UNIVERSIDAD SANTANDER

DIVISIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIN

DETERMINAR LOS FACTORES QUE

INFLUYEN EN LA DESERCIN ESCOLAR
EN EL PRIMER SEMESTRE DE LA
CARRERA DE ELECTRNICA EN EL
INSTITUTO TECNOLGICO DE MRIDA.

M.C. YANIN NICTE-HA CARMONA SANTOS

MRIDA, YUCATN, MXICO, AGOSTO DE 2016

CAPITULO 1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1.- Introduccin
Se realizar al trmino de la tesis.
1.2.- Antecedentes
Es sabido que una de las mayores preocupaciones de las Instituciones de
Educacin Superior (IES), ha sido lograr mejorar sus indicadores de eficiencia
terminal y logro educativo, al tiempo que abatir el rezago y desercin escolar.
Martnez (2002), seala que la Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior (ANUIES), ofrece la cifra de 39% como
promedio nacional de eficiencia terminal, destacando que la misma ANUIES lo
refiere como porcentaje de titulacin. No obstante, datos ofrecidos por Daz de
Cosio (1998) citado en Martnez (2002), refiere que a nivel nacional, en promedio,
de cada 100 alumnos que comienzan una carrera de nivel licenciatura, 60
terminan las materias en un plazo de cinco aos y solamente 20 de stos obtienen
el ttulo, lo que significara una eficiencia con titulacin de solamente 20%. La
desercin escolar es un problema educativo, que afecta el desarrollo del alumno
que est dejando de asistir a la escuela y tambin de la sociedad en la que se
desenvuelve.
La desercin estudiantil es un aspecto sumamente preocupante

y a la vez

importante para el desarrollo educativo, cultural y social de una regin. Mxico se

es uno de esos pases que se ve sumamente afectado por este hecho, razn por
la cual en las ultimas pocas se le ha prestado mayor atencin a dicho aspecto y
se le hecho un seguimiento desde varios puntos de vista.
En el instituto tecnolgico no se hecho estudios previos para determinar las
causas o factores sobre la desercin escolar. Pero en la regin, universidades
como la Universidad Autnoma de Yucatn (UADY) y la Universidad del Mayab, si
han trabajado en este tema. En junio del 2013 el M.C. Alfredo Djer Abimerhi, el
cual se desempea como rector de la UADY, indic que a travs de un estudio
realizado para saber cules eran las causas del abandono de los estudios,
algunas eran escolares como la reprobacin, pero detrs de ello, muchas veces
haba alguna carencia econmica, que el joven trabajaba y no tiene para pagar los
camiones o el material, por lo cual la universidad ha implementado diversos

programas, como son becas para atender esta problemtica. Por otra parte, la
Universidad del Mayab tambin apoya con becas a sus estudiantes, lo cual
representa el 30% de su poblacin estudiantil y con ello ayudan a la disminucin
de la desercin en sus carreras.
En el semestre comprendido enero-junio 2016 el porcentaje de desertores del
Instituto Tecnolgico de Mrida del primer semestre de la carrera de electrnica es
del 23%, lo que quiere decir que de cada 10 estudiantes que ingresan 2 no logran
continuar con su educacin universitaria en el instituto.
En el instituto tecnolgico de Mrida se desea determinar los factores por los
cuales desertan los alumnos en el primer semestre de ingeniera electrnica, para
que con base a esa informacin pueda implementar acciones para la disminucin
de la desercin.

1.3.- Planteamiento del problema

Es preocupante observar en el Instituto Tecnolgico de Mrida, especficamente
en los alumnos de primer ingreso de la carrera de electrnica cmo en un alto
porcentaje los estudiantes abandonan sus estudios superiores a raz de diversos
factores que para el instituto pueden ser desconocidos y debido a ello no se han
realizado las estrategias necesarias para disminuir dichas deserciones.
En el primer semestre de la carrera de ingeniera electrnica el nmero de
alumnos de primer ingreso disminuye un 23% a lo largo del semestre, es de
importancia para la institucin conocer las causas que ocasionan este problema
en la carrera. De acuerdo al Instituto Nacional de Educacin, los alumnos que
desertan en algn ao cualquiera, tienen la probabilidad de reprobar, de volver a
desertar en algn otro ao y finalmente, abandonar de forma definitiva la
educacin escolarizada. (INEE, 2006). Una vez que se conoce la amplitud de la
desercin escolar a nivel de estado, permite estudiar en el nivel de dimensin en
el que se encuentra, lo que ayuda a disear estrategias que faciliten retener a los
alumnos. La desercin estudiantil es uno de los problemas que aborda la mayora
de las instituciones de educacin superior de toda Latinoamrica. A travs de
distintas investigaciones, se da cuenta de un nmero importante de estudiantes
que no logran culminar sus estudios universitarios, con el consecuente costo
social asociado a este fenmeno. Por lo anterior, algunos pases han comenzado
a disear profundos procesos de mejoramiento para aumentar la retencin en los
primeros aos de estudios universitarios (UNESCO 2004).
Por lo consiguiente es importante responder a las siguientes interrogantes:
Cules son los factores por los cuales desertan los alumnos en el primer
semestre de ingeniera electrnica?
Cules son los ndices de desercin de los ltimos 2 semestres de la carrera de
electrnica a alumnos de primer ingreso?
El instituto tecnolgico de Mrida conoce los factores por los cuales desertan los
alumnos del primer semestre?

1.4.- Objetivos
Determinar los factores por los cuales desertan los alumnos en el primer semestre
de ingeniera electrnica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer los ndices de desercin de los ltimos 2 semestres de la carrera

de electrnica a alumnos de primer ingreso.

Aplicar una encuesta para conocer las causas de desercin escolar en el

Instituto Tecnolgico
Analizar los resultados.
Identificar los factores determinantes de desercin en el Instituto.
Formular estrategias que ayuden a disminuir la desercin en los alumnos
de primer ingreso de la carrera de electrnica.

1.5.- Justificacin
Esta investigacin se realizar para conocer las causas que ocasionan la
desercin durante el primer semestre de ingeniera electrnica en el instituto
tecnolgico de Mrida ya que en esta carrera la desercin fue ms notoria a
comparacin de las otras carreras.

Lo cual es de suma importancia para la

institucin, ya que al conocer los resultados de cules son los factores que afectan
a los estudiantes de primer ingreso se podrn implementar medidas para disminuir
este fenmeno que afecta a los estudiantes y a la institucin misma.
Y adems, se crear un antecedente para futuras investigaciones sobre el tema
en el instituto lo cual conlleva a mejoras continuas futuras en el mejoramiento de
las implementaciones recomendadas o en su caso a nuevas tcticas.
1.6.-Delimitaciones
El estudio se realizar en el Instituto Tecnolgico de Mrida a los alumnos del
primer semestre de electrnica en el curso agosto-diciembre 2016 en la ciudad de
Mrida, Yucatn.