Statistik Non Parametrik

Fajar Bagus Wicaksono

14.23.0029
Akuntansi A
Soal Buku Halaman 47
No. 1
Jawab:
A. a.

Menentukan Hipotesis

H0 = Nilai rata-rata murid laki-laki sama dengan nilai rata-rata murid perempuan
H1 = Nilai rata-rata murid laki-laki tidak sama dengan nilai rata-rata murid
perempuan

b. Menentukan U () dan Nilai Ttabel.

= 0,05, dengan n = 20
Maka : U0,05;20 = 127
c. Kriteria Pengujian.
H0 diterima apabila Uhitung 127
H0 ditolak apabila Uhitung < 127
d. Nilai Uji Statistik
Murid
Laki-laki

Nilai

Tabel 3.3 Nilai Uji Statistik

Murid
Perempu
Jenjang
Nilai
an

Jenjang

51

45

90

32

55

68

12

95

37

83

26

80

24

65

10

70

14

75

20

50

71

15,5

99

40

85

28

88

31

79

23

74

19

10

84

27

10

60

11

87

30

11

67

11

12

72

17

12

82

25

13

76

21

13

86

29

14

92

34

14

98

39

15

69

13

15

62

16

91

33

16

97

38

17

63

17

93

35

18

71

15,5

18

61

19

78

22

19

73

18

20

59

20

94

36

R1=396

U= 20(20)+

20 (20+1)
2

R2=424

396

= 400+210-396
= 214
Jumlah ini Lebih besar daripada
n1 n 2
2

20 (20)
2

=200

Maka Nilai U yang digunakan

U = 20(20) 214 = 186
Dapat diperiksa dengan
U = 20(20) +
e.

20 (20+1)
2

424 = 186

Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan, Uhitung > U0,05;20 = 127, maka H0 diterima. Jadi, nilai rata-rata murid
laki-laki sama dengan nilai rata-rata murid perempuan

B. Pengujian Dispersi

Nilai

Sumber
L atau P

Jenjang

Nilai

Sumber
L atau P

Jenjang

45
50
51
55
59
60
61
62
63
65
67
68
69
70
71
71
72
73
74
75

P
P
L
P
L
P
P
P
L
L
P
L
L
P
L
L
L
P
P
L

1
4
5
8
9
12
13
16
17
20
21
24
25
28
29
32
33
36
37
40

76
78
79
80
82
83
84
85
86
87
88
90
91
92
93
94
95
97
98
99

L
L
L
P
P
L
L
L
P
L
P
L
L
L
P
P
P
P
P
P

39
38
35
34
31
30
27
26
23
22
19
18
15
14
11
10
7
6
3
2

Nilai sampel L mempunyai jenjang 5, 9, 17, 20, 24, 25, 29, 32, 40, 39, 38, 35, 30,
27, 26, 22, 18, 15, dan 14. Jumlah jenjang ini R1=465
Nilai U= 20(20) +

20 (21)
2

465 = 145

Maka, H0 diterima, dapat disimpulkan bahwa variabilitas nilai murid laki-laki tidak
ada perbedaan yang signifikan dengan nilai murid perempuan.