El fomento de la lectura y escritura

desde la biblioteca de aula y escuela

Presentacin
El curso Virtual El fomento de la lectura y escritura desde la biblioteca de aula y escuela,
tiene como objetivo fortalecer el desempeo profesional de los docentes y personal directivo
de las instituciones de Educacin Primaria, para asegurar su participacin activa en la
formacin de una comunidad de lectores y escritores a nivel institucional, con la finalidad de
desarrollar competencias en los estudiantes para el ejercicio de su ciudadana y su
participacin en la vida social.
Comprendiendo el reto y la responsabilidad que esto supone, ponemos a su disposicin este
curso virtual, que estar caracterizado por la generacin de espacios de reflexin a partir del
anlisis de documentos que orienten su labor en el aula.
En esta oportunidad se propone un esquema de enseanza y aprendizaje donde cada
participante es protagonista activo en su formacin en interaccin con sus compaeros a nivel
institucional y de aula, a partir de sus experiencias en la aplicacin de los aprendizajes puestos
al servicio de los estudiantes y de la escuela.
Existen diferentes herramientas y recursos educativos digitales disponibles (foro, blog, video
tutoriales, documentos de lectura, tareas y cuestionario en lnea, etc.) y cada uno de ellos ser
utilizado, pudiendo ser personalizados de acuerdo a la necesidad de cada participante.
El poder principal de este curso radica en la reflexin individual y colectiva y en la formacin
de comunidades de aprendizaje como oportunidad de aprendizaje colaborativo.
El curso virtual El fomento de la lectura y la escritura desde la biblioteca de aula y escuela,
se desarrollar bajo la modalidad a distancia con acompaamiento de un tuto(a), y a travs de
la plataforma educativa del Sistema Digital para el Aprendizaje PerEduca.
Objetivos

Conocer e interactuar con las herramientas y recursos educativos digitales del aula virtual,
las que incorpora en el fomento de la lectura y escritura.
Relaciona la biblioteca de aula y de escuela con la propuesta del Currculo Nacional.
Identifica la biblioteca de aula y de escuela como espacios educativos
Conoce los criterios de seleccin y organizacin de la biblioteca de aula y los materiales a
utilizar.
Reconoce las estrategias de exploracin y lectura del material de biblioteca para el
acercamiento de los estudiantes a los textos.
Utiliza la estrategia de lectura denominada El docente lee a sus estudiantes propiciando
espacios de intercambio sobre lo ledo.
Utiliza la estrategia de lectura exploratoria para localizar una informacin especfica o para
buscar respuesta a una pregunta especfica.
Identifica estrategias de registro y prstamo y devolucin de libros de la biblioteca.

El fomento de la lectura y escritura

desde la biblioteca de aula y escuela

I. Organizacin del curso

El presente curso virtual est organizado en 7 mdulos y tendr una duracin de 7 semanas.
Consta de materiales especialmente diseados para favorecer el autoaprendizaje del
participante.
MDULOS DURACIN

DENOMINACIN

CRONOGRAMA

MDULO 0

1 semana

Induccin al aula virtual.

Del 5 al 11 de
setiembre

MDULO 1

1 semana

La biblioteca de aula y de
escuela

Del 12 al 18 de
setiembre

MDULO 2

1 semana

Seleccin de materiales
escritos y la organizacin
de la biblioteca de aula.

Del 19 al 25 de
setiembre

MDULO 3

1 semana

Situaciones de lectura y
escritura en torno a la
biblioteca de aula 1

Del 26 setiembre al
2 de octubre

MDULO 4

1 semana

Situaciones de lectura y
escritura en torno a la
biblioteca de aula 2

Del 3 al 9 de
octubre

MDULO 5

1 semana

Situaciones de lectura y
escritura en torno a la
biblioteca de aula 3

Del 10 al 16 de
octubre

MDULO 6

1 semana

Situaciones de lectura y
escritura en torno a la
biblioteca de aula 4 y 5

Del 17 al 23 de
octubre

7 mdulos 7 semanas

7 temas

del 5 de setiembre
al 23 de octubre

II. Especialistas responsables y Tutores

La Direccin de Educacin Primaria, asign la responsabilidad de la organizacin, desarrollo
y evaluacin del curso a un equipo profesionales que cumplen el rol tutores, para realizar el
acompaamiento y seguimiento del proceso de aprendizaje de los participantes y de manera
conjunta con los gestores del curso velarn por el logro de los objetivos previstos.

III. Cronograma
Todas las acciones previstas para el desarrollo del curso han sido establecidas dentro del
siguiente cronograma:

El fomento de la lectura y escritura

desde la biblioteca de aula y escuela

CONTENIDO POR MDULO

05

06

07

08

09

10

11

MODULO 0: Induccin al aula virtual

12

13

14

15

16

17

18

MODULO I: La biblioteca de aula y de escuela.

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

MODULO II: Seleccin de materiales escritos y la

organizacin de biblioteca de aula
MODULO III: Situaciones de lectura y escritura en
torno a la biblioteca de aula 1
MODULO IV: Situaciones de lectura y escritura en
torno a la biblioteca de aula 2

11

12

13

14

15

16

18

19

20

21

22

23

10
17

OCTUBRE

SETIEMBRE

SETIEMBRE

OCTUBRE

SETIEMBRE

Cronograma

MODULO V: Situaciones de lectura y escritura en

torno a la biblioteca de aula 3
MODULO VI: Situaciones de lectura y escritura en
torno a la biblioteca de aula 4 y 5

IV. Evaluacin
Las evaluaciones consideran la valoracin del avance en el desarrollo de las

competencias personales de los participantes en correspondencia con los desempeos

del MBD docente y directivo y los objetivos de aprendizaje del curso. Cada mdulo
considera actividades de evaluacin que tienen que tiene como meta lograr la reflexin
de los participantes sobre sus aprendizajes y adems la aplicacin de los conocimientos
adquiridos en su labor docente.
Los mdulos se desarrollarn semanalmente, por lo que cada uno de los participantes

tendrn la oportunidad de desarrollar las actividades y presentar las tareas hasta el da

viernes para que los tutores puedan evaluar y realizar la retroalimentacin el fin de
semana y registrar la calificacin correspondiente en la plataforma.

V. Horas acumuladas para la certificacin

En el presente curso, la nota mnima de aprobacin es 14 (catorce PUNTOS), acumulando
un total de 150 horas.

VI. Dedicacin requerida

El participante planificar las horas diarias de trabajo y la distribucin eficaz del tiempo
entre el estudio de los temas y la elaboracin de las actividades que se soliciten en funcin
al cronograma de trabajo establecido, tomando en cuenta que la presentacin de las
tareas solo se puede realizar hasta el da viernes de cada semana.

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desde la biblioteca de aula y escuela

El tiempo estimado es el siguiente:

MODULO
Mdulo 0
Mdulo 1
Mdulo 2
Mdulo 3
Mdulo 4
Mdulo 5
Mdulo 6
TOTAL

Semanas
1 semana
1 semana
1 semana
1 semana
1 semana
1 semana
1 semana
7 Semanas

*Horas por
mdulo
20
20
20
20
20
20
30
150

*En las 20 horas semanales e considera tiempo de visualizacin de videos y

tutoriales, lectura de materiales, desarrollo de tareas y aplicacin en el aula.

VII. Informacin complementaria

El tutor del aula virtual es el profesional que mantendr contacto directo con los
participantes del aula a cargo y les brindar la asesora y acompaamiento virtual durante el
desarrollo del curso.
La especialista de APV responsable del curso mantendr una comunicacin permanente con
el personal directivo, DAIP y bibliotecario, para hacer el seguimiento y evaluacin del
desempeo de cada uno de los participantes y de la comunidad virtual a nivel institucional.