una leccin de clase con coherencia
d) La lectura y la comprensin lectora (de textos continuos y discontinuos):
leer en voz alta y en voz baja, fluida y con la velocidad adecuada, hacer predicciones sobre el texto a partir del ttulo y de la ilustracin, comprender
globalmente una narracin, identificar los pasos principales de la narracin,
dar la opinin general sobre el texto, identificar la informacin ms relevante
de un texto informativo, diferenciar distintos tipos de textos: narracin, exposicin, texto dialogado, poema
e) La produccin de textos escritos: hacer hincapi en la caligrafa y buena
presentacin, describirse a s mismo, describir a otras personas, describir
animales y cosas, describir un lugar utilizando trminos de posicin, describir una situacin o un hecho utilizando trminos temporales, escribir y enviar
una carta personal, escribir correos electrnicos...
f) El uso del vocabulario: fluencia, precisin, registros, vocabulario especfico
y fenmenos lxicos (sinonimia, antonimia), cuya utilizacin mejora la comunicacin, correccin de malos usos de las palabras, muletillas
g) La ortografa y las aplicaciones gramaticales que mejoran la comunicacin: ortografa natural, normas ortogrficas bsicas, coherencia gramatical
en el habla y la escritura...
Proyecto lingstico
Para cada curso se seleccionarn una serie de contenidos bsicos que se trabajarn
paralelamente en el rea de Lengua Castellana y en las otras reas y actividades
complementarias. En el rea de Lengua se har la reflexin pertinente de esos contenidos, se experimentarn estrategias y tcnicas y se realizarn actividades de aplicacin. Por supuesto que el trabajo especfico del rea de Lengua supera en objetivos
y aplicaciones al propsito seleccionado para trabajar de forma integrada en todas
las reas, pero se pondr una especial atencin en aquellos contenidos bsicos cuyo
dominio se desea garantizar por medio de todos los recursos puestos en juego.
En el resto de las reas y actividades complementarias se proporcionan contextos
significativos, propios del rea o de la vida cotidiana, para continuar el trabajo de
consolidacin del aprendizaje.
1.7. Metodologa del proyecto lingstico

El mtodo propuesto consta de los siguientes pasos:
1. Seleccionar en la disciplina de enseanza de la primera lengua las funciones
bsicas del lenguaje que se van a trabajar.
2. Organizar y programar los objetivos relacionados con dichas funciones. Estos objetivos formarn parte del conjunto de objetivos que se plantean en
cada unidad.
3. Asignar, unidad por unidad, en el resto de reas curriculares y otras actividades complementarias, las funciones a trabajar.
4. Disear en cada unidad las actividades pertinentes para alcanzar los objetivos compartidos.
1.8. La lectura en las diferentes reas

Las propuestas del proyecto lingstico alcanzarn, sin duda, una mayor eficacia
si se insertan de forma integrada en programas de lectura y de animacin a la
lectura. Se tratar de lecturas programadas bajo criterios de extensin, dificultad, diversidad de tipologas y temtica.
En unos casos se tratar de lecturas seleccionadas de acuerdo con los criterios sealados y, en otros casos, de libros de divulgacin que, a travs de la lectura, contribuyen a la ampliacin de conocimientos y que constituyen la biblioteca de aula.
1.9. Actividades complementarias

Para llevar a la prctica el trabajo dirigido a la mejora de las competencias lingsticas es conveniente ampliar los campos de accin utilizando los recursos
que nos ofrecen los medios de comunicacin. Para mejorar la comprensin oral
es recomendable apoyarse en la radio y la televisin, bsicamente, y para reforzar la comprensin escrita, en la prensa y los diferentes textos discontinuos que
utilizamos en la vida cotidiana. Adems pueden utilizarse otros recursos, como
vdeos, material multimedia, pelculas, canciones, publicidad, entrevistas... Igualmente, no debemos olvidar la importancia del uso de las nuevas tecnologas de
la comunicacin para acceder a los objetivos propuestos.
Para terminar, hemos de recordar la importancia educativa que constituye el buen
uso de la lengua por parte del profesorado, sobre todo por la empata que se
Proyecto lingstico
genera en el aula, as como la incidencia que en los alumnos tiene el empleo de

smbolos externos, como crear una expresin o eslogan que recoja el objetivo de
la quincena, la colocacin de carteles, avisos Todo esto ayudar a la creacin
en clase de un clima favorable a nuestros intereses.
1.10. Evaluacin del desarrollo del proyecto lingstico

Una vez terminado el tiempo escolar es imprescindible evaluar la puesta en
prctica del proyecto lingstico. Los aspectos bsicos que debemos considerar
son los siguientes:
La adecuada seleccin de los objetivos concretos de integracin.
El grado de integracin del programa en todas las reas y actividades complementarias.
La valoracin de los desajustes en el trabajo didctico.
La comprobacin de los resultados.
2. El Proyecto lingstico Santillana

2.1. Cmo planteamos el Proyecto lingstico Santillana
El Proyecto lingstico Santillana es una aplicacin concreta de lo planteado en
pginas anteriores, una herramienta didctica ofrecida al profesorado que utiliza
nuestros libros de texto para tratar de mejorar la competencia lingstica en el centro escolar a travs de un trabajo coordinado en todas las reas, segundas lenguas
incluidas, y otros espacios educativos. Se apoya en los libros y materiales del proyecto editorial Saber Hacer y, como tal proyecto, est encaminado a un resultado
concreto. Para conseguirlo se proponen diferentes objetivos, una precisa planificacin, numerosas actividades y criterios para el control de resultados. No se trata de
un programa que se superpone a los programas de estudio curriculares: es un
programa integrado plenamente en los programas que desarrollamos en nuestros
textos. Este proyecto pretende ser nuestra contribucin a que, desde todas las
reas y de modo eficaz, se fomente la utilizacin del lenguaje como instrumento de
comunicacin oral y escrita y de transmisin del conocimiento, as como de organizacin y autorregulacin del pensamiento, las emociones y la conducta.
2.2. Cules son las novedades

Siempre ha existido por parte de nuestra editorial, en cualquier disciplina, una preocupacin por ofrecer recursos que mejoren la competencia lingstica de los alumnos:
que se expresen bien, que hablen con educacin y claridad, que pregunten y respondan con precisin, que escriban correctamente, que cuiden la presentacin de sus
escritos, que no cometan faltas de ortografa, que utilicen un vocabulario adecuado,
etc. Por lo tanto, el Proyecto lingstico Santillana no es una total novedad.
S que es una novedad la forma integrada de organizar el trabajo, pues est dirigido al profesorado de todas las reas, incluidas segundas lenguas e idiomas
extranjeros, y proporciona una orientacin determinada del trabajo y una planificacin transversal para todas. En el fondo, ofrecemos un instrumento con el
que responder a las orientaciones que se desprenden de las evaluaciones inter-
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Proyecto lingstico
nacionales sobre la competencia lingstica de los alumnos y a algunas indicaciones contenidas en nuestro currculo, en el que se describe la contribucin de
las diferentes reas al desarrollo de la competencia en comunicacin lingstica.
2.3. Qu valor aadido proporciona el Proyecto

El desarrollo del Proyecto lingstico Santillana no va a sorprender con soluciones radicales, pero s proporciona cierto valor aadido con respecto a:
La unidad de accin del profesorado como la dimensin ms importante del
aprendizaje.
La toma de conciencia por parte de los alumnos de que, en reas diferentes
a la de Lengua, tan importante como los contenidos es la forma en que utilizamos la lengua para comprenderlos y para expresarlos.
La propuesta de un mismo objetivo lingstico para todas las reas, lo que
sin duda significa un refuerzo en el aprendizaje y contribuye a la mejora en la
competencia lingstica de cada alumno.
La sistematizacin y coordinacin de los esfuerzos realizados por todos los
profesores, que en este mbito tiene como consecuencia que su trabajo sea
ms sencillo y ms eficaz.
2.4. Cmo planteamos la programacin transversal

En la planificacin del Proyecto, de los objetivos y de las actividades, hemos
tratado de buscar un criterio de programacin que se extienda a todas las reas
y a la actividad de todo el profesorado. Para ello resulta necesario seleccionar
aquel aspecto lingstico comn que se presenta y se trabaja en el rea de la
primera lengua, pero que, a su vez, pudiera desarrollarse con naturalidad en el
resto de las reas. Para dotar al Proyecto de esa dimensin integradora hemos
analizado los diferentes criterios de programacin para seleccionar el ms eficaz:
Programacin basada en las funciones lingsticas. Su desarrollo est presente en el rea de primeras lenguas. Sin embargo, aplicarla a todas las reas donde interesa especialmente la funcin informativa significara una constante reiteracin que proporcionara una difcil aplicacin a la temtica de la asignatura.
Programacin basada en los temas de conocimiento. Normalmente estos
temas estn tomados del rea de Ciencias. Es lo que suele hacerse en el
proyecto globalizado en los primeros cursos de Primaria. Si no se utiliza una
metodologa de proyectos, es poco viable en los siguientes cursos.
Programacin basada en las habilidades lingsticas (hablar, leer, escribir).
Es el procedimiento habitual: en todas las reas diferentes del rea de Lengua se proponen actividades de expresin oral, de lectura y de escritura.
Pero si en cada una de las reas se hace una programacin particular de
cada habilidad, tratando de relacionarla con el tema en estudio, se perdera
la idea de proyecto unitario y se daran duplicidades, solapamientos, anticipaciones o reiteraciones que restaran eficacia al proyecto.
Programacin basada en los tipos y gneros textuales. No tiene mucho sentido que un tipo de texto haya de repetirse obligatoriamente en todas las reas.
Programacin basada en el uso cotidiano de la lengua en los diferentes
contextos. Hemos preferido seguir este criterio porque atiende a una dimensin bsica y ms general, que mantiene la unidad del proyecto, pero a su
Proyecto lingstico
11
vez permite la flexibilidad necesaria para que cada rea pueda aportar sus
peculiaridades al dominio de la competencia lingstica deseada. Este enfoque tiene un alto valor integrador porque incluye con naturalidad aspectos
funcionales y temticos, as como otros relacionados con las habilidades
lingsticas o la tipologa textual. Cada objetivo se concreta en una situacin
comunicativa que responde a una cuestin, por ejemplo, Qu es? o Quin
es? A partir de dichas cuestiones se propone un trabajo lingstico elemental, que puede desarrollarse a diferente nivel, segn se trate de expresin
oral o lectura y expresin escrita, y que puede aplicarse con naturalidad en
todas las reas o situaciones espontneas de comunicacin.
2.5. Cmo se aplica el Proyecto lingstico a las reas

El Proyecto se explica y organiza en una serie de documentos:
1. Cuadro de contenidos generales. Presenta a cinco columnas las funciones
lingsticas, los tipos de texto, la intencin comunicativa de cada tipo de
texto, los modelos y gneros textuales y posibles situaciones lingsticas y,
finalmente, los elementos lingsticos utilizados en cada situacin y estructuras del texto (documento 1).
2. Programacin general para los cursos de Educacin Primaria. Se presentan todos los cursos y todas las unidades quincenales. Para cada unidad
quincenal se selecciona una situacin lingstica a la que se asocia un determinado tipo de texto. En los primeros cursos son ms numerosos los proyectos centrados en la narracin y la descripcin, y en los ltimos cursos se
da ms cabida a la exposicin y argumentacin (documento 2).
3. Programacin transversal por unidades. De forma transversal se presentan los proyectos quincenales, detallando la situacin lingstica, los elementos lingsticos y la estructura textual, los requisitos bsicos sugeridos, que
son comunes a todas las reas, y las aplicaciones a cada una de las reas
en las diversas habilidades lingsticas.
2.5.1. Otras actividades

Las actividades programadas se pueden completar con otras actividades transversales complementarias, como por ejemplo:
Campaa de lectura en todas las reas.
Campaa de mejora de la ortografa.
Campaa de buena presentacin de los textos escritos.
2.5.2. Cmo se evala la ejecucin del Proyecto lingstico

El Proyecto puede evaluarse desde dos puntos de vista:
Evaluacin de la puesta en prctica del Proyecto. Se valorar el trabajo
de coordinacin entre las diferentes reas y los diferentes profesores y la
realizacin de las actividades propuestas y de otras complementarias.
Evaluacin de la mejora de la competencia lingstica de los alumnos.
Para esto son suficientes y pertinentes las evaluaciones sobre la competencia lingstica que se desarrollan de forma habitual en el centro.
12
Proyecto lingstico
Funcin
Referencial/
informativa
Tipo
de discurso
segn
funcin
Narrativo
Intencin
y secuencias
textuales
Relatar acciones, hechos,

experiencias personales,
aventuras
Identificar y nombrar
objetos o partes
de objetos.
Referencial/
informativa
Descriptivo
Decir cmo son, dnde

estn, qu hacen
Comparar objetos.
Medir objetos.
Expresar formas y colores.
Referencial/
informativa/
ftica
Conversacional
Modelos y gneros de texto

Noticia.
Diario.
Qu pas?
Ancdota.
Memorias.
Quin ha sido?
Cuento/novela.
Experiencias.
Dnde?
Historia.
Carta/postal.
Cundo?
Biografa.
Reportaje.
Qu te pas?
Identificacin.
Definiciones.
Descripcin
de personas,
animales y cosas.
Comparacin.
Presentacin.
Preguntas/
respuestas.
Realizar o reproducir
una conversacin
cuidando la correccin.
Dilogo.
Preguntar y responder.
Entrevista.
Dramatizacin.
Encuesta.
Referencial/
informativa/
apelativa
Instructivo
Dar instrucciones.
Procesos.
Recomendar,
indicar procedimientos,
dirigir el manejo
y uso de aparatos.
rdenes
de trabajo.
Avisar de algo.
Elementos
lingsticos/
estructura
Recetas.
Instrucciones
de uso.
Presentar a otros.
Mostrar
preferencias.
Qu es?
Descripcin
de lugares.
Cmo es?
Descripcin
del tiempo.
Dnde est?
Qu tiene?
Comentar imgenes.
Debate.
Mesa redonda.
Qu dices?
Discusin.
Conversacin
telefnica.
Publicidad.
Aviso/Nota.
Invitacin.
As es
As debe ser
Qu es?
Hacer comprender
un tema.
Referencial/
informativa
Expositivo/
Explicativo
Exponer causas y efectos.

Exponer antecedentes
y consecuentes.
Mostrar el orden
de la exposicin.
Por qu es as?
Definiciones.
Explicaciones
globales.
Ensayo.
Explicaciones de
detalle.
Reportaje.
Para qu
sirve?
Artculo.
Cmo
funciona?
Cul es la
causa?
Texto escolar.
Para qu?
Referencial/
informativa
Apelativa/
referencial
Potica/
referencial/
apelativa/
metalingstica
Predictivo
Argumentativo
Anticipar qu suceder
ms tarde.
Hiptesis.
Acciones futuras.
Predicciones.
Expresar deseos.
Defender una idea

con razones.
Reclamacin.
Tratar de convencer.
Suscitar una reaccin
favorable.
Literario
Expresarse con intencin

de crear belleza,
suscitar admiracin
o sentimientos.
Razonar.
Opinar.
Pedir opinin.
Convencer.
Inducir.
Qu
suceder?
Qu opinas?
Te convence?
Crtica.
Poesa.
Publicidad.
Prosa literaria.
Fbula.
Cmo se dice?
Documento 1. Funciones y elementos lingsticos.
Proyecto lingstico
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QUINCENA
PRIMER CURSO
SEGUNDO CURSO
TERCER CURSO
Identificar.
Qu es? Quin es?
Nombre, gnero, edad
Identificar.
Qu es? Quin es? Cmo es?
Personas, animales
Comunicar. Informar.
Qu piensas? Qu sabes?
Describir.
Qu hay?
Partes de un todo.
Instruir.
Qu hay que hacer?
Instrucciones.
Instruir.
Qu se hace? Cmo se hace?
Narrar.
Qu hace? Qu hacen?
Narracin en tiempo presente.
Describir.
Cmo es?
Cualidades.
Explicar globalmente.
De qu trata? Qu quiere decir?
Describir.
Cmo es?
Descripcin simple.
Narrar.
Qu pas?
Situaciones pasadas.
Describir globalmente.
Qu es? Cmo es?
Comparar.
Como qu es?
Sinnimos, parecidos
Describir.
Qu hay?
Qu son?
Partes de un todo.
Justificar.
Por qu lo dices?
Por qu lo haces as?
Conversar.
Qu quieres?
Peticiones.
Conversar.
Qu deseas?
Formular deseos.
Dialogar.
Qu opinas? Qu te parece?
Contar acciones.
Cundo?
Orden temporal: antes
Explicar.
Por qu?
Dar razones de un hecho.
Analizar un texto o una imagen.

Qu hay? Qu ves?
Describir.
Cmo es?
Gustos y preferencias.
Convencer.
Por qu no?
Argumentaciones.
Exponer conocimientos.
En qu consiste?
Explicar.
Predecir.
Qu se te ocurre?
Qu hars?
Respuesta original. Creatividad. Predicciones.
Sintetizar.
Me lo resumes?
10
Instruir.
Cmo se hace?
Instrucciones.
Explicar.
Qu sabes?
Comunicar conocimientos.
Narrar en presente.
Qu est sucediendo?
11
Narrar.
Qu sucede? Qu ocurre?
Situaciones.
Narrar.
Qu sucede?
Acciones en presente.
Expresar preferencias.
Te gusta? Qu prefieres?
12
Narrar.
Dnde est?
Localizacin.
Narrar.
Qu te pasa?
Expresar sentimientos.
Describir lugares.
Dnde est? En qu posicin?
13
Narrar.
Qu pas?
Accin en pasado.
Describir.
Cmo es?
Descripcin compleja.
Expresar utilidad.
Para qu es? Para qu sirve?
14
Describir.
Cmo es?
Descripcin compleja.
Conversar.
Qu opinas?
Formular una opinin.
Enumerar.
De qu es? De qu consta?
Partes de un todo.
15
Conversar.
Qu dices?
Pedir explicaciones.
Explicar.
Para qu es?
Explicar una idea.
Narrar el pasado.
Qu sucedi?
Cundo sucedi?
Documento 2. Programacin general del Proyecto lingstico Santillana.
14
Proyecto lingstico
QUINCENA
CUARTO CURSO
QUINTO CURSO
SEXTO CURSO
Contar una escena

o situacin.
Qu sucede? Dnde?
Qu hay?
Comunicar.
Qu ves?
Cmo lo ves? Qu te parece?
Percepcin subjetiva.
Instruir.
Qu se hace? Cmo se hace?
Identificar por la descripcin.

Qu es? Quin es?
Cmo es?
Identificar.
Qu es? Qu tiene?
Partes de un todo.
Exponer.
De qu se trata? Es importante?
Exposicin oral.
Explicar con ejemplos.

Qu significa?
Qu quiere decir?
Explicar.
Qu es? Cmo es?
Por qu es as?
Convencer.
Ests de acuerdo?
Dar rdenes.
Qu tengo que hacer?
Definir.
Qu es? En qu consiste?
En qu se distingue?
Expresar cantidades.
Cunto es? Cunto tienes?
Conversar.
T qu piensas?
T qu haces?
Describir.
Dnde? Cmo es? Qu hay?
Lugares.
Razonar.
Por qu es as?
Lo puedes probar?
Formular deseos.
Qu quieres?
Qu te gustara?
Opinar.
Qu opinas?
Qu crees?
Dialogar.
Y t que piensas?
Cmo te sientes?
Qu te pasa?
Exponer.
Qu es? De qu trata?
Qu sabes?
Informar.
Qu va a suceder? Cundo?
Dnde? Cmo?
Hechos futuros.
Persuadir.
Ests de acuerdo?
Te convence?
Informar.
Qu ha sucedido? A quin?
Cundo?
Sucesos.
Hacer peticiones.
Puedes hacerlo? Lo haces?
Haz
Expresar medidas, cantidad,

tiempo.
Cundo? Cunto?
Exponer.
Por qu es as?
Qu consecuencias tiene?
Causalidad.
Expresar origen o pertenencia.

De dnde es? De quin es?
De qu es?
10
Exponer razones.
Por qu?
Para qu?
Argumentaciones.
Persuadir.
Te convence? Lo hars as?
Elaborar un plan o proyecto.

Qu vas a hacer? Cmo?
Cundo?
11
Explicar un proceso.
Cmo sucede?
Cmo contina?
Expresar gustos y preferencias.

Te gusta?
Qu prefieres?
Expresar finalidad o direccin.

Para qu?
Con qu? Adnde?
12
Explicar causas y efectos.

Qu ha hecho?
Cmo lo ha hecho?
Recrear sucesos pasados.

Qu sucedi?
A quin?
Plantear y resolver problemas.

Cmo se soluciona?
Qu vas a hacer?
13
Describir por comparacin.

Cmo es?
A qu se parece?
Debatir.
Qu piensas? Qu crees?
Predecir.
Qu suceder?
Qu es probable que suceda?
Formulacin de hiptesis.
14
Describir un lugar.
Qu hay?
Dnde est?
Expresar con lenguajes

no verbales.
Dilo de otra forma.
Expresar capacidades
o competencia.
Qu puedes hacer? Qu sabes
hacer? Qu sientes?
15
Predecir.
Qu suceder?
Predicciones.
Comparar.
Es igual?
A qu se parece?
Elaborar un informe.
Qu sucedi? A quin? Dnde?
Cundo?
Documento 2. Programacin general del Proyecto lingstico Santillana.
Proyecto lingstico
15
Proyecto lingstico:
Programa integrado
Primer curso. Quincena 1
Proyecto quincenal: La identificacin.

Objetivo transversal: Identificar y nombrar personas, animales o cosas.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu es? Quin es?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Audicin correcta. Presta atencin cuando se le nombra.
Destrezas previas
Actividades
Escucha y comprende globalmente

la grabacin del cuento inicial.
Responde a preguntas sobre la identidad
de personajes y objetos.
Presentacin del PLS*.
Presenta el tema de la unidad y responde

a preguntas sobre el objeto de estudio.
Escucha y comprende la lectura
de las sntesis informativas.
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Destrezas previas
Actividades
Responde cuando se le pregunta. Vocaliza con claridad.
Ante la lmina del cuento,

responde a las preguntas sobre personajes
o cosas en ella representados.
Ante la lmina inicial,

responde a las cuestiones referentes
a identificacin de personas y cosas.
Utiliza expresiones con enunciados completos.
Decodifica correctamente las grafas en estudio. Busca en el entorno las grafas aprendidas.
Decodifica las grafas programadas y lee
y comprende el significado de palabras
con estas grafas.
Lee un cmic con las slabas estudiadas.
Busca palabras escritas con las grafas

estudiadas.
Escribe las letras, palabras, expresiones y nmeros en el lugar del libro o cuaderno asignado a ello.
Escribe palabras cuyas grafas conoce.

Escribe su nombre. Utiliza la estructura
lingstica estudiada.
Escribe palabras cuyas grafas conoce.

Copia una frase simple. Escribe su nombre
y apellidos si procede.
Participa o pone inters en participar en las conversaciones espontneas que surgen en el aula.
Propicia una conversacin

sobre algn personaje presente en el cuento.
Propicia una conversacin libre

sobre el ejercicio fsico realizado en vacaciones.
* Proyecto lingstico Santillana.
18
Proyecto lingstico
Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de sustantivos acompaados

de determinantes y del verbo ser conjugado en presente. Construccin de enunciados sencillos: Es; es el; es un
Tipo de texto: Descriptivo.
Segn las circunstancias, se aplicarn estos objetivos a
Matemticas
Otras reas otras reas: Segunda lengua, Lengua extranjera, Plstica,

Religin y otras actividades extraescolares.
Presenta el tema y habla sobre

la presencia de nmeros en la vida.
Responde manifestando comprensin.
Ante la lmina inicial, responde a cuestiones

referentes a identificacin de personas
y cosas. Utiliza expresiones con enunciados
completos.
Con ayuda de dibujos, lee las palabras

que contienen las grafas estudiadas.
En los ejercicios, escribe los nmeros

estudiados y palabras que puede leer.
Propicia una conversacin

libre sobre lo que ms le gusta
de las matemticas.
Proyecto lingstico
19
Proyecto quincenal: Partes de un todo.

Objetivo transversal: Describir algo mediante la enumeracin de lo que contiene.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu tiene? Qu hay?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Es corts y respetuoso en la escucha a profesores y compaeros.
Destrezas previas
Actividades
Escucha la grabacin del cuento

y responde a preguntas sobre qu piensa
que hay en ese lugar.
Atiende y comprende el objetivo PLS.
Atiende y comprende explicaciones

sobre el tema.
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla sin temor y con confianza en los dems.
Comenta la lmina: personajes, acciones

y en este caso qu hay en la escena y qu tiene
entre manos cada personaje.
Comenta la lmina. Sigue una estructura

en la enumeracin de las partes del todo.
Utiliza el vocabulario pertinente
al citar las cualidades.
Deletrea de forma ordenada las letras que componen una palabra.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee los enunciados propuestos

para el aprendizaje de fonemas y grafas
advirtiendo aquellos en los que se aplica
el objetivo PLS.
Lee y comprende los textos informativos,

relacionndolos con experiencias reales.
Se esfuerza por mantener rasgos caligrficos personales, especialmente en las grafas estudiadas
en la unidad de Lengua.
Escribe enunciados en los que se expresa
qu se ve en un conjunto de objetos
presentados en un dibujo.
Completa enunciados enumerativos

con palabras cuyas grafas conoce.
En las conversaciones libres, se expresa con brevedad y claridad.
Destrezas previas
Actividades
20
Proyecto lingstico
Proponer una conversacin sobre algn

aspecto que haya llamado su atencin.
Realiza juegos de adivinanzas.

Dichas las cualidades, adivinar de qu se trata.
Elementos lingsticos y estructura textual: Expresin de enumeraciones formadas por sustantivos o sustantivos + adjetivos. Construcciones de enunciados: Hay y; tiene y
Matemticas

Comprende informaciones orales

sobre objetos que hay en clase.
Tras la observacin de la lmina, enumera

ordenadamente lo que se ve.
Lee y comprende los enunciados

y preguntas que hacen referencia
a un concepto matemtico.
Escribe el texto completo de respuesta

a una actividad.
Conversa libremente sobre nmeros

y cantidades.
Proyecto lingstico
21
Proyecto quincenal: La narracin en tiempo

presente.
Objetivo transversal: Identificar y nombrar acciones que se realizan en tiempo
presente.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu hace? Qu hacen?
Qu sueles hacer?
PRIMERA LENGUA
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Se interesa por comprender las preguntas sobre experiencias cotidianas que hacen los profesores.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Escucha y comprende la narracin oral.

Memoriza y recita los versos de introduccin
y responde a preguntas sobre las acciones.
Entender el objetivo PLS.
Atiende y comprende las explicaciones

sobre el tema. Comprende y memoriza
los textos sntesis.
Vocaliza palabras completas sin comerse o modificar las slabas finales.

Ante la lmina, identifica a los protagonistas
y relata lo que est haciendo cada uno.
Ante preguntas, responde lo que hace en clase
en un momento dado.
Ante la lmina, expresa con una cierta precisin

qu est haciendo cada uno.
Cuenta historias con acciones relacionadas
con el barrio.
Decodifica grafas en slabas complejas.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Lee y comprende los textos escritos

de la unidad que recogen todas las grafas
estudiadas.
Lee y comprende las cuestiones que plantean

las actividades.
Codifica y escribe palabras con slabas complejas.
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Escribe enunciados que expresan acciones

de personas y animales.
Construye las oraciones con correccin.
Escribe oraciones que expresan acciones

relacionadas con el tema de la unidad.
Interviene en la conversacin o en juegos lingsticos con oportunidad y coherencia.
Destrezas previas
Actividades
22
Proyecto lingstico
En un juego colectivo, adivina acciones

cotidianas expresadas mediante gestos.
Comenta con los compaeros qu actividades

cotidianas realizan en su barrio.
Elementos lingsticos y estructura textual: Verbos regulares de accin conjugados en presente. Construccin de enunciados formados por sujeto (sustantivo
o pronombre) + verbo en tiempo presente; en algunos casos aadir complemento.
Tipo de texto: Narrativo.
Matemticas

Comprende las preguntas sobre

conocimientos previos referidos
a cantidades o precios de los alimentos
y sobre su tamao y longitud.
Ante la lmina, identifica la situacin.

Expresa qu se hace en clase
en un momento dado: contar, sumar,
restar, colorear
Reconoce en los textos las palabras

que expresan accin
y explica en qu consisten.
Ante un ejercicio o problema,

escribe el resultado expresando la operacin
realizada.
Comenta entre todos qu hacen

para modificar las dimensiones
de un objeto: corto, pego, alargo
Proyecto lingstico
23
Proyecto quincenal: La descripcin.

Objetivo transversal: Reconocer y expresar cualidades observables que diferencian personas, animales o cosas de sus semejantes.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Cmo es? Cmo son?
PRIMERA LENGUA
COMPRENSIN
ORAL
CIENCIAS SOCIALES
Y DE LA NATURALEZA
Es corts y respetuoso en la escucha a profesores y compaeros.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Escucha la grabacin del cuento y a partir

del texto responde a preguntas sobre cmo
son los protagonistas y las cosas.
Manifiesta comprensin hacia las explicaciones

sobre el tema, especialmente
sobre la descripcin de transportes
y medios de comunicacin.
Ante la lmina del cuento, expresa cualidades de

lo que est dibujado y se le pide.
Construye enunciados completos sobre colores,
formas y tamaos. Inventa una casa fantstica.
Comenta la lmina. Sigue un orden

en la descripcin: general, particular,
dentro, fuera, utilidades...
Deletrea de forma ordenada las letras que componen una palabra.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Decodifica las grafas programadas

para la unidad. Lee frases que expresan
cualidades de las cosas y las comprende
mediante dibujos.
Lee un texto acorde con su competencia.
Lee textos informativos relacionados

con la vida real.
Se esfuerza por mantener los rasgos caligrficos, especialmente en las grafas estudiadas
en la unidad de Primera lengua.
Actividades
Escribe enunciados que expresen cualidades

por medio de adjetivos.
Hace un dictado grfico.
CONVERSACIN
Dibuja un medio de transporte

y escribe cmo es (grande, bonito).
Destrezas previas
Actividades
24
Proyecto lingstico
Conversa libremente sobre cmo son

los objetos de la casa o clase que le gustan
especialmente.
Conversa sobre algn viaje que hayan realizado.
Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de adjetivos de cualidad:

tamaos, colores, formas y del verbo ser en tiempo presente. Construccin de
enunciados con o sin verbo: El cuadro es verde.
MATEMTICAS

Comprende informaciones orales sobre

objetos que hay en clase: A la derecha hay
una cosa cuadrada y de color azul, qu es?
Tras la observacin de la lmina, enumera

ordenadamente lo que se ve y dice forma
y utilidad.
Lee y comprende los enunciados

y preguntas.
Oda la descripcin de un objeto,

escribe palabras que designen qu es.
Conversa sobre cosas que tienen

determinadas formas, colores o materiales.
Proyecto lingstico
25
Proyecto quincenal: Identificar y describir

por medio de comparaciones.
Objetivo bsico: Conocer y describir a travs de comparaciones con algo ms
conocido.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Como qu es? Como quin
es? Es igual que? Es mayor? Es menor?
CIENCIAS SOCIALES
Y DE LA NATURALEZA
PRIMERA LENGUA
COMPRENSIN
ORAL
Solicita con respeto la repeticin para comprender.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA

Responde a preguntas que indiquen
la identificacin por alguna comparacin.
Escucha y comprende el objetivo PLS.
Escucha y comprende la presentacin

del tema y las aclaraciones sobre semejanzas
y diferencias.
Habla con naturalidad y sin afectacin positiva o negativa.
Recuerda y recuenta oralmente la narracin.

Expresa con claridad alguna cualidad
matizndola por comparacin.
Comenta la lmina: qu hay, cmo es,

qu hacen, y contesta a preguntas
para establecer parecidos y diferencias.
Decodifica signos de puntuacin habituales y los aplica a la lectura.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee en voz alta los textos de la unidad.

En la lectura del cuento final, comprende
el significado de palabras y las sustituye
por algn sinnimo sencillo.
Lee en voz alta los textos informativos

de la unidad.
Se esfuerza en la caligrafa para lograr legibilidad.
Actividades
Escribe palabras de significado conocido

y sus contrarios.
En una comparacin de imgenes, escribe:

igual, diferente; antes, ahora; mayor, menor
CONVERSACIN
No interrumpe a otros cuando estn hablando. Espera su turno para intervenir.
Destrezas previas
Actividades
26
Proyecto lingstico
Cuenta diferentes historias

sobre lo que se hace en Navidad
en las que haya un final diferente.
Conversa y describe experiencias festivas

personales en familia.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de verbos conjugados

en presente y de trminos de comparacin: igual, diferente, mayor, menor, parecido En la escritura, utilizar sinnimos y antnimos.
MATEMTICAS

Comprende las explicaciones sobre cmo

se realizan las comparaciones
de cantidades, nmeros, tamaos
Tras la observacin de la lmina, responde

correctamente a las preguntas.
Lee y comprende un texto secuenciado

sobre un procedimiento.
Reproduce adecuadamente lo que sucede
antes, lo que sucede despus
o lo que sucede al final.
Escribe correctamente los nmeros

aprendidos.
Compara diferentes magnitudes personales:

altura, actividades deportivas...
Proyecto lingstico
27
Proyecto quincenal: Conversar. Peticiones.

Objetivo bsico: En una conversacin, preguntar y formular peticiones.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu quieres? Qu pides?
Qu esperas?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha y pregunta para comprender mejor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN

y, antes de leerlo en el libro,
manifiesta que ha captado de qu trata.
Escucha y comprende las explicaciones

del profesor sobre el sentido global
de la unidad.
Controla dudas, tartamudeo por nerviosismo
Ante la lmina inicial, responde qu necesita

para formular hiptesis sobre la narracin.
Ante la lmina inicial, responde a preguntas

generales sobre la situacin presentada.
Muestra inters por leer textos diversos Pronuncia correctamente las slabas en estudio.
Lee el texto inicial pronunciando correctamente.
Responde a preguntas sobre necesidades
de los personajes.
Lee en voz alta las informaciones y, entre varias

alternativas, selecciona la que dice
de qu trata la informacin leda.
Escribe dentro de los mrgenes establecidos.
Escribe oraciones con las palabras que incluyen

slabas trabadas.
Escribe un breve texto expresando la peticin
de un regalo.
Escribe palabras del tema que tengan

slabas trabadas.
No interrumpe una conversacin ya iniciada.
Destrezas previas
Actividades
28
Proyecto lingstico
Continua una informacin iniciada

por un compaero sobre qu necesitan
para realizar un mural.
Habla sobre lo aprendido en la unidad

anunciando previamente qu se va a contar.
Elementos lingsticos y estructura textual: Las actividades correspondientes a este objetivo se realizarn de forma oral. Construccin de oraciones coherentes y con sentido completo en las que queden claros sujeto y
predicado. Utilizacin de palabras de cortesa al formular las peticiones: Por
favor, si no le molesta
Tipo de texto: Conversacional.
Matemticas

Lee con atencin el ttulo de la unidad para

apreciar sobre qu va a tratar y la relacin
que existe con conocimientos previos.
Tras observar la lmina,

responde a las preguntas
que se refieren a los conceptos
matemticos tratados.
Lee en voz alta los resmenes informativos

y explica el significado de los trminos
especficos.
Escribe ttulos que responden

a los diferentes contenidos de la unidad.
Conversa libremente sobre la necesidad

de las matemticas en la vida cotidiana.
Proyecto lingstico
29
Proyecto quincenal: Identificar el tiempo

de las acciones.
Objetivo bsico: Identificar y nombrar partes del tiempo prximo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Cundo? Es antes?
Es despus?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Solicita con respeto la repeticin para comprender.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA

Responde a preguntas que indiquen alguna
secuencia temporal. Escucha y comprende
el objetivo PLS.

del tema y las aclaraciones de carcter
temporal.
Habla con naturalidad y sin afectacin positiva o negativa.

Expresa con claridad la secuencia temporal
utilizando con precisin los marcadores
temporales.
Comenta la lmina: qu hay, cmo es, qu

hacen y contesta a preguntas con verbos
de accin y marcadores temporales.
Decodifica signos de puntuacin habituales y los aplica a la lectura.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee en voz alta los textos de la unidad fijndose

en los que expresan una secuencia temporal.
En la lectura del cuento final, recuerda los
tiempos de la secuencia.

de la unidad. Explica las acciones
que se mencionan.
Comprende el tiempo en la lectura final.
Lecturas complementarias.
Se esfuerza en la caligrafa para lograr legibilidad.
Actividades
Escribe enunciados que expresan el orden

temporal de la accin.
CONVERSACIN
No interrumpe a otros compaeros cuando estn hablando. Espera su turno para intervenir.
Escribe una secuencia que muestre un da

en la vida de un habitante de un pueblo.
Destrezas previas
Actividades
30
Proyecto lingstico
Cuenta diferentes historias sobre el carnaval

en las que hay una sorpresa final.
Conversa sobre cambios que se han producido

antes, ayer... en sus respectivas familias
(domicilio, miembros, actividades).

en presente, pasado y futuro y de algunos marcadores temporales: antes, despus, ahora... Construccin de enunciados formados por adverbio, formas verbales y pronombres o sustantivos en funcin de sujeto.
Matemticas

Comprende instrucciones o informaciones

diarias que contengan los trminos antes,
despus
Tras la observacin de la lmina,

responde correctamente a las preguntas
sobre el tiempo de la accin.

Reproduce adecuadamente lo que es antes,
lo que es despus y lo que sucede al final.
En un ejercicio sobre fechas de calendario,

escribe en la solucin las palabras antes,
despus, hoy, maana
Habla sobre fechas importantes de su vida:

cumpleaos, fiesta familiar, fin de semana
Proyecto lingstico
31
Proyecto quincenal: Gustos y preferencias.

Objetivo bsico: Expresar si algo gusta o no gusta y enumerar cosas que gustan o no gustan.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Te gusta? No te gusta?
Qu te gusta? Qu no te gusta?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Repite con exactitud la informacin que acaba de escuchar.

Tras la audicin de la grabacin del cuento,
muestra que ha entendido las elecciones
y preferencias de los personajes
sobre los cultivos.
Conoce el objetivo PLS.
Adapta la entonacin a la situacin comunicativa.
Responde en voz alta a las cuestiones

propuestas a pie de pgina.
Conoce el objetivo PLS.
ESCRITURA
Destrezas previas
Responde a las preguntas propuestas

a pie de lmina.
Lee en voz alta con otros de forma sincronizada.
Destrezas previas
Actividades
Escucha y comprende algn relato o noticia

relacionados con la medicina
y responde a preguntas sobre preferencias
relacionadas con ellos.
Lee el texto narrativo de la unidad. Lee otros

textos en los que a partir de las decisiones
infiere qu es lo que gusta a los personajes.
Lee los textos informativos y manifiesta

que los comprende. Memoriza los resmenes.
Tras realizar la lectura final,
dice qu le ha parecido y por qu.
Se esfuerza por mantener la alineacin de la escritura. En ortografa, escribe con correccin.
Actividades
Completa una ficha sobre algn objeto

de su preferencia.
CONVERSACIN
Respeta las ideas expuestas por otras personas.
Escribe una breve nota para explicar

la importancia de las articulaciones
para el cuerpo.
Destrezas previas
Actividades
32
Proyecto lingstico
Conversa libremente sobre sus preferencias

personales.
Conversa sobre la ropa ms adecuada

para la estacin vigente.
Elementos lingsticos y estructura textual: Sustantivos aislados o calificados

por adjetivos y el verbo gustar conjugado en presente. Construccin de oraciones en positivo y en negativo: Me gusta / no me gusta.
Matemticas
OTRAS REAS otras reas: Segunda lengua, Lengua extranjera, Plstica,

Escucha un relato sobre los temas

matemticos de la unidad.
Reproduce aquello que le parece
ms interesante en la vida cotidiana.
Responde a las preguntas propuestas

a pie de pgina. Dice y explica
qu es lo que ms le gusta en la prctica
de las matemticas.
Lee los textos informativos y memoriza

las sntesis conceptuales. Lee algn texto
de tema matemtico y da su opinin sobre l.
Escribe los resultados de los ejercicios

y problemas con oraciones correctas.
Debate sobre las preferencias

en la asignatura de Matemticas.
Proyecto lingstico
33
Proyecto quincenal: Expresarse de forma

original y creativa.
Objetivo bsico: Expresar las soluciones personales y originales sobre temas
diversos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Ahora, t. Qu se te ocurre?
Tu solucin personal?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Relaciona lo que escucha con lo que conoce previamente.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA

y valora la originalidad de las situaciones.
Escucha la presentacin del tema y la relaciona

con los conocimientos previos sobre alimentos.
Habla con velocidad y ritmo adecuados.
Una vez escuchada la grabacin del cuento,

responde a las preguntas sobre la invencin
de un final sorprendente diferente al del texto.
Responde a las preguntas a pie de lmina

de forma original y no tpica.
Lee en voz alta y con la entonacin que corresponde a quien est comprendiendo el texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Explica el significado de algunas expresiones

del texto y las sustituye por otras ms
expresivas.
Comprende el texto y hace inferencias

sobre el significado de lo que se informa.
Cuida el trazado correcto de las grafas para garantizar la legibilidad.
Desarrolla la creatividad
para hacer una invitacin original
en los dibujos y en las expresiones escritas
tratando de animar a la asistencia.
Escribe una nota humorstica y con dibujos

para aconsejar a las personas que los rodean
a que cuiden su dieta.
Utiliza el tono y el volumen de voz adecuados a una conversacin normal.
Destrezas previas
Actividades
34
Proyecto lingstico
Abre una conversacin espontnea

en que cada uno muestre su creatividad
en ancdotas, chistes, canciones
Entabla una breve conversacin

sobre la importancia para la salud de visitar
al dentista con regularidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de pronombres personales en primera persona y verbos como creer, pensar, opinar, conjugados en
presente. Construir oraciones completas incluyendo sujeto y predicado.
Tipo de texto: Descriptivo / narrativo.
Matemticas

Escucha la presentacin del tema

y comentarios sobre cmo en matemticas
cada uno ha de intentar encontrar
su solucin a las cuestiones.
Explica la forma personal de resolver

algunas operaciones o problemas.
Comenta el contenido de los problemas

e inventa otros de caractersticas
semejantes.
Escribe con buena letra el texto final

de la solucin de problemas.
Conversa libremente sobre lo que les

gustara resolver con las matemticas.
Proyecto lingstico
35
Proyecto quincenal: Instrucciones.

Objetivo bsico: Comprender y expresar instrucciones para realizar acciones
diversas.
Situacin lingstica: Responder a las preguntas: Cmo se hace? Qu se
necesita para hacerlo? En qu orden lo hacemos?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha una informacin hasta el final para comprenderla mejor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Escucha o lee el cuento.

Comprende la presentacin del objetivo PLS.
Entiende las explicaciones sobre la aparicin

de las estaciones y cmo esto no sucede
en todas las partes del mundo de la misma
manera.
Habla con espontaneidad.
Memoriza y recita poemas que indiquen

una secuencia.
Responde con naturalidad a las actividades

a pie de lmina aclarando la sucesin
de las estaciones.
Lee con entonacin apropiada al texto.
Destrezas previas
y reproduce los caracteres que son propios
de cada estacin.
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Destrezas previas
Actividades
36
Proyecto lingstico
Cuida la ortografa.
Escribe con propiedad los indicadores

temporales de la secuencia.
Ante la fotografa de un paisaje o de una planta

en una estacin determinada, escribe el nombre
de esa estacin y los detalles que le han
permitido identificarla.
Mantiene el tema de la conversacin.

Conversa sobre qu le gusta ms, el fro
o el calor, y qu medios se suelen utilizar
cuando uno y otro son excesivos.
Conversa libremente sobre algo

que le ha gustado especialmente en el tema.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de elementos para expresar en orden una secuencia y enumeracin de objetos o acciones bajo un criterio
determinado. Verbos: utilizar, poner, hacer, conjugados en forma impersonal.
Tipo de texto: Instructivo.
Matemticas

Comprende las explicaciones de cualquier

secuencia matemtica referente al tema
y repite los pasos.
Explica con detalle la estrategia y pasos

que ha seguido para realizar una operacin
o problema: primero, despus
Lee con atencin el enunciado

de los problemas y advierte los diferentes
elementos que presentan.
Escribe con orden el resultado

de los ejercicios de la unidad.
Conversa sobre si es importante

o no ser ordenados en la resolucin
de ejercicios matemticos.
Proyecto lingstico
37
Proyecto quincenal: Comentar una situacin.

Objetivo transversal: Expresar lo que se observa en una situacin en la realidad, en una ilustracin o en una pelcula.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sucede? Qu ocurre?
Qu hacen?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Entiende el significado de las palabras de enlace ms habituales.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Escucha la grabacin del cuento y contesta

dnde se desarrolla. Escucha la grabacin
de una noticia y cuenta qu ha odo.
Escucha las explicaciones sobre el tema

y comprende y reproduce las normas
esenciales para entender y describir una
escena o una situacin: qu, quin
Se expresa con cierta fluidez adecuada a su desarrollo.
Realiza predicciones tras observar el dibujo

inicial. Cuenta experiencias relacionadas.
Comenta la imagen inicial siguiendo las pautas

indicadas sobre la observacin y sobre el relato.
Se fija especialmente en las acciones,
en lo que pas y en lo que puede pasar despus.
Lee en voz alta con entonacin adecuada al tipo de texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Tras la lectura en voz alta, analiza el texto

refirindose especialmente a todo lo que
sucede: accin, protagonistas, final
Relaciona el texto que lee con las imgenes

del libro de texto y lo aplica a otras imgenes
fotogrficas. Comprende todo el vocabulario.
Utiliza los signos de puntuacin elementales en la escritura de frases.

Cuida la ortografa estudiada en la quincena.
Actividades
Trabaja especialmente los verbos de accin

y los adverbios que expresan una accin
o situacin.
CONVERSACIN
Entra con cortesa a participar en una conversacin ya comenzada.
Escribe enumeraciones con orden

y con correccin ortogrfica.
Escribe oraciones completas.
Destrezas previas
Actividades
38
Proyecto lingstico
Conversa sobre historias que han gustado.

Cuida la precisin en la descripcin
de las situaciones.
Habla sobre sus experiencias

con los animales: mascotas,
animales de granja...
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de sustantivos y verbos para describir la situacin y las acciones. Seguir un orden en base a algunos
criterios predeterminados; de lo general a lo particular (delante, detrs), construyendo frases relacionadas entre s.
Matemticas

Comprende la narracin
sobre una situacin matemtica
de la vida cotidiana que hay que resolver.
Resuelve las actividades propuestas

en la lmina inicial y cuenta en voz alta
de qu se trata y qu elementos
entran en juego en la solucin.
Entiende los enunciados de los problemas

y sabe explicar con sus propias palabras
de qu se trata.
Escribe con claridad el resultado

del problema o cuestiones planteadas.
Conversa sobre situaciones de la vida real

en las que se puedan aplicar conocimientos
de esta unidad.
Proyecto lingstico
39
Proyecto quincenal: Localizacin.

Objetivo transversal: Nombrar la posicin y situacin de un objeto en el espacio en relacin con un punto de referencia.
Situacin lingstica: Responder a cuestiones que exijan descripcin de situacin en el espacio: Dnde est?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Muestra una cierta empata con el que habla aceptando su informacin.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Escucha el cuento grabado y observa

la posicin de cada uno de los personajes.
Comprende las explicaciones de los distintos

grupos de animales que existen.
Mantiene la coherencia en lo que se dice.
Responde a las preguntas a pie de pgina

de la lmina inicial cuidando las expresiones
de localizacin y situacin en el espacio.
Observa la lmina y las fotografas y los dibujos

y localiza en ella diferentes animales.
En la lectura en voz alta, muestra con la entonacin que se comprende lo que se lee.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Comprende los problemas del protagonista

y la descripcin del lugar.
Comprende que existen diferentes hbitats

y nombra animales caractersticos
de algunos de ellos.
Se esfuerza en la correccin ortogrfica en las normas bsicas.
Con la ayuda de dibujos, describe por escrito

la situacin de determinados objetos.
Escribe pies a fotografas de animales.
Solicita autorizacin para intervenir en una conversacin ya iniciada.
Destrezas previas
Actividades
40
Proyecto lingstico
Conversa libremente sobre las formas

de desplazarse.
Conversa sobre las diferentes clases

de animales. Explica sus caractersticas
ms visibles.
Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de sustantivos, del verbo

estar conjugado en presente y de adverbios pertinentes cuando se informa oralmente: delante, detrs, arriba, abajo, en medio. Se construirn oraciones con
sentido completo en las que queden claros el sujeto, predicado verbal y complemento: El rbol est en el jardn; el 2 est delante del 3.
Tipo de texto: Descriptivo / narrativo.
Matemticas
OTRAS REAS

otras reas: Segunda lengua, Lengua extranjera, Plstica,
Comprende las expresiones

que en matemticas se hacen sobre la
posicin de nmeros o figuras geomtricas.
Se expresa con exactitud en la descripcin

de posiciones de cifras en un nmero.
Resuelve las actividades de la lmina inicial.
Entiende las rdenes de trabajo que indican

posiciones: delante, detrs, sobre
Responde a preguntas sobre estos
conocimientos.
En un grfico que representa una ruta

determinada, escribe etiquetas al dictado.
Inicia una conversacin sobre cmo cambia

el valor de un nmero cuando alteramos
el orden de las cifras.
Proyecto lingstico
41
Proyecto quincenal: Narrar acciones pasadas.

Objetivo bsico: Relatar hechos pasados de la historia personal, familiar o local.
Situacin lingstica: Responder a las preguntas: Qu pas? Qu hizo?
Qu hiciste?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Reconoce el gnero del texto oral: realista o de ficcin.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Escucha el cuento grabado y atiende

los comentarios que hacen sobre l otros
compaeros.

sobre por qu las plantas son seres vivos.
Es respetuoso en el habla, evitando palabras molestas u ofensivas.

Siguiendo las cuestiones a pie de pgina
de la lmina inicial expresa, con verbos
adecuados, la prediccin de acciones
del protagonista.
Habla de las diferentes partes de las plantas

y de sus funciones, utilizando el lenguaje
con propiedad.
Lee en silencio a una velocidad adecuada.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Tras la lectura del texto, realiza un breve

resumen.
Entiende los textos informativos.
Piensa y organiza las ideas del texto que va a escribir.
Escribe una breve redaccin sobre lo que se

hizo en la excursin a un lugar determinado.
Escribe el resultado de la observacin

del nacimiento y desarrollo de una planta.
Habla de s mismo con espontaneidad y naturalidad.
Destrezas previas
Actividades
42
Proyecto lingstico
Conversa sobre alguna aventura o sueo

que han vivido.
Conversa sobre las plantas que hay

en su casa.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de elementos para expresar el tiempo, verbos conjugados en pasado y complementos.
Matemticas

Escucha y comprende algn relato

sobre grandes matemticos.
Cuenta con vocabulario adecuado

el proceso que ha seguido para solucionar
un ejercicio o un problema.
Comprende y recuerda los pasos realizados

para explicar o solucionar una operacin
matemtica. Resuelve los ejercicios
de la lmina inicial.
Interpreta grficos y escribe con claridad

el resultado.
Conversa sobre ejercicios difciles

que se han solucionado.
Proyecto lingstico
43
Proyecto quincenal: La descripcin.

Objetivo transversal: Comprender o expresar una descripcin compleja: identidad, forma, tamao, posicin, componentes
Situacin lingstica: Responder a preguntas cuya respuesta constituye una
descripcin lo ms completa posible: Cmo es? Cmo est? Dnde est?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Asocia el discurso oral a imgenes y sonidos.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende y hace preguntas

sobre la presentacin de la unidad partiendo
del cuento inicial. Comprende explicaciones
que se le proporcionan sobre lminas dadas.
Comprende las descripciones que se hacen

para los diferentes conceptos: estrella, planeta...
Entiende las diferencias de vocabulario.
Emplea cierta riqueza de vocabulario acorde con la edad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Observa sistemticamente el objeto

de la descripcin (la lmina) y despus habla
de l de forma ordenada para que quien
escucha se haga una idea completa.
Cuida la expresin en la descripcin

de los astros, identifica las diferencias
y utiliza un vocabulario preciso.
En la lectura de un texto dramatizado, es expresivo y diferencia las intervenciones de los interlocutores.

Hace predicciones antes de leer y despus
compara con el texto. Entiende cmo es cada
personaje, dnde est en la escena
y qu hace.
Lee en voz alta las descripciones y definiciones

que se dan en el libro de texto.
Comprueba que se comprende cada trmino
utilizado.
Titula un texto correctamente.
Actividades
Escribe para la lectura un ttulo diferente

que exprese su contenido.
Completa una descripcin guiada.
CONVERSACIN
Participa en conversaciones de un tema dado.
Responde a las actividades escritas pensando

previamente lo que se va a escribir. No utiliza
vocabulario comodn o vulgar.
Destrezas previas
Actividades
44
Proyecto lingstico
Conversa sobre pelculas o programas

de televisin: describe personajes,
lugares y acciones.
Conversa sobre los viajes espaciales.
Elementos lingsticos y estructura textual: Estructura de una descripcin. Fijar

criterios de orden espacial o temporal. Comenzar por lo ms general y terminar
con los detalles, dar una impresin general y concluir con una oracin resumen.
Utilizar adjetivos expresivos, comparaciones
Matemticas

Comprende el significado de nmeros

empleados para describir
cmo son las cosas.
A lo largo de la unidad, utiliza con precisin

el vocabulario en la descripcin
de los procedimientos matemticos
que se emplean: la elaboracin de una tabla,
los datos de un problema...
Antes de realizar cualquiera

de las actividades de esta unidad,
lee en voz alta las instrucciones
y los enunciados.
Escribe un ttulo para cada uno

de los problemas planteados
en el libro de texto.
Conversa sobre dnde, cundo

o en qu situaciones pueden aplicar
los conocimientos matemticos adquiridos.
Proyecto lingstico
45
Proyecto quincenal: Conversar.

Objetivo transversal: Preguntas y respuestas. Pedir y dar explicaciones sobre
algo que se ha dicho.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu dices? Qu has dicho?
Por qu lo dices?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Reconoce el tipo de mensaje oral distinguiendo textos instructivos de otros que sirven de ejemplo.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
En un texto oral dialogado, reconoce quin

interviene en cada momento y cmo interviene.
Asocia timbre de voz, mensaje, entonacin
Comprende una explicacin general

sobre el tema y las preguntas que hacen
los profesores sobre experiencias previas.
Habla empleando una sintaxis elemental, evitando comunicarse con palabras sueltas o inconexas.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
A la vista del dibujo de la lmina inicial,

reconoce a los personajes principales
e inventa un breve dilogo entre ellos.
Entona bien las preguntas.
Comenta la lmina de forma ordenada:

describe la situacin, elige la persona,
nombra el trabajo que hace, los materiales
y las herramientas utilizados.
Lee en voz alta modulando la voz de acuerdo con el texto.
Lee despacio y ajustando la voz

a las intervenciones de los personajes.
Hace comentarios al texto
explicando por qu lo dice.
Reconoce las diferencias entre las mquinas

que se nombran en la unidad.
Comprende las preguntas que se hacen
en las actividades y hace preguntas.
Conoce y aplica normas ortogrficas bsicas de puntuacin.
Escribe un dilogo bajo unas pautas y un tema

dados. Utiliza los signos de puntuacin
con correccin.
Redacta preguntas sobre las caractersticas

y propiedades de algn material y escribe
correctamente las respuestas.
Respeta y escucha a todos los que intervienen en la conversacin.
Destrezas previas
Actividades
46
Proyecto lingstico
Inventa un tema de actualidad

y pregunta a unos y a otros.
Conversa sobre la utilidad de las mquinas

tecnolgicas.
Elementos lingsticos y estructura textual: Preguntas y respuestas espontneas y libres manteniendo las reglas bsicas de una conversacin. Coherencia
entre preguntas y respuestas. Construccin de frases relacionadas entre s.
Matemticas

Escucha una explicacin de la lmina inicial

y comprende lo que sucede y por qu
sucede. Comprueba la comprensin
de palabras de situacin y posesin.
Comenta la lmina inicial segn lo que

a cada uno le parece que est sucediendo
o va a suceder.
Da explicaciones a las preguntas que los
compaeros hacen a su intervencin.
Lee en voz alta los textos de los problemas

y responde a las preguntas manifestando
que se ha comprendido.
Comprende el significado del vocabulario
propio de la medida del tiempo.
Escribe un texto sobre la duracin de alguna

actividad escolar utilizando el vocabulario
con precisin y cuidando la caligrafa
y la ortografa.
Conversa con los compaeros

y compaeras sobre el tiempo que emplean
en realizar determinadas actividades.
Proyecto lingstico
47
Segundo curso. Quincena 1
Proyecto quincenal: La identificacin.

Objetivo transversal: Identificar y nombrar personas, animales o cosas aadiendo algn rasgo diferenciador.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu es? Quin es?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha con atencin y respeto. Presta atencin cuando se le nombra.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Presenta el objetivo PLS de la quincena.

Entiende las explicaciones sobre
la organizacin de la unidad y la funcin
unificadora que tiene la lectura inicial.
Presenta el tema de la unidad y responde

a preguntas sobre el objeto de estudio.
Comprende las explicaciones.
Responde con coherencia cuando se le pregunta. En las respuestas, vocaliza con claridad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Ante la lmina del cuento, responde

a las preguntas sobre los personajes diciendo
el nombre y algn rasgo que los identifican.
Juega con las palabras del vocabulario.
Ante la lmina inicial, responde a las cuestiones

utilizando expresiones con enunciados completos.
Lee en voz alta con claridad y buena pronunciacin. Reconoce la funcin de los marcadores
tipogrficos del texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Realiza las actividades de comprensin

del texto narrativo.
Comprende las rdenes

de trabajo de las actividades.
Escribe las letras, palabras, expresiones y nmeros en el lugar del libro o cuaderno asignado para ello.
Escribe sobre s mismo o sobre un compaero

diciendo quin es y por qu se le reconoce.
Construye oraciones con es y tiene.
Escribe sobre los rasgos personales

que lo identifican. Compara lo escrito
por los diferentes compaeros. Cuida
los signos de puntuacin.
Participa o pone inters en participar en las conversaciones espontneas que surgen en el aula.
Destrezas previas
Actividades
48
Proyecto lingstico
Conversa sobre las cosas que ms o menos

han gustado a los alumnos en sus vacaciones.
Propicia una conversacin libre

sobre el ejercicio fsico realizado en vacaciones.
Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de sustantivos acompaados

de determinantes y de algn adjetivo. Construccin de enunciados sencillos:
Es; es el; es un; tiene
Matemticas

Presenta el tema y, a la vista de la lmina,

comenta la presencia de nmeros
en la vida cotidiana. Manifiesta comprensin
en las diversas explicaciones del tema.
Ante la lmina inicial, responde a cuestiones

referentes a identificacin de personas
y cosas. Utiliza expresiones con enunciados
completos.
Comprende las rdenes

de trabajo de la unidad.
Escribe un pequeo texto con los nmeros

que lo identifican: peso, aos, nmero de
hermanos...; escribe los nmeros con letra.
Propicia una conversacin libre sobre

deportes utilizando expresin de cantidades.
Proyecto lingstico
49
Proyecto quincenal: Instrucciones.

Objetivo bsico: Comprender y expresar instrucciones para realizar acciones
diversas o explicar la secuencia de una tarea.
Situacin lingstica: Responder a las preguntas: Cmo se hace? Qu se
necesita para hacerlo? En qu orden lo hacemos?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Escucha una informacin hasta el final para comprenderla mejor, especialmente cuando se presenta
la secuencia de un proceso.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Despus de escuchar la grabacin del cuento,

comprende el argumento.
Entiende las explicaciones sobre los contenidos

de la unidad.
Responde con claridad qu hace en cada momento y para qu lo hace.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Comenta la imagen del cuento inicial

y trata de expresar qu se piensa que est
sucediendo y qu va a suceder a continuacin.
Utiliza con precisin los trminos
de una sucesin.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Responde con naturalidad a las actividades

a pie de lmina.
Lee el texto en voz alta y resalta o anota

las sucesivas acciones que se van contando.
Realiza las actividades de comprensin.

y reproduce su contenido en el orden
en que estn redactados.
Lee y comenta el proceso en la lectura final.
Cuida la ortografa de las maysculas despus de punto.
Describe las actividades apropiadas

para realizar un trabajo: elementos necesarios
y proceso.
Redacta un breve texto explicando cmo

obtener una conserva de mermelada.
Destrezas previas
Actividades
50
Proyecto lingstico
Conversa sobre cmo se prepara uno

para hacer bien algo: cantar, escribir, dibujar,
hacer deporte
Conversa sobre rutinas diarias: qu hace nada

ms despertarse y despus;
en qu orden toma los alimentos
del desayuno
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de elementos para expresar en orden una secuencia: primero, despus, enumeracin de objetos o
acciones bajo un criterio determinado. Verbos: utilizar, poner, hacer, conjugados en forma impersonal.
Tipo de texto: Explicativo.
Matemticas

En las explicaciones de la unidad,

comprende y repite los pasos
que hay que seguir para hallar la solucin.
Expresa en voz alta el proceso de las

operaciones de clculo de la unidad
o de la solucin de los problemas; emplea
las palabras con coherencia y exactitud.
Lee en voz alta las cuestiones

que acompaan a la lmina inicial
y responde adecuadamente.
Escribe una nota breve explicando una rutina

en clase de matemticas: cmo se colocan
los nmeros para sumar, restar, problemas
Conversa sobre los disparates

que se produciran en matemticas
si se altera el orden de la colocacin
de nmeros o de operaciones.
Proyecto lingstico
51
Proyecto quincenal: La caracterizacin.

Objetivo transversal: Reconocer y expresar cualidades observables que diferencian personas, animales o cosas de sus semejantes.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Cmo es? Cmo son?
Cmo ests?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha con respeto a todos, mirando a quien habla. Comprende las instrucciones de clase.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la grabacin del cuento y seala

palabras de las que no comprende
su significado.
Manifiesta comprensin por las explicaciones

sobre el tema contando experiencias
personales sobre l.
Memoriza parte de un texto o palabras destacadas y las dice en voz alta. Pronuncia de forma correcta.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Ante la lmina del cuento, dice lo que ve, quin

es, cmo es, cmo viste, cmo est... Habr
de precisar bien los adjetivos y construir bien
las oraciones.
Ante la lmina inicial, responde a las preguntas

identificando a las personas, cmo son y cmo
estn. Construye las oraciones con correccin,
es, tiene, hace, est
Utiliza el vocabulario con precisin.
Lee en voz alta con la expresividad que exige el texto. Infiere informacin a partir de lo que lee.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Con la lectura, subraya los diferentes estados

de nimo por los que pasa el protagonista.
Comprende las preguntas de las actividades.

Es capaz de decirlas de otra manera. Busca
el significado de las palabras nuevas.
Escribe con limpieza, tratando adecuadamente las correcciones.
Escribe enunciados que describan cmo son

otras personas. Compara descripciones
utilizando adjetivos de significado contrario.
Escribe la descripcin de una imagen

o fotografa de la unidad.
Habla con espontaneidad sin esperar a ser obligado a hacerlo.
Destrezas previas
Actividades
52
Proyecto lingstico
Conversa libremente sobre experiencias

personales.
Debate sobre alguno de los temas

que se han tratado en la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de adjetivos de cualidades,

tamaos, colores, formas, estado y de los verbos ser y estar en tiempo presente. Construcciones de enunciados con o sin verbo: El cuadro es verde; el
cuadro verde; el cuadro est pintado.
Matemticas

Entiende preguntas sobre cualidades

de personas u objetos que estn
en una posicin determinada.
Ante la lmina inicial, describe personajes

u objetos y los identifica por algn rasgo
o por lo que llevan. Responde en voz alta
y despus escribe.
Identifica cosas o lugares por el nmero

asignado. Explica la importancia
de resolver bien un problema.
Escribe el resultado de ejercicios

y problemas formando oraciones completas.
Conversa libremente sobre alguna

de las situaciones tema de los problemas
de la unidad.
Proyecto lingstico
53
Proyecto quincenal: Narrar y describir una

situacin pasada.
Objetivo bsico: Contar algo que sucedi antes en un tiempo prximo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu pas? Quin lo hizo?
Cundo fue?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Solicita con respeto la repeticin para escuchar y comprender mejor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la grabacin del cuento y reconoce

las acciones y el tiempo en que se producen.
Responde a la pregunta: Cundo sucedi?

del tema y las aclaraciones de carcter
temporal.
Habla con volumen y tono de voz adecuados. Evita toda afectacin. Aprende y recita poemas.
Destrezas previas
Actividades

Utiliza marcadores temporales con propiedad.
COMPRENSIN
LECTORA
Lee en voz alta con un ritmo adecuado sin hacer paradas innecesarias o interrumpiendo
la lectura ante palabras complejas.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Comparte la lectura del texto en voz alta entre

varios compaeros. Contesta las preguntas
de comprensin en voz alta y despus escribe
las respuestas.
Comenta la lmina de la unidad.

Se refiere a todas las acciones en pasado.

de la unidad.
Plantea relaciones con conocimientos
obtenidos en unidades anteriores.
Se esfuerza en la caligrafa para lograr legibilidad. Cuida la ortografa objetivo de esta unidad.
Escribe el resumen del cuento explicitando

qu sucedi en cada momento.
Emplea verbos en pasado.
Escribe sobre experiencias personales

relacionadas con los contenidos de la unidad.
Emplea los verbos en pasado.
No interrumpe a otros cuando estn hablando. Espera su turno para intervenir.
Destrezas previas
Actividades
54
Proyecto lingstico
Comenta o inventa alguna situacin sorpresiva

relacionada con la visita al mdico. Especifica
qu hizo cada uno en cada momento.
Nombra una especialidad mdica

y dice todo lo que se sepa sobre ella.

en pasado y de algunos marcadores temporales: antes, hace Construccin de
enunciados formados por adverbios, formas verbales y pronombres o sustantivos en funcin de sujeto y marcadores temporales coloquiales: hace tiempo, un
da, antes
Matemticas

Manifiesta comprensin a informaciones

sobre acciones pasadas al hacer una tarea
o en otras situaciones de clase.
Tras la observacin de la lmina,

responde correctamente a las preguntas
sobre el tiempo de la accin.

Reproduce adecuadamente lo que es antes,
lo que es despus y lo que sucede al final.
Escribe oraciones sobre lo que ha aprendido

en la unidad. Conjuga en pasado.
Conversa sobre alguna situacin presentada

en la resolucin de problemas.
Proyecto lingstico
55
Proyecto quincenal: Partes de un todo.

Objetivo transversal: Observar con atencin y describir algo mediante la enumeracin de sus partes y de lo que contiene.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu tiene? Qu hay? Qu es?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Reconoce el tipo de mensaje oral: aviso, advertencia, informacin, narracin, broma
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Tras escuchar la grabacin del cuento,

responde sobre si es una realidad o una ficcin.
Es capaz de reproducir el argumento
del cuento. Comprende el objetivo PLS
para esta unidad.
Atiende y comprende explicaciones

sobre el tema, especialmente
sobre la clasificacin de los animales,
fijndose en los criterios.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Observa la lmina con atencin,

dice de qu situacin se trata y enumera todos
los elementos vivos y no vivos que se ven
en ella. Identifica con precisin
cada uno de los elementos.
Lee en voz alta entonando con la expresividad adecuada al texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Comenta la lmina. Sigue un orden

en la descripcin: primero elementos
y despus animales.
Identifica cada elemento con precisin.
Lee los dilogos con la entonacin adecuada.

Reconoce las partes del texto y el orden
de aparicin para hacer bien el resumen.
Lee y comprende los textos informativos,

relacionndolos con experiencias reales.
Lee con atencin el texto final insistiendo
en los elementos.
Se esfuerza por mantener rasgos caligrficos personales, cuidando la legibilidad.

Se preocupa por la correccin ortogrfica de ga, go, gu, ge, gi.
Escribe enunciados en los que se enumere
qu contiene un beln, partes de un adorno
navideo Cuida la forma de escribir
la enumeracin.
Escribe algn tipo de clasificacin fijando

un criterio y mantenindolo con coherencia.
Destrezas previas
Actividades
56
Proyecto lingstico
Propone una conversacin sobre algn aspecto

de la unidad.
Propone una conversacin sobre algn aspecto

de la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Expresin de enumeraciones formadas por sustantivos o sustantivos + adjetivos. Construcciones de enunciados: Hay y; tiene y Puntuar con comas y punto y coma correctamente.
Matemticas

Explica que ante la lmina se va a observar

lo que hay y se va a clasificar.
Establece un criterio para agrupar y contar
lo que se ve.
Tras la observacin de la lmina, responde

en voz alta lo que se pide y despus escribe.
Explica el diferente nmero de animales.
Explica los elementos que forman parte

de un nmero de tres cifras y el significado
de cada uno. Lee los nmeros en voz alta.
Escribe con letra y cifras la descomposicin

de los nmeros.
Propone una conversacin sobre algn

aspecto de la unidad.
Proyecto lingstico
57
Proyecto quincenal: Formular deseos.

Objetivo bsico: En una conversacin, preguntar y responder sobre deseos y
preferencias.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu quieres? Qu deseas?
Qu te gustara?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha y pregunta para tener mejor informacin.
Destrezas previas
del profesor sobre el sentido global
de la unidad.
Actividades
Escucha la grabacin del cuento. Comprende

la explicacin del objetivo PLS para la quincena.
EXPRESIN ORAL
Controla dudas en el habla, tartamudeo, imprecisin, memoriza y recita poemas. Pronuncia

con claridad las slabas trabadas.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Practica la expresin de deseos, por ejemplo,

en una llamada de telfono haciendo un plan,
pensando en el futuro, contestando a una
entrevista...
Expresa deseos y formas de conseguirlos.
Lee con la velocidad adecuada separando bien oraciones y prrafos.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Lee el texto narrativo y localiza los momentos

en que se expresan los deseos y los medios
para conseguirlos.
Lee en voz alta la informacin e identifica

la idea central de cada prrafo ledo.
Escribe dentro de los mrgenes establecidos. Aplica con correccin la ortografa natural ja, jo, ju.
Destrezas previas
Actividades
Escribe una nota comunicando un deseo:

Me gustara que y agradeciendo el probable
cumplimiento.
CONVERSACIN
No interrumpe una conversacin ya iniciada por otros compaeros.
Responde por escrito a las actividades

propuestas.
Destrezas previas
Actividades
58
Proyecto lingstico
Habla sobre algn juguete o instrumento

que desean tener.
Conversa sobre profesiones futuras

relacionadas con la conservacin
de la naturaleza.
Elementos lingsticos y estructura textual: Las actividades correspondientes

a este objetivo se realizarn preferentemente en forma oral. Se construirn oraciones con sentido completo en que queden claros sujeto, predicado y complementos. Utilizar los pronombres personales con precisin; conjugar los verbos
en presente, en futuro y en condicional si es posible, citar el tiempo: Yo quiero;
me gustara; dentro de poco haremos
Matemticas

Lee con atencin el ttulo de la unidad

para apreciar de qu va a tratar
y qu conocimientos matemticos
se pueden poner en juego.
Aprecia en qu est ms fuerte

de los contenidos matemticos de la unidad
(operaciones, medida, problemas)
y en qu est ms dbil. Expresa deseos
de lo que le gustara conseguir.
Lee en voz alta los resmenes informativos

y explica el significado de los trminos.
Escoge uno de los temas de la unidad

y escribe qu aplicacin podra tener
en la vida real.
Conversa libremente sobre la utilidad

de las matemticas en su vida ahora
y despus.
Proyecto lingstico
59
Proyecto quincenal: Dar explicaciones.

Objetivo bsico: Expresar una accin o un fenmeno y explicarlo mediante una
descripcin o una justificacin.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Por qu es as? Qu ha
hecho? Por qu lo has hecho?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Comprende explicaciones dadas por megafona u otros medios electrnicos.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la grabacin del cuento.

Reconoce las voces de las diferentes personas
que intervienen en la historia.

Realiza preguntas para comprobarlo.
Da explicaciones coherentes con lo que se manifiesta o pregunta.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Narra algn problema personal y explica cmo

se solucion a pesar de las dificultades.
Cuenta experiencias de la vida cotidiana

en las que se pongan de manifiesto
las explicaciones dadas.
Manifiesta sus gustos por el tipo de lectura. Participa en la lectura dramatizada y lee con entonacin.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee con atencin el texto.
Se detiene especialmente en los textos

informativos que contienen alguna
explicacin.
Presenta sus escritos con limpieza y correccin. Cuida la ortografa.
Plantea una fiesta en la clase.

Escribe una invitacin diciendo el motivo
de la fiesta y las actividades propuestas.
Explica en un texto escrito la importancia

de los contenidos aprendidos.
Usa correctamente por qu y porque.
Muestra inters por cualquier clase de explicacin dada por los compaeros.
Destrezas previas
Actividades
60
Proyecto lingstico
Conversa sobre cosas difciles

que se han tenido que hacer
en algn momento.
Conversa sobre los sentimientos

experimentados durante la quincena
y sus causas.
Elementos lingsticos y estructura textual: Oraciones en las que se utiliza por

qu y porque. Mantener un orden en la explicacin: identificar la accin o el fenmeno seguidos de la explicacin correspondiente.
Matemticas

Escucha con atencin las operaciones

que se presentan en la unidad y manifiesta
que las ha comprendido.
Explica qu van a aprender en la unidad.

Construye las oraciones con correccin.
Comprende los procesos presentados

en la unidad y los explica en la pizarra
con otros nmeros diferentes.
Una vez realizada la actividad

de competencias, escribe su opinin.
Comparte impresiones sobre lo aprendido

durante el curso y justifica sus preferencias.
Proyecto lingstico
61
Proyecto quincenal: Persuadir.

Objetivo bsico: Proponer algo con argumentos o preguntar por las razones en
contra con la intencin de convencer.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Lo haces as? Por qu no
lo haces as? Hazlo as.
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Reproduce con exactitud la informacin que acaba de escuchar.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Explica cmo se convence a alguien para que

haga algo. Descubre en el texto los argumentos.
Escucha noticias recientes y manifiesta

la comprensin ilustrando el relato
con la propuesta de acciones
que todos deberan aceptar.
Adapta el volumen de voz a la situacin comunicativa. No grita para convencer.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Responde en voz alta a las cuestiones

propuestas en la unidad.
Representa con los compaeros una situacin
de convencimiento.
Argumenta o contraargumenta.
Defiende con argumentos ante los compaeros

una postura relacionada con los contenidos
de la unidad.
Lee en voz alta con otros de forma sincronizada.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Observa cmo se utiliza el lenguaje

para convencer.
Lee los textos informativos y manifiesta

que se comprenden. Memoriza los resmenes.
Se esfuerza por mantener la regularidad en la escritura. Cuida la ortografa, especialmente las palabras
con r suave.
Escribe un breve cartel para persuadir
sobre la necesidad de cuidar
el medio ambiente.
Actividades
Escribe un breve texto persuasivo exponiendo

alguna razn atractiva.
CONVERSACIN
Cuando rechaza las ideas o razones de otras personas, lo hace con respeto y educacin.
Destrezas previas
Actividades
62
Proyecto lingstico
Debate sobre normas que deberan adoptarse

en clase.
Realiza un pequeo debate sobre algn

aspecto ecolgico con manifestaciones
a favor y en contra.
Elementos lingsticos y estructura textual: Comunicacin preferentemente

oral, por ejemplo, un debate; construccin de oraciones en positivo y en negativo:
Hazlo as, no lo hagas as, aadiendo algn argumento apropiado. Utilizacin de
formas verbales en imperativo.
Tipo de texto: Argumentativo.
Matemticas

Escucha y comprende las instrucciones

para resolver correctamente la tarea de
la pgina inicial. Entiende las razones dadas
para esforzarse en resolver con exactitud
las operaciones.
En las respuestas a las actividades

de la primera pgina, se expresa mediante
enunciados completos construyendo
oraciones plenas de sentido y que defienden
la respuesta.
Lee con atencin el proceso de resolucin

de los problemas. Trata de que algn
alumno proponga otra forma y la defienda
ante sus compaeros.
Inventa un problema semejante a los de esta

unidad. Compara los enunciados.
Debate sobre algn aspecto de la unidad

que interese.
Proyecto lingstico
63
Proyecto quincenal: Expresar predicciones.

Objetivo bsico: Expresar predicciones personales y originales sobre temas
diversos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu har? Qu hars?
Qu suceder?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende los conceptos de prediccin,

conjetura e hiptesis con aplicaciones
a lo que se puede esperar cuando
se dan ciertas condiciones.
Comprende los temas principales

que se van a tratar en la unidad.
Piensa antes de hablar y organiza las ideas previamente. Habla sin precipitacin.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Una vez escuchada la grabacin del cuento,

comenta los pensamientos
de los protagonistas.
Lee en voz alta y con la entonacin que corresponde a quien est comprendiendo el texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Responde a las preguntas de forma original y

no mecnica. Realiza conjeturas.
Enumera y describe una secuencia

de acciones. Predice qu podra pasar
si se hubiese actuado de otra manera.
Una vez ledo el ttulo de la unidad, predice

el posible contenido y lo que le gustara
encontrar en el desarrollo de ella.
Compara despus el resultado.
Trabaja con cuidado en el libro y en el cuaderno corrigiendo y manteniendo el orden y la limpieza.

Trata de ser original en la escritura.
Actividades
Completa por escrito frases que comienzan

por un condicional si.
CONVERSACIN
Guarda silencio respetuoso cuando hablan otros.
Inventa una historia relacionada

con algn tema visto en la unidad.
Destrezas previas
Actividades
64
Proyecto lingstico
Abre una conversacin espontnea sobre

cmo se pueden predecir las consecuencias
de algunas acciones que realizamos cada da.
Conversa libremente sobre predicciones

que se puedan realizar en relacin
con lo aprendido en la unidad.

en futuro. Construir oraciones completas incluyendo el tiempo en que se producir la accin: luego, dentro de un tiempo, y alguna expresin que indique conjetura: probablemente, yo creo que, espero que
Matemticas

Escucha la presentacin del tema.
Formula predicciones sobre la solucin

de operaciones o problemas complejos
y enumera diferentes planes de solucin.
Lee en voz alta el enunciado

de los problemas y lo expresa
con otras palabras.
Cambia algn dato y predice el resultado.
Inventa un problema, lo redacta

y lo entrega a los compaeros
para que lo resuelvan.
Compara los resultados.
Conversa sobre qu hacer cuando

uno se encuentra con un problema
que no sabe o no puede resolver.
Proyecto lingstico
65
Proyecto quincenal: Dar una informacin.

Objetivo bsico: Responder a preguntas e informar sobre algo que conoce
bien.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Lo sabes? Qu sabes?
Cmo lo sabes?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Despus de escuchar la grabacin del cuento,

comenta qu le ha llamado ms la atencin
de la historia.
Comprende las diferentes informaciones

y las ampliaciones que sobre la unidad hacen
los profesores.
Responde con coherencia y sentido a las preguntas sobre cosas que conoce.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Memoriza y recita poemas que indiquen

una secuencia.
Explica con sus propias palabras y con gestos

los conceptos ms complejos de esta unidad.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Relaciona la lectura con conocimientos

que se tienen por otras fuentes.

y memoriza los conceptos bsicos.
Pone ejemplos.
Punta correctamente y escribe maysculas despus de punto.

Escribe una noticia en que se informe sobre
un suceso astronmico. Utiliza nombres
de profesiones relacionadas
con este conocimiento.
Muestra fotos de fenmenos astronmicos

conocidos para que escriban un pie de foto
identificativo.
Destrezas previas
Actividades
66
Proyecto lingstico
Conversa sobre los aspectos

que se deben tener en cuenta
a la hora de transmitir una informacin.
Habla sobre misterios y aspectos difciles

de comprender.
Elementos lingsticos y estructura textual: Responder a una pregunta concreta repitiendo en forma afirmativa el texto de la pregunta y continuando dando
informacin sobre lo que sabe y el origen de su conocimiento si se lo piden.
Tipo de texto: Narrativo / explicativo.
Matemticas

Entiende las explicaciones.
Comprende un texto relacionado

con alguna operacin matemtica conocida.
Escribe el resultado de los problemas

con oraciones completas.
Comparte conocimientos sobre distancias

y otras magnitudes.
Proyecto lingstico
67
Proyecto quincenal: Comentar una situacin.

Objetivo transversal: Expresar y describir lo que se observa en una situacin
real, foto o dibujo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu es? Qu sucede?
Quines estn? Qu hacen?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Comprende palabras de admiracin o expresiones coloquiales.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la grabacin del cuento, es capaz

de contar qu sucede y dnde sucede.
Comprende y explica expresiones coloquiales
de uso corriente.
Comprende el tema principal de la unidad

y lo relaciona con las propias experiencias.
Comprende el vocabulario especfico.
Se expresa con cierta claridad y fluidez cuando comenta algo que est viendo.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Comenta con todo detalle la escena

representada en la pgina inicial.
Habla con orden y propiedad sobre lo que ya

saben acerca del tema de la unidad.
Evita vulgarismos y se expresa con precisin.
Lee en voz alta y con la entonacin que corresponde a preguntas y expresiones de admiracin.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Entona adecuadamente. Es capaz de explicar

la situacin que se narra en el texto
y las reacciones de los personajes.
Utiliza correctamente los signos de interrogacin y admiracin.
Escribe una postal contando una escena

que en un viaje le ha llamado la atencin:
lugar, personajes, accin...
Habla con todos los compaeros de la clase.
Destrezas previas
Actividades
68
Proyecto lingstico
Lee los textos informativos de la unidad

relacionando con exactitud cada texto
con la ilustracin correspondiente.
Intercambia informacin sobre donde vive.
Escribe sobre una situacin explicando

la importancia del cumplimiento de las normas
establecidas.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de sustantivos y adjetivos empleados para identificar, localizar y caracterizar. Construir oraciones que
contengan enumeraciones. Llevar un orden en la observacin y en la descripcin
siguiendo criterios predeterminados.
Tipo de texto: Narrativo / descriptivo.
Matemticas

Manifiesta que comprende la explicacin

oral de los temas que se exponen
en esta unidad.
Explica algn concepto a sus compaeros.
Comprende la expresin grfica

de cantidades y la interpreta correctamente.
n.
Escribe correctamente la solucin

a los problemas de esta unidad.
Conversa libremente.
Proyecto lingstico
69
Proyecto quincenal: Hablar de s mismo.

Objetivo transversal: Expresar estados de nimo, emociones o sentimientos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu te pasa? Cmo ests?
Qu sientes?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Muestra una cierta empata con el que habla respetando la expresin de sus emociones.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Tras escuchar la grabacin del cuento,

establece paralelismos con respecto
a los personajes de la historia.
Habla de s mismo, de emociones y sentimientos, con naturalidad y sin temor.

Recita versos con emocin.
Expresa sus sentimientos. Hace aplicaciones

a situaciones de la vida personal con enfado,
tristeza, alegra.
Cuenta experiencias personales.

Utiliza vocabulario preciso.
En la lectura, infiere estados de nimo a partir de expresiones del relato.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Tras la lectura, enumera los diferentes estados

de nimo en ella expresados.
Escribe con naturalidad sobre s mismo. Cuida la ortografa, especialmente en las normas estudiadas
en esta quincena.
Actividades
Escribe el nombre de lugares o de situaciones

donde se encuentra ms a gusto.
CONVERSACIN
Solicita autorizacin para intervenir en una conversacin ya iniciada.
Destrezas previas
Actividades
70
Lee en voz alta las informaciones del texto

y la lectura final.
Proyecto lingstico
Conversa sobre situaciones en las que han

sentido preocupacin o han pasado miedo.
Escribe una breve redaccin.
Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de pronombres, adjetivos y

participios que expresan emociones o estados de nimo: Me siento; yo estoy Precisin en el vocabulario de las emociones: alegre, triste, enfadado, contento Se construirn oraciones con sentido completo en que queden claros el
sujeto y el predicado.
Matemticas

Comprende explicaciones sobre

los procesos matemticos de la unidad
y la importancia de proceder con nimo
y seguridad hacia el resultado.
Lee un texto sobre la satisfaccin obtenida

al solucionar correctamente unproblema
matemtico.
Expresa satisfaccin al escribir

con claridad y correccin las soluciones
a ejercicios y problemas.
Conversa sobre el estado de nimo

ante ejercicios matemticos difciles
y cmo se supera la dificultad.
Proyecto lingstico
71
Proyecto quincenal: Describir.

Objetivo bsico: Hacer una descripcin compleja de un objeto o de algn
instrumento til.
Situacin lingstica: Responder a las preguntas: Cmo es? Para qu sirve?
Qu tiene? Cmo se usa?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha con atencin los objetivos de las unidades programadas para la quincena.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la grabacin del cuento y capta

el contenido global. Comprende el objetivo PLS
para esta quincena.
Comprende las explicaciones

sobre los contenidos de la unidad.
Habla con orden utilizando un vocabulario preciso y adecuado.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Describe experiencias personales pasadas.
Lee en voz alta y trata de descubrir por el contexto el significado de palabras

del vocabulario tcnico.
Destrezas previas
Lee reconociendo las diferencias existentes
entre las nociones presentadas en el texto.
Actividades
Lee con atencin.
ESCRITURA
Antes de escribir, organiza las ideas bajo los criterios de una descripcin
y escribe con orden y claridad.
Destrezas previas
Actividades
Partiendo de un modelo,
escribe una descripcin.
CONVERSACIN
Obtiene informacin a travs de la conversacin con los compaeros.
Describe por escrito objetos relacionados

con lo aprendido en la unidad.
Destrezas previas
Actividades
72
Proyecto lingstico
Conversa sobre lo que es importante que

incluya la correcta descripcin de una persona.
Conversa sobre los aspectos de la unidad

que hayan generado ms inters.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin de expresiones que

respondan a cada una de las preguntas. Seleccionar la enumeracin y utilizar el
vocabulario que mejor describa el objeto de forma que se pueda reconocer.
Matemticas

Escucha algn relato

sobre descubrimientos en el rea
de las matemticas.
Reconoce la utilidad de los conceptos

aprendidos en la unidad.
Escribe con correccin la solucin

a los problemas.
Conversa sobre las dificultades

en las diferentes operaciones conocidas.
Proyecto lingstico
73
Proyecto quincenal: Conversar.

Objetivo transversal: Expresar opiniones o comentarios sobre un tema propuesto.
Situacin lingstica: Responder a las preguntas: Qu opinas? Qu piensas?
Qu te parece? Qu crees?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Reconoce en un discurso los elementos que son necesarios para comprenderlo mejor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la grabacin del cuento. Opina sobre

aquello que favorece o impide la buena
comprensin: voces, volumen, efectos
Reconoce lo que son datos objetivos

y lo que son opiniones o conjeturas.
Expresa las propias opiniones con naturalidad, sin presuncin y sin miedo al juicio de los dems.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Cuenta historias personales sobre actividades

realizadas cuando eran ms pequeos pidiendo
opinin a los compaeros.
Lee con atencin para poder hacer un comentario o expresar la opinin sobre la lectura.
Ledo el cuento, hace inferencias

sobre las intenciones de cada uno
de los personajes dando una opinin
sobre ellas.
Lee con atencin la lectura final y realiza

despus los ejercicios de comprensin
y aplicacin.
Escribe a una persona mayor o con autoridad con la cortesa que corresponda.
Escribe una nota o carta al director

sobre un tema relacionado con lo aprendido
en la unidad.
Actividades
Escribe un texto breve opinando a favor

o en contra de un tema dado.
CONVERSACIN
Debate con tono moderado y sin tratar de imponerse a otro por medio del vocabulario utilizado
o por el tono de voz.
Destrezas previas
Actividades
74
Tras la audicin del cuento, emite una opinin

sobre si ha sido un buen cuento o no,
si ha gustado o no.
Lo expresa con oraciones completas,
pero sin afectacin.
Proyecto lingstico
Conversa sobre personas que destacan

por sus conocimientos.
Simula un debate sobre la importancia

del aprendizaje.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construcciones de oraciones precedidas por expresiones que indican el grado de seguridad en lo que se afirma
o niega: Estoy seguro..., creo..., me parece..., opino que Si el contexto lo exige,
apoyar la opinin con razones: porque
Matemticas

Escucha y comprende bien la presentacin

de los conceptos propios de esta unidad.
Expresa verbalmente las soluciones

de los ejercicios.
Lee en voz alta el enunciado

de los problemas y da una opinin
sobre si se comprenden bien o no.
Escribe en una hoja una opinin

sobre la importancia de resolver muchos
problemas matemticos.
Conversa sobre las diferentes informaciones

que nos proporcionan las matemticas
en la vida real.
Proyecto lingstico
75
Proyecto quincenal: Preguntas y respuestas.

Objetivo transversal: Preguntas y respuestas. Explicar una idea, explicar para
qu sirve algo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Para qu es? Para qu
sirve? Qu utilidad tiene?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Reconoce el tipo de mensaje oral distinguiendo los informativos de los instructivos o apelativos.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende el objetivo PLS.
Habla empleando una sintaxis elemental. Habla con propiedad para ser comprendido.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Pregunta a otros para obtener informacin

tratando de escuchar y comprender
la respuesta.
Se prepara primero y despus hace preguntas

a los compaeros.
Lee en silencio a velocidad normal sin hacer pausas innecesarias.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Tras la lectura del cuento y de la lectura final,

destaca aquellos aspectos que tienen
que ver con el tema.
Conoce y aplica normas bsicas para la escritura de un dilogo.
Actividades
Escribe respuestas a preguntas concretas

sobre un aparato, un plan, un viaje, una fiesta
CONVERSACIN
Guarda silencio y escucha cuando le habla otra persona.
Destrezas previas
Actividades
76
Comenta la lectura final.
Proyecto lingstico
Conversa sobre cmo nos podemos entender

con personas que hablan otra lengua.
Responde por escrito a preguntas sobre

los contenidos vistos en la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Comunicacin preferentemente

oral o por mensajes telefnicos. Utilizacin del verbo servir en presente y verbos
de accin en infinitivo precedidos de la preposicin para. Preguntar con correccin y con sentido.
Matemticas

Presenta la actividad de la pgina inicial

como un intercambio de preguntas
y respuestas observando la correcta
comprensin.
Comprende el enunciado de los problemas

intentado explicar las operaciones
que se van a realizar y el porqu.
Responde por escrito con correccin

a las preguntas que se hacen dentro
de la unidad.
Conversa libremente sobre la utilidad

enla vida cotidiana de lo que se ha
estudiado en matemticas.
Proyecto lingstico
77
Tercer curso. Quincena 1
Proyecto quincenal: Comunicar, informar.

Objetivo transversal: Informar sobre algo conocido y til para mantener la relacin de comunicacin. Estimular la curiosidad por saber o por ensear.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu piensas? Qu sabes?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Presta atencin cuando se le nombra.

Acepta preguntas y comprende el sentido
de las que se refieren a los intereses
o conocimientos previos a la informacin
que va a recibir.
Entiende el objetivo transversal del programa.
Se interesa y comprende las informaciones

iniciales que presentan el tema
que se va a estudiar en la unidad.
Realiza preguntas pertinentes.
Responde adecuadamente a las preguntas de tipo personal.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Responde a las preguntas sobre lo que sabe

acerca del asunto de la lectura inicial
o sobre otros aspectos de la unidad.
Responde con coherencia a preguntas sobre

las experiencias personales relacionadas
con el tema de la unidad.
Se esfuerza por leer en voz alta con sentido.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Relaciona ideas o situaciones de los textos

de lectura con otros conocimientos adquiridos
con anterioridad.
Lee con atencin el texto expositivo

que presenta los contenidos de la unidad
y comprende sus ideas principales.
Tiene disposicin para expresarse correctamente por escrito.
Escribe, utilizando oraciones simples, notas

sobre asuntos cotidianos: el tiempo que hace,
una observacin, etc.
Responde por escrito a las actividades con

oraciones completas y correctas.
Participa en los dilogos con naturalidad.
Destrezas previas
Actividades
78
Proyecto lingstico
Comenta con un compaero algo que ha visto

o que ha aprendido durante las vacaciones
de verano.
Conversa con sus compaeros.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones simples sintcticamente correctas y en forma impersonal. Pensar la respuesta antes de
hablar o de escribir.
Tipo de texto: Expositivo.
Matemticas

Se interesa y comprende las informaciones

previas sobre la importancia del tema
que se va a estudiar en la unidad.
Explica a sus compaeros un concepto

previo al estudio de la unidad.
Lee la propuesta inicial de la unidad

y comprende y explica la tarea
que tiene que realizar.
Escribe con orden y correccin los nmeros

que forman parte de las operaciones.
Participa en los debates sobre el buen uso

de los conocimientos matemticos,
por ejemplo, en la vida cotidiana.
Proyecto lingstico
79
Proyecto quincenal: Instruir,

dar instrucciones.
Objetivo transversal: Comprender y expresar pasos, normas y reglas de un
proceso.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu se hace? Cmo se hace?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Est atento y escucha con intencin de entender.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Entiende las instrucciones que se le transmiten

durante el desarrollo normal de la unidad.
Comprende las instrucciones

que, sobre el proceso de aprendizaje,
se presentan en la unidad.
Procura hablar con orden y claridad, pronunciando bien todas las palabras.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Responde con naturalidad a las preguntas

sobre cmo ha realizado un determinado
ejercicio.
Explica lo que sabe sobre el tema de la unidad.
Lee en voz alta con un ritmo y velocidad adecuados al tipo de texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee un texto instructivo y reconoce

los elementos esenciales que se emplean
para reproducir una sucesin de acciones.
Escribe con letra legible.
Escribe una receta sencilla dejando bien claros

los componentes y el orden en el proceso
de elaboracin.
Redacta instrucciones con los pasos

a seguir para resolver una actividad.
Participa de forma activa en una conversacin.
Destrezas previas
Actividades
80
Proyecto lingstico
Participa en conversaciones espontneas

sobre los hbitos alimentarios: cmo se come
un plato cocinado, fruta, frutos secos.
Participa en una conversacin

sobre cmo se realiza una investigacin.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizar formas verbales impersonales o en imperativo. Indicar el tipo de proceso implicado y enumerar al menos
tres pasos del mismo, utilizando para ello el vocabulario adecuado: primero, al
principio, a continuacin
Matemticas

Entiende las instrucciones sobre el proceso

de aprendizaje que se va a seguir
en la unidad.
Cuenta paso a paso la estrategia

que ha seguido para resolver una operacin
o un problema.
Lee y comprende instrucciones

sobre cmo se comparan los nmeros.
Recuerda los pasos que se siguen
en la resolucin de problemas.
Explica por escrito los pasos que se dan

en la resolucin de un problema
y escribe con claridad el resultado final.
Comenta con los compaeros

las operaciones que le han resultado
ms difciles de resolver.
Proyecto lingstico
81
Proyecto quincenal: Explicar globalmente.

Objetivo transversal: Presentar de forma sinttica el tema que se va a tratar. Dar una
informacin general sobre lo que se quiere decir o sobre la idea principal de un texto.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: De qu trata? Qu quiere decir?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Realiza preguntas para comprender mejor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha con atencin la presentacin del tema

que se va a estudiar y responde a las preguntas
de comprensin.
Escucha informaciones y comprende

el tema de la unidad.
Responde con coherencia a lo que se le pregunta.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Explica oralmente el significado de palabras.
Anuncia previamente el asunto

del que va a hablar y responde a las preguntas.
Lee a velocidad adecuada separando correctamente las oraciones.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Identifica con claridad cul es el asunto

principal del texto ledo y lo expresa
con brevedad y orden.
Explica de qu tratan la lectura que abre

la unidad y cada uno de los prrafos del texto
expositivo de las pginas de informacin.
Utiliza correctamente los signos de puntuacin para separar oraciones.
Actividades
Escribe un texto a travs de oraciones

sintcticamente correctas.
CONVERSACIN
Guarda con respeto el turno de palabra.
Construye ttulos que expresen el contenido

que a continuacin se va a desarrollar.
Redacta pies de fotografas.
Destrezas previas
Actividades
82
Proyecto lingstico
Realiza apreciaciones personales.
Conversa sobre cuadros, canciones,

alimentos que le gustan y explica en pocas
palabras su caracterstica principal.
Elementos lingsticos y estructura textual: Expresarse oralmente o por escrito utilizando oraciones sintcticamente correctas. Alargar las oraciones. Cuidar
la concisin en la expresin y la precisin del vocabulario.
Matemticas

Escucha con atencin la presentacin

de los temas que se van a tratar
en la unidad y hace preguntas pertinentes.
Responde con estimaciones globales a

preguntas sobre edad, precios, tamaos,
construyendo las oraciones con correccin.
Comprende el enunciado de los problemas

e indica qu problemtica plantean
y si faltan datos para poder resolverlos.
Redacta enunciados de problemas

con correccin e incluyendo todos los datos
necesarios.
Conversa con sus compaeros

sobre las estimaciones, su utilidad
y los posibles fallos.
Proyecto lingstico
83
Proyecto quincenal: Describir globalmente.

Objetivo transversal: Identificar animales o ideas y enunciar sus caractersticas principales.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu es? Cmo es?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Es capaz de reproducir y repetir la informacin recibida.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende qu significa describir

y qu elementos gramaticales
se utilizan en una descripcin.
Habla en un tono y con un volumen adecuados a la situacin.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla con espontaneidad

sobre sus experiencias personales.
Habla y describe imgenes y fotografas

de la unidad.
Muestra inters por la lectura.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee el texto narrativo y comprende

el significado de los trminos descriptivos.
En los textos de la unidad,

identifica las categoras y los trminos
que sirven para identificar y describir.
Separa un texto en prrafos.
Actividades
Describe un animal segn unas pautas

y un modelo preestablecidos.
CONVERSACIN
No interrumpe durante una conversacin.
Escribe un texto describiendo un objeto,

paisaje, ser vivo... que aparece en una imagen.
Destrezas previas
Actividades
84
Proyecto lingstico
Conversa sobre su vida diaria.

sobre su entorno.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones que expresen con claridad lo que se quiere identificar. Atender a criterios de orden en una
descripcin de carcter general. Utilizar un vocabulario preciso uso de adjetivos que exprese la singularidad y la diferencia, evitando la ambigedad.
Tipo de texto: Expositivo / descriptivo.
Matemticas

Reconoce el tema a tratar y comprende

las explicaciones sobre el mismo.
Ante una operacin de clculo,

indica con precisin de qu se trata
y cmo se resuelve.
Comprende el enunciado de un problema

en el que, para su resolucin, es necesario
aplicar un razonamiento preciso.
Describe el proceso a seguir para resolver

un problema que exige dos operaciones
para su resolucin.
Conversa sobre las diferencias que

encuentra entre dos clases de operaciones:
suma/resta; suma con llevadas/suma
sin llevadas
Proyecto lingstico
85
Proyecto quincenal: Justificar.

Explicar con argumentos.
Objetivo transversal: Informar sobre un hecho o una accin, y justificarlo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Por qu lo dices? Por qu
lo haces as?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Escucha las informaciones hasta el final.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha con atencin normas e instrucciones

y comprende las razones que se dan.
A partir de las diferentes informaciones

que recibe en clase, trata de conocer
el porqu de las cosas, para entenderlas mejor.
Habla con espontaneidad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Explica a sus compaeros algo que ha dicho

o ha escrito, aportando las razones
de sus acciones.
Comenta un hecho relacionado con el tema

de la unidad.
Reconoce diferentes tipos de texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Tras la lectura del texto inicial, comprende las

razones por las que se realizan determinadas
acciones.
Lee los diferentes textos expositivos

de la unidad y comprende las explicaciones
y razonamientos.
Copia un texto con exactitud.
Enumera por escrito los conceptos

fundamentales aprendidos en la unidad,
argumentando cada caso.
Actividades
Altera las palabras en una oracin y explica

las razones del cambio.
CONVERSACIN
Interviene con oportunidad en una conversacin ya iniciada.
Destrezas previas
Actividades
86
Proyecto lingstico
Conversa sobre la Navidad y justifica algunas

tradiciones navideas.
Conversa sobre detalles curiosos del entorno.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones como respuesta a preguntas de explicacin o justificacin y comenzar las argumentaciones con la palabra porque. Cuidar la autenticidad en las respuestas.
Tipo de texto: Expositivo / argumentativo.
Matemticas

Ante una explicacin sobre la eleccin

de un proceso, comprende las razones
de tal eleccin.
Explica con precisin lo que conoce

en relacin con el tema de la unidad.
Lee textos y explica su significado.
Refiere con precisin lo estudiado

en la unidad.
Conversa sobre los diferentes caminos

a seguir para llegar a lugares conocidos,
explicando la idoneidad de cada uno.
Proyecto lingstico
87
Proyecto quincenal: Dialogar.

Objetivo transversal: Cambiar impresiones y opinar sobre los temas de estudio o sobre algn aspecto de la vida cotidiana relacionado con ellos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: T qu opinas? Qu te
parece?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha con atencin mirando al que habla.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y comprende las informaciones

previas a la pregunta t qu opinas?
Escucha y comprende las informaciones previas

a la pregunta t qu opinas?
Vocaliza con claridad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Dialoga con los compaeros pensando

previamente la informacin que quiere
transmitir.
Comenta a los compaeros alguna curiosidad

aportando su opinin personal.
Deletrea con precisin las palabras.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Descubre los dilogos en un texto narrativo,

identifica quin interviene en cada momento
y conoce por qu se sabe que es as.
Lee con atencin el texto inicial, responde a

las preguntas y es capaz de convertirlo en un
dilogo.
Aplica correctamente la ortografa natural.
Escribe una breve entrevista real o inventada

y aplica las reglas formales de este tipo de
texto.
Escribe un texto dialogado que recoja alguno

de los temas de la unidad.
Est dispuesto a participar en una conversacin.
Destrezas previas
Actividades
88
Proyecto lingstico
Conversa de forma espontnea sobre un tema

presentado por alguno de los alumnos.
Conversa y opina con una cierta coherencia.

Escucha y respeta la postura de sus
compaeros.
Elementos lingsticos y estructura textual: Practicar la estructura formal

del dilogo con afirmaciones, preguntas y respuestas, en las que se pide o expresa una opinin.
Tipo de texto: Dialogado.
Matemticas

Escucha y comprende las informaciones

previas a la pregunta t qu opinas?
Expresa su opinin sobre la forma como

alguno de sus compaeros ha resuelto una
operacin o un problema.
Lee un texto sobre magnitudes y realiza

algn ejercicio oral de ordenacin de
tamaos segn un determinado criterio.
Escribe oraciones completas para enunciar

la solucin de los problemas.
Conversa y da su opinin sobre

determinados detalles de la unidad.
Proyecto lingstico
89
Proyecto quincenal: Analizar un texto

o una imagen.
Objetivo transversal: Observar con atencin y de forma sistemtica, y expresar ordenadamente lo observado.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu hay? Qu ves?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Escucha y pregunta para conocer detalles sobre los temas.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende advertencias orales.
Entiende las informaciones de la unidad.
Utiliza un vocabulario variado adecuado a su edad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
En los textos, descubre palabras que tienen

relacin con el tema de la unidad.
Lee en silencio sin silabear ni hacer repeticiones innecesarias.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Describe ordenadamente las imgenes

de la unidad y las relaciona con la informacin
del texto.
Observa la imagen de la lectura inicial y el texto

que la acompaa y responde a las diferentes
cuestiones.
Lee con atencin las informaciones dadas

en los textos expositivos y relaciona
cada una de ellas con conocimientos
o experiencias propias.
Mantiene el orden y la limpieza en las redacciones y respuestas escritas.
Realiza un cartel sobre el tema de la unidad,

poniendo especial cuidado en los elementos
grficos.
Actividades
Analiza palabras compuestas

y escribe oraciones con ellas.
CONVERSACIN
Mantiene el tema de la conversacin mientras sea oportuno.
Destrezas previas
Actividades
90
Proyecto lingstico
Conversa sobre cuestiones de la vida diaria.
Conversa sobre aspectos de ndole colectivo

relacionados con el tema de la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Enumerar elementos observados en un texto o en imgenes y describirlos siguiendo criterios establecidos y
utilizando palabras que expresan orden espacial o temporal. Insertar ordenadamente elementos en la oracin simple.
Matemticas

Comprende la presentacin y los datos

que introducen el tema de la multiplicacin.
Observa la imagen inicial y la describe,

lee el texto que la acompaa y expresa
de qu trata.
Comprende las diferentes explicaciones

ofrecidas en la unidad y responde
a preguntas sobre los diferentes elementos
que en ellas entran en juego.
Aporta por escrito la solucin a los

problemas. Para ello utiliza oraciones
completas y sintcticamente correctas.
Conversa sobre cualquier situacin cotidiana

donde las matemticas ayuden a resolver
problemas.
Proyecto lingstico
91
Proyecto quincenal: Exponer conocimientos.

Objetivo transversal: Exponer un tema oralmente y por escrito.
Situacin lingstica: Responder a la cuestin: En qu consiste?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Entiende el significado y la utilidad de los nexos ms habituales.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende la exposicin de una informacin

oral.
Sigue la exposicin de un tema con atencin

y comprende las explicaciones orales
que sobre l se dan.
Habla con sentido y coherencia.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Realiza una exposicin a sus compaeros.
Diserta ante sus compaeros sobre

una problemtica relacionada con el tema
de la unidad.
Lee en silencio, comprensivamente y a una velocidad normal.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee el texto inicial con atencin y localiza en l

informaciones.
Lee y comprende los detalles cientficos de una

informacin.
Organiza un texto con orden y claridad.
Escribe una nota informando sobre algn

aspecto de la vida cotidiana. El texto se adapta
al receptor o receptora.
Redacta un breve texto sobre un aspecto

relacionado con el tema de la unidad.
Pide autorizacin para intervenir en una conversacin ya iniciada.
Destrezas previas
Actividades
92
Proyecto lingstico
Conversa sobre diferentes formas de transmitir

una informacin y la eficacia de cada una.
Conversa sobre diferentes medios

en los que podemos encontrar informacin
de carcter cientfico.
Elementos lingsticos y estructura textual: Organizar el texto en forma de

tema: ttulo, explicacin, ejemplificacin y final. Cuidar los nexos entre oraciones
y la precisin del vocabulario.
Tipo de texto: Expositivo / explicativo.
Matemticas

Comprende la explicacin de los nuevos

contenidos matemticos.
Comenta alguna situacin en la que podra

haber aplicado lo aprendido en la unidad.
Lee y comprende el texto inicial.
En los problemas de varias operaciones

escribe el resultado de cada uno
de los pasos.
Conversa sobre la utilidad de los nuevos

contenidos.
Proyecto lingstico
93
Proyecto quincenal: Resumir y sintetizar.

Objetivo transversal: Lograr gradualmente la capacidad de resumir una narracin o un texto expositivo, identificando las ideas principales y las secundarias.
Situacin lingstica: Responder a la cuestin: Me lo resumes en pocas palabras?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Distingue en una audicin las ideas principales de los ejemplos.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Tras escuchar el breve resumen de un cuento o

una noticia, es capaz de reproducir su contenido.
Tras escuchar la presentacin de los temas

que va a estudiar, es capaz de reconocer
su contenido acudiendo a conocimientos previos.
Controla en el habla el uso excesivo de muletillas y comodines.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Es capaz de expresar en pocas palabras

el argumento de una narracin.
Expresa con pocas palabras una experiencia

personal relacionada con el tema de la unidad.
Capta la idea principal del texto ledo.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Comprende las introducciones de los textos

de la unidad y descubre en ellas de qu tratan.
Lee con atencin el texto inicial, responde

a las preguntas de comprensin y es capaz
de inventar un ttulo que resuma el texto.
Realiza un esquema previo antes de escribir.
En un texto, subraya las palabras que recogen

las ideas principales y suprime elementos
para elaborar un resumen.
Organiza las ideas que ha aprendido en la

unidad y expresa por escrito lo esencial en unas
pocas oraciones, guardando los criterios que
identifican un resumen.
En una conversacin, guarda el turno de palabra.
Destrezas previas
Actividades
94
Proyecto lingstico
Juega con sus compaeros a resumirles

un asunto, pelcula o narracin,
para que adivinen de qu se trata.
En la conversacin, cuando le toca el turno,

es capaz de resumir las ideas de los compaeros
que han hablado antes que l.
Elementos lingsticos y estructura textual: Redactar textos breves formados por oraciones simples. Jerarquizar la informacin, resaltando en primer lugar
la idea principal.
Matemticas

Tras escuchar la presentacin de los temas

de la unidad, es capaz de reconocer
el contenido acudiendo a los conocimientos
previos.
Terminado el estudio de un tema o un

procedimiento, es capaz de explicrselo
a sus compaeros en pocas palabras.
Comprende el contenido de los enunciados

de los problemas y lo resume en voz alta.
Escribe ttulos a problemas y operaciones

resumiendo en ellos el contenido.

sobre la importancia de la precisin
y la concisin en matemticas.
Proyecto lingstico
95
Proyecto quincenal: Narrar o contar

lo que sucede en ese momento.
Objetivo transversal: Informar sobre algo que se est viendo o conociendo en
ese momento.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu pasa? Qu est sucediendo?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Identifica el tipo de texto de una audicin: de ficcin, realista...
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Es capaz de comprender la descripcin

de un suceso que se narra en los medios
de comunicacin hablados.

de los temas de la unidad y los relaciona
con experiencias y conocimientos previos.
Emplea el registro adecuado al interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Cuenta a sus compaeros lo que est haciendo

en un momento determinado y cmo lo est
haciendo.
Explica a sus compaeros una noticia

o describe un experimento.
Puntualiza en los detalles observados.
Reconoce y destaca detalles de un texto narrativo.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee el texto narrativo, reconoce qu tipo de

texto es y describe la escena principal citando
los hechos, los protagonistas, etc.
Lee un texto expositivo y responde

a las preguntas de comprensin qu es?,
qu sucede?, cul es el resultado?
Corrige un texto escrito en todos sus aspectos.
Escribe un cuento breve a partir

de unos personajes dados,
narrando en tiempo presente.
Escribe una breve noticia.
Controla el uso de trminos vulgares o molestos para los dems.
Destrezas previas
Actividades
96
Proyecto lingstico
Conversa sobre los aspectos de la unidad

que ms han llamado su atencin
y explica el porqu.
Habla a sus compaeros sobre cmo se siente

tras completar el trabajo de la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Organizar los textos siguiendo

las cuestiones qu?, dnde?, quin?, cundo?, etc. Conjugar verbos en presente y utilizar con precisin palabras de localizacin temporal y espacial. Expresar sorpresa y otras emociones a travs de interjecciones.
Matemticas

Comprende las explicaciones sobre

los tpicos de esta unidad.
Pregunta de forma clara aquello

que no entiende de una explicacin
y es capaz de reproducirla en sus aspectos
esenciales.
Lee un texto expositivo o narrativo

de carcter matemtico y responde
a las preguntas de comprensin
sobre los procedimientos que se expresan.
Escribe con orden y claridad

los nmeros y palabras correspondientes
a operaciones y problemas.

sobre la manera en que ha resuelto
una operacin o un problema.
Proyecto lingstico
97
Proyecto quincenal: Expresar gustos

y preferencias.
Objetivo transversal: Opinar y dar una valoracin personal a un texto, objeto,
situacin, expresando preferencia.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Te gusta? Qu prefieres?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Reconoce el significado de palabras por el contexto.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
En una encuesta o conversacin, comprende

los trminos sobre los que va a mostrar
sus preferencias.
Ante la presentacin oral del tema, comprende

y destaca los conceptos principales
de la unidad.
Emplea con una cierta precisin un vocabulario especfico.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Expresa con claridad y sin ambigedad sus

preferencias, y las argumenta.
Describe y justifica preferencias personales.
Relaciona lo ledo con conocimientos previos.
Terminada la lectura del texto narrativo,

destaca los aspectos relacionados con el entorno
donde se desarrolla la historia,
mostrando sus gustos.
Lee el texto inicial y responde a las cuestiones

de comprensin aplicando su opinin personal.
Cuida la esttica en la presentacin de un ejercicio escrito.
Escribe textos breves en los que manifiesta

preferencias. Cuida el enlace entre oraciones
relacionadas entre s.
Escribe textos breves en los que justifica el tipo

de actividad que ms le gusta.
Utiliza trminos y expresiones de cortesa.
Destrezas previas
Actividades
98
Proyecto lingstico
Conversa sobre los tipos de lectura

que ms le gustan.
Comenta con los compaeros una actividad

extraescolar realizada con la clase.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizar verbos que expresan

gusto o preferencia, conjugando en primera persona: yo prefiero Utilizar vocabulario especfico sobre el tema que se est tratando. Hablar y responder con
coherencia y realismo.
Matemticas

Cuando se le pregunta si algo le gusta,

comprende claramente de qu se tata.
Explica a sus compaeros el tipo

de ejercicios matemticos
que prefiere hacer.
Expresa preferencias al hablar de precios,

cantidades o medidas.
Escribe con correccin una nota

de carcter numrico.
Conversa acerca de sus preferencias

sobre objetos de uso comn.
Proyecto lingstico
99
Proyecto quincenal: Describir e identificar

lugares y posiciones.
Objetivo transversal: Observar algo, identificar los elementos que lo conforman y describir la posicin relativa de los elementos ms importantes.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Dnde est? En qu posicin?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende datos recibidos por telfono.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la informacin oral.
Escucha con atencin la exposicin inicial.
No eleva el volumen de la voz para tratar de convencer.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Responde a preguntas sobre la posicin

de personas, partes de un texto, objetos
expresando su localizacin con precisin.
Prepara la informacin y habla

a los compaeros sobre un aspecto concreto
Infiere informaciones a partir del texto ledo.
Actividades
Tras la lectura del texto inicial,

descubre la posicin de personas,
objetos o animales que en l se nombren.
Lee con atencin los textos expositivos,

los resume y relaciona su contenido
con elementos que conoce.
ESCRITURA
Utiliza diferentes registros en funcin del posible lector.
Destrezas previas
Actividades
Escribe de forma ordenada la descripcin de un

paisaje, situando con precisin sus elementos.
CONVERSACIN
Participa en conversaciones sobre un tema dado.
Escribe una breve nota a un compaero o

compaera, en la que sita su casa, el colegio
o algn lugar conocido por ambos.
Destrezas previas
Actividades
100
Proyecto lingstico
Habla de aspectos curiosos de su barrio

e indica su localizacin a partir de un lugar
de referencia.
Conversa sobre lugares de inters

de la localidad y precisa su situacin.
Elementos lingsticos y estructura textual: Organizar la informacin como

una descripcin y utilizar con precisin conceptos y trminos topolgicos de uso
comn: delante, detrs, en medio, izquierda, derecha, al lado, cerca, lejos, arriba,
abajo, dentro, fuera
Matemticas


de los temas de la unidad y es capaz
de localizar su posicin
dentro de las pginas del libro.
Explica la colocacin de los elementos

de una operacin e indica claramente
su posicin en el conjunto.
Lee textos sobre problemas lgicos

de carcter espacial y comprende
su significado.
Ante imgenes de objetos dibujados

o colocados unos sobre otros de forma
desordenada, es capaz de descubrir
la posicin relativa de uno de ellos,
y lo escribe.
Conversa y aporta informacin sobre un

objeto cercano, indicando su situacin
y estimando sus medidas.
Proyecto lingstico
101
Proyecto quincenal: Expresar utilidad.

Objetivo transversal: Informar sobre el uso, la utilidad o la finalidad de algn
conocimiento, un procedimiento, un trabajo, etc. Dar sentido a una informacin
o definir un objeto til.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Para qu es? Para qu sirve?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende informaciones dadas por radio o TV.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la presentacin de los temas

de la unidad (lectura, gramtica, ortografa)
y comprende y explica su posible utilidad.

y reconoce los conceptos principales
que ha de estudiar.
Emplea con correccin palabras de enlace o transicionales.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Explica el porqu de algunas normas

gramaticales y ortogrficas.
Explica a sus compaeros la utilidad o finalidad

de un procedimiento, conocimiento,
experimento..., que se nombre en la unidad.
Busca en el diccionario el significado de palabras que no conoce.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee con atencin.
Lee con atencin los textos expositivos

de la unidad y responde con ejemplos
a las preguntas de comprensin.
Escribe un breve texto y lo mejora, sustituyendo

unas palabras por otras ms precisas
o expresivas.
Escribe sobre la utilidad o finalidad de un objeto

o trabajo.
Utiliza con oportunidad expresiones para comenzar o finalizar una conversacin.
Destrezas previas
Actividades
102
Proyecto lingstico
Conversa sobre la utilidad de aprender.
Conversa sobre alguna experiencia

en la que su participacin haya resultado til
a los dems.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones con verbos

de finalidad y de utilidad. Ser objetivo en las afirmaciones y cuidar la precisin
lxica.
Matemticas


de algunos aspectos de la unidad
y es capaz de explicar el uso y la utilidad
de los procedimientos presentados.
Ante un problema o ejercicio explica

a sus compaeros la eleccin
de una estrategia, defendiendo su utilidad.
Comprende la relacin entre las explicaciones

de nociones o procedimientos y su aplicacin
en problemas de la vida cotidiana.
Escribe operaciones y problemas.
Conversa sobre la utilidad de aprender

matemticas.
Proyecto lingstico
103
Proyecto quincenal: Enumerar partes

de un todo.
Objetivo transversal: Describir un objeto enumerando los elementos esenciales de que consta y la relacin entre ellos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu tiene? De qu consta?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende mensajes dados por megafona en un lugar pblico.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Al escuchar el encargo de una tarea,

comprende qu pasos ha de seguir
y cmo debe organizarse.
Tras escuchar la presentacin oral de la unidad,

comprende de qu consta, qu temas aborda
y qu tipo de actividades se van a realizar.
Se esfuerza por corregir defectos en el habla.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla con espontaneidad sobre un tema

relacionado con la lectura inicial.
Explica la idea principal de los diferentes prrafos

del texto informativo.
Se interesa por mejorar las tcnicas de lectura.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee el texto principal, reconoce su estructura

y partes principales, y es capaz de reproducir
su contenido.
Lee los textos informativos de la unidad,

comprende su significado y lo aplica
a ejemplos conocidos del entorno.
Aplica correctamente las reglas ortogrficas de puntuacin.
Escribe un breve texto descriptivo.
Escribe un breve texto descriptivo.
Evita expresiones discriminatorias de cualquier tipo.
Destrezas previas
Actividades
104
Proyecto lingstico
Conversa con sus compaeros sobre

las posibles utilidades de los aparatos digitales
de uso comn.
Acuerda oralmente con los compaeros cules

son los conceptos fundamentales de la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Comunicar observaciones sistemticas y detalladas. Cuidar la precisin en el vocabulario al referirse a posiciones y cualidades. Usar palabras organizadoras en el proceso de descripcin:
es, se compone de, se divide en, tiene la forma de
Matemticas

Escucha con atencin e identifica claramente

las diferentes fases de un procedimiento,
reconociendo el nombre de cada una.
Explica a los compaeros con precisin

y exactitud una operacin y el significado
de cada uno de los trminos.
Lee con atencin el enunciado

de los problemas y reconoce la importancia
de sus elementos dentro del conjunto.
Relaciona el nombre de algunos trminos

matemticos con su significado y los explica
en un escrito.
Conversa sobre el uso de la calculadora

en la resolucin de operaciones
y problemas.
Proyecto lingstico
105
Proyecto quincenal: Narrar el pasado.

Objetivo transversal: Informar sobre hechos sucedidos en el pasado dentro
del entorno conocido y hablar del significado y la importancia de la historia.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sucedi? Cundo
sucedi?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Asocia el discurso oral a imgenes y otras sensaciones.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Reconoce en una audicin cundo se habla

de hechos presentes o de hechos pasados.
Escucha con atencin relatos de hechos

sucedidos en cursos anteriores o en un tiempo
pasado y se interesa por ellos.
Emplea en el habla los distintos trminos gramaticales: sustantivos, adjetivos
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Cuenta a sus compaeros historias familiares

que conoce o le han contado sus padres
y hermanos.
Observa y comenta imgenes de tiempos

pasados.
Recita textos aprendidos de memoria.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee con atencin una narracin de carcter

histrico y comprende el significado
de las palabras que describen el tiempo.
Lee informaciones sobre hechos pasados

y ordena los sucesos y textos
cronolgicamente.
Mantiene en un texto escrito los mrgenes, el interlineado y el alineamiento de la escritura.
Actividades
Escribe oraciones y las ordena segn un criterio

lgico o temporal.
CONVERSACIN
Improvisa sobre un tema dado.
Escribe un breve texto sobre un hecho

del pasado, precisando el tiempo
en el que sucedi.
Destrezas previas
Actividades
106
Proyecto lingstico

los cambios producidos en su familia
con el paso de los aos.

sobre los cambios producidos
en el entorno urbano con el paso del tiempo.

conjugados en pasado. Utilizar en los textos trminos temporales: antiguamente,
hace mucho tiempo, en el siglo pasado
Matemticas

Escucha con atencin informaciones

sobre sus aprendizajes en Matemticas
en los cursos anteriores.
Responde oralmente a las cuestiones

presentadas en las pginas iniciales
de la unidad.
Lee textos de contenido histrico

y es capaz de calcular matemticamente
el tiempo al que hacen referencia.
Escribe con correccin el resultado

de algn problema resuelto con anterioridad.
Conversa con sus compaeros sobre fechas

importantes de su vida: nacimiento,
bautismo, cumpleaos, aprender a leer...
Proyecto lingstico
107
Cuarto curso. Quincena 1
Proyecto quincenal: Narrar o contar

una escena o situacin.
Objetivo transversal: Observar una escena, describirla y enumerar sus elementos: la accin, el lugar, los personajes, el tiempo
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sucede? Dnde?
Qu hay?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Presta atencin cuando se le nombra o se le pregunta.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha con atencin la presentacin del texto

narrativo y observa los detalles de la ilustracin.
Escucha con atencin algn relato y relaciona

su contenido con experiencias previas.
Responde con buenas formas a las preguntas de tipo personal.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Una vez analizada una ilustracin,

la explica con detalle: personajes, lugar,
relacin entre los personajes
Comenta en voz alta alguna experiencia

personal.
Se esfuerza por leer en voz alta con sentido.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Tras la lectura de un texto narrativo, es capaz

de explicar la accin principal
con todos sus detalles.
Tras la lectura del texto inicial, responde a las

cuestiones qu sucede? y en qu ocasiones
sucede?
Se esfuerza en expresarse correctamente por escrito.
Escribe oraciones que describen la accin,

el lugar o el tiempo en los que se produce una
escena, y cuida el estilo del texto.
Relata por escrito algn momento

de la explicacin de la leccin correspondiente
a la quincena.
Participa con sentido en un dilogo.
Destrezas previas
Actividades
108
Proyecto lingstico
Conversa sobre algo que haya sucedido

en el entorno o escuchado en algn noticiario.
Conversa con los compaeros sobre las

actividades realizadas en las vacaciones.
Elementos lingsticos y estructura textual: Especificar los elementos de

una narracin que responden a las preguntas qu?, quin?, dnde? Cuidar la
enumeracin de datos y el orden en la narracin. Conjugar los verbos en presente, coordinando las partes de la oracin.
Matemticas

Escucha con atencin planteamientos

de operaciones o problemas,
los comprende y los conecta
con situaciones reales.
Ante una demostracin o el planteamiento

de un problema, explica qu sucede
en cada momento del proceso.
Lee un texto de contenido matemtico

y responde a preguntas generales
sobre su contenido.
Escribe con orden y claridad el enunciado

y los pasos de resolucin de una situacin
problemtica.
Conversa sobre situaciones de xito

o de error en la resolucin de ejercicios
matemticos.
Proyecto lingstico
109
Proyecto quincenal: Identificar personas,

cosas e ideas mediante la descripcin.
Objetivo transversal: Estudiar y observar una realidad, identificar sus elementos y describirla con precisin.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu es? Quin es? Cmo es?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Est atento y escucha con intencin de comprender mejor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha atentamente refranes o adivinanzas.
Comprende una informacin oral relacionada

Procura hablar con orden y claridad, pronunciando bien todas las slabas.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla sobre s mismo y se presenta

a los compaeros.
Tras la explicacin inicial, comenta de forma

ordenada los conocimientos previos
sobre el tema.
Lee en voz alta con ritmo y velocidad adecuados al texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Descubre en las lecturas aspectos biogrficos

y de descripcin de los rasgos personales.
En la lectura de los textos expositivos

de la unidad, localiza expresiones y trminos
descriptivos.
Escribe con letra legible.
Actividades
Redacta breves descripciones de personas

conocidas.
CONVERSACIN
Participa de forma activa en una conversacin.
Ante una imagen, rotula con precisin

y correccin las partes que la componen.
Destrezas previas
Actividades
110
Proyecto lingstico
Conversa sobre las caractersticas en las que

nos fijamos para reconocer a las personas.

sobre los aspectos fsicos que nos diferencian
a unos de otros.
Elementos lingsticos y estructura textual: Mantener un orden en la descripcin. Utilizar trminos y expresiones precisos para caracterizar adecuadamente. Expresar coherencia entre preguntas y respuestas.
Matemticas

Escucha con atencin el relato

de un hallazgo o descubrimiento.
Habla sobre aspectos numricos referidos

al propio cuerpo: peso, estatura, edad,
velocidad en carrera
En un texto expositivo, lee y comprende

el significado de datos.
Escribe oraciones para identificar y describir

un hecho de carcter matemtico.

sobre lo que ha aprendido hasta este
momento, identificando los contenidos.
Proyecto lingstico
111
Proyecto quincenal: Explicar con ejemplos

y comparaciones.
Objetivo transversal: Transmitir un conocimiento mediante la explicacin de
su significado o la comparacin con conocimientos previos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu significa? Qu quiere decir?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Realiza preguntas para comprender mejor una explicacin.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha explicaciones sobre aspectos de la

unidad y los expresa con sus propias palabras,
manifestando comprensin.
Escucha con atencin una explicacin terica

y sabe descender de las generalidades
a los ejemplos concretos.
Responde con coherencia a lo que se le pregunta.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Expresa correctamente nociones y definiciones,

ilustrando su explicacin con ejemplos
adecuados.
Es capaz de exponer una informacin cientfica

y explicarla con ejemplos y comparaciones.
Lee a velocidad adecuada marcando las pausas entre los diferentes prrafos.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Descubre y comprende inferencias en los textos

de lectura de la unidad y pone ejemplos
comparativos.

y relaciona su contenido con sus conocimientos
previos.
Utiliza correctamente los signos de puntuacin para separar oraciones.
Actividades
Es capaz de organizar correctamente un texto

en prrafos.
CONVERSACIN
Guarda con respeto el turno de palabra.
Relaciona correctamente palabras y

expresiones tcnicas que aparecen en la unidad
con su significado.
Destrezas previas
Actividades
112
Proyecto lingstico
Comenta el uso de palabras comodines

en la comunicacin a travs de mensajes
de telfono mvil.
Conversa con los compaeros aportando

ejemplos y explicaciones concretas para apoyar
la exposicin.

y sustantivos precisos y adecuados para exponer con claridad una nocin o
procedimiento.
Matemticas

Escucha con atencin las explicaciones

de los temas de la unidad y distingue
la informacin conceptual de los ejemplos.
Expone ante sus compaeros la naturaleza

de una nocin matemtica y la compara
con otras nociones conocidas.
Lee la sntesis informativa de las nociones

matemticas y es capaz de reconocer
lo que es esencial.
Escribe o copia la definicin de alguna

nocin matemtica expuesta en la unidad.
Conversa y opina sobre aquellos aspectos

de la materia ms difciles de aprender
o memorizar.
Proyecto lingstico
113
Proyecto quincenal: Dar rdenes.

Objetivo transversal: Ser capaz de transmitir instrucciones, normas y rdenes
de accin o de saber explicar el sentido de las actividades.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu hago? Qu tengo
que hacer?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Es capaz de repetir una informacin recibida en clase.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende las rdenes de trabajo que le dan

los profesores oralmente.
Comprende las rdenes de trabajo

que oralmente le dan los profesores.
Habla con un tono y un volumen apropiados a la ocasin.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla a sus compaeros sobre qu precauciones

hay que observar con ciertos animales
invertebrados.
Explica a sus compaeros, con orden

y claridad, cmo se han de comportar en clase.
Muestra inters por la lectura.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Lee los textos y descubre expresiones

que indican normas o formas determinadas
de actuar.
Lee y comprende las rdenes de las actividades

y los ejercicios de la unidad.
Separa correctamente un texto en prrafos.
Destrezas previas
Actividades
Redacta correctamente normas de diferente

naturaleza.
CONVERSACIN
No interrumpe una conversacin ya iniciada.
Responde por escrito y de forma coherente

las rdenes de trabajo dadas en la unidad.
Destrezas previas
Actividades
114
Proyecto lingstico

sobre la importancia de la tilde en la escritura.

sobre la importancia de las normas
de convivencia en la clase.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir mensajes comunicativos en tono imperativo. Conjugar los verbos en imperativo, en segunda persona o en forma impersonal. Cuidar la precisin y la claridad en los mensajes y
utilizar expresiones respetuosas.
Matemticas

Comprende las rdenes que le dan

los profesores para resolver las operaciones
o los problemas de la unidad.
Explica a los compaeros las normas

para resolver con correccin determinadas
operaciones matemticas.
Lee y comprende las normas y estrategias

necesarias para resolver problemas
matemticos.
Escribe bien los nmeros y los coloca

correctamente para realizar las operaciones
indicadas en la unidad.

sobre la importancia de seguir unos pasos
determinados en la resolucin
de operaciones de clculo.
Proyecto lingstico
115
Proyecto quincenal: Conversar. Dialogar.

Objetivo transversal: Dialogar con los compaeros y expresar opiniones sobre
actitudes y acciones relacionadas con el tema de la unidad.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: T qu piensas? T qu
haces?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Escucha un mensaje oral hasta el final.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y entiende las preguntas de los

profesores, compaeros o encuestadores sobre
determinadas opiniones.
Comprende las preguntas sobre sus

conocimientos previos relacionados
Habla con naturalidad y espontaneidad sobre elementos del entorno que lo rodea.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Responde con coherencia y claridad

a las preguntas que se le hacen en una
conversacin sobre la expresin de opiniones.
En un dilogo, expresa opiniones personales

sobre aspectos relacionados con el tema
de la unidad.
Reconoce diferentes tipos de textos.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee con atencin un texto dialogado

y reconoce la forma de pensar
de cada uno de los participantes.

de la unidad, reconoce las ideas principales
y las explica a los compaeros.
Copia textos con exactitud.
Actividades
Copia un texto dialogado e introduce en l

oraciones que expresan su forma de pensar.
CONVERSACIN
Interviene con oportunidad en una conversacin ya iniciada.
Escribe un breve dilogo sobre un aspecto

controvertido del tema de la unidad.
Destrezas previas
Actividades
116
Proyecto lingstico
Conversa sobre la forma de corregir y mejorar

un escrito.
Conversa con sus compaeros sobre acciones

y medidas encaminadas a solucionar
problemticas del entorno.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir un texto dialogado a

travs de preguntas y respuestas. Utilizar verbos que introduzcan opiniones o creencias. Conjugar los verbos en primera y segunda persona. Construir correctamente
oraciones que expresen opinin, evitando expresiones y trminos incorrectos.
Tipo de texto: Dialogado.
Matemticas

Escucha y comprende las preguntas

sobre los usos que se dan a determinadas
operaciones matemticas.
Participa en dilogos y expresa su opinin

sobre las estrategias adoptadas para
explicar o solucionar cuestiones y problemas
matemticos.
Lee y comprende los textos de las sntesis

conceptuales, las memoriza y las reproduce
en voz alta.
Escribe las respuestas a preguntas

sobre la forma como ha solucionado
una operacin o un problema.

dando su opinin sobre la resolucin
de los problemas.
Proyecto lingstico
117
Proyecto quincenal: Formular deseos

y peticiones.
Objetivo transversal: Ser capaz de expresar, oralmente o por escrito, deseos
y peticiones, o de pedir con correccin algo que es bueno o necesario.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu deseas? Qu quieres? Qu te gustara?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha con atencin mirando al que habla.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende las preguntas que le hacen

sobre el tipo de peticiones o deseos que podra
expresar a una determinada autoridad.
Comprende las sugerencias orales dadas

por los profesores para tomar alguna decisin
sobre la forma de trabajo en esta unidad.
Vocaliza con claridad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Responde a preguntas sobre sus gustos

y preferencias con coherencia y sinceridad.
Deletrea palabras con precisin.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Expresa en voz alta sus deseos y preferencias.
Lee con atencin los textos de la unidad

e identifica en ellos deseos o ilusiones.

de la unidad y compara las informaciones
con los deseos y preferencias de la mayora
de las personas.
Aplica correctamente la ortografa natural.
Escribe una solicitud a una autoridad

de la localidad expresando deseos o peticiones,
acompaados de argumentos adecuados.
Escribe un texto breve, acompaado

de dibujos, en el que expresa qu otros
contenidos relacionados con el tema de la unidad
le hubiese gustado abordar.
Est dispuesto a participar en una conversacin.
Destrezas previas
Actividades
118
Proyecto lingstico

sobre sus planes de futuro.

sobre sus preferencias.

conjugados en primera persona y en tiempos condicionales o futuros. Emplear verbos que expresan deseos. Utilizar un lenguaje preciso y evitar las incorrecciones.
Matemticas

Comprende el planteamiento de la unidad

y las diferentes opciones y estrategias
que se pueden tomar en la resolucin
de los ejercicios.
Expresa en voz alta cmo le gustara

resolver una situacin o un problema.
Lee con atencin los resmenes

conceptuales y los recuerda con exactitud.
Explica correctamente por escrito la opcin

que ha tomado en la resolucin
de un problema.
Conversa con los compaeros sobre cmo

le gustara estudiar los diferentes temas
de las Matemticas.
Proyecto lingstico
119
Proyecto quincenal: Expresar sentimientos.

Objetivo transversal: Ser capaz de expresar, con naturalidad y un vocabulario
adecuado, los sentimientos y las experiencias personales.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Cmo te sientes? Qu te
pasa?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha y realiza preguntas para conocer detalles de los temas.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha con atencin y comprende

las preguntas que, sobre su estado de nimo,
le hacen.
Escucha con atencin las correcciones

que se le indican sobre su forma de trabajar;
las comprende y las acepta con naturalidad.
Utiliza un vocabulario variado adecuado a su edad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla en pblico con naturalidad de algunas

experiencias personales y el estado de nimo
que conllevan.
Cuenta con detalle una experiencia agradable

relacionada con un determinado paisaje,
tenida en una excursin o en vacaciones.
Lee en silencio sin silabear ni hacer repeticiones innecesarias.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Reconoce en un texto de lectura

los sentimientos que, expresamente o no,
manifiestan los personajes.
Lee relatos de viajes o de aventuras

en diferentes paisajes y manifiesta su opinin
y agrado.
Mantiene el orden y la limpieza en las redacciones.
Escribe oraciones para continuar prrafos

que expresan algn tipo de experiencia o
sentimiento.
Describe brevemente y por escrito una situacin

en la que se sentira a gusto.
Mantiene el tema de una conversacin mientras sea oportuno.
Destrezas previas
Actividades
120
Proyecto lingstico
Conversa con los compaeros sobre alguna

situacin vivida que le ha afectado.
Conversa con los compaeros sobre algn

aspecto del tema que suscita en l o ella
sentimientos opuestos.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir mensajes orales y

escritos para expresar los propios sentimientos. Evitar expresiones afectadas o
tpicas y expresarse con sencillez y naturalidad. Utilizar el vocabulario especfico referido a los sentimientos y las emociones.
Tipo de texto: Expositivo / narrativo.
Matemticas

Escucha con atencin las correcciones

a sus trabajos y las acepta con normalidad.
Expresa con naturalidad satisfaccin

por un ejercicio bien resuelto o disgusto
por otro no solucionado.
Lee algn relato atractivo de tema

matemtico y manifiesta su agrado.
Escribe correctamente las respuestas

a los ejercicios de repaso.

se siente cuando un ejercicio no
le sale bien.
Proyecto lingstico
121

Objetivo transversal: Ser capaz de expresar razones para convencer a alguien
de algo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Ests de acuerdo? Te
convence?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende el significado y la funcin de las palabras nexo ms habituales.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y comprende propuestas y reconoce

la fuerza de los argumentos para convencer.
Ante la exposicin de un plan de trabajo

para la quincena, lo comprende y manifiesta
su acuerdo.
Habla con sentido y coherencia.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Expone un plan de accin y lo defiende

con argumentos coherentes.
Expone su forma de pensar sobre algn tema

y lo argumenta con la intencin de convencer
a sus compaeros.
Lee en silencio comprensivamente y a una velocidad normal.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Reconoce las ideas principales de los textos

de lectura y las compara con su propia forma
de pensar.
Lee informaciones sobre los problemas

en el entorno y comprende los diferentes
puntos de vista.
Organiza un texto con orden y sentido.
Escribe una invitacin a una accin comn

resaltando aspectos que motiven
la participacin.
Escribe con especial atencin las respuestas

a las preguntas en las que se pide una opinin
o una justificacin.
Pide autorizacin para intervenir en una conversacin ya iniciada.
Destrezas previas
Actividades
122
Proyecto lingstico
Conversa con los compaeros y los intenta

convencer de su opinin.
Conversa con los compaeros sobre el respeto

a las opiniones de los dems.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir textos que contengan

una proposicin afirmativa o negativa y argumentos para convencer. Mostrar
seguridad y firmeza en las propuestas. Introducir los argumentos con palabras y
trminos adecuados: porque, para que
Matemticas

Comprende las explicaciones que le dan los

profesores sobre las nociones matemticas
de la unidad.
Trata de convencer a los compaeros

sobre una posible forma de solucionar
una cuestin matemtica.
Lee y comprende los textos que explican

de forma razonada un nuevo concepto
matemtico.
Escribe con correccin lingstica

la explicacin razonada de un concepto
o procedimiento matemtico.
Conversa con los compaeros sobre

si un ejercicio est bien o mal resuelto.
Proyecto lingstico
123
Proyecto quincenal: Expresar medidas

y magnitudes.
Objetivo transversal: Ser capaz de conocer y expresar con exactitud y correccin medidas temporales, espaciales o de cantidad.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Cunto? Cundo?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Distingue en una audicin las ideas principales de los ejemplos.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Entiende los mensajes orales que contienen

informacin sobre fechas, nmeros
o dimensiones.

sobre cantidades y porcentajes que aparecen
en los temas de la unidad.
Controla en el habla el uso excesivo de muletillas y comodines.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla de experiencias personales y aporta

informacin sobre cantidades, tiempos o
distancias relacionados con las mismas.
Responde y apoya sus respuestas con datos,

cantidades y porcentajes.
Capta la idea principal del texto ledo.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas

y manifiesta comprender las citas
de cantidades o tiempos.
Lee y comprende los textos expositivos

en los que se mencionan datos numricos.
Realiza un esquema previo antes de escribir.
Actividades
Escribe textos breves sobre cantidades

evitando la repeticin de las palabras.
CONVERSACIN
Guarda el turno de palabra en una conversacin.
Escribe con correccin las respuestas

a las preguntas de sntesis en las que se piden
datos cuantificadores.
Destrezas previas
Actividades
124
Proyecto lingstico

situaciones que sucedieron en otro tiempo
o en otro lugar.
Conversa y establece comparaciones

con los compaeros sobre cuestiones
y asuntos que pueden ser cuantificados.
Elementos lingsticos y estructura textual: Conocer los procedimientos de

medida o conteo y expresarlos con precisin de vocabulario. Utilizar cuantificadores. Construir oraciones sintcticamente correctas con presencia de sujeto y
predicado.
Matemticas


de los profesores que incluyen datos
numricos.
Expresa en voz alta los resultados

del clculo mental con correccin
y exactitud en la diccin.
Lee y comprende los datos numricos

que se dan en los enunciados
de los problemas matemticos.
Escribe las cantidades con la exactitud

y correccin que se le exige
en este momento del curso escolar.

cuestiones que contienen datos numricos.
Proyecto lingstico
125
Proyecto quincenal: Exponer razones,

argumentos, crticas o propuestas.
Objetivo transversal: Ser capaz de expresar desacuerdo, crtica o denuncia de
forma razonada o propuestas sobre hechos que suceden en su entorno.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones Por qu es as? Tiene que
ser as?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Al escuchar un texto, es capaz de identificar su clase: ficcin, realidad
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y comprende avisos y correcciones

referidas al trabajo que se hace
en la asignatura.
Comprende las explicaciones de los profesores.
Al hablar, emplea el registro adecuado al interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Expresa en voz alta una propuesta que permita

mejorar el trabajo y la convivencia en clase.
Explica conocimientos previos y experiencias

personales relacionadas con el tema
de la unidad.
Reconoce y destaca detalles concretos del texto narrativo.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee con atencin y comprende los textos que

se refieren a iniciativas o a crticas a situaciones.

y comprende los problemas y soluciones
que en ellos se plantean.
Corrige un texto en todos sus aspectos.
Una vez analizado un modelo, redacta una

carta al director de un peridico formulando
crticas y propuestas.
Responde por escrito y con coherencia

a las cuestiones resumen de la unidad.
Controla el uso de trminos vulgares o molestos para los dems.
Destrezas previas
Actividades
126
Proyecto lingstico

cmo mejorar la convivencia en clase.
Conversa sobre la utilidad de los diferentes

contenidos presentados en la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones y textos

ms amplios en los que se exprese con coherencia una crtica o una reclamacin, aduciendo razones. Conjugar los verbos y cuidar la concordancia con otros
elementos de la oracin. Utilizar expresiones de respeto.
Matemticas

Escucha y comprende correcciones

sobre la manera de resolver determinadas
operaciones o problemas.
Expresa con sentido sus comentarios

a las estrategias adoptadas para la solucin
de los ejercicios iniciales de la unidad.
Lee con atencin y comprende

las propuestas de ejercicios presentadas
en el inicio de la unidad.
Escribe con correccin los resultados

de los problemas.
Comenta con los compaeros determinados

trucos para resolver el clculo mental
propuesto.
Proyecto lingstico
127
Proyecto quincenal: Explicar un proceso.

Objetivo transversal: Ser capaz de describir y explicar un proceso o un procedimiento secuencial.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sucede? Cmo sucede? Cmo contina?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Reconoce el significado de palabras nuevas por el contexto.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y comprende un resumen de cmo

se ha avanzado en los temas de la asignatura.
Escucha y comprende un relato.
Emplea el vocabulario especfico con cierta precisin.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Cuenta cmo ha elaborado un ejercicio o

trabajo y describe ordenadamente todos los
pasos que ha seguido.
Explica a sus compaeros cmo ha ido

evolucionando en sus gustos: lecturas,
juguetes, forma de vestir
Relaciona lo ledo con sus conocimientos previos.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN

y descubre en qu momento sucede la accin
principal y cmo se desarrolla en el tiempo.
Lee con atencin relatos y reconoce

la secuencia de hechos, causas y efectos.
Cuida la esttica en la presentacin de un ejercicio escrito.
Escribe una secuencia temporal utilizando

las palabras y trminos adecuados
para ordenar las acciones.
Escribe un breve reportaje sobre cmo han

evolucionado poco a poco algunos objetos
o usos de la vida cotidiana.
Utiliza trminos y expresiones de cortesa.
Destrezas previas
Actividades
128
Proyecto lingstico

las actividades realizadas la tarde anterior.
Conversa con los compaeros sobre el proceso

que se sigue para mejorar en la prctica
de una aficin o un deporte.
Elementos lingsticos y estructura textual: Comprender y construir mensajes orales o escritos que describan procesos, utilizando adecuadamente expresiones de tiempo. Conjugar los verbos adecuadamente y utilizar un vocabulario preciso.
Matemticas

Escucha con atencin y comprende la

explicacin de la secuencia en la resolucin
de una operacin.
Explica con orden, precisin y un

vocabulario apropiado el proceso que
ha seguido en la resolucin de una tarea.
Lee con atencin y comprende los pasos

que hay que dar para solucionar
un problema.
Al escribir la solucin de un problema

matemtico, emplea con precisin palabras
de orden temporal y conjuga adecuadamente
el verbo.

ha ido aprendiendo las nociones
matemticas bsicas.
Proyecto lingstico
129
Proyecto quincenal: Explicar causas y efectos.

Objetivo transversal: Ser capaz de reconocer y explicar las causas y los efectos de las acciones.
Situacin lingstica: Responde a las cuestiones: Qu hizo? Por qu lo hizo?
Cmo sucedi? Qu ocurri despus?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende mensajes recibidos por telfono.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha relatos sobre tiempos remotos

y comprende diferencias y semejanzas
con la actualidad.

y realiza preguntas para entender mejor.
No eleva el volumen de la voz para tratar de convencer.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Cuenta algn relato o pelcula.
Narra un fenmeno o suceso y explica

sus posibles causas y consecuencias.
Infiere informaciones a partir del texto ledo.
Destrezas previas
Lee con atencin los textos narrativos
y comprende el vocabulario utilizado.
Comprende los argumentos que explican

sucesos, fenmenos... narrados en los textos
expositivos de la unidad.
Actividades
Tras leer un texto, explica por escrito

las acciones del protagonista.
Responde con oraciones bien construidas

a las cuestiones planteadas al final de la unidad.
CONVERSACIN
Participa en conversaciones sobre un tema dado.
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Destrezas previas
Actividades
130
Proyecto lingstico

sobre las posibles causas de los conflictos
dentro del aula.
Debate con los compaeros sobre algn

problema del barrio, el colegio, el entorno....
Elementos lingsticos y estructura textual: Observar e interpretar hechos.

Construir oraciones y textos utilizando palabras de enlace causal. Expresar hechos y guardar coherencia entre sus causas y efectos. Preparar la informacin
antes de transmitirla oralmente o por escrito.
Matemticas

Escucha nmeros para definir fechas,

tiempos y duracin, y los estima
adecuadamente.
Ante una operacin o un problema resuelto,

explica los efectos producidos por cada una
de las acciones.
Lee enunciados de problemas y comprende

su finalidad y cmo se altera el resultado
al alterar algunos de los trminos.
Escribe con correccin la estrategia utilizada

para resolver un problema.
Conversa sobre formas diferentes

de expresar los nmeros
en distintas culturas.
Proyecto lingstico
131
Proyecto quincenal: Describir por comparacin.

Objetivo transversal: Ser capaz de construir una descripcin en la que se
comparen seres u objetos semejantes.
Situacin lingstica: Respuesta a las cuestiones: Cmo es? A qu o a quin
se parece?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende informaciones dadas por radio o TV.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha con atencin y comprende

expresiones de comparacin,
juegos de palabras, refranes, etc.

y pregunta para ampliar su conocimiento
y comprensin del mismo.
Emplea con correccin palabras de enlace o transicionales.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Explica experiencias propias y las compara

con hechos ms conocidos por todos.
Explica algn concepto o aspecto del tema

a travs de comparaciones con elementos
cercanos o cotidianos.
Busca en el diccionario palabras cuyo significado no conoce.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee con atencin los textos

y descubre el significado de metforas
o comparaciones.

y advierte las inferencias que plantean
comparaciones.
Describe personas, animales o cosas mediante

comparaciones y utiliza para ello trminos
adecuados de comparacin.
Escribe un breve texto expositivo mostrando

semejanzas y diferencias.
Utiliza con oportunidad expresiones para comenzar o finalizar una conversacin.
Destrezas previas
Actividades
132
Proyecto lingstico
Conversa con los compaeros comparando

objetos de uso comn.
Establece comparaciones con los compaeros

atendiendo a caractersticas fsicas, de carcter,
aficiones...
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones que contengan trminos y expresiones comparativas. Cuidar la pertinencia en las comparaciones.
Matemticas

Escucha con atencin una explicacin.
Expresa con correccin la comparacin

entre diferentes estrategias de solucin
de problemas.
Lee con atencin las explicaciones utilizadas

para la comparacin de nmeros
y cantidades.
Escribe con correccin los signos

matemticos para expresar comparaciones
entre nmeros o cantidades.
Comenta con los compaeros las diferentes

formas de solucionar un problema
determinado.
Proyecto lingstico
133
Proyecto quincenal: Describir un lugar

y situar posiciones en el espacio.
Objetivo transversal: Ser capaz de identificar un objeto o realidad espacial, enumerar sus componentes y describir con precisin la posicin relativa de los mismos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu hay? Dnde est?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende mensajes dados por megafona en un lugar pblico.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL

de la unidad y reconoce el lugar que ocupan
las diferentes secciones de la misma.

y sabe situar los hechos que en ella se relatan.
Se esfuerza por corregir defectos en el habla.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla de edificios y lugares histricos

localizados en el entorno.
Muestra inters por mejorar sus tcnicas de lectura.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Cuenta a sus compaeros los conocimientos

previos que tiene sobre el tema de la unidad
y explica si los ha aprendido a travs de lecturas,
pelculas, etc.
Lee los textos de lectura de la unidad

y reconoce el significado de las palabras
utilizadas para describir lugares.
Lee los textos expositivos de la unidad

y es capaz de relacionar los nuevos contenidos
con los conocimientos previos
que tiene sobre el tema.
Aplica correctamente las reglas bsicas de puntuacin.

Una vez analizado un texto descriptivo
sobre un lugar, escribe un breve texto
descriptivo empleando con precisin palabras
de posicin.
Completa la descripcin escrita de una imagen

o fotografa de la unidad.
Evita expresiones discriminatorias de cualquier tipo.
Destrezas previas
Actividades
134
Proyecto lingstico

sobre los cambios que se han producido
en su casa, en la clase, etc.
Conversa con los compaeros sobre los lugares

en los que pasa su tiempo libre.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones y textos

que describan espacios. Nombrar los elementos que forman parte de un espacio empleando vocabulario de posicin: dentro, fuera, a la derecha, a la izquierda, delante, detrs
Matemticas

Escucha la descripcin de la unidad

y comprende las palabras de posicin
que en ella se emplean.
Ante un grfico u otro elemento

con caractersticas geomtricas,
explica la posicin de cada una
de sus partes.
Lee textos de carcter histrico

y comprende el significado de los nmeros,
las fechas, las posiciones
Ante un dictado de nmeros

para operaciones, escribe correctamente
cada cifra en su lugar.
Conversa sobre la posicin de determinados

objetos dentro de la clase.
Proyecto lingstico
135
Proyecto quincenal: Hacer predicciones.

Objetivo transversal: Ser capaz de hacer pronsticos, formular hiptesis o
predecir el resultado de una accin oralmente o por escrito.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu suceder? Qu podra suceder?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Asocia el discurso oral a imgenes visuales y otras sensaciones.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL

de los contenidos que se van a trabajar ms
tarde.
Escucha y entiende la presentacin del tema

y comprende el tema principal que se va a
estudiar en la unidad.
Emplea en el habla diversos trminos gramaticales: sustantivos, pronombres, adjetivos, adverbios
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Expone a sus compaeros su propuesta

para repartir tareas y organizar el trabajo
por grupos que tienen que realizar.
Responde oralmente a preguntas sobre algunos

cambios producidos en su familia o su localidad
en los ltimos aos.
Recita textos aprendidos de memoria.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee los textos narrativos de la unidad

y comprende inferencias sobre los resultados
de las acciones de los protagonistas.

y realiza preguntas para mejorar su comprensin
de los mismos.
Mantiene en sus textos los mrgenes, el interlineado y el alineamiento de la escritura.
Actividades
Escribe un texto breve en el que plantea

cmo sern las futuras vacaciones.
CONVERSACIN
Improvisa sobre un tema dado.
Escribe un breve ensayo sobre el futuro.
Destrezas previas
Actividades
136
Proyecto lingstico

sobre la evolucin de los medios
de comunicacin, prediciendo su futuro.
Debate con algn compaero sobre las

soluciones a algn problema social actual.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construir oraciones de significado predictivo. Conjugar verbos de prediccin en futuro o en condicional.
Tipo de texto: Predictivo.
Matemticas

Escucha y entiende el valor de las hiptesis

sobre el resultado de los ejercicios
matemticos.
Formula en voz alta hiptesis sobre

el posible resultado de operaciones
o problemas.
Lee con atencin las propuestas del inicio

de la unidad y aventura un posible resultado
coherente.
Escribe con correccin los textos

de los resultados de los problemas
y los compara con las predicciones.
Comenta con los compaeros la utilidad

de hacer clculos estimativos cuando se va
de compras.
Proyecto lingstico
137
Quinto curso. Quincena 1
Proyecto quincenal: Expresar la percepcin

subjetiva de un hecho.
Objetivo transversal: Relatar desde una visin personal hechos que se estn
observando, presenciando, experimentando o viviendo en el momento presente.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu ves? Qu hay? Cmo
lo ves? Cmo lo sientes? Qu te parece?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Presta atencin cuando se le habla mirando con respeto al interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Reconoce en avisos y comentarios

de los profesores la intencin de lo que dicen
y cmo lo dicen.
Atiende y respeta el punto de vista

de los profesores en las explicaciones
sobre el tema de la unidad.
Responde con claridad y sentido a preguntas de tipo personal.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Responde de forma aceptable a las preguntas

que se le hacen sobre lo que est haciendo
en cada momento: leer, escribir
Expresa su punto de vista al observar imgenes

estticas o en movimiento.
Lee en silencio, sin pronunciar las slabas, y entendiendo lo que lee.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Tras la lectura de los diferentes textos

de la unidades capaz de distinguir los hechos,
objetivos y la visin del autor.

de la unidad y reproduce la idea principal
de cada prrafo.
Tiene disposicin de expresarse con limpieza y correccin en los ejercicios escritos

y en otros documentos.
Escribe anotaciones personales, por ejemplo,
en un diario o en un texto de lectura.
Selecciona los hechos ms significativos.
Escribe informaciones breves sobre lo que

considera ms significativo de una leccin
o concepto.
Participa con naturalidad en dilogos con su compaero de clase.
Destrezas previas
Actividades
138
Proyecto lingstico
Expresa su punto de vista en la descripcin

de aspectos de la unidad en estudio.
Hace comentarios acerca de la necesidad

de respetar la objetividad en los estudios
cientficos.
Elementos lingsticos y estructura textual: Narracin en tiempo presente y

en primera persona. Utilizacin correcta de los verbos en tiempo de presente.
Uso de trminos y palabras que expresan sensaciones de curiosidad y asombro,
uso correcto de nexos temporales: ahora, antes, en este momento, a continuacin En ortografa, atencin al uso correcto de las maysculas.
Matemticas

Religin y otras actividades.
Entiende las preguntas que se le hacen

sobre experiencias con nmeros.
Expresa con claridad las dificultades

que se pueden encontrar al leer y escribir
nmeros.
En la lectura de los textos expositivos

comprende las reglas para la escritura
correcta de nmeros grandes.
Escribe nmeros grandes al dictado

y utiliza diferentes estrategias
para hacerlo correctamente.
Intercambia informaciones sobre realidades

en las que se utilizan grandes nmeros.
Proyecto lingstico
139
Proyecto quincenal: Identificar y enumerar

las partes de un todo.
Objetivo transversal: Observar y analizar una realidad compleja y enumerar las
partes principales que la constituyen y la relacin que existe entre ellas.
Situacin lingstica: Responder a las preguntas: Cmo es? Qu tiene? De
qu se compone? Cules son sus partes principales?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende informaciones en las que se enumeran diferentes elementos.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Es capaz de entender las explicaciones

del profesor cuando realiza anlisis
de los textos de la unidad.
Entiende las explicaciones sobre realidades

complejas.
Responde a las preguntas personales con naturalidad.
Destrezas previas
Actividades
Responde a preguntas sobre sus cualidades

personales y es capaz de citar los principales
factores que constituyen su personalidad.
COMPRENSIN
LECTORA
Lee en voz alta con ritmo adecuado a su edad, sin hacer paradas ante slabas
y palabras complejas.
Describe una ilustracin atendiendo

tanto al todo como a las partes de la misma.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Es capaz de ver en el texto diferentes partes

o diferentes elementos de importancia
para la comprensin global.
Lee los textos informativos y lecturas

complementarias que desarrollan aspectos
referidos al tema de la unidad.
Procura escribir palabras y nmeros con grafas inteligibles.
Escribe respuestas largas, ordenando

las oraciones para expresar primero lo ms
importante y, al final, cuestiones secundarias.
Actividades
Escribe textos breves separando oraciones

como partes coherentes de un todo.
CONVERSACIN
En las conversaciones respeta educadamente el turno de palabra.
Destrezas previas
Actividades
140
Proyecto lingstico
Conversa con los compaeros sobre aspectos

o partes de la asignatura que les gustan
ms o aquellos que les resultan ms difciles.
Conversa con los compaeros sobre los

aspectos de la asignatura que les gustan ms
y aquellos que les resultan ms difciles.
Elementos lingsticos y estructura textual: Expresin con oraciones bien construidas, nexos, preposiciones de posicin de las partes en el todo: dentro, fuera, al
lado, arriba, abajo o que indican orden y jerarqua entre los elementos y su relacin
con el todo: especialmente, de forma destacada, sobre todo, principalmente; ordenar la enumeracin segn criterios preestablecidos, utilizar adjetivos adecuados.
Cuidado de la ortografa que corresponde a los sonidos z, k y g.
Matemticas

Entiende las explicaciones orales

sobre los conceptos ms complicados
de la unidad.
Verbaliza clculos y estimaciones, dejando

claro el objetivo de su informacin.
Comprende los textos que presentan

nuevos conceptos y nuevos procedimientos,
preguntando en caso de necesitar alguna
aclaracin.
Escribe ordenadamente las operaciones

combinadas, identificando el sentido
de cada una de ellas.
Conversa con sus compaeros, aplicando

lo aprendido a realidades de la vida
cotidiana.
Proyecto lingstico
141
Proyecto quincenal: Explicar o justificar algo.

Objetivo transversal: Expresar con aclaraciones, ejemplos y comentarios la
comprensin de una definicin, clasificacin o descripcin.
Situacin lingstica: Responder a las preguntas: Qu es? Por qu es as?
Qu quiere decir?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Comprende las preguntas en que se pide una explicacin o justificacin de algo.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
En una explicacin oral o en la audicin

de una informacin en un medio audiovisual,
distingue entre la idea y la explicacin
o los ejemplos.
En las exposiciones que escucha

sobre los conceptos de la unidad,
distingue entre los conceptos
y los ejemplos o explicaciones.
Habla con coherencia y responde con sencillez solo a lo que se le pregunta.
Destrezas previas
Expone y explica a sus compaeros,
tras una preparacin adecuada,
algunos aspectos desarrollados en los textos
expositivos de la unidad.
Actividades
Expresa en voz alta explicaciones

o justificaciones de una afirmacin
u opinin dadas.
COMPRENSIN
LECTORA
Lee en voz alta con un ritmo apropiado a su edad y hace las pausas oportunas
que indican que comprende lo que lee.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Comprende y establece relaciones entre lo que

lee en los textos narrativos o expositivos y los
conocimientos previos.
Entiende y juzga la calidad de las explicaciones

que se dan en el libro de texto.
Organiza un texto breve con la organizacin interna requerida por el tipo de texto de que se trate.
Escribe un texto breve sobre ecologa y cuidado

del medio ambiente, explicando su punto
de vista.
Escribe un texto bien organizado para exponer

un plan de conservacin del medio ambiente
en un aspecto concreto.
En una conversacin, explica con espontaneidad sus ideas sobre un tema dado.
Destrezas previas
Actividades
142
Proyecto lingstico
Explica su punto de vista sobre la importancia

del cuidado del medio ambiente.
Comenta con su propia forma de hablar

experiencias relacionadas con el cuidado
del lugar donde vive.
Elementos lingsticos y estructura textual: Se trata de facilitar la comprensin de un concepto nuevo o difcil de entender; por lo tanto la explicacin ha de
ser ms sencilla que lo explicado, utilizando un vocabulario ms usual y personal
con un empleo coherente de los sustantivos, y tambin, de ejemplos, imgenes
y comparaciones. Uso con propiedad de los enlaces: es decir, quiere decir, esto
es, es como, en otras palabras, En ortografa, correccin en el uso de la j y la r
fuerte.
Tipo de texto: Expositivo / instructivo.
Matemticas

Entiende la explicacin que recibe sobre el

concepto matemtico central de la unidad.
Es capaz de detectar y explicar el porqu

de errores cometidos.
Comprende y explica en voz alta el

enunciado de problemas de varias
operaciones.
Tras solucionar los problemas, verbaliza

por escrito, con brevedad y claridad,
en qu consiste el resultado.
Habla con los compaeros sobre situaciones

en las que ha resuelto correctamente
operaciones prescritas en las actividades.
Proyecto lingstico
143
Proyecto quincenal: Definir, caracterizar.

Objetivo transversal: Reconocer los elementos que identifican y caracterizan
una realidad (personas, seres vivos, cosas, conceptos) y la hacen diferente a
las dems.
Situacin lingstica: Qu es? En qu consiste? En qu se diferencia? De
qu es?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Atiende de forma especial cuando se le expone un concepto o una frmula relevantes.
Destrezas previas
Hace preguntas inteligentes dirigidas
a la comprensin de lo que caracteriza al objeto
definido.
Actividades
Hace preguntas inteligentes para comprender

mejor las ideas sobre el tema.
EXPRESIN ORAL
Pronuncia con nfasis y claridad para que quienes le escuchan se interesen

por el concepto o idea principal.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Nombra a diferentes personas destacando los

rasgos que las distinguen de las dems.
Memoriza conceptos y los expone

para responder oralmente cuando
se le pregunta.
Reconoce el contenido principal en los textos narrativos o expositivos.
En una lectura distingue los personajes

principales y los rasgos peculiares
que los caracterizan.
Lee definiciones, las comprende y reproduce

con la precisin con que se presentan
en el texto expositivo.
Escribe siguiendo las pautas del tipo de texto que se le pide revisndolo, corrigindolo y mejorndolo.
Describe por escrito personajes de un texto

narrativo, seleccionando los rasgos ms
relevantes.
Responde por escrito a las preguntas

de carcter conceptual con precisin,
evitando palabras no necesarias o irrelevantes.
Habla con control y moderacin tanto en la extensin de sus intervenciones como por el tono utilizado.
Destrezas previas
Actividades
144
Proyecto lingstico
Comenta con los compaeros las diferencias

en la forma de ser de cada uno.
Comenta con los compaeros algn aspecto

relevante de la materia de estudio.
Elementos lingsticos y estructura textual: Seguir las pautas de construccin

de una definicin: de lo general a lo particular; no incluir lo definido en la definicin, etc. Construir oraciones simples, sin subordinaciones innecesarias.
Matemticas

Comprende la definicin y explicaciones

sobre el concepto fraccin
y sus aplicaciones.
Utiliza el vocabulario matemtico

con precisin.
Comprende y es capaz de reproducir

las definiciones y explicaciones escritas
sobre el tema de estudio.
Escribe con correccin los nmeros

y las palabras que se refieren al tema objeto
de estudio.
Comenta con sus compaeros situaciones

de la vida diaria donde se utilizan
las matemticas y la importancia
de utilizarlas con sentido.
Proyecto lingstico
145
Quinto curso: Quincena 5
Proyecto quincenal: Describir lugares

y espacios.
Objetivo transversal: Enumerar y localizar los principales elementos que configuran un espacio, sus posiciones y su funcin en el conjunto.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Dnde? Cmo es? Dnde
est? Qu hay?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Solicita con respeto una repeticin para comprender mejor la explicacin.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha la descripcin de elementos

de un espacio y acierta de qu lugar se habla.
Comprende las explicaciones del profesor

sobre el tema central de la unidad.
Utiliza un vocabulario apropiado al tema del que se est hablando y acorde con su edad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Informa a sus compaeros sobre lugares

que le son familiares, describiendo
los elementos que los componen.
Habla con propiedad sobre experiencias

relacionadas con el tema de estudio.
Lee en voz baja fijando la atencin y aclarando el significado de palabras tcnicas o novedosas.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
En la lectura del texto narrativo, reconoce

los detalles espaciales donde se produce
la accin y cmo intervienen en el desarrollo.
Lee con atencin los textos expositivos de la

unidad y explica en voz alta el significado de las
ideas principales.
Organiza las oraciones de un texto escrito de acuerdo con el objetivo planteado.
Escribe un texto breve para describir un lugar,

seleccionando los aspectos ms significativos
y adjetivando con propiedad.
En la descripcin de un proyecto o comentario

de imgenes, atiende y cita con propiedad
los espacios donde tienen lugar.
Pregunta y responde sobre apreciaciones personales de la realidad.
Destrezas previas
Actividades
146
Proyecto lingstico
Conversa acerca de lugares

de los que se tiene buen recuerdo.
Habla de experiencias en la naturaleza

Elementos lingsticos y estructura textual: Seguir las pautas de toda descripcin: observacin, idea de conjunto, seleccin y enumeracin de elementos
relevantes y expresin de su relacin con el conjunto y con otros elementos;
formalizar la observacin siguiendo un orden; utilizacin correcta del vocabulario
referido a la localizacin: en medio, delante, detrs, arriba, abajo, cerca, lejos...
Uso de adjetivos apropiados a la descripcin que se quiere hacer. En ortografa
atender especialmente la acentuacin.
Matemticas

Comprende los detalles de la explicacin

del tema de la unidad.
Explica con vocabulario preciso los

algoritmos estudiados en la unidad.
En lecturas que contienen componentes

numricos, comprende el significado y lo
sabe aplicar a la vida real.
Escribe con correccin, con letras

y nmeros, las operaciones estudiadas
en la unidad.

sobre aspectos de localizacin de objetos
o imgenes situados en diferentes lugares
de la clase.
Proyecto lingstico
147
Proyecto quincenal: Opinar, conjeturar.

Objetivo transversal: Exponer el punto de vista sobre un hecho o situacin,
acompandolo de juicios y razonamientos personales.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu crees? Qu te parece?
Cmo lo ves? Qu piensas? Qu opinas?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha y valora las razones que acompaan a una opinin sin dejarse influenciar automticamente.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Reconoce en avisos y comentarios

de los profesores la intencin de lo que dicen
y cmo lo dicen.
En una explicacin de carcter cientfico

distingue con claridad lo que es una afirmacin
segura de lo que es una opinin
o una estimacin.
Responde con claridad y sentido a preguntas de tipo personal.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Responde de forma coherente cuando se le

pide opinin sobre algn aspecto de la unidad,
aportando juicios y razones.
Recuerda y cuenta a sus compaeros

diferentes opiniones escuchadas sobre algn
concepto relacionado con el tema de la unidad.
Lee, detenindose y aclarando el significado de vocabulario especfico.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Tras la lectura de los textos de la unidad,

es capaz de distinguir el relato de los hechos
ciertos de las estimaciones u opiniones.
Sabe qu es una leyenda y un mito

y trata de descubrir en la lectura de una leyenda
las dimensiones real y literaria.
Realiza un esquema o redacta borradores antes de hacer definitivo un texto.
Responde con coherencia a preguntas

relacionadas con las leyendas
o con las teoras cientficas.
Actividades
Escribe un breve texto sobre el tema transversal

expresando sus dudas y opiniones.
CONVERSACIN
Tiene disposicin a participar en conversaciones donde se pide su opinin.
Destrezas previas
Actividades
148
Proyecto lingstico
Expresa su punto de vista en detalles debatidos

sobre el tema.
Hace comentarios acerca de la necesidad

de respeto a la objetividad en los estudios
cientficos.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin correcta de los verbos

en presente y en primera persona, en algunos casos en modo condicional... Uso
de trminos y palabras que dejan claro que se trata de expresar, unas veces, un
juicio personal: yo pienso, me parece, tengo la certeza, yo creo, opino..., y otras
veces, una hiptesis o una estimacin: aproximadamente, yo dira, puede que...
En ortografa, atencin al uso correcto de los acentos en los hiatos.
Tipo de texto: Expositivo / discursivo.
Matemticas

Comprende las explicaciones orales

sobre el concepto matemtico de la unidad.
Cuenta en voz alta experiencias

de utilizacin de las matemticas
en la vida real.
En la lectura de los nmeros

y las operaciones, comprende el significado
de los signos utilizados.
Escribe con correccin los nmeros tanto

en las cifras como en su transcripcin
en letra.
Intercambia opiniones sobre los posibles

errores en el uso de la numeracin.
Proyecto lingstico
149
Proyecto quincenal: Exponer un tema.

Objetivo transversal: Exponer informaciones para instruir a otros oralmente o
por escrito sobre temas cientficos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu es? De qu se trata?
Qu sabes? Cmo lo sabes? Por qu lo cuentas?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Escucha hasta el final la intervencin del que habla y es capaz de recordar el tema expuesto.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Escucha una exposicin referente a la Tierra

y toma notas sobre las informaciones
que ms le interesan.
Tras el estudio del tema es capaz

de comprender informaciones de divulgacin
cientfica sobre el tema escuchadas en medios
audiovisuales.
Hace preguntas pertinentes para solicitar informacin complementaria

con el fin de comprender mejor una exposicin.
Expone una lista de interrogantes sobre el tema

transversal.
Es capaz de organizar en breve discurso para

explicar algn concepto relacionado
Lee en silencio, sin pronunciar las slabas, y entendiendo las diferentes fases de una exposicin.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Busca y selecciona noticias y otras

informaciones que tratan sobre los temas
de la unidad.
Es capaz de relacionar diferentes lecturas

con conocimientos adquiridos en el estudio
de la unidad.
Redacta borradores para organizar un texto expositivo y titula correctamente cada una de sus partes.
Redacta un sencillo guion radiofnico en el que

se expone de forma interesante algn aspecto
Escribe un relato o noticia con aplicaciones

de lo estudiado y recogiendo los datos
de un suceso real.
Participa con naturalidad en dilogos con su compaero de clase.
Destrezas previas
Actividades
150
Proyecto lingstico
Comenta con los compaeros la claridad

en la exposicin de los temas de aprendizaje.
Conversa sobre noticias conocidas recientes

en los medios de comunicacin.
Elementos lingsticos y estructura textual: Organizacin del texto: presentacin

del tema, desarrollo y conclusin. En las descripciones cuidar la seleccin de ideas
ms importantes y seleccin de adjetivos y sus grados. En ortografa, atencin a la
lectura y escritura correctas de palabras con cc.
Matemticas

Comprende la exposicin del tema y hace

preguntas para tener claras las nociones.
Resuelve problemas y explica en voz alta

cmo los ha resuelto.
Lee textos que contienen los contenidos

propios de esta unidad y es capaz de
relacionarlos con lo estudiado.
Inventa problemas con temas de la vida

diaria que son una aplicacin de los temas
estudiados.
Comparte con su compaero o compaera

los conceptos aprendidos en la unidad.
Proyecto lingstico
151
Proyecto quincenal: Informar sobre sucesos

relevantes.
Objetivo transversal: Relatar hechos desde diferentes perspectivas: singularidad, lugar, tiempo, antecedentes, consecuencias, opiniones, etc.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu ha sucedido? Cmo?
Por qu? Quin? Cundo? Dnde?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
En un discurso narrativo reconoce lo que es normal y lo que es un hecho excepcional.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende y analiza una informacin

sobre el tema escuchada en algn medio
de comunicacin.
Observa e interpreta adecuadamente mapas

y otras formas de representacin grfica
de la informacin.
En el habla trata de evitar el uso de palabras ambiguas, muletillas, palabras comodn...
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Simula un programa radiofnico

en el que se narra un suceso importante
Explica con orden y precisin algn concepto

bsico del tema de la unidad.
En la lectura de una noticia o reportaje sabe reconocer los diferentes elementos que se citan en ella.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
En la lectura del texto narrativo diferencia

lo real de lo fantstico y sorprendente.
Lee textos y localiza en ellos informaciones

Tiene disposicin para expresarse en los ejercicios escritos con limpieza y correccin.
Escribe un texto breve comentando el inters

de una noticia y la importancia
de lo que se dice.
Es capaz de representar en croquis, mapas,

grficos, tablas informaciones y datos
Participa de forma activa en conversaciones con los compaeros de clase.
Destrezas previas
Actividades
152
Proyecto lingstico
Discute sobre alguna noticia de inters.
Comenta con los compaeros una noticia

relacionada con el tema de la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Organizacin del escrito segn

las pautas del tipo de texto indicado; utilizacin correcta de los verbos en los
tiempos que cada informacin precise; diferenciar los hechos de las opiniones;
uso de trminos y palabras en concreto, adjetivos que expresan la relevancia
y singularidad de los hechos narrados y los que se precisan para despertar y
mantener la atencin al lector o al oyente. En ortografa, atencin al uso correcto de palabras con b o g ante consonante.
Matemticas

En situaciones de la vida real entiende

mensajes que incluyan contenidos
matemticos relacionados con la unidad.
Explica a sus compaeros una forma

personal de plantear y resolver operaciones
complejas.
Lee con atencin y explica

a los compaeros lo ledo.
Escribe correctamente con palabras

el resultado de operaciones y problemas.
Conversa sobre diferentes formas

de resolver los problemas planteados.
Proyecto lingstico
153
Proyecto quincenal: Exponer causas y efectos.

Objetivo transversal: Exponer un fenmeno o accin explicando sus causas y
sus consecuencias, antecedentes y consecuentes.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Por qu es as? Qu efecto
tiene? Para qu es? Qu nos pasa? Cmo nos afecta?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Entiende el significado y la utilidad de los nexos que se utilizan en una explicacin.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
En la audicin de una explicacin de clase

u otras informaciones, es capaz de reconocer
que se habla de causas y consecuencias.
Comprende los trminos especficos que utiliza

el profesor en la explicacin del tema.
Expone ideas con sentido y coherencia.
Destrezas previas
Actividades
Habla sobre un tema utilizando el vocabulario

pertinente.
COMPRENSIN
LECTORA
Lee con atencin textos narrativos e informativos, reconociendo la relacin

entre las diferentes ideas expuestas.
Explica algn aspecto del tema atendiendo

a sus causas y posibles consecuencias.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
En un texto narrativo descubre y explica

las informaciones que tienen relacin
con el tema principal.
Utiliza nmeros, medidas, grficos

para expresar informacin relacionada
Tiene disposicin para expresarse con limpieza y correccin en los ejercicios escritos
y los corrige antes de presentarlos.
Actividades
Escribe textos breves utilizando con precisin

el vocabulario especfico.
CONVERSACIN
Participa en las conversaciones con sus compaeros o con personas mayores.
Escribe un breve informe sobre el tema

de la unidad.
Destrezas previas
Actividades
154
Proyecto lingstico
Comenta con sus compaeros

acerca del futuro.
Comenta con los compaeros experiencias

vividas.
Elementos lingsticos y estructura textual: Utilizacin correcta de locuciones

de causalidad: ya que, puesto que, porque, pues, para, debido, en vista de...
Tipo de texto: Expositivo / discursivo.
Matemticas

Comprende las explicaciones sobre el tema

de la unidad.
Explica con sus propias palabras

lo que ya conoce sobre el tema
de la unidad.
Lee expresiones matemticas y explica

su significado.
Escribe unas breves notas sobre el uso

de herramientas matemticas (calculadora,
regla...).
Conversa sobre la importancia

de las matemticas en diferentes rdenes
de la vida diaria.
Proyecto lingstico
155

Objetivo transversal: Reaccionar ante un texto o accin que trata de influirle.
Utilizar recursos para influir en otros, convencer y solicitar con eficacia.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Te convence? Los hars as?
Me ayudas? Lo puedes demostrar?...
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
En una audicin conoce los elementos lingsticos y no lingsticos

que permiten identificar de qu tipo de texto se trata.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Identifica el tipo de texto segn la intencin

del hablante: narrativo, ficcin, publicitario.
Relaciona las explicaciones en la presentacin

de la unidad con sus conocimientos previos
sobre el tema.
Utiliza recursos lingsticos y no lingsticos para comunicar y convencer.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
En una demostracin utiliza con eficacia

recursos orales para convencer de la veracidad
de lo que dice.
Trata de convencer a los compaeros

para adoptar una opinin o postura relacionada
Lee con sentido crtico.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Destrezas previas
Actividades
156
Proyecto lingstico
En la lectura de textos narrativos y expositivos

analiza los razonamientos utilizados
al opinar e intentar convencer.
Tras la lectura del texto inicial es capaz

de entender y explicar las ideas fundamentales
que se presentan en la unidad.
Redacta un borrador seleccionando y ordenando las ideas que quiere exponer en un texto escrito.
Planifica y escribe una solicitud aportando
argumentos para influir positivamente
en la aceptacin.
Escribe textos breves o carteles para anunciar

una campaa de concienciacin.
Participa con naturalidad en dilogos con sus compaeros de clase sin tratar
de imponer las ideas por la fuerza.
En una mesa redonda expone sus puntos

de vista con la intencin de convencer.
Participa en debates en los que se discuten

medidas para mejorar la convivencia
en la clase.
Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de razonamientos diferentes

y conclusin final para conseguir que el interlocutor adopte el punto de vista o
accin previstas, uso de trminos y palabras que expresan condiciones y consecuencias, seguir las pautas para el anlisis de un documento de propaganda
o publicidad, uso de modos subjuntivo y condicional En ortografa, cuidar la
particin de palabras.
Tipo de texto: Argumentativo.
Matemticas

Comprende exposiciones orales.
Resuelve problemas y demuestra a sus

compaeros que ha seguido la mejor
estrategia.
Lee y comprende textos que explican

procedimientos matemticos.
Escribe con palabras, con correccin

y propiedad, la utilidad del concepto
matemtico aprendido en la unidad.
Conversa sobre qu aspecto del tema

de la unidad le ha gustado ms.
Proyecto lingstico
157
Proyecto quincenal: Expresar sentimientos,

gustos y preferencias.
Objetivo transversal: En situaciones de la vida diaria expresar oralmente y por
escrito estados de nimo, gustos y preferencias.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sientes? Qu te parece? Qu prefieres? Te gusta? Qu te gusta? Te disgusta?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Escucha con atencin y respeta el punto de vista de quien le habla.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
En la audicin de una ruta o un itinerario

de viaje, entiende los datos ms importantes.
Se interesa y trata de comprender

las informaciones relacionadas con el tema
de la unidad dadas por los medios
de comunicacin audiovisuales.
Habla con naturalidad y sin afectacin sobre gustos personales.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Cuenta en voz alta una aventura sucedida

en un viaje de vacaciones.
Informa a sus compaeros sobre

sus preferencias en materia de trabajo
o de ocupacin del tiempo libre.
Expresa sus gustos por los diferentes textos que tiene que leer.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
En la lectura de textos narrativos o expositivos

reconoce cuestiones que le agradan
o le desagradan.

y descubre relaciones entre las diferentes
informaciones.
En sus escritos muestra autenticidad, apartndose de expresiones vulgares o estereotipadas.
Actividades
En una gua de viajes describe con orden

y claridad la ruta y los puntos principales.
CONVERSACIN
Es sincero en sus conversaciones con los compaeros.
Describe y analiza los espacios que prefiere

para realizar una actividad de inters.
Destrezas previas
Actividades
158
Proyecto lingstico
Cuenta con naturalidad experiencias en viajes

importantes.
Conversa sobre los aspectos que ms le llaman

la atencin sobre lo aprendido en la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Con los verbos gustar y parecer utilizacin de la
tercera persona en estas construcciones: a m me gusta, a m me parece..., acompaando de
adverbios bien, mucho, bastante Al conjugar el verbo preferir con frecuencia se establece una
comparacin: prefiero esto a lo otro. Utilizacin de vocabulario apropiado a la expresin de
sentimientos. En ortografa, empleo correcto de las letras z y d al final de palabra.
Tipo de texto: Discursivo.
Matemticas

Comprende rdenes orales.
Resuelve alguna actividad en voz alta

utilizando el vocabulario con precisin.
En la lectura de un texto que contiene

expresiones matemticas, comprende
su significado y manifiesta la comprensin.
Escribe correctamente en nmeros

y en letras los resultados de una medicin.
Conversa con sus compaeros sobre sus

habilidades y preferencias en la asignatura
de Matemticas.
Proyecto lingstico
159
Proyecto quincenal: Recrear sucesos

pasados.
Objetivo transversal: Contar una historia o hechos pasados situndolos en el
espacio y en el tiempo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sucedi? A quin?
Cundo? Dnde? A quin? Qu pas despus?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende el sentido de los consejos que recibe para mejorar.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y entiende relatos sobre aspectos

de la vida cotidiana que no se viven
en la actualidad.
Escucha con atencin relatos sobre la historia

y hace preguntas pertinentes.
Habla sobre otras personas o situaciones con objetividad y respeto.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Cuenta historias escuchadas a personas

mayores situndolas correctamente
en el tiempo en que sucedieron.
Cuenta lo que conoce del pasado de su localidad:

paisajes, personajes, monumentos, lengua...
En las lecturas reconoce y respeta las diferentes interpretaciones de una realidad.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee historias captando o infiriendo las diferentes

dimensiones de los personajes y de los hechos.
Lee textos histricos y comprende

lo que narran.
Escribe con lenguaje cuidado y con cierta calidad.
Actividades
Escribe historias manteniendo el tema escogido

y dando al texto una cierta calidad literaria.
CONVERSACIN
Conversa respetando las opiniones de sus interlocutores.
Escribe con el formato de una noticia algn

hecho histrico significativo.
Destrezas previas
Actividades
160
Proyecto lingstico
Recuerda y cuenta historias personales

de cualquier tema que se proponga.
Conversa con los compaeros sobre sus

antepasados y su ascendencia.

en tiempo pasado. Uso de trminos y palabras que expresan el paso del tiempo:
antiguamente, hace tiempo, el ao pasado Cuidado especial en las descripciones de personas y lugares realizadas al hilo de la narracin. En ortografa, uso
correcto de la h intercalada.
Matemticas

Al escuchar una exposicin sobre hechos

pasados comprende las alusiones
a cantidades.
Expresa oralmente estimaciones

sobre cantidades.
Lee textos expositivos y comprende

su significado.
Escribe con correccin nmeros

y palabras relacionadas con los conceptos
de la unidad.
Juega con los compaeros a hacer

estimaciones.
Proyecto lingstico
161
Proyecto quincenal: Debatir.

Objetivo transversal: Ejercitarse oralmente y por escrito en la confrontacin de
ideas, opiniones y gustos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu crees? Qu te parece?
Cmo lo ves? Qu piensas? Qu opinas?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Cuando escucha gustos u opiniones se esfuerza por entenderlos

ponindose en el lugar de su interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha con respeto y atencin las opiniones

de personas que participan en el debate.
Comprende los argumentos que escucha.
Al hablar cuida las expresiones, evitando las vulgares, ofensivas o de mal gusto.
Destrezas previas
Actividades
Expone sus ideas y puntos de vista

con claridad y acompaa su posicin
con argumentos.
COMPRENSIN
LECTORA
Tras la lectura es capaz de identificar lo que no le gusta y proponer correcciones

desde su punto de vista.
Expresa su punto de vista sobre algn aspecto

destacado del tema.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Es capaz de identificar en la lectura posturas

contrarias y comprende las razones
que sustentan cada una.
Tras la lectura de los textos expositivos

y narrativos, reflexiona sobre las ideas
principales que transmiten.
Tiene disposicin para expresarse con limpieza y correccin en los ejercicios

escritos y en otros documentos.
Escribe con correccin una reclamacin
atendiendo a las pautas que definen esa clase
de texto.
Escribe y comenta desde diferentes puntos

de vista acontecimientos de su propia vida.
En las conversaciones mantiene el tono y la moderacin.
Destrezas previas
Actividades
162
Proyecto lingstico
Discute con sus compaeros sobre temas

controvertidos de la vida cotidiana.
Debate con sus compaeros.
Elementos lingsticos y estructura textual: Textos construidos a partir de la

respuesta a la intervencin del opositor y la exposicin de la propia opinin.
Utilizacin de verbos que expresan creencia, opinin, seguridad en tiempo
presente. Presencia de argumentos para desmontar las afirmaciones del contrario y defender las propias. En ortografa, atencin al uso correcto de los signos
que encierran enunciados.
Tipo de texto: Argumentativo / discursivo.
Matemticas


del inicio de la unidad.
Expresa su opinin sobre la utilidad

del concepto o procedimiento matemtico
presentado en la unidad.
Lee y comprende instrucciones.
Responde por escrito, con brevedad

y precisin, a las cuestiones que piden
verbalizar elementos matemticos.
Discute con los compaeros las mejores

formas de utilizar los instrumentos
para construir polgonos.
Proyecto lingstico
163
Proyecto quincenal: Expresarse mediante

lenguajes no verbales.
Objetivo transversal: Transmitir ideas, sentimientos o acciones a travs de lenguajes no verbales.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Dilo de otra forma, con gestos, mmica, dibujos, Qu te quiero decir? Qu estoy representando?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Entiende el mensaje descifrando los gestos o modulacin de voz del interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Interpreta el guion de una representacin teatral

realizada con gestos y pocas palabras.
Comprende los dibujos, esquemas

que acompaan la presentacin del tema
de la unidad.
Acompaa su habla con gestos moderados y expresivos. Interpreta un papel en un texto teatral.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Hace preguntas interesantes para que otros

lleguen a interpretar lo que comunica
con gestos o dibujos.
Escenifica sin palabras situaciones conocidas

previamente.
Relaciona las ilustraciones con el texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Interpreta correctamente el texto de un cmic.
Relaciona las informaciones de un cmic

con lo estudiado en la unidad.
Acompaa el texto con esquemas, ilustraciones, etc.
Realiza dibujos para comunicar una idea.

Redacta el guion de un cmic escribiendo
anotaciones para el dibujante.
Construye con informaciones grficas (cmic,

cartel, estampas) una visin personal
Conversa sobre aspectos grficos de una informacin.
Destrezas previas
Actividades
164
Proyecto lingstico
Juega con los compaeros a descubrir hechos

a travs de elementos no verbales.
Juega con los compaeros a descubrir hechos

a travs de elementos no verbales.
Elementos lingsticos y estructura textual: Entrenamiento y utilizacin de

lenguajes no verbales para transmitir ideas, sentimientos o acciones... Utilizacin imaginativa de mmica, sonidos, dibujos apropiados, narrar mediante dibujosEn ortografa, atencin al uso correcto de la coma.
Tipo de texto: Expositivo / narrativo.
Matemticas
OTRAS REAS

otras reas: Segunda lengua, Lengua extranjera, Plstica,
Comprende una explicacin realizada

en la pizarra solo con imgenes.
Plantea un problema mediante gestos

y signos.
Explica con gestos el procedimiento a seguir

para resolver una actividad de la unidad.
Realiza un dibujo utilizando expresiones

matemticas, formas geomtricas
Juega con los compaeros a adivinar

la solucin a un problema planteado
con mmica.
Proyecto lingstico
165
Proyecto quincenal: Comparar.

Objetivo transversal: Establecer comparaciones en cualquier mbito del conocimiento: cientfico, narrativo, argumentativo, descriptivo
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Es igual? En qu es igual?
Es diferente? En qu? Cmo de diferente?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Capta e interpreta las diferencias de tono y volumen de un mensaje oral.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Compara diferentes formas de mensajes orales

escuchados en un medio audiovisual.
Establece comparaciones entre el tema

de la unidad y otros temas aprendidos
previamente durante el curso.
Adapta su forma de hablar al mensaje y al interlocutor.
Destrezas previas
Expresa las sensaciones que producen en una
mentalidad actual el conocimiento de hechos
propios de la Edad Media en Espaa.
Actividades
Realiza en voz alta valoraciones

y comparaciones de objetos, personajes...
COMPRENSIN
LECTORA
Al leer, reconoce las diferencias entre los diferentes tipos de texto: narrativo, expositivo,
argumentativo, dialogado
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
En una narracin histrica sabe diferenciar

los hechos concretos de los recursos literarios
empleados.
Interpreta mapas, grficos

y comprende la informacin recogida en ellos.
Escribe con correccin, especialmente en el uso de los signos de puntuacin.
Realiza un informe escrito sobre el tema

del curso que ms le ha gustado,
destacndolo sobre los dems.
Actividades
Escribe un trabajo en el que compara lo que

saba a principio de curso y lo que sabe ahora.
CONVERSACIN
En las conversaciones con sus compaeros reconoce y acepta el humor o la irona.
Destrezas previas
Actividades
166
Proyecto lingstico

sobre el curso.
Comenta con los compaeros sobre el curso.
Elementos lingsticos y estructura textual: Emplear correctamente los trminos de una comparacin. Utilizar de forma adecuada los adjetivos en sus diferentes grados y los adverbios, para expresar con precisin el resultado de la
comparacin. En ortografa, atencin al uso correcto del punto y coma.
Matemticas

Entiende la explicacin de las nociones

y el lenguaje especfico correspondiente
a la unidad.
Compara y explica qu contenido

le ha resultado ms difcil de comprender.
Comprende y utiliza con propiedad

el vocabulario especfico de la unidad.
Expresa por escrito el resultado de clculos

con un vocabulario pertinente.
Juega con sus compaeros a plantear

hipotticas situaciones de aplicacin
de las matemticas en decisiones
de la vida cotidiana.
Proyecto lingstico
167
Sexto curso. Quincena 1
Proyecto quincenal: Instruir.

Objetivo transversal: Comunicar oralmente o por escrito normas o instrucciones para entender o para realizar algo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu se hace? Cmo se
hace? Por qu se hace as? Qu se utiliza?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Atiende y comprende los avisos y recomendaciones.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Atiende y comprende instrucciones.
Comprende y pone en prctica las instrucciones

que se le dan para realizar una tarea relacionada
con el tema de estudio.
Habla con naturalidad y sin afectacin sobre aspectos del mbito personal.
Destrezas previas
Actividades
Realiza preguntas pertinentes

sobre el comportamiento de otras personas.
COMPRENSIN
LECTORA
Lee con una velocidad adecuada a su edad entendiendo por el contexto

palabras cuyo significado desconoce.
Se expresa utilizando el vocabulario especfico

con propiedad.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee los textos narrativos y relaciona

los contenidos de carcter cientfico
con lo estudiado en la unidad.

y descubre relaciones entre las diferentes
informaciones.
En sus escritos se expresa con autenticidad, apartndose de expresiones vulgares o estereotipadas.
Actividades
Explica por escrito un procedimiento cuidando

el orden, la claridad y la correccin ortogrfica.
CONVERSACIN
Explica por escrito los pasos que se deben

seguir para resolver alguna tarea de la unidad.
Destrezas previas
Actividades
168
Proyecto lingstico
Hace pequeas entrevistas a sus compaeros

sobre cuestiones relacionadas con el tema
de la unidad.
Realiza breves encuestas entre sus

compaeros sobre cuestiones relacionadas
Elementos lingsticos y estructura textual: Enumerar los elementos que entran en juego en las instrucciones y exponer ordenadamente los pasos para
comprender o para realizar algo. Uso correcto de prefijos y, en ortografa, atencin a la acentuacin.
Matemticas

Comprende la explicacin oral.
Explica paso a paso la formacin

de nmeros.
Lee y explica los enunciados de problemas.
Escribe correctamente, con nmeros

y con letra, las expresiones matemticas
y las cantidades que aparecen en la unidad.
Conversa con los compaeros sobre los

pasos que se deben seguir para resolver
un problema matemtico.
Proyecto lingstico
169
Proyecto quincenal: Exponer un tema

en pblico.
Objetivo transversal: Preparar un tema y exponerlo oralmente en pblico.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: De qu se trata? Tiene inters? Por qu es importante? Cmo se organiza?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Comprende el sentido de las preguntas que se le hacen sobre un tema conocido.
Destrezas previas
Actividades
Tras la exposicin del tema responde con

naturalidad a las preguntas del auditorio.
EXPRESIN ORAL
Habla con entonacin y volumen de voz adecuados para ser entendido

por todas las personas que escuchan.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Expone un tema en pblico con naturalidad

y con la intencin de transmitir algo que tiene
inters.
Comprende informaciones orales

Es capaz de explicar en voz alta

cmo reaccionar ante una problemtica
En la lectura de textos narrativos y expositivos descubre la informacin que busca o necesita.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Busca informacin sobre el tema que va a

exponer, la comprende y selecciona de acuerdo
con sus planteamientos.
Comprende informaciones
sobre investigaciones recientes relacionadas
Escribe con registro adecuado a sus propsitos.
Actividades
Redacta y corrige un guion para la exposicin

en pblico.
CONVERSACIN
Trata de ser objetivo en la valoracin de lo que dicen sus interlocutores.
Redacta un guion para exponer en pblico

algn aspecto del tema estudiado.
Destrezas previas
Actividades
170
Proyecto lingstico
Comenta con sus compaeros la calidad

de la exposicin escuchada.
Comenta con sus compaeros alguna

experiencia personal relacionada con el tema
objeto de estudio en la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Cuidar la organizacin de la exposicin: introduccin, cuerpo de informacin y conclusin. Buscar informacin en
Internet, revistas de divulgacin cientfica y seleccionar aspectos novedosos y
de inters, utilizar expresiones dirigidas a mantener la atencin, como preguntas
retricas, utilizacin de ejemplos de la vida diaria, y argumentos en caso de que
se quiera convencer, etc. Poner atencin en el uso correcto de los demostrativos.
Matemticas
Segn las circunstancias, se aplicarn estos objetivos
OTRAS REAS a otras reas: Segunda lengua, Lengua extranjera, Plstica,

Tras la explicacin de contenidos

de la unidad hace preguntas
para comprenderla mejor.
Expone en pblico lo que ha comprendido

de los temas desarrollados en la unidad
y responde a las preguntas.
Lee y comprende la informacin

sobre los temas de la unidad
que va a exponer en pblico.
Escribe correctamente con nmeros

y palabras.
Comenta con sus compaeros el uso

de lo aprendido en situaciones
de la vida cotidiana.
Proyecto lingstico
171
Proyecto quincenal: Convencer.

Objetivo transversal: Exponer oralmente y por escrito afirmaciones, razones y
argumentos convincentes para inculcar una idea o actitud o para cambiarla.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Ests de acuerdo? Te convence? Cmo lo pruebas? Por qu ests seguro?
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Se suele poner en lugar de quien habla para entender sus razonamientos.
Destrezas previas
Actividades
Escucha rdenes o consejos y se esfuerza por

comprender los argumentos utilizados.
EXPRESIN ORAL
Manifiesta sus convicciones y opiniones con lenguaje moderado, y respetando en los gestos
y expresiones a los que escuchan.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Trata de convencer no por la fuerza

o por el volumen de voz, sino por el valor
de los argumentos utilizados.
Escucha rdenes y consejos

y admite los argumentos utilizados.
Trata de convencer, no por la fuerza

o por el volumen de voz, sino por el valor
de los argumentos utilizados.
Lee con sentido crtico.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Cuando lee manifestaciones de convicciones

u opiniones mantiene el sentido crtico
para aceptar o rechazar los razonamientos.
Lee y comprende textos divulgativos

de carcter cientfico.
Tiene disposicin para expresarse con limpieza y correccin en la respuesta a los ejercicios escritos.
Escribe un comunicado, carta o cartel

para convencer sobre una conducta
Actividades
Escribe ordenadamente el texto argumentativo:

expone la idea, argumenta y concluye.
CONVERSACIN
En las conversaciones mantiene el tono y la moderacin en las expresiones.
Destrezas previas
Actividades
172
Proyecto lingstico
Discute con sus compaeros sobre temas

controvertidos de la vida cotidiana y es capaz
de admitir sus argumentos.

sobre los estmulos negativos para el estudio.
Elementos lingsticos y estructura textual: Textos construidos a partir de una

afirmacin o negacin y de los argumentos convincentes para que sean comprendidos y aceptados. Utilizacin de verbos que expresan creencia, conviccin, aceptacin, rechazo en tiempo presente. Seleccin y exposicin de argumentos difciles de refutar. Uso correcto de pronombres personales y
posesivos y, en ortografa, atencin al uso correcto del acento en monoslabos.
Tipo de texto. Argumentativo / dialogado.
Matemticas

Comprende y acepta las reglas para resolver

problemas.
Trata de convencer a sus compaeros

de la eficacia de su estrategia
para solucionar problemas.
Comprende y aprende el vocabulario

matemtico especfico de la unidad.
Escribe correctamente los nmeros

y las expresiones requeridas
en las actividades de la unidad.

sobre la presencia de los nmeros
en situaciones de la vida cotidiana.
Proyecto lingstico
173
Proyecto quincenal: Expresar cantidades.

Objetivo transversal: Expresar oralmente y por escrito cantidades exactas o
estimaciones, en situaciones de la vida real.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Cunto es? Cunto tienes?
Cunto vale? Cunto pesa?...
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
En una informacin oral atiende no solamente a la idea principal

sino tambin a los detalles complementarios.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha informaciones orales que contienen

nmeros y cantidades y juzga sin son reales,
exageradas o ficticias.
Escucha informaciones relacionadas

con el tema, que contienen nmeros
o cantidades, y juzga sin son reales o ficticias.
Habla con precisin evitando ambigedades cuando se trata de hechos concretos.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla de s mismo aportando informacin

numrica: edad, peso, tiempo que ha pasado
desde un hecho importante, etc
Responde con coherencia a preguntas

que piden estimacin de nmeros o cantidades.
Reconoce y recuenta detalles significativos del texto que lee.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
En textos expositivos o narrativos

reconoce la informacin sobre cantidades
y las relaciona con conocimientos previos.
Lee y comprende el significado de informes

o estadsticas relacionados
con el tema de estudio.
Antes de escribir, repasa las pautas y reglas que corresponden al tipo de texto que se le pide.
Escribe textos biogrficos atendiendo

especialmente a los datos numricos en fechas
y otras cantidades.
Escribe textos sobre aspectos del tema

aportando datos numricos.
En la conversacin trata de evitar vulgaridades o expresiones vejatorias.
Destrezas previas
Actividades
174
Proyecto lingstico

situaciones de relajacin y de cierto estrs.

sobre las sensaciones de relajacin
o de nerviosismo.
Elementos lingsticos y estructura textual: Elaboracin de textos claros y

concisos sin dar ms informacin que la que se precisa. Utilizacin de diferentes
clases de sustantivos, numerales y adjetivos cuantificadores. En ortografa,
atencin al uso correcto de la letra b.
Matemticas


sobre los temas de la unidad.
Expresa en voz alta los conceptos

principales del tema.
Relaciona lo estudiado en esta unidad

con otros conocimientos.
Escribe correctamente las cantidades

utilizadas en los clculos desarrollados
en esta unidad.
Comenta con sus compaeros los aspectos

ms difciles de entender de la unidad.
Proyecto lingstico
175
Proyecto quincenal: Razonar y justificar.

Objetivo transversal: Comprender y explicar oralmente y por escrito conceptos
y procesos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu es? Cmo es?
Por qu es as? Lo puedes demostrar? Cmo se desarrolla?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y entiende un hecho o una noticia

a travs de los comentarios
que los explican.
Reconoce en informaciones de los medios

de comunicacin audiovisuales hechos
relacionados con el tema de estudio.
Destrezas previas
Actividades
Anuncia y explica con sus propias palabras

un hecho o acontecimiento relevantes.
COMPRENSIN
LECTORA
Al leer reconoce las diferencias entre los distintos tipos de texto: narrativo,
expositivo, argumentativo, dialogado
Hace preguntas o entrevistas sobre aspectos

Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Descubre en un texto narrativo, a travs

de inferencias, intenciones
y significado de las acciones.
Lee textos divulgativos sobre procesos

relacionados con el tema de estudio
y reconoce en ellos lo que son explicaciones.
Escribe breves textos divulgativos sobre

el tema, presentando la idea principal
y las explicaciones consiguientes.
Actividades
Escribe un breve texto para explicar

el sentido de un acto o convocatoria.
CONVERSACIN
Destrezas previas
Actividades
176
Proyecto lingstico
Explica a sus compaeros lo que le gustara

hacer y las razones que le mueven a hacerlo.
Explica a sus compaeros lo que le gustara

hacer y las razones que le mueven a hacerlo.
Elementos lingsticos y estructura textual: Se trata de hacer comprender

una idea, fenmeno o situacin. Se emplea la estructura problema/solucin.
Exige claridad y objetividad y se emplean oraciones enunciativas impersonales
en tercera persona del presente de indicativo. Se utilizan con propiedad conectores diversos ordenadores ejemplificativos, etc. Utiliza recursos, como definiciones, analogas y ejemplos. En ortografa uso correcto de la v.
Tipo de texto: Expositivo / explicativo.
Matemticas

Comprende la explicacin oral.
Explica el significado de los trminos.
Lee textos y relaciona la informacin

con contenidos de esta unidad.
Realiza con precisin las operaciones

y clculos que se piden en la unidad.

la utilidad de lo aprendido en esta unidad.
Proyecto lingstico
177
Proyecto quincenal: Dialogar para completar

una informacin.
Objetivo transversal: Hablar con otra persona poniendo en comn los conocimientos de cada uno para enriquecer y completar una informacin.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sabes? Cmo lo ves?
Ests de acuerdo?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Escucha con atencin y respeta las intervenciones de su interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Antes de responder en un dilogo piensa

en las afirmaciones o negaciones
de su interlocutor.
Antes de responder en un dilogo relacionado

con el tema de la unidad, piensa
en las afirmaciones o negaciones
de su interlocutor.
En un dilogo habla con espontaneidad y naturalidad.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Interviene en el dilogo constructivo,

preparndose antes su intervencin.
Interviene en un dilogo constructivo

sobre algn aspecto problemtico relacionado
Conoce los signos escritos o elementos lingsticos que caracterizan a un texto dialogado.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee diferentes dilogos directos e indirectos

y en ellos reconoce y comprende la intervencin
de cada interlocutor.
Comprende un texto expositivo

y es capaz de completarlo aadiendo
informaciones coherentes con el tema.
Conoce los signos grficos que se utilizan en la escritura de un dilogo directo.
Actividades
Reflexiona y escribe notas para preparar

un dilogo oral.
CONVERSACIN
En una conversacin es gil y expresivo en sus intervenciones.
Se documenta, reflexiona y escribe notas

para preparar el dilogo constructivo.
Destrezas previas
Actividades
178
Proyecto lingstico

aspecto del tema.
Conversa con los compaeros evaluando

la calidad de los dilogos realizados en clase.
Elementos lingsticos y estructura textual: En este caso se trata de un lenguaje oral en el que se alternan preguntas y respuestas. Las intervenciones son
muy breves y se utiliza un lenguaje directo y poco elaborado. Para que el dilogo
sea constructivo precisa que los interlocutores preparen previamente lo que van
a decir. En el aspecto gramatical, practicar con adjetivos y en la escritura, cuidar
el uso de la letra h.
Tipo de texto: dialogado.
Matemticas

Escucha la explicacin del tema y es capaz

de relacionar los diferentes elementos
de la explicacin.
Prepara la explicacin del tema de estudio

con un compaero y entre los dos exponen
en pblico aplicaciones a la vida cotidiana.

y los comenta con su propio lenguaje.
Escribe con exactitud y correccin,

con nmeros y con palabras, las respuestas
a las actividades de esta unidad.

la participacin de todos en la comprensin
de los contenidos de la unidad.
Proyecto lingstico
179
Proyecto quincenal: Informar sobre

actividades futuras.
Objetivo transversal: Anunciar con antelacin oralmente o por escrito una actividad, informando sobre los detalles importantes.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu se har? Quin?
Cundo? Cmo?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende el sentido de los consejos que recibe.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende un aviso oral sobre la programacin

temporal de diferentes tareas
que se van a realizar.
Comprende un aviso oral sobre la programacin

temporal de diferentes tareas a realizar
relacionadas con el estudio de la unidad.
Habla sobre lo que hacen otras personas con objetividad y respeto.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Comunica propuestas sobre lo que va a realizar,

precisando el tiempo en que lo va a hacer.
Expone oralmente algunas expectativas

de futuro relacionadas con el tema de la unidad.
En las lecturas reconoce el tiempo en que se realiza la accin.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
En las lecturas del texto narrativo comprende

la relacin de los hechos presentes
con los futuros.
Lee textos relacionados con el tema

de la unidad y comprende la informacin
que trasladan.
Escribe con lenguaje cuidado y con cierta calidad literaria.
Escribe algn documento, informe o comentario

sobre una actuacin futura relacionada
Actividades
Compone y realiza un cartel para anunciar

algn evento.
CONVERSACIN
Conversa escuchando y respetando las opiniones de sus interlocutores.
Destrezas previas
Actividades
180
Proyecto lingstico
Conversa con sus compaeros sobre planes

para un futuro inmediato.

sobre las implicaciones en la vida real
de algn aspecto estudiado en la unidad.

en tiempo futuro o utilizacin de formas impersonales y empleo correcto de nexos temporales. Informacin detallada de datos: fechas, contenido, participacin En ortografa, uso correcto de la ll.
Matemticas

Comprende la presentacin del tema de la

unidad y los diferentes pasos que se darn
para aprenderlo.
Resuelve en la pizarra las operaciones

estudiadas en esta unidad y las explica
en voz alta.
Lee y comprende los textos de la unidad.
Escribe con correccin nmeros y palabras

en las respuestas a los ejercicios prescritos
en esta unidad.
Juega con los compaeros sobre

las estrategias a seguir para resolver
los ejercicios ms difciles de la unidad.
Proyecto lingstico
181
Sexto. Quincena 8
Proyecto quincenal: Hacer peticiones.

Objetivo transversal: Expresarse correctamente para hacer cualquier clase de
ruego o peticin.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Me ayudas? Lo puedes
hacer?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Capta intenciones no expresadas o segundas intenciones.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha con atencin y buena disposicin

ruegos y peticiones que se le hacen.
Comprende las preguntas que se le hacen

en la presentacin de la unidad.
Expone de forma correcta y educada ruegos y peticiones.
Destrezas previas
Actividades
Responde con correccin y cortesa, aceptando

o negando la peticin que se le hace o pidiendo
ms aclaraciones.
COMPRENSIN
LECTORA
Cuando lee un texto narrativo o expositivo pregunta por el significado de palabras claves
para la comprensin de la lectura.
Solicita con claridad ayuda para comprender

algn aspecto concreto del tema o alguna
aplicacin de lo expuesto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee textos narrativos y expositivos

y los relaciona con conocimientos previos.
Escribe un folleto que contiene respuestas
a dudas, sugerencias y normas relacionadas
182
Proyecto lingstico
Escribe un informe solicitando aclaraciones

sobre algn aspecto concreto de la unidad.
En las conversaciones pide que se repita una informacin que no ha odo bien.
Destrezas previas
Actividades
Lee y comprende textos narrativos y expositivos

que amplan lo expuesto sobre el tema
de la unidad.
Conversa con los compaeros solicitando

informacin sobre un tema, como por ejemplo,
el uso de aparatos de nuevas tecnologas.
Elementos lingsticos y estructura textual: Se trata de un texto que intenta, con

determinados recursos, mover a su favor la voluntad del que escucha, por medio
del ruego o de la persuasin. En caso de solicitud formal sigue una estructura definida; en casos de relacin convencional, uso de trminos de cortesa, empleo de
verbos en tiempo condicional o imperativo, empleo de pronombres personales en
primera y segunda persona... En ortografa, uso correcto de la letra y.
Tipo de texto: Apelativo / dialogado.
Matemticas

Comprende el contenido de las preguntas

propuestas en la presentacin
Pide ayuda a los compaeros o al profesor

para resolver una dificultad propia del tema
de estudio.
Comprende sin dificultad el vocabulario

especfico empleado en las explicaciones
del libro de texto.
Responde por escrito, y con correccin

y precisin, las respuestas a los ejercicios
de la unidad.
Discute con los compaeros las mejores

formas de realizar las operaciones
o problemas planteados en la unidad.
Proyecto lingstico
183
Proyecto quincenal: Expresar origen

o pertenencia.
Objetivo transversal: Preguntar o responder sobre la pertenencia de uno mismo, el origen de las cosas o la materia o elementos de los que estn hechos.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: De dnde es? De quin es?
De qu es?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Entiende el mensaje, descifrando los gestos o modulacin de voz del interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y comprende informaciones orales

que tratan sobre el tema de la unidad.
Escucha y comprende informaciones orales

En una exposicin oral acompaa sus palabras con gestos expresivos.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Explica con sus propias palabras lo que conoce

sobre el tema de estudio de la unidad.
Explica con sus propias palabras lo que conoce

sobre el tema de estudio de la unidad.
En una lectura es capaz de relacionar las ilustraciones con el textos escritos.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee textos narrativos y distingue en ellos

las informaciones reales de las hiptesis
o la ficcin.
Lee textos expositivos sobre el tema

de la unidad y explica el vocabulario especfico
referido al mismo.
Responde a las preguntas de las actividades con oraciones breves y bien construidas.
Escribe comentarios a informaciones

relacionadas con el tema de la unidad
obtenidas en lecturas o pelculas.
Escribe sobre los conocimientos previos que

tiene sobre el tema, explicando cmo y cundo
los adquiri.
Conversa con prudencia sobre temas que no conoce bien.
Destrezas previas
Actividades
184
Proyecto lingstico
Intercambia preguntas y respuestas

con sus compaeros sobre aspectos del tema
difciles de explicar.
Juega con los compaeros a descubrir

de dnde provienen algunos personajes
conocidos por todos ellos.
Elementos lingsticos y estructura textual: Expresar origen, antecedentes,

causa, pertenencia o materia utilizando la preposicin de. Anlisis de elementos
complejos. En ortografa, atencin al uso correcto de la letra j.
Matemticas

Comprende una explicacin sobre el tema

realizada en la pizarra.
Ante sus compaeros, aporta informacin

sobre los procedimientos con los que opera.
Comprende las diferencias que existen

entre las diversas clases de nmeros y/o
de operaciones que se proponen.
Escribe con precisin, con nmeros y con

letras, las respuestas a los ejercicios
propuestos en la unidad.
Dadas varias operaciones, conversa

con sus compaeros sobre la identidad
de la operacin.
Proyecto lingstico
185
Proyecto quincenal: Elaborar un plan

de accin.
Objetivo transversal: Elaborar y comunicar oralmente o por escrito un plan para
realizar o conseguir algo.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu vas a hacer? Cmo lo
vas a llevar a cabo? Cundo? Con qu?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Capta e interpreta, por el tono y el volumen, cundo se trata de la exposicin de una decisin firme.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende la exposicin oral

de la programacin de la unidad
y la relacin entre sus partes.
Comprende las explicaciones orales sobre

cmo abordar el estudio del tema de la unidad.
Destrezas previas
Actividades
Expresa en voz alta cmo trata de organizar

sus lecturas y estudio de la asignatura.
COMPRENSIN
LECTORA
Al leer reconoce las diferencias entre los diferentes tipos de texto: narrativo,
expositivo, argumentativo, dialogado
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee un texto narrativo y, a travs de inferencias,

comprende las formas de enfrentarse al estudio
Expresa sus preferencias a la hora de organizar

el estudio de la unidad.
Lee textos expositivos de divulgacin

relacionados con el tema de la unidad y,
para su comprensin, aplica los conocimientos
adquiridos.
Actividades
Planifica la resea de un libro o artculo

y la escribe de forma coherente.
CONVERSACIN
En las conversaciones con sus compaeros utiliza con oportunidad los trminos
de inicio y fin de la conversacin.
Destrezas previas
Actividades
186
Proyecto lingstico
Conversa con los compaeros sobre planes

de vacaciones o de empleo del tiempo libre.
Planifica un viaje y redacta un plan detallado

y realista.
Conversa con los compaeros sobre proyectos

futuros.
Elementos lingsticos y estructura textual: Comprensin o elaboracin de un

texto muy estructurado en el que se expone claramente el objetivo, los plazos
de ejecucin y las estrategias de accin. Utilizacin de verbos en infinitivo y en
futuro en forma impersonal. En ortografa, atencin al uso correcto de la letra g.
Matemticas

Entiende la explicacin y aplicaciones

del concepto central de la unidad.
Explica en voz alta la forma en que trata

de solucionar algn problema planteado
en la unidad.
Lee e interpreta correctamente las diferentes

representaciones de la informacin
que aparecen en la unidad.
Escribe con claridad y precisin la respuesta

a los problemas planteados.

aplicaciones del tema de la unidad
a situaciones de la vida cotidiana.
Proyecto lingstico
187
Proyecto quincenal: Expresar finalidad

o direccin.
Objetivo transversal: Expresar el objetivo o intencin con que se hace algo,
la finalidad o el resultado de una accin.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Para qu? Con qu?
Hacia dnde?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Destrezas previas
Escucha con atencin y toma nota de lo esencial del mensaje oral.
Actividades
Comprende el anuncio de los objetivos que se

pretenden con las diferentes tareas propuestas
en la unidad.
EXPRESIN ORAL
Habla con naturalidad y sin afectacin sobre gustos personales.
Escucha la informacin sobre los objetivos

a alcanzar en el estudio de la unidad
y comprende su inters.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Destrezas previas
Explica con claridad qu se pretende

con la realizacin de los ejercicios propuestos.
Explica a sus compaeros la utilidad

de los diferentes mtodos de representacin
grfica de informacin (grficos, tablas)
que aparecen en la unidad.
Expresa sus gustos por los diferentes textos que tiene que leer.
Actividades
En la lectura de textos narrativos intenta

descubrir las intenciones de los personajes
principales.
Comprende el significado de estadsticas

y grficos.
ESCRITURA
En sus escritos muestra autenticidad, apartndose de expresiones vulgares o estereotipadas.
Destrezas previas
Actividades
Antes de dar por terminado un texto, lo corrige

y modifica si es necesario para cumplir
con el objetivo.
CONVERSACIN
Destrezas previas
Actividades
188
Proyecto lingstico
Conversa y discute con los compaeros

sobre la utilidad de los nuevos medios
de comunicacin personal.
Escribe un breve informe a partir de los datos

aprendidos en la unidad.
Conversa sobre problemticas relacionadas

con los temas vistos en la unidad.
Elementos lingsticos y estructura textual: Construccin de oraciones con la

preposicin para, combinacin de verbos en presente y en futuro y correccin
en la conjugacin. En ortografa, empleo correcto de la letra x.
Tipo de texto: Expositivo / causal.
Matemticas

Comprende rdenes orales.
Expresa en voz alta el objetivo

que se pretende alcanzar en la unidad.
En la lectura de un texto que contiene

expresiones matemticas diversas,
comprende su significado y manifiesta
su utilidad.
Escribe correctamente en nmeros

y en letras la aplicacin de los resultados
en un caso de la vida diaria.

sobre aplicaciones que recientemente
ha tenido que hacer de sus aprendizajes
en Matemticas.
Proyecto lingstico
189
Proyecto quincenal: Resolver problemas.

Objetivo transversal: Oralmente y por escrito, plantear y resolver cuestiones
problemticas en cualquier contexto o realizar peticiones para que un problema
sea resuelto.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Cmo se soluciona? Qu
hay que hacer? Cul ser el resultado?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Comprende el sentido de los consejos que recibe para mejorar.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha el planteamiento de una cuestin

problemtica y reconoce los datos que se
facilitan.
Entiende una exposicin sobre la cuestin

principal de la unidad.
Habla sobre otras personas o situaciones con objetividad y respeto.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Expone razonamientos para resolver

una cuestin problemtica.
En las lecturas, reconoce y respeta las diferentes interpretaciones de una realidad.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Habla sobre cuestiones de la convivencia

europea que las autoridades comunitarias
deberan solucionar.
Comprende el sentido de textos narrativos

que contienen la estructura problema/solucin.
Lee y comprende textos biogrficos

de personalidades que han estudiado o resuelto
cuestiones relacionadas con el tema
de la unidad.
Escribe con lenguaje cuidado y con cierta calidad.
Plantea y resuelve la forma de recopilar

informacin sobre las cuestiones esenciales del
tema de la unidad.
Actividades
Escribe textos exponiendo un problema

y reclamando una solucin.
CONVERSACIN
Conversa respetando las opiniones de sus interlocutores.
Destrezas previas
Actividades
190
Proyecto lingstico
Conversa sobre la forma de hallar la solucin

en determinados juegos.

problema de su vida cotidiana
y cmo lo resolvi.
Elementos lingsticos y estructura textual: Se plantea una situacin en trminos de problema, se hacen preguntas pertinentes, se describen estrategias y
acciones que conducen a un resultado deseado, se organizan secuencias de
texto coherentes... Uso correcto de nexos causales e intento de originalidad en
las estrategias. En ortografa, utilizacin de los signos que indican pausa interna.
Matemticas

Ante una pregunta oral, siente la necesidad

de conocer ms sobre el tema de la unidad.
Al realizar un taller, comenta cmo soluciona

las tareas.
Comprende el lenguaje empleado

en las explicaciones de la unidad.
Explica por escrito cmo resolver

las cuestiones de mayor dificultad
que plantea la unidad.

sobre la utilidad de los contenidos
estudiados.
Proyecto lingstico
191
Proyecto quincenal: Predecir.

Objetivo transversal: Escuchar y expresar predicciones sobre algo que suceder en el futuro.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu pasar? Cmo ser?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Escucha gustos u opiniones y se esfuerza por entender, ponindose en el lugar de su interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Entiende el significado de mensajes orales que

anuncian algo que suceder en el curso.
En un discurso oral es capaz de detectar

elementos que aluden a diferentes tiempos
o momentos en el tiempo.
Al hablar cuida las expresiones, evitando las vulgares, ofensivas o de mal gusto.
Destrezas previas
Actividades
Cuenta a sus compaeros qu le gustara

que le sucediese en un futuro prximo.
COMPRENSIN
LECTORA
Tras la lectura es capaz de identificar lo que no le gusta y proponer correcciones

desde su punto de vista.
Expresa su punto de vista sobre el tema

de la unidad.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Actividades
CONVERSACIN
Lee un texto narrativo y hace predicciones

sobre lo que va suceder, facilitando as
la comprensin del texto.
Lee textos expositivos y hace comentarios.
A partir de lecturas de sentido histrico escribe
opiniones y comentarios sobre la evolucin
de la sociedad.
Organiza datos y escribe una lnea del tiempo

con predicciones sobre el futuro.
En las conversaciones mantiene el tono y la moderacin.
Destrezas previas
Actividades
192
Proyecto lingstico
Conversa con sus compaeros sobre su futuro.
Conversa sobre la humanidad hacia el futuro.
Elementos lingsticos y estructura textual: Anticipacin de ideas y de hechos basada en el conocimiento presente. Construccin de oraciones con verbos conjugados en futuro y en condicional. Utilizacin de adjetivos y adverbios
que expresen duda. Incorporacin en el texto de razones o indicios que conducen a la prediccin. En ortografa, atencin al uso correcto de los dos puntos.
Tipo de texto: Narrativo / predictivo.
Matemticas

Escucha y comprende el significado

de los trminos relacionados con el tema
de la unidad y la utilidad de su conocimiento.
Realiza en voz alta predicciones

y estimaciones sobre medidas, resultados
de problemas u operaciones
Lee y comprende las instrucciones de un

procedimiento y anticipa el resultado final.
Responde por escrito, con brevedad

y precisin, a las cuestiones que piden
verbalizar operaciones.
Discute con los compaeros algunas

estrategias para resolver, rpidamente
y con precisin, algunas de las cuestiones
planteadas en la unidad.
Proyecto lingstico
193
Proyecto quincenal: Expresar capacidades

o competencias.
Objetivo transversal: Hablar o escribir sobre s mismo expresando lo que sabe
o puede hacer y las actitudes y sentimiento de autoconfianza que suscitan.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Puedes? Qu puedes?
Qu sabes? Qu sientes?
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Entiende el mensaje descifrando los gestos o modulacin de voz del interlocutor.
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Comprende las preguntas que se le hacen

sobre su capacidad de resolver cuestiones
diversas.
Es capaz de relacionar las explicaciones

con las imgenes que las acompaan.
Acompaa su habla con gestos moderados y expresivos.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla de s mismo describiendo lo que se

siente capaz de hacer.
Expone en pblico aspectos interesante sobre

el tema de la unidad obtenidos en Internet.
Relaciona las ilustraciones con el texto.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee textos narrativos y muestra su capacidad

de explicar informaciones.
Lee textos y hace comentarios

sobre los mismos.
Acompaa el texto con esquemas, ilustraciones, etc.
Escribe informaciones y comentarios sobre

alguna investigacin o teora relacionada
Actividades
Escribe palabras del vocabulario empleado

en Historia acompaadas de su significado.
CONVERSACIN
Conversa sobre aspectos grficos de una informacin.
Destrezas previas
Actividades
194
Proyecto lingstico
Conversa con sus compaeros sobre tareas

que cree capaz de realizar
y tareas que le superan.
Elementos lingsticos y estructura textual: En ortografa, atencin al uso correcto de los puntos suspensivos.
Tipo de texto: Descriptivo / discursivo.
Matemticas

Comprende las preguntas orales sobre

su capacidad.
Explica en voz alta cul es el contenido

principal de la unidad y si estima difcil
o asequible su aprendizaje.
En la lectura de un texto relacionado

con el tema de la unidad, muestra su
capacidad para comprender el vocabulario.
En las respuestas escritas

utiliza con precisin el vocabulario.
Juega con los compaeros a adivinar

el nmero, la operacin, la figura o cuerpo
geomtrico de que se trata.
Proyecto lingstico
195
Proyecto quincenal: Informe final.

Objetivo transversal: Elaborar oralmente y por escrito informes finales de curso
con resmenes, opiniones y valoraciones.
Situacin lingstica: Responder a las cuestiones: Qu sucedi? Cundo fue?
Cmo sucedi? A quin?...
Primera lengua
COMPRENSIN
ORAL
Ciencias Sociales
y de la Naturaleza
Destrezas previas
Actividades
EXPRESIN ORAL
Escucha y comprende informaciones

sobre el curso que ha pasado.
Escucha relatos relacionados con el tema

de la unidad y comprende su significado.
Expone un breve informe oral sobre algunos aspectos destacados del curso que termina.
Destrezas previas
Actividades
COMPRENSIN
LECTORA
Habla sobre los aspectos del curso que han

supuesto un trabajo ms intenso.
Realiza pequeas entrevistas.
Lee atentamente y comprende el significado de nexos temporales y causales.
Destrezas previas
Actividades
ESCRITURA
Destrezas previas
Lee textos histricos y comprende las formas

de medir el paso del tiempo.
Lee un hecho relevante de la historia

y valora su significado actual.
Escribe un informe final que resume

los conocimientos ms importantes aprendidos
en el curso.
Actividades
Escribe un informe o libro sobre el curso

respetando el orden cronolgico de los hechos.
CONVERSACIN
Destrezas previas
Actividades
196
Proyecto lingstico

el resultado de los libros que han ledo
sobre el curso.

los aprendizajes de este curso.
Elementos lingsticos y estructura textual: Organizar el texto con una estructura de narracin histrica, estableciendo un orden cronolgico, seleccionando
hechos relevantes, incluyendo entrevistas, opiniones y valoraciones, acompandolas con ilustraciones. Empleo de verbos conjugados en tiempo pasado y
utilizando con correccin los nexos temporales. En ortografa, atencin al uso
correcto de signos ortogrficos como parntesis, raya y comillas.
Matemticas

Entiende la explicacin de las nociones

y el lenguaje especfico correspondientes
a la unidad.
Explica en voz alta y con vocabulario

adecuado el significado de trminos
relacionados con el contenido principal
de la unidad.
Comprende y utiliza con propiedad

el vocabulario especfico de la unidad.
Expresa por escrito, con imgenes

y palabras, el resultado de clculos
matemticos y estadsticos.

sobre el curso que termina,
resumiendo los principales aprendizajes.
Proyecto lingstico
197

Proyecto Linguistico

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profesores, a la vez que plantean y verifican los avances en los conocimientos

1.2. El proyecto lingstico de centro

1.3. El proyecto lingstico y las competencias bsicas en Primaria

1.4. El proyecto lingstico en la enseanza de las segundas lenguas

tiene como lengua materna una lengua diferente al castellano o a cualquiera

1.5. El proyecto lingstico y la evaluacin de diagnstico

1.6. El desarrollo del proyecto lingstico y su programacin

Son funciones del lenguaje:

1.7. Metodologa del proyecto lingstico

1.8. La lectura en las diferentes reas

1.9. Actividades complementarias

genera en el aula, as como la incidencia que en los alumnos tiene el empleo de

1.10. Evaluacin del desarrollo del proyecto lingstico

2. El Proyecto lingstico Santillana

2.2. Cules son las novedades

2.3. Qu valor aadido proporciona el Proyecto

2.4. Cmo planteamos la programacin transversal

2.5. Cmo se aplica el Proyecto lingstico a las reas

2.5.1. Otras actividades

2.5.2. Cmo se evala la ejecucin del Proyecto lingstico

Relatar acciones, hechos,

Decir cmo son, dnde

Modelos y gneros de texto

Exponer causas y efectos.

Defender una idea

Expresarse con intencin

Documento 1. Funciones y elementos lingsticos.

Analizar un texto o una imagen.

Documento 2. Programacin general del Proyecto lingstico Santillana.

Contar una escena

Identificar por la descripcin.

Explicar con ejemplos.

Expresar medidas, cantidad,

Expresar origen o pertenencia.

Elaborar un plan o proyecto.

Expresar gustos y preferencias.

Expresar finalidad o direccin.

Explicar causas y efectos.

Recrear sucesos pasados.

Plantear y resolver problemas.

Describir por comparacin.

Expresar con lenguajes

Documento 2. Programacin general del Proyecto lingstico Santillana.

Primer curso. Quincena 1

Proyecto quincenal: La identificacin.

Audicin correcta. Presta atencin cuando se le nombra.

Escucha y comprende globalmente

Presenta el tema de la unidad y responde

Responde cuando se le pregunta. Vocaliza con claridad.

Ante la lmina del cuento,

Ante la lmina inicial,

Busca palabras escritas con las grafas

Escribe palabras cuyas grafas conoce.

Escribe palabras cuyas grafas conoce.

Propicia una conversacin

Propicia una conversacin libre

* Proyecto lingstico Santillana.

Elementos lingsticos y estructura textual: Uso de sustantivos acompaados

Segn las circunstancias, se aplicarn estos objetivos a

1.4. El proyecto lingstico en la enseanza de las segundas lenguas