CONCEPCION DE LAS TICS Y LAS TACS.

Considerando que la sociedad est en constante movimiento y que las

mquinas han sido el elemento principal y detonador que generaron esos
cambios, no queda ms que adecuarnos a ellas, fortaleciendo conocimientos y
desarrollando habilidades tecnolgicas.
Las TICS son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que
tienen como finalidad el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro
de un entorno, y que se integran a un sistema de informacin interconectado.
Se consideran a las TICS, como herramientas computacionales e
informticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan informacin
representada de la ms variada forma, adems es el soporte y canales para el
tratamiento y acceso a la informacin para dar forma, registrar, almacenar y
difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TICS, son medios no fines,
por lo tanto son instrumentos y materiales de construccin que facilitan el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender estilos y
ritmos de los aprendices.
Los instrumentos que proporcionan las TICS, facilitan el trabajo en grupo, y
el cultivo de actividades sociales, proporcionan el intercambio de ideas y la
cooperacin, adems permiten realizar diversos tipos de tratamiento de una
informacin amplia y variada.
Las tecnologas constituyen un medio que ofrece un acceso instantneo a
la informacin. A cada uno le toca enriquecer y construir su saber a partir de esta.
Hoy en da se tiene la necesidad de saber un poco ms de cada cosa
desde el punto de vista instrumental y operacional.
Si se pretende que se trascienda de lo tradicional a lo moderno, tenemos
que hacer uso de la tecnologa, ya que esta nos acercar ms a nuestra realidad
inmediata.
Con lo referente a las TACS, estas son un sistema de aprendizaje basado
en el uso creciente de la web, utilizando mtodos interactivos, que buscan el
trabajo colaborativo, eliminan la barreras fsicas, permiten interactuar sin
necesidad de establecer un horario y disponen de recursos en lnea, en ellas se

propone el pizarrn
significativos.

digital

como

herramienta

para

lograr

aprendizajes

El aprendizaje virtual, es la manera de acceder al conocimiento mediante

las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin ya que con ellas se
tendr el acceso a la cultura y a la educacin.
El uso de las TICS y de las TACS, responden a las nuevas formas de
aprender y de adquirir conocimientos, basados en la colaboracin y construccin
colectiva del conocimiento.

DESCRIPCION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA TECNOLOGIA EN EL

CENTRO DE TRABAJO.

Mi labor educativa la desempeo en un institucin que tiene grandes

necesidades, con respecto a infraestructura, y en cuanto a la tecnologa, aunque
en los ltimos aos se he hecho lo posible por dotarla de equipo (computadoras)
el cual es insuficiente,
sin embargo puedo asegurar que aunque el recurso
econmico es poco, gran parte de l ha sido destinado para apoyar la tecnologa
en pro de los educandos ya que considero de suma importancia el equipamiento
de nuestro sala de computacin.
Con respecto a la direccin de la institucin, se trabaja con dos equipos de
cmputo con conectividad de internet , que apoyan las tareas administrativas,
cabe comentar que estas no satisfacen la necesidad que se tiene por la matricula
existente de 483 alumnos.
El pasado ciclo escolar se utiliz recursos econmicos de padres de familia
para realizar un proyecto de rehabilitacin del saln de cmputo, este proyecto
consisti en el equipamiento del mobiliario adecuado y de la instalacin tanto de la
red de rea local (LAN) como de la red elctrica para salvaguardar e interconectar
los equipos ya existentes, el recurso invertido en ello fue significativo.
Existen 12 grupos, 4 grupos de primero con 50 alumnos cada uno, 4
grupos de segundo con 45 alumnos y 4 grupos de tercero con 30 alumnos y
solamente se tiene 20 equipos de cmputo los cuales son insuficientes para
atender las necesidades tecnolgicas y no se tiene el recurso econmico para
adquirir el equipo que hace falta, lo que s cabe destacar es que si se cuenta con
el servicio de internet, adems se cre una pgina
web para que toda la

comunidad que integra la institucin pudiera estar comunicado para aportar

crticas y sugerencias, y con ello tener identidad como un plantel digitalizado.
Posiblemente en el prximo curso escolar, se puedan adquirir algunos
equipos de cmputo con el apoyo de los padres de familia y haciendo gestin con
autoridades civiles y educativas, cabe mencionar que se han tocado innumerables
puertas para aumentar el nmero de computadoras, sin tener respuestas
favorables para ello.
La mayora de los maestros, que laboran en el centro de trabajo al igual
que administrativos, estn capacitados para trabajar con las TICS y las TACS
sobre todo el docente que est a cargo de la materia de informtica y de formacin
para el trabajo sin embargo considero que para trabajar con las TICS tendramos
que dotar a cada aula con una computadora y con un proyector, para lo cual se
requiere de capital, que la institucin no cuenta para dicha inversin.
Tomando en consideracin que la tecnologa est en constante movimiento
y actualizacin, tanto el personal docente como el alumnado estoy segura estaran
de acuerdo en recibir la capacitacin necesaria y pertinente en beneficio de ellos
mismos y de los dems.

COMO CAMBIARIA EL USO DE LAS TICS Y DE LAS TACS EN LA PRCTICA

DE UN DIRECTOR.

Tomando como base que la tecnologa, es la que hoy mueve al mundo, y

que todos los cambios se generan en ella, los directivos no pueden permanecer
ajenos a la implementacin de los sistemas digitales y debern ser ellos los
primeros en aceptar y adoptar los cambios que favorezcan a la educacin.
No se puede entender al mundo de hoy sin un mnimo de cultura
informtica. Es preciso entender cmo se genera, cmo se almacena, cmo se
trasforma, cmo se trasmite y cmo se accede a la informacin en sus mltiples
manifestaciones (textos, imgenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las
corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generacin de esa cultura y
nosotros como directivos tenemos la obligacin de estar inmersos en ella.
Si un directivo se acerca y le da el uso correcto a la tecnologa en pro de la
educacin, la institucin que coordina o dirige se ver favorecida
indiscutiblemente, ya que se ampliaran nuestras capacidades fsicas y mentales,
y las posibilidades de desarrollo social.

El uso de las TICS y las TACS

facilitara la elaboracin de la
documentacin que requiere todas las instancias (supervisin, cordes, direcciones,
etc.) al igual que se tendra una comunicacin ms rpida y oportuna con ellas, se
acortaran las distancia.
Tambin se tendra acceso a todo tipo de informacin, sobre cualquier tema
y cualquier formato, as como se contara con los instrumentos para todo tipo de
proceso de datos de manera rpida y confiable, escritura y copia de textos,
clculo, creacin de base de datos, tratamiento de imgenes, y adems se
utilizaran los canales de comunicacin, para difundir informacin y contactar con
cualquier persona o institucin del mundo mediante la edicin y difusin de
informacin en formato web, el correo electrnico, los servicios de mensajera
inmediata, tambin se podra almacenar grandes cantidades de informacin, en
pequeos soportes de fcil trasporte, adems se contara con la interactividad, ya
que los ordenadores nos permiten dialogar con programas de gestin, materiales
informativos multimedia y fomentando cotidianamente la cultura de seguridad en
nuestros quehaceres digitales mediante el respaldo programado que garantiza
seguridad a nuestra informacin que es fundamental para la operatividad y buen
funcionamiento de nuestra institucin.

Considerando todo lo anterior puedo afirmar que las TICS y la TACS

representan hoy en da la puerta para entrar a la modernidad en beneficio de la
educacin, aunque los cambios generen dudas y temores, los directores
tendremos que ser los principales agentes de cambio para ubicar a nuestras
instituciones a la par con la modernidad.
Por tanto, puedo asegurar que si un directivo, apoya su trabajo en las TICS
y en las TACS, la institucin que dirige ser completamente diferente, ya que su
capacidad administrativa y de gestin ser ms rpida y eficiente, acercara ms a
la institucin al contacto del mundo moderno, gestando una institucin con visin,
abierta a los cambios y a las grandes trasformaciones que la educacin requiere.
Saludos Cordiales.