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PREGUNTAS DEL EVALUADOR PAR

1.- Cmo logra tener un panorama claro del proceso de


aprendizaje de todos sus alumnos?
RESPUESTA: Evalo distintos procesos de aprendizaje: diagnostico, de
proceso, de finalizacin de unidad, utilizo adems variadas actividades
o procedimientos o instrumentos para evaluar a mis alumnos. Trabajos
prcticos, trabajo colaborativo, evaluaciones formales, autoevalaucin,
coevaluacin, entre otras.
CRITERIO DEL MBE: Las estrategias de evaluacin ofrecen a los
estudiantes oportunidades equitativas para demostrar lo que
han aprendido.
2.- Qu hace usted cuando los alumnos no cumplen alguna
norma de convivencia?
RESPUESTA: Tengo
sentido formativo o
consecuencia tiene
consecuencia de sus

que abordar el quiebre de las normas y darle un


una razn de ser, para que el alumno vea que
transgredir una norma. Darles a conocer la
actos para que tomen conciencia de ellos

CRITERIO DEL MBE:


incumplimiento.

Generar

estrategias

para

abordar

el

3.- Cmo abordar los errores ms frecuentes que surgen en sus


alumnos al aprender un contenido?
RESPUESTA: Cuando los alumnos cometen
errores o presentan
dificultades frente a algn contenido, estimulo el anlisis del contenido
por parte de los alumnos, para que en base de su error, busquen a
travs de la interaccin colaborativa las respuestas esperadas para
superar sus errores.
CRITERIO DEL MBE:
-

Conoce las dificultades ms recurrentes en el aprendizaje de los


contenidos que ensea.
Aborda los errores no como fracasos, si no como ocasiones para
enriquecer el proceso de aprendizaje.

4.- Qu decisiones ha tomado sobre su prctica docente a


partir de los resultados de aprendizaje de sus alumnos?
RESPUESTA: Las decisiones que tomo cuando obtengo los resultados
de mis estudiantes, me ayudan a reflexionar en mi quehacer
pedaggico, adems corresponden a las distintas necesidades de
aprendizaje de mis alumnos, ritmos o formas de ser de cada uno de
ellos.
CRITERIO DEL MBE:
-

El profesor reflexiona sistemticamente sobre su prctica.


Analiza crticamente su prctica y la reformula a partir de los
resultados de aprendizaje de sus alumnos.

5.- Cmo incorpora las diferentes caractersticas y experiencias


de sus alumnos al trabajar los contenidos?
RESPUESTA: Al abordar los contenidos genero estrategias de
enseanza para incorporar las distintas caractersticas o experiencias de
mis alumnos.
Adems genero estrategias para abordar los contenidos de acuerdo a los
distintos niveles de aprendizaje de mis alumnos potenciando los talentos
o fortalezas de mis estudiantes.
CRITERIOS DEL MBE:
- Conoce las caractersticas, conocimientos y experiencias de sus
estudiantes.
- Conoce las fortalezas y debilidades de sus estudiantes respecto de los
contenidos
que
enseanza.
6.- Comntame algn encuentro formal o conversacin con un
colega que haya sido provechosa para su prctica pedaggica.
RESPUESTA: La interaccin con mis pares es un espacio de anlisis o
reflexin en torno a elementos relacionados con su quehacer
pedaggico.

Dar cuenta de una participacin activa para colaborar con la mejora de


las prcticas educativas de mi comunidad escolar.
CRITERIOS DEL MBE:
-

Promueve el dilogo con sus pares en torno a aspectos


pedaggicos y didcticos.

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