Silabus Bimbingan dan Konseling (01)

Sekolah
Mata Pelajaran/Layanan

: SMA
: Bimbingan dan Konseling

Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan

Kompetensi Dasar

Kelas
Semester

: XII (Duabelas )
: 1 (Ganjil )

Materi Layanan

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki
aneka kemampuan diri
- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial,
intelektual dan ekonomi berdasarkan kemampuan diri yang dimiliki
- Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program
kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat
yang lebih luas sesuai dengan kemampuan diri yang dimiliki
Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan produktif
Indikator / Tujuan Layanan

Aneka Kemampuan
a. Kemampuan Umum (IQ)
b. Kemampuan Khusus
(Bakat)
c. Pengenalan Terhadap
Penelusuran Bakat
Melalui Keluarga
d. Kemampuan Akademik

Jenis Layanan
Informasi

Bidang
Bimbingan
Pribadi

Fungsi Layanan
Pemeliharaan &
Pengembangan

Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan

semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan
intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya
Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan
semaksimal mungkin dalam rangka mengembangkan kemampuan
bakat yang diperlukan dalam hidupnya
Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang

Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan

berhasil sebagai pelajar

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (01)

A
B
C
D
E

Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan

Hasil yang ingin dicapai

Bimbingan dan Konseling

Informasi
Pribadi
Pemeliharaan dan Pengembangan

a
b
c
d

G
H

I
J
K
L
M
N
O

Sasaran Kegiatan
Materi Layanan

Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah

Siswa mampu bersyukur atas anugerah aneka kemampuan yang dimiliki dan memanfaatkan secara efektif dan
produktif
Mengenal kemampuan umum yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka
mengembangkan kemampuan intelektual dan pengetahuan yang diperlukan dalam hid upnya
Mengenal kemampuan khusus yang dimiliki untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin dalam rangka
mengembangkan kemampuan bakat yang diperlukan dalam hidupnya
Menyadari arti penting keluarga dalam membentuk bakat seseorang
Mengembangkan kemampuan akademik sehingga berprestasi dan berhasil sebagai pelajar
Siswa SMA Kelas XII

a
b
c
d

Aneka Kemampuan
Kemampuan Umum (IQ)
Kemampuan Khusus (Bakat)
Pengenalan Terhadap Penelusuran Bakat Melalui Keluarga
Kemampuan Akademik

a
b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan

2 - 3 JP (menyesuaikan ) / ...
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Psikolog / Siswa Berbakat / Dll (menesuaikan )
Skema Otak Manusia / Tayangan atau gambar orang-orang dengan bakat khusus / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing/
Staf Kurikulum

Guru Pembimbing

Silabus Bimbingan dan Konseling (02)

Sekolah
Mata Pelajaran/Layanan

: SMA
: Bimbingan dan Konseling

Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan

Kompetensi Dasar

Materi Layanan

Kelas
Semester

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan cara bersyukur karena memiliki
anugerah kemampuan diri yang mendasari masa depan
Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional , sosial,
intelektual dan ekonomi sehingga mencapai masa depan yang gemilang
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu,teknologi, dan seni sesuai dengan program
kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat
yang lebih luas sehingga masa depannya semakin terjamin

Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang
Indikator / Tujuan Layanan

Hubungan ESQ dan Masa

Depan
a. Emotional Equotient (EQ)
b. Spiritual Equotient (SQ)
c. Mengintegrasikan IQ,SQ,
dan SQ)

: XII (Duabelas )
: 1 (Ganjil )

Jenis Layanan
- Informasi
- Konseling
Perorangan

Bidang
Bimbingan
- Pribadi
- Sosial

Fungsi Layanan
-Pemeliharaan dan
pengembangan

Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan

keberhasilan hidup seseorang di masa depannya
Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan
keberhasilan hidup seseorang
Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar
yang penting bagi masa depan seseorang di masa depannya

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (02)

A
B
C
D
E
F

Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai

G
H

Sasaran Kegiatan
Materi Layanan

I
J
K
L
M
N
O

Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah

Bimbingan dan Konseling

Informasi, Konseling Perorangan
Pribadi dan Sosial
Pemeliharaan dan Pengembangan
a
b
c

Siswa mampu memahami bahwa hubungan ESQ itu menjadi dasar yang bagi masa depan seseorang
Memahami arti penting EQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang di masa depannya
Memahami arti penting SQ bagi perkembangan kualitas diri dan keberhasilan hidup seseorang
Mengerti bahwa hubungan antara E, S, Q itu merupakan dasar yang penting bagi masa depan seseorang di masa
depannya
Siswa SMA Kelas XII

a
b
c
d

Materi Layanan
Hubungan ESQ dan Masa Depan
Emotional Equotient (EQ)
Spiritual Equotient (SQ)
Mengintegrasikan IQ,SQ, dan SQ)

a
b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan

2 - 3 JP (menyesuaikan ) / ...
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Psikolog / Ulama/ Tokoh Agama / Dll ( menyesuaikan )
Gambar /Tayangan Hidup Spiritualitas-Religius / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing/
Staf Kurikulum

Guru Pembimbing

Silabus Bimbingan dan Konseling (03)

Sekolah
Mata Pelajaran/Layanan

: SMA
: Bimbingan dan Konseling

Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan

Kompetensi Dasar

Materi Layanan
Mantap Menuju Masa
Depan
a. Pemilik Masa Depan
b. Sikap Dasar Menuju Masa
Depan
c. Kamu Dipanggil
d. Melihat Jauh ke Depan

Kelas
Semester

: XII (Duabelas )
: 1 (Ganjil )

Mencapai kematangan dalam pilihan karir dengan cara memantapkan diri menuju masa depan
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program
kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat
yang lebih luas dengan cara memiliki masa depan yang jelas
Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari
Indikator / Tujuan Layanan

Jenis Layanan
Penempatan &
Penyaluran

Bidang
Bimbingan
Karir

Fungsi
Layanan
Pemahaman

Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan

yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga / pihak lain
Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa
depan yang diharapkan oleh diri sendiri maupun oleh keluarga /
pihak lain
Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja
dipanggil
untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa depan
Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar
berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya menuju masa
depan yang diimpikan

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (03)

A
B
C
D
E
F

Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai

Bimbingan dan Konseling

Penempatan danPenyaluran
Karir
Pemahaman
a
b
c
d

G
H

Sasaran Kegiatan
Materi Layanan

Siswa SMA Kelas XII

a
b
c
d

I
J
K
L
M
N
O

Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah

Siswa mampu mengolah diri untuk memantapkan diri menuju masa depan yang diharapkan di kemudian hari
Menyadari bahwa para pelajar / remaja adalah pemilik masa depan yang diidamkan oleh diri sendiri maupun oleh
keluarga / pihak lain
Memiliki berbagai sikap dasar yang dibutuhkan untuk menuju masa depan yang diharapkan oleh diri sendiri
maupun oleh keluarga / pihak lain
Menyadari bahwa setiap pribadi / pelajar / remaja
dipanggil untuk menyiapkan diri dan siap menuju masa
depan
Menyadari bahwa remaja perlu melihat jauh ke depan agar berwawasan lebih luas dan mendalam dalam kaitannya
menuju masa depan yang diimpikan

a
b

Mantap Menuju Masa Depan

Pemilik Masa Depan
Sikap Dasar Menuju Masa Depan
Kamu Dipanggil
Melihat Jauh ke Depan

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan

2 - 3 JP (menyesuaikan ) / ...
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing/
Staf Kurikulum

Guru Pembimbing

Silabus Bimbingan dan Konseling (04)

Sekolah
Mata Pelajaran/Layanan

: SMA
: Bimbingan dan Konseling

Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan

Kompetensi Dasar

Materi Layanan

Kelas
Semester

: XII (Duabelas )
: 1 (Ganjil )

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dengan menjadi pribadi yang matang
dan dewasa
- Mencapai kematangan dalam bertingkahlaku yang dapat diterima oleh masyarakat dengan cara menjadi pribadi
yang matang dan dewasa
- Mencapai kematangan dalam gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial,
intelektual dan ekonomi dengan bukti menjadi pribadi yang matang dan dewasa
Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja
Indikator / Tujuan Layanan

Menjadi Pribadi yang

Matang dan Dewasa
a. Ciri-ciri Orang Dewasa
b. Macam-Macam
Kedewasaan
c. Melihat Tingkat
Kedewasaan Diri

Jenis
Layanan
Informasi

Bidang
Bimbingan
- Pribadi
- Sosial

Fungsi Layanan
Pemeliharaan &
Pengembangan

Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang

dewasa
Menjadi dewasa dalam banyak hal
Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai
sarana semakin mengembangkan/menyempurnakan diri

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (04)

A
B
C
D
E
F

Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai

G
H

Sasaran Kegiatan
Materi Layanan

Bimbingan dan Konseling

Informasi
Pribadi dan Sosial
Pemeliharaan dan Pengembangan
a
b
c

Siswa SMA Kelas XII

a
b
c

I
J
K
L
M
N
O

Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah

Siswa menjadi pribadi yang matang dan dewasa sesuai dengan usia mental masa remaja
Mengupayakan menjadi remaja /manusia yang memiliki ciri-ciri orang dewasa
Menjadi dewasa dalam banyak hal
Mengenal dan mengevaluasi diri tingkat kedewasaan diri sebagai sarana semakin
mengembangkan/menyempurnakan diri

a
b

Menjadi Pribadi yang Matang dan Dewasa

Ciri-ciri Orang Dewasa
Macam-Macam Kedewasaan
Melihat Tingkat Kedewasaan Diri

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan

2 - 3 JP (menyesuaikan ) / ...
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang manusia yang bersikap dewasa / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing/
Staf Kurikulum

Guru Pembimbing

Silabus Bimbingan dan Konseling (05)

Sekolah
Mata Pelajaran/Layanan

: SMA
: Bimbingan dan Konseling

Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan

Kompetensi Dasar

Materi Layanan
Tipe Kepribadian yang
Berhubungan dengan Karir a.
Tipe-tipe Kepribadian dan
Pilihan Karir
b. Model Orientasi Pribadi
c. Realitas dan Persiapan
Memilih Karir
d. Penelitian Diri

Kelas
Semester

: XII (Duabelas )
: 1 (Ganjil )

Mencapai kematangan dalam pilihan karir sesuai dengan tipe kepribadian yang dimiliki
Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program
kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat
yang lebih luas selaras dengan tipe kepribadian yang dimiliki

Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan
Indikator / Tujuan Layanan

Jenis
Layanan
Informasi

Bidang
Bimbingan
Karir

Fungsi Layanan
Pemeliharaan &
Pengembangan

Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan

pilihan karir
Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan
karir
Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan
persiapan memilih karir
Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model
orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (05)

A
B
C
D
E
F

Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan
Hasil yang ingin dicapai

G
H

Sasaran Kegiatan
Materi Layanan

I
J
K
L
M
N
O

Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah

Bimbingan dan Konseling

Informasi
Karir
Pemeliharaan dan Pengembangan
a
b
c
d

Siswa mampu menghubungkan tipe kepribadiannya dengan karir yang diinginkan di masa depan
Memahami hubungan antara kecenderungan tipe kepribadian dengan pilihan karir
Memahami model orientasi pribadi yang berhubungan dengan pilihan karir
Memahami kenyataan keberadaan diri dalam kaitannya dengan persiapan memilih karir
Berani mengadakan peelitian diri tentang tipe kepribadian dan model orientasi pribadi yang berhubungan dengan
pilihan karir
Siswa SMA Kelas XII

a
b
c
d

Tipe Kepribadian yang Berhubungan dengan Karir

Tipe-tipe Kepribadian dan Pilihan Karir
Model Orientasi Pribadi
Realitas dan Persiapan Memilih Karir
Penelitian Diri

a
b

Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan

2 - 3 JP (menyesuaikan ) / ...
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Usahawan / Alumni / Perwakilan Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing/
Staf Kurikulum

Guru Pembimbing

Silabus Bimbingan dan Konseling (06)

Sekolah
Mata Pelajaran/Layanan

: SMA
: Bimbingan dan Konseling

Standar Kompetensi /
Tugas Perkembangan
Kompetensi Dasar

Materi Layanan

Kelas
Semester : 1 (Ganjil )

: XII (Duabelas )

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Mencapai kematangan dalam mengembangkan penguasaan ilmu , teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan
persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi pilihan
karirnya
Indikator / Tujuan Layanan

Karir dan Hubungan Antar

Manusia
a.

Adakah Jaminan?

b. Proses Mempersiapkan Karir

c.

Beradaptasi dengan Orang

Lain

Jenis Layanan

Bidang
Bimbingan

Fungsi Layanan

- Informasi
- Bimbingan
Kelompok

Karir

Pemahaman

Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan
bagi setiap orang
Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang
diinginkan
Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk
pilihan karir yang diinginkan

d. Prinsip-prinsip Hubungan
Antarmanusia

Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat

mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan

e.

Faktor yang Mempengaruhi

Hubungan Antarmanusia

f.

Melihat Lebih dalam Lagi

Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan

antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk pilihan karir yang
diinginkannya
Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain
di sekitar hidupnya

Alokasi Waktu dan Sumber Belajar, serta aspek lainnya dapat ditambahkan sendiri oleh Guru Pembimbing dan dikembangkan lagi dalam Rencana Pelaksanaan Layanan

Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling (06)

A
B
C
D
E

Judul Layanan
Jenis Layanan
Bidang Bimbingan
Fungsi Layanan
Tujuan Layanan

Hasil yang ingin dicapai

G
H

Sasaran Kegiatan
Materi Layanan

a
b
c
d
e
f
a
b
c
d
e
f

I
J
K
L
M
N
O

Tempat Penyelenggaraan
Waktu / Tanggal
Semester
Penyelenggara Layanan
Pihak yang Dilibatkan
Alat dan Perlengkapan
Rencana Penilaian dan
Tindak Lanjut
Mengetahui
Kepala Sekolah

a
b

Bimbingan dan Konseling

Informasi, Bimbingan Kelompok
Karir
Pemahaman
Siswa mampu menjelaskan kaitan antara karir dan hubungan antar manusia sehingga menyadari arti penting orang lain bagi
pilihan karirnya
Menyadari bahwa diri sendirilah yang menjadi jaminan karir masa depan bagi setiap orang
Memahami perlunya proses yang panjang untuk mempersiapkan karir yang diinginkan
Mampu beradaptasi dengan orang lain dan mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami prinsip-prinsip hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaatnya untuk pilihan karir yang diinginkan
Memahami berbagai faktor yang dapat mempengaruhi hubungan antarmanusia sehingga dapat mengambil manfaat untuk
pilihan karir yang diinginkannya
Berani mengevaluasi diri untuk menilai kualitas hubungan dengan orang lain di sekitar hidupnya
Siswa SMA Kelas XII
Karir dan Hubungan Antar Manusia
Adakah Jaminan?
Proses Mempersiapkan Karir
Beradaptasi dengan Orang Lain
Prinsip-prinsip Hubungan Antarmanusia
Faktor yang Mempengaruhi Hubungan Antarmanusia
Melihat Lebih dalam Lagi
Ruang Kelas / Sarana-Prasarana Sekolah / Ruang Bimbingan / Lingkungan Sekolah / Menyesuaikan
2 - 3 JP (menyesuaikan ) / ...
1 / Ganjil
Guru Pembimbing
Usahawan /Alumni /Orangtua / Dll (menyesuaikan )
Gambar / tayangan tentang dunia kerja / Dll (menyesuaikan)
Evaluasi diri / mengisi lembar kerja / latihan / isian yang ada dalam buku bimbingan
Pendampingan secara umum dan melakukan salah satu atau lebih jenis layanan ( menyesuaikan )
Koordinator Pembimbing/
Staf Kurikulum

Guru Pembimbing