Anda di halaman 1dari 2

SILABUS PERKULIAHAN

IDENTITAS MATAKULIAH
Nama mata kuliah
Nomor kode
Jumlah sks
Semester
Kelompok mata kuliah
Program studi/Program
Prasyarat
Dosen

:
:
:
:
:
:
:
:

Pengembangan Eksperimen Fisika


FI 700
2
3
MKK Prodi
Pendidikan Fisika/S2
Dr. Andi Suhandi, M. Si.

TUJUAN PERKULIAHAN
Mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman dan keterampilan yang baik
dalam mengembangkan kegiatan praktikum Fisika untuk siswa sekolah
menengah maupun mahasiswa di perguruan tinggi mengikuti berbagai desain
yang dikenal seperti desain praktikum verifikatif, desain praktikum secara
inkuiri, desain praktikum berorientasi problem solving, baik pada praktikum
nyata maupun pada praktikum maya.
DESKRIPSI ISI MATAKULIAH
Isi mata kuliah ini meliputi peran dan fungsi kegiatan praktikum dalam
pembelajaran fisika, pengenalan berbagai desain praktikum fisika untuk siswa
sekolah menengah dan perguruan tinggi, modeling mengkonversi (mengubah)
suatu desain praktikum ke desain praktikum lainnya, latihan mengkonversi suatu
desain praktikum ke desain lainnya, modeling mengembangkan suatu kegiatan
praktikum fisika baik riil maupun virtuil, dan latihan mengembangkan suatu
kegiatan praktikum fisika baik riil maupun virtuil.
MODUS PERKULIAHAN
Pendekatan
: Kooperatif
Metode
: Modeling, Latihan, Penugasan dan Diskusi.
Tugas
: Laporan dan presentasi hasil pengembangan kegiatan
praktikum untuk siswa sekolah lanjutan atau mahasiswa
perguruan tinggi
Media
: Slide power point, alat-alat praktikum fisika (riil dan
virtual) yang relevan
EVALUASI HASIL BELAJAR
Hasil belajar mahasiswa diukur melalui penyelenggaraan Tugas kelompok
(laporan dan presentasi hasil pengembangan kegiatan praktikum)
PENILAIAN HASIL BELAJAR
Rubrik yang digunakan untuk penilaian akhir adalah seperti berikut :
Nilai

TUGAS KEL.1 TUGASKEL.2 TUGAS KEL.3 TUGAS KEL. 4


x4
100

PENJABARAN MATERI AJAR TIAP PERTEMUAN


Minggu
ke
1

Materi bahasan

Penyajian lingkup praktikum fisika, Silabus Perkuliahan, dan Pembagian


Tugas Kelompok
2
Peran dan fungsi kegiatan Praktikum dalam pembelajaran fisika yang sesuai
dengan standar proses pembelajaran Fisika (Hakekat Sains)
3
Praktikum sebagai sarana pembekalan literasi sains; praktikum sebagai
metode pembekalan keterampilan abad 21. Presentasi dan diskusi kel 1.
4
Praktikum bersifat verifikatif; Tujuan; karakteristik, kekuatan dan
kelemahan, contoh LKS. Presentasi dan diskusi kel 2.
5
Pengumpulan dan pembahasan tugas 1 secara kelompok mencari LKS
praktikum verifikasi untuk konsep-konsep fisika.
6 dan Praktikum bersifat penemuan (Inquiry lab); Tujuan; karaktersitik, perbedaan
dengan praktikum verifikasi, kekuatan dan kelemahan, dan contoh LKS;
7
Pengenalan dan modeling konversi praktikum bersifat verifikasi ke praktikum
bersifat penemuan (inquiry lab). Presentasi dan diskusi kel.3
8
Pengumpulan dan pembahasan tugas 2 secara kelompok mengonversi LKS
untuk praktikum bersifat verifikasi menjadi LKS untuk praktikum bersifat
penemuan (inquiry lab).
9 dan 10 Modeling pengembangan pembelajaran fisika menggunakan metode
praktikum bersifat penemuan (inkuiry lab). Penggunaan Level of Inquiry
Learning Model. Presentasi dan diskusi kel.4.
11 dan Pelaksanaan dan pengumpulan tugas 3 secara kelompok merancang
pembelajaran fisika menggunakan metode praktikum bersifat penemuan
12
(inkuiry lab), menggunakan Level of Inquiry Learning Model.
13
Praktikum berorientasi pemecahan masalah (problem solving lab);
karaktersitik, perbedaan dengan praktikum verifikasi dan inkuiri, kekuatan
dan kelemahan, dan contoh LKS. Presentasi dan diskusi kel 5.
14 dan Pelaksanaan dan pengumpulan tugas 4 secara kelompok merancang LKS
untuk praktikum berorientasi pemecahan masalah (problem solving lab).
15
16
Pengenalan dan modeling pengembangan kegiatan praktikum maya (virtual):
Tujuan; karaktersitik, kekuatan dan kelemahan, dan contoh LKS lab virtual
untuk praktikum penemuan (inkuiri) atau problem solving; Presentasi dan
diskusi kel. 6.
Referensi :
Artikel-artikel on-line terkait berbagai desain praktikum dan pengembangan
kegiatan praktikum dari berbagai situs di Internet.