MINISTERIO DE INDUSTRIA, COMERCIO, MINERA Y DESARROLLO CIENTFICO

TECNOLGICO
SECRETARA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
DIRECCIN DE DIVULGACIN Y ENSEANZA DE LAS CIENCIAS
FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGA
NORMAS GENERALES DE PARTICIPACIN
Introduccin:
La FPCyT consiste en una exposicin pblica de proyectos y/o trabajos de indagacin
cientfica escolar en diversas reas de conocimiento, realizados por nias, nios, jvenes
y adultos de instituciones escolares y universitarias radicadas en la Provincia de Crdoba.
Los estudiantes expositores, acompaados por sus docentes, muestran las producciones
elaboradas en el contexto ulico e institucional y se expresan ante los evaluadores y
pblico en general.
Los trabajos que se presentan en la FPCyT dan cuenta del proceso permanente de
enseanza, aprendizaje, investigacin e innovacin que se desarrolla en el mbito
Institucional con el objeto de mejorar la calidad educativa, teniendo en cuenta la funcin
social de la escuela y la diversidad de intereses y necesidades de la comunidad. Muestran
el tipo de interaccin y relacin con el conocimiento que el grupo llev adelante en el
desarrollo del trabajo que se expone, demostrando adems las conclusiones, resultados y
productos a los que han arribado.
Estas acciones permiten la construccin y reconstruccin del conocimiento cientfico y
tecnolgico escolar, en los Niveles Inicial, Primario, Secundario, Superior y Universitario,
de las modalidades Tcnico Profesional, Artstica, Especial, Permanente de Jvenes y
Adultos, Rural, Intercultural Bilinge, Contexto de Privacin de Libertad y Domiciliaria y
Hospitalaria.
Los trabajos se vincularn con los Diseos Curriculares y/o programas, propuestos por los
Ministerios de Educacin del mbito Nacional, Provincial, Municipal, NAP y las
Reglamentaciones y Documentos Legales de Feria vigentes.
Los proyectos de investigacin sern trabajos en relacionados en las reas de Ciencias
Naturales, Matemtica, Ciencias Sociales, Educacin Tecnolgica, Educacin Ambiental.
Objetivos
General:
Brindar un espacio adecuado para la construccin social del saber en pos de un beneficio
local y regional contribuyendo al desarrollo de acciones educativas que permitan la
adquisicin de principios cientficos y tecnolgicos.
Especficos:

Desarrollar habilidades de investigacin y divulgacin.

Promover el intercambio de ideas a travs de la integracin e interaccin grupal
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Reconocer problemticas vinculadas con su espacio cultural social y ambiental

Fomentar la investigacin e innovacin escolar a travs de la presentacin de
experiencias y/o propuestas de docentes relacionadas a investigaciones cientficas y
tecnolgicas escolares.
Facilitar el intercambio de procesos y conocimientos en los Proyectos de
Investigacin Escolar que posibiliten la interaccin entre docentes y alumnos de
diferentes instituciones, zonas y regiones educativas (provincial e interprovincial).
Estructura organizativa de la Feria Provincial de Ciencia y Tecnologa:
Ministerio de
Desarrollo
Social

Ministerio de Industria,
Com., Miner.y Des.
Cient. Tec.

Ministerio de
Educacin

Secretara de Ciencia y
Tecnologa

Direccin de Divulgacin y
Enseanza de la Ciencia
Coordinacin General de Feria de
Ciencia y Tecnologa

Coordinador Provincial

Comisin Organizadora
Coordinador
rea
Logstica y
Administrativa

Coordinador
rea
Tcnica

Coordinador
rea de
Evaluacin

Coordinador
rea de
Prensa y
Difusin

Coordinadores Zonales

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CAPTULO I
NORMAS GENERALES DE PARTICIPACIN EN FERIA DE CyT
Art. 1:

Podrn participar grupos de alumnos de establecimientos educacionales de los

Niveles Inicial, Primario, Secundario, Superior y Universitario, de Jurisdiccin
Nacional, Provincial y Municipal, de gestin Estatal o Privada, de las Modalidades
establecidas en el artculo 17 de la Ley de Educacin Nacional N 26.206:
Educacin Tcnico Profesional, Educacin Artstica, Educacin Especial,
Educacin Permanente de Jvenes y Adultos, Educacin Rural, Educacin
Intercultural Bilinge, Educacin en Contextos de Privacin de Libertad y
Educacin Domiciliaria y Hospitalaria, ANEXO I.

Art. 2:

La participacin ser a travs de la exposicin de proyectos ulicos,

institucionales e interinstitucionales, que aborden temas vinculados a la ciencia,
arte y tecnologa en las siguientes reas del conocimiento: Ciencias Naturales,
Matemtica, Ciencias Sociales, Educacin Tecnolgica y Educacin Ambiental
ANEXO II.

Art. 3:

Los alumnos podrn formar un equipo de trabajo dentro de su clase, o

agruparse con alumnos de otros cursos o instituciones.

Art. 4:

Todos los integrantes del equipo debern inscribirse como autores del trabajo.
Para la exposicin del mismo los autores elegirn cuatro representantes (dos
titulares y dos suplentes). Estos representantes debern estar en forma
permanente en el lugar de la exposicin. Instamos a que los trabajos participantes
en las Ferias hayan sido realizados por la totalidad de la clase.

Art. 5:

Los participantes estarn orientados por los Docentes Asesores/Orientadores y

si fuera necesario por un Asesor Cientfico que podr ser Profesional, Cientfico,
Tcnico o personas idneas en el tema, elegidos por los alumnos y sus profesores.
Estos docentes sern los encargados de estimular a los estudiantes para que
inicien los trabajos; guiar, asesorar, aconsejar y establecer contactos con los
especialistas en determinadas temticas, facilitar el acceso al material bibliogrfico
de consulta e inscribir los trabajos de los alumnos para su participacin en las
distintas instancias. Solo para los integrantes de equipos de la Modalidad Especial
podrn acompaar a los expositores dos docentes responsables.

Art. 6:

Las instancias de la Feria sern las siguientes:

Feria Escolar o Local: los trabajos que se presenten pueden ser realizados por
alumnos de una misma escuela o escuelas agrupadas de una misma localidad, sin
restricciones para la participacin. Los trabajos con mrito suficiente sern
promovidos para la participacin en la Feria Zonal. La no-realizacin de la misma
no invalida la participacin en la instancia siguiente.
Feria Zonal: Es la primera instancia de participacin obligatoria para pasar a la
inmediata superior. En cada Sede Zonal participan expositores de varias
localidades.
Feria Provincial: Podrn participar nicamente los trabajos seleccionados en las
Ferias Zonales y que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 70 puntos.
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La cantidad de trabajos por zona que participar en la instancia Provincial se

definir de acuerdo al cupo que la Comisin Organizadora Provincial asigne para
cada zona.
Feria Nacional: Participan los proyectos seleccionados en la Feria Provincial. Se
tendr en cuenta los criterios que establece la Nacin para tal fin.
Art. 7: La Inscripcin de los trabajos se orientar por las siguientes pautas:
Inscripcin Instancia Zonal
La inscripcin deber realizarse por medio del Formulario de Inscripcin
acompaado de las Firmas requeridas. El mismo se entregar en las instituciones
escolares previamente designadas como Sedes Zonales de Feria.
Al momento de completar el Formulario de Inscripcin se deber consignar entre
otros datos:
rea y Subrea: seleccionar las reas de conocimiento y las disciplinas
asociadas. Anexo II.
Tipo de Trabajos:
- Trabajos Ordinarios: Son los trabajos de Ciencias, Artes y Tecnologa
escolares, presentados oficialmente en las distintas instancias (ex Muestras A)
- Trabajos Temticos: Ao tras ao, el Ministerio de Educacin de la Nacin
Convoca a las jurisdicciones a enviar un trabajo centrado en un tema particular,
cambia en cada edicin de la Feria Nacional. Estos trabajos pueden corresponder
a cualquiera de los niveles.
- Trabajos de Emprendedores: Trabajos que se ajusten a las reglas de
proyectos de emprendedurismo en el nivel III ciclo de especializacin.- Invitados: Estos trabajos participan de la Feria Provincial representando a una
sede invitados por la organizacin Provincial de feria.- Se definirn sobre la fecha
de la feria provincial.Nivel: seleccionar segn el nivel educativo correspondiente ANEXO I.
- Nivel I: Estudiantes de Nivel Inicial (N I): Jardines de Infantes, sala de 4 de 5
aos. Los trabajos se centrarn en temticas vinculadas con las CN y el
Ambiente.
- Nivel II: Estudiantes de Nivel Primario de Primer Ciclo (N II A)
Estudiantes de Nivel Primario de Segundo Ciclo (N II B)
- Nivel III: Estudiantes de Ciclo Bsico (N III A)
Estudiantes de Ciclo Orientado (N III B)
- Nivel IV: Estudiantes de Nivel Superior y Universitario (N IV) : Se espera que
participen estudiantes de Magisterios, Profesorados de Inicial, Secundaria o de
carreras Universitarias de formacin docente, adems de Tecnicaturas de nivel
Terciario.
Cuando los alumnos que conforman el equipo pertenezcan a diferentes grados,
cursos e instituciones, la inscripcin del trabajo se realizar en el mayor nivel
alcanzado por los estudiantes participantes.

Modalidad: seleccionar si corresponde al establecimiento educativo

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Tcnico Profesional

Artstica

Especial

Permanente de Jvenes y Adultos

Rural

Intercultural Bilinge

Contexto de Privacin de Libertad

Domiciliaria y Hospitalaria
Inscripcin Instancia Provincial
Podrn participar los proyectos promovidos desde la Instancia Zonal utilizando el
mismo Formulario de Inscripcin. Es importante tener en cuenta que el Ttulo del
Proyecto, rea, Nivel y Modalidad de Participacin, NO podrn ser modificados
con respecto a la versin original presentada en la Inscripcin Zonal.
El slo hecho de firmar este formulario implica la aceptacin de las reglas de
participacin, montaje y evaluacin, establecidas en estas normas de
participacin.
Envo de Documentacin:
1) Acta de Cierre de Evaluacin
Una vez finalizada la instancia Zonal, el Coordinador Zonal deber remitir a la
Coordinacin Provincial la siguiente documentacin:
-

En el momento en que finaliza la Feria Zonal, Acta de Cierre de

Evaluacin completa, en formato digital, va correo electrnico, a la casilla
del Coordinador Provincial.

Hasta 48hs despus de haber finalizado la Instancia Zonal, Acta de Cierre

de Evaluacin completa, impresa con firmas y sellos, va correo postal, a
la Direccin de Divulgacin y Enseanza de las Ciencias de la Secretara
de Ciencia y Tecnologa Provincia de Crdoba. (Av. lvarez de Arenales
230 Barrio Juniors).

2) Otra Documentacin
Para efectivizar la inscripcin de los Proyectos promovidos a la Instancia
Provincial, los Coordinadores Zonales elevarn toda la documentacin requerida
en tiempo y forma, a la Coordinacin Provincial:

Formulario de Inscripcin, segn Art. 7.

Informe del Proyecto de Investigacin Escolar por escrito y triplicado,

presentado con Cartula Modelo, ANEXO III

Una copia digital del mismo informe en CD debidamente rotulado e

identificado.
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10 copias del Resumen del Proyecto rotuladas e identificadas, ANEXO III

Registro Pedaggico del trabajo de aula que acompaa al Informe del

Proyecto. Deber estar rotulado e identificado, ANEXO III
Fotocopia de DNI de dos estudiantes expositores y un docente
asesor/orientador.

Ficha de Salud.

Los coordinadores zonales, acreditarn ante la Comisin Organizadora Provincial

los trabajos de su jurisdiccin y receptarn las tarjetas de identificacin y el
nmero de stand para cada uno de los trabajos.
Art. 8: Dos de las copias del Informe que se presenten sern restituidas a los autores. El
original quedar archivado en la Sede del evento.
Art. 9: En la Instancia Provincial de la Feria, la SdeCyT, a travs de la Comisin
Organizadora, se har responsable del alojamiento y comida de dos (2)
estudiantes, un (1) docente asesor por cada trabajo y un (1) coordinador por cada
una de las zonas. Ello estar sujeto a la disponibilidad presupuestaria.
Art. 10: La SdeCyT designar al Director Jurisdiccional de la Direccin de Divulgacin y
Enseanza de las Ciencias como Coordinador General de Feria de Ciencia y
Tecnologa; quin nombrar un Coordinador Provincial, un Coordinador del rea
Tcnica, un Coordinador del rea de Evaluacin, un Coordinador del rea
Logstica y Administrativa, un Coordinador de Prensa y Difusin a los miembros
de las Comisiones de cada una de las reas y a los Coordinadores Zonales.

CAPTULO II
MONTAJE Y NORMAS DE SEGURIDAD
Art. 11: Cada trabajo se presentar en un Stand, el cual deber exhibir en su panel frontal
el nombre del trabajo tal como fue inscripto originalmente. Los expositores traern
el Stand y todos los materiales necesarios para el montaje del mismo
(Instrumentos, aparatos, portalmpara para iluminacin con lmparas bajo
consumo, alargues, fichas, herramientas, entre otros), El mismo deber poseer en
uno de los costados en su parte superior, atornillado al mismo, un perfil U de
chapa tipo durlock de 60 cm aproximadamente en el que se pondr un toma
mltiple de 4 mdulos con llave de corte y con lugar para los cargadores de
netbook en el ANEXO IV Plano del Stand se puede ver un detalle del mismo.
Art. 12: La Comisin Organizadora asignar a cada trabajo su identificacin (tarjeta con
nivel, rea y nmero de orden) y un Stand de medidas reglamentarias en el que
se dispone de un plano horizontal de apoyo y conexin elctrica. Los stands y
los espacios de exposicin extra debern estar en condiciones reglamentarias
para su habilitacin el da y hora indicados por la Comisin Organizadora
Art. 13: Antes de la inauguracin de la exposicin se comprobar, la total aplicacin de las
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NORMAS DE SEGURIDAD y el correcto funcionamiento de los aparatos que

deben conectarse a la red elctrica (220v). Se informar a la Comisin
Organizadora el valor de la carga total antes de inaugurar la misma. Todas las
conexiones elctricas deben ajustarse a las normas de instalacin. Los cables de
conexin debern ser de 5 metros, como mnimo. Cuando el consumo previsto
sea mayor de 300W deber consignarse el dato en el Formulario de Inscripcin.
La instalacin elctrica provista no podr ser modificada bajo ninguna
circunstancia y deber contar con un fusible de 1,5 Amperes mximo o adaptado
a la potencia aprobada por el rea Tcnica de la Comisin Organizadora.
Art. 14: Est prohibido mostrar en el Stand la diseccin de animales, el uso de
combustibles, la realizacin de experiencias qumicas, la puesta en marcha de
motores de combustin interna, el uso peligroso de conductores elctricos,
experiencias con tensiones elctricas que superen los 24V. Se prohbe la
exposicin de animales y plantas vivas o muertas, la presentacin de cultivos
microbiolgicos, preparados y productos qumicos, la degustacin de bebidas y
alimentos y toda otra actividad que pueda provocar incendios, pnico, accidentes
o que ponga en peligro a las personas y/o las instalaciones dentro del saln de
exposicin.
Art. 15: Dada las caractersticas restrictivas de lo que est permitido mostrar en los Stand
y a los fines de ampliar la demostracin tanto a los evaluadores como al pblico
asistente se podr disponer de un espacio especialmente adecuado. Algunos
elementos que pueden exponerse en estos espacios son: mecanismos,
mquinas, motores de combustin interna, motores elctricos, equipos que
necesiten para su funcionamiento agua u otro tipo de lquidos, productos
qumicos, muestras de rocas o de suelos, alimentos, plantas, tejidos orgnicos,
animales, entre otros.
Art. 16: Para solicitar otros espacios alternativos de exposicin los autores interesados
debern adjuntar en el Formulario de Inscripcin lo siguiente:
- Un texto detallando cules son los elementos y fundamentando la necesidad de
mostrarlos.
- Un plano sencillo (en tamao A4) con las medidas externas de las instalaciones
necesarias para prever el lugar apropiado para su instalacin.
Los proyectos que no dispongan de estos requisitos NO sern considerados para
el espacio extra.
Quedar a juicio del rea Tcnica de la Comisin Organizadora la admisin los
trabajos en estos espacios adicionales en funcin de la disponibilidad de espacios
y la adecuacin a las normas de higiene y seguridad.
Los autores debern asumir el compromiso de afrontar los gastos que demande el
traslado, montaje, desmontaje y mantenimiento de estos elementos durante toda
la muestra.
Art. 17: El rea Tcnica de la Comisin Organizadora estar a cargo de las cuestiones
relacionadas a la Accesibilidad, Seguridad e Higiene, teniendo en cuenta los
aspectos vinculados con la seguridad en todo el predio a los efectos de evitar
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incendios, accidentes o situaciones que puedan poner en peligro a las personas

y/o las instalaciones dentro del mismo durante el desarrollo del evento y cuyas
decisiones sern inapelables. El rea Tcnica supervisar y habilitar los stands y
espacios de exposicin extra momentos antes de la apertura de la Feria
previendo que se cumplan las condiciones reglamentarias en el da y hora
indicados por la Comisin Organizadora.

CAPTULO III
EXHIBICIN DE LOS TRABAJOS
Art. 18: Los expositores debern cumplir el horario del Programa Oficial y actuar en un
marco colaborativo y de respeto mutuo. Bajo ningn aspecto, los stands (tanto
de muestra A como de muestra B) podrn quedar sin la presencia de alguno de
los expositores durante el horario de exhibicin.
Art. 19: Se debe disponer en el stand de una copia del Informe Cientfico y de la Carpeta
de Campo. Se entiende que la Carpeta de Campo es el registro diario del
investigador, por lo tanto no debe ser transcripta ni transformada.
Art. 20: Dentro del recinto de la Feria no est permitido fumar ni ingerir alimentos o
bebidas. Tampoco se podr hacer uso de las instalaciones elctricas para otros
fines, por ejemplo, carga de telfonos celulares, calentadores elctricos, carga de
bateras, entre otros. La Comisin Organizadora proporcionar un espacio
especfico para ello. Se recomienda mantener limpia y ordenada la zona del stand
(no almacenar mochilas, bolsos u otros elemento que obstaculicen el paso).
Art. 21: El incumplimiento total o parcial de las presentes directivas, el abandono de sus
puestos o comportamientos no acordes con la situacin sern causa del retiro del
trabajo por la Comisin Organizadora. La sancin ser comunicada al colegio de
origen y a las autoridades educacionales correspondientes.
Art. 22: En los horarios en que la muestra no est habilitada slo podrn permanecer en
ella el personal de seguridad y los miembros de la Comisin Organizadora.

CAPTULO IV
EVALUACIN
Art. 23: La Coordinacin de Evaluacin (CE) estar integrada por el Coordinador del rea
de Evaluacin y los miembros de las Comisiones del rea, quienes se encargarn
de las siguientes tareas:
a) Realizar la Convocatoria Abierta a Evaluadores de Feria de Ciencia y
Tecnologa.
b) Capacitar a los inscriptos.
c) Seleccionar y designar los evaluadores que integrarn cada una de las
Comisiones de Evaluacin asegurando la mxima representatividad de los
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perfiles profesionales y disciplinares. Esta seleccin, designacin y el

porcentaje sobre la distribucin en las comisiones ser tarea de la
Coordinacin de Evaluacin conjuntamente con el Coordinador Provincial de
la Feria de Ciencias. Los resultados de la seleccin y designacin sern
inapelables.
d) Proporcionar los medios e instrumentos para la tarea de las Comisiones
Evaluadoras (Informes Cientficos, Planillas de Evaluacin, resmenes, entre
otros).
e) Decidir sobre la distribucin de los trabajos a las distintas Comisiones de
Evaluacin.
f) Supervisar, acompaar y asesorar durante el desarrollo de la evaluacin a las
Comisiones de Evaluacin.
g) Organizar y coordinar la devolucin de la evaluacin a los docentes
asesores/orientadores, donde los interlocutores de las diferentes comisiones
presentarn una devolucin general de la evaluacin realizada.
h) Revisar los resultados de la evaluacin.
i) Confeccionar el orden de mrito.
j) Redactar y firmar las Actas de inicio y cierre de la evaluacin.
k) Resolver situaciones de evaluacin no previstas en este reglamento,
pudiendo utilizar los instrumentos necesarios para ello.
l) Remocin de Evaluadores: La Coordinacin de Evaluacin conjuntamente
con el Coordinador Provincial de la Feria de Ciencia y Tecnologa podrn
remover a un evaluador por las siguientes causales: Violacin del presente
reglamento, Incumplimiento de lo acordado en el Acta Compromiso de
Evaluacin, Ausencia a dos o ms reuniones de la Comisin de Evaluacin
y/o Mal desempeo de su funcin especfica fundado en denuncia escrita del
causante.
Art. 24: Requisitos para desempearse como Evaluador de Feria de Ciencia y Tecnologa
a) Inscribirse en la Convocatoria Abierta de Evaluadores de Feria de Ciencia y
Tecnologa propuesta por el Ministerio de Ciencia y Tecnologa (segn
Formulario de Inscripcin).
b) Presentar el Currculum Vitae en formato digital.
c) Cumplimentar la instancia de capacitacin prevista por la Comisin
Organizadora.
El cumplimiento de estos requisitos no es vinculante.
Art. 25: Integrantes y Competencia de las Comisiones de Evaluacin
a)

La Comisin de Evaluacin estar integrada por los docentes de los distintos

niveles del Sistema Educativo Provincial, especialistas, investigadores y
profesionales radicados en la Provincia de Crdoba que habindose presentado
a la Convocatoria Abierta del Ministerio de Ciencia y Tecnologa, hayan
realizado la capacitacin prevista y manifiesten fehacientemente su compromiso
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a travs de la firma del Acta Compromiso de Evaluacin. En esta acta se fijan

criterios para las tareas que demande la evaluacin sobre: la asistencia,
puntualidad, confidencialidad y conflicto de intereses.
b)

La cantidad de Comisiones y sus miembros podr variar segn el conjunto de

trabajos que se recepten en cada una de las instancias de Feria. Las mismas se
conformarn de acuerdo al rea y/o disciplina y nivel/ciclo educativo. Se
formarn por un nmero impar de docentes del nivel, especialistas,
investigadores y profesionales designados. Las decisiones de cada Comisin
sern vinculantes cuando estn presentes como mnimo la mitad ms uno de
sus miembros.

c)

La Coordinacin de Evaluacin designar a uno o varios interlocutores de la

Comisin de Evaluadores, quienes tendrn a su cargo las tareas de
coordinacin y supervisin de la evaluacin de esa Comisin y sern el nexo
con la Coordinacin de Evaluacin.

d)

Los evaluadores ejercern sus cargos con carcter ad honorem y slo tendrn
derecho a recibir compensaciones por viticos y movilidad, conforme al criterio
que establezcan los Ministerios de Ciencia y Tecnologa y Educacin. Debern
cumplir con el diagrama de fechas y actividades previstas en la instancia de
Feria para la que fue designado. Cesarn en sus funciones al momento de
cerrarse la Instancia de la Feria de Ciencia y Tecnologa o por los mecanismos
de remocin que posea la Coordinacin de Evaluacin.

Art. 26: La tarea de Evaluacin en Feria de Ciencia y Tecnologa

a) Los integrantes de las Comisiones Evaluadoras debern evaluar los trabajos
asignados, otorgando la calificacin de acuerdo con los instrumentos y criterios que
obran en las Normas de Participacin de Feria de Ciencia y Tecnologa.
b) Una vez finalizada la tarea de Evaluacin los referentes o interlocutores de las
Comisiones elevar a la Coordinacin de Evaluacin toda la documentacin y
material utilizado e involucrado con los resultados de la evaluacin, incluyendo
entre ellos los instrumentos de evaluacin con sus resultados y un acta donde
conste el orden de mrito de los proyectos evaluados. La Coordinacin deber
controlar que todo ello est en orden y con las firmas de los integrantes de la
Comisin.
c) Al finalizar la tarea de evaluacin los interlocutores o referentes de cada Comisin
de Evaluacin presentarn en carcter de Devolucin Formativa y sin adelantar los
resultados a los docentes asesores una apreciacin oral y general sobre el estado
de los proyectos/trabajos.
d) El fallo de las Comisiones de Evaluacin ser inapelable.

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10

ANEXO I

AREAS Y NIVELES
NIVELES
AREAS

I = Ed. Inicial
MOD
C

CN
EA
CS
M
ET

SI
SI
SI

Rural

SI
SI

II = Ed. Primaria
MODALIDAD
Rural - Ed.Especial - Ed. Context.
- Ed. Jov. y Ad. - Inter. Bil. - Hosp.
- Art.
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI

CN: CIENCIAS NATURALES

EA: EDUCACIN AMBIENTAL
CS: CIENCIAS SOCIALES
M: MATEMTICAS
ET: EDUCACIN TECNOLGICA

III = Ed. Secundaria

MODALIDAD
T

Rural - Ed.Especial - Ed. Context. - Ed. Jov. y

Ad. - Inter. Bil. - Hosp. - Art.
SI
SI
SI
SI
SI

SI
SI
SI
SI
SI

SI
SI
SI
SI
SI

Art.: Artstica
T.: Temticos
Ed. Jov. y Ad.: Educacin permanente de Jvenes y Adultos
Ed. Context.: Educacin de personas Privadas de su Libertad
C: Comn

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SI
SI
SI
SI
SI

SI
SI
SI
SI
SI

Tec. T E C
Prof.

IV
Ed. Superior
Universitario

SI

SI
SI
SI
SI
SI

Inter. Bil.: Intercultural Bilinge

Hosp.: Hospitalaria y Domiciliaria
E: Emprendedurismo

11

ANEXO II
reas y Disciplinas
Las disciplinas que se proponen a continuacin son orientativas y no constituyen un
listado exhaustivo.
Ciencias
Naturales

Matemticas

Ciencias sociales

Alimentacin, Agronoma, Ambiente, Astronoma, Biologa,

Bioqumica, Biotecnologa, Ecologa, Energas Alternativas,
Fsica, Gentica
Geologa, Medicina, Meteorologa,
Microbiologa, Qumica, Salud, Paleontologa, Veterinaria y
especialidades pecuarias, Arte.
lgebra, Aritmtica y clculo, Anlisis Matemtico, Geometra,
Lgica Matemtica, Probabilidad y Estadstica, Historia de la
Matemtica, Topologa, entre otros.
Antropologa, Ciencias de la Informacin, Ciencias de la
Educacin, Economa y Gestin, Filosofa, Geografa, Gestin
Administrativa, Historia, Psicologa, Sociologa, Ciencias
Polticas y administracin pblica, Derecho, Diseo y esttica,
Periodismo y comunicacin, Arte (Msica, Artes visuales,
Teatro, Audiovisuales) Bienes Culturales, Educacin Fsica,
Turismo, Lenguas, entre otros.

REAS

Aeroespacial, Aeronutica y Aerodinmica, Calidad y Normas

ISO, Computacin, Comunicacin, Construccin, Gestin de la
Produccin, Materiales, Mecnica, Produccin de Alimentos,
Educacin
Robtica, Termodinmica, Biotecnologa, ambiente ,
Tecnolgica
Electrnica, Sistema de control.
Diseo de Software, Lenguaje de Programacin (Logo, Visual
Basic, C++) Diseo de Pgina Web, Diseo Grfico,
Aplicaciones Multimedia, Aplicaciones TICs, entre otros.
Los trabajos deben estar formulados desde los campos de las
C N, ET o Mat. Pero es condicin excluyente que se elabore
Educacin
en articulacin con Ciencias Sociales. (trata sobre las
Ambiental
transformaciones ambientales y sociales en un determinado
territorio a lo largo de un proceso histrico.)
Cuando el proyecto sea interdisciplinario, o abarque ms de una disciplina, deber
inscribirse en aquella de mayor relevancia pudiendo consignar las reas involucradas

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12

ANEXO III
NORMAS DE PRESENTACIN DEL INFORME DEL TRABAJO
El Informe del proyecto debe estar dactilografiado en hoja tamao IRAM A4 (21 por 29,7
cm.), a simple faz, y usar la letra de fuente Arial tamao 11, y los prrafos con espaciado
anterior de 0, espaciado posterior de 6, e interlineado sencillo. Por ltimo, justificar los
textos a izquierda, sin divisin de palabras. Las pginas debern estar numeradas y
rubricadas por el docente asesor.
Se espera que la redaccin del informe del proyecto se realice en modo impersonal, no
exceda las 5000 palabras, pudiendo contar con toda informacin grfica que se considere
pertinente (grficos, fotografas, esquemas, etc.).
Modelo de Cartulas para Informe y Registro Pedaggico INSTANCIA PROVINCIAL:

CARTULA DEL INFORME

Ttulo del trabajo: AGUA, UN TESORO DEL PLANETA
rea: CIENCIAS NATURALES

Nivel:
CICLO

PRIMARIA

Subrea:

PRIMER Grado/Curso: 2do GRADO

Modalidad: (slo si corresponde)RURAL

Institucin Educativa: IPEM N 420, MANUEL BELGRANO
Localidad: LOS OLMOS

Sede Zonal de Feria: ADELIA MARA

Alumnos Expositores

Apellido y Nombres:

DNI:

1)JUAN PEREZ

1) 45.000.000

2) ROBERTO RODRIGUEZ

2) 45.000.001
Docente Asesor

Apellido y Nombres: FLAVIA

ROMERO

DNI: 22.000.000
Fecha:

lvarez de Arenales 230 - B Juniors (X5004AAP) Crdoba Argentina

Tel: +(54-351) 434-2492 Fax +(54-351) 434-2730
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Organizacin de la informacin dentro del INFORME:

Concepto
Observaciones
La primera hoja del informe deber ser lisa y seguir el formato
indicado en el modelo anterior, en fuente Arial Tamao 16/18. Tener
en cuenta que los datos sean correctamente visibles.
Cartula
El Titulo, debe ser claro, breve, atractivo e informar (de ser
necesario, en un subttulo) acerca del objetivo fundamental de la
indagacin escolar llevada adelante por la clase.
Numeracin ordenada de los contenidos del trabajo.
ndice
Cada Resumen deber contener un encabezado tal como:
Resumen
Ttulo del trabajo: AGUA, UN TESORO DEL PLANETA
rea: CIENCIAS NATURALES, Subrea: EDUCACIN AMBIENTAL
Nivel y Grado/Curso: II A, 2 GRADO
Modalidad: RURAL
Localidad: LOS OLMOS
Sede de Feria: ADELIA MARIA
El Resumen deber describir en forma sinttica la situacin que
motiv la indagacin y todos los pasos seguidos en su desarrollo y
conclusin. El resumen sirve para dar al lector una idea clara y
completa sobre el trabajo. Su extensin no debe exceder las 500
palabras.
En ella se exponen los antecedentes, marco terico o referencial y
Introduccin
razones que motivaron el trabajo, situacin problemtica, o precisin
del problema o necesidad, los objetivos e hiptesis, si hubiere. Debe
quedar explcita la vinculacin del proyecto presentado con los
contenidos curriculares del ao/grado en el rea escogida.
Materiales y metodologa. Materiales utilizados. Actividades llevadas
Desarrollo
a cabo durante la indagacin, diseo de las experiencias, recoleccin
y elaboracin de los datos, mtodos empleados. Planificacin y
ejecucin de proyectos tecnolgicos. Es importante que exista
relacin entre las actividades desarrolladas y los objetivos e hiptesis
planteadas.
Presentacin de los resultados. Tablas, grficos, imgenes que
Resultados
expresen lo obtenido como producto de la indagacin llevada a cabo.
obtenidos
Presentacin de productos/objetos tecnolgicos, funcionamiento.
Debate e interpretacin de los resultados obtenidos en relacin con
Discusin
las hiptesis, las expectativas y con otros resultados de trabajos
similares.
Constituyen las respuestas que propone el indagador para el
Conclusiones
problema que origin la indagacin de acuerdo con los datos
recogidos, resultados obtenidos y propuesta terica elaborada o
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Bibliografa
consultada
Agradecimientos

aplicada. Deben redactarse en forma sencilla, exhibiendo

concordancia con las hiptesis enunciadas, necesidades y objetivos
planteados.
Como proyeccin pueden surgir nuevos problemas o interrogantes
sobre la base de la investigacin realizada.
Las referencias bibliogrficas se escriben de acuerdo con un modelo
utilizado universalmente: apellido y nombre del autor, ttulo del libro o
revista, lugar, editorial, ao de edicin, nmero, volumen y pgina(s).
Eventualmente, el reconocimiento del equipo expositor a las
personas que hicieron sugerencias o le/s proporcionaron asesora o
ayuda, mencionando sus nombres y las instituciones a las cuales
pertenecen.

Organizacin de la informacin dentro del REGISTRO PEDAGGICO:

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Registro
Pedaggico

Cartula: Deber contener la informacin solicitada segn modelo que se

detalla en este anexo.
Constituye un Registro construido por el docente, sobre la gnesis y
desarrollo del trabajo realizado en clase para la elaboracin del Proyecto
de Investigacin Escolar, teniendo en cuenta los lineamientos curriculares
y los NAP.
Consiste en un breve escrito argumentativo y reflexivo que d cuenta
sobre:
-La seleccin del objeto de estudio o problemtica abordada, la
construccin del conocimiento partiendo de los conocimientos previos, el
contenido y su relacin con las propuestas curriculares oficiales y ulicas.
-Cmo fue emprendido, debe mostrar el tipo de interaccin que la clase
llev adelante entre docentes y alumnos para el desarrollo del trabajo
durante todo el proceso (la solucin de un problema, la comprobacin de
una hiptesis, el desarrollo de un proyecto tecnolgico; en sntesis: el logro
del objetivo de enseanza propuesto en el aula por el docente, durante la
clase de ciencias o en el taller de tecnologa.
-La participacin y compromiso en el proceso de desarrollo y ejecucin del
trabajo. Organizacin de los equipos, roles y funciones de cada uno
teniendo en cuenta las capacidades y habilidades personales, tiempos y
espacios previstos, dificultades, logros y adaptaciones realizadas durante
el proceso de indagacin. Aportes de las comunidades cientficas y otras
instituciones involucradas.
-Evaluacin de las diferentes actividades didcticas puestas en accin
durante el trayecto de investigacin escolar y su relacin con los
aprendizajes alcanzados. Resultados de las transposiciones didcticas
entre el conocimiento cientfico y los saberes escolares. Planteamiento de
nuevos problemas para dar continuidad de al proyecto en el prximo ciclo
lectivo.
-La vinculacin del trabajo con el desarrollo econmico, social y ambiental
en el contexto regional en el que se origin. Impacto social, econmico y
ambiental.
-La posibilidad de integracin con otras disciplinas y una reflexin final
sobre el contenido del trabajo acorde al nivel y modalidad educativa.

ANEXO IV

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Plano Soporte
Toma Mltiple

3 cm
0.60 m

7 cm

Bibliografa Consultada
- Achilli, E. Investigacin y Formacin Docente. Laborde Editorial. Rosario, Edicin 2008.
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-Barell, Jhon. El aprendizaje basado en problemas. Cap. 5. Edit. Manantial, 1999.

-Bixio, Cecilia. Cmo planificar y evaluar en el aula. Edit. Homo Sapiens, 2004.
-Garca Garca, Jos. Ddctica de las Ciencias. Edit. Magisterio, 2003.
-Koberski, Mara Luisa. Cmo iniciar a los Jvenes en la Investigacin Cientfica. Editorial Brujas, Marzo
2012.
-Leliwa, Susana. Ensear educacin tecnolgica en los escenarios actuales. Edit. Comunicarte, Julio 2008.
-Sirvent, Mara Teresa. El proceso de Investigacin, las dimensiones de la metodologa y la construccin del
dato cientfico. Fichas de Ctedra.
-Veglia, Silvia. Las ciencias en el currculo, bases epistemolgicas. Revista Novedades Educativas, N 180,
Enero de 2006.
-Documentos de la Poltica Educativa Nacional y Provincial vigentes (Propuesta Curricular, NAP,
Resoluciones, etc.)
Autoridades:
Secretario de Ciencia y Tcnica
Ing. Roger ILLANES
Subsecretario Promocin Cientfica
Od. Nicolas Piloni
A cargo Direccin Divulgacin y Enseanza de las Ciencias
Prof. Mara Jose Viola
Jefe de Divisin
Prof. Cecilia Della Vedoba

Equipo Tcnico:
Prof. Cecilia Della Vedoba
Tec. Laura Allocco
Prof. Alejandro Nieto
Ing. Roberto Brasca
Prof. Alejandra Loyola
Prof. Soledad Gatto
Prof. Liliana Parra
Lic. Hugo Martin

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