2 Bachillerato de Arte

Curso 2014-15
DISEO

Fechas:

IES EL VALLE
www.ieselvalle.es

Entregado al alumno 16 de febrero de 2015.

Entregar antes del 24 de febrero de 2015.

Formato de Pruebas de acceso de la UJA

Instrucciones:
a) Duracin: 2 horas.
b) Elegir y desarrollar en su totalidad una de las opciones propuestas, y en ningn caso se podrn realizar ni
combinar ambas opciones.
c) Formato de papel: A4.
d) Deber explicar el desarrollo del proceso metodolgico utilizado.
e) La puntuacin del ejercicio se detalla al final de su enunciado.

OPCIN A
OPCIN B
Disee un juego de vinagrera y aceitera siguiendo alguno de los estilos que muestran los
objetos de los ejemplos, pertenecientes a distintas pocas del diseo industrial.
Se har la presentacin final a escala, utilizando color y tcnica libres, que deber incluir un
dibujo en caballera o axonomtrico, para mostrar una imagen volumtrica.

Tiffani, 1895
Martine Bedine, 1981

Marianne Brandt, 1924

Se evaluar:
La creatividad y atractivo de la solucin grfica con un mximo de 3 puntos:
1. Originalidad: 1,5 puntos.
2. Atractivo grfico y esttico: 1,5 puntos.
- La adecuacin a la funcin propuesta con un mximo de 2 puntos:
1. Solucin forma-funcin: 1 punto.
2. Adaptacin al enunciado del ejercicio: 1 punto.
- La calidad tcnica del proceso de diseo con un mximo de 5 puntos:
1. Bocetos: 1,5 puntos.
2. Presentacin del ejercicio: 1 punto.
3. Calidad grfica y dominio tcnico: 1,5 puntos.
4. Explicacin del proceso metodolgico (Memoria): 1 punto.

Este ejercicio lo puedes encontrar

en la siguiente direccin de Internet:
www.gczarrias.com/ALUMNOS/alumnos.htm

EXMENES DE SELECTIVIDAD DE DISEO

ESTRUCTURA:
De carcter general.
La prueba se realizar en aulas adecuadas al tipo de ejercicios.
Para ello, se contar con mesas de dibujo de al menos 90 x 90 cm, taburetes, piletas con agua corriente y secadores.

Materiales permitidos en la prueba.

El alumno podr utilizar cuantos materiales estime oportunos, tanto en el orden instrumental como grfico plstico. Entre los que puede aportar
se sugieren los siguientes:
- Soporte (papel en formato A4 adecuado para cualquier tipo de bocetos grficos o realizacin del resultado final).
- Diversos tipos de papeles: Tipo Basic, Cansn, opaco de 85 gr., vegetal, acetato, papeles de colores, papel pinocho, papel charol, de
peridico, etc.
- Ilustraciones y fotografas para recortar imgenes de textos. Lminas de corcho, de plstico de colores transparentes y opacos. Cartn de
embalar, cartn
pluma. Y otros soportes planos en formato A4.
- Lpices 6B, 3B, 2B, HB, HB, H, 2H, lpices de colores, sacapuntas, afila minas, gomas de borrar (blandas y duras), rollos de cinta adhesiva,
cinta de
enmascarar, barras de pastel, ceras de colores, grafito, guaches o temperas, acuarelas, pinceles, trapos, esponja natural, pocillos, recipientes
para agua
- Tintas, pulverizadores, estilgrafos, rotuladores de dimetros diferentes (en negro o de diferentes colores). Escuadra, cartabn, plantillas de
curvas,
comps, escalmetro o regla graduada.
- Cortadores, cuchillas, tijeras, pegamento rpido de contacto, pegamento en barra o cola blanca.
- Tramas transferibles de lnea, puntos, letras, etc.
- Se podrn emplear palillos o palitos, alambre, alicates, papel de calco y distintos tipos de tejidos y clases de texturas.
La seleccin de los materiales a utilizar en el proceso de diseo aportados por cada uno de los alumnos se colocarn en la mesa de trabajo a fin
de evitar
la presencia de modelos hallados fortuitamente entre los materiales utilizados, como muebles, logotipos, anuncios o carteles que aparezcan,
por ejemplo,
en las revistas, folletos o peridicos.
Por ello no se admitirn materiales que puedan contener aspectos terico-prcticos. Tampoco se podrn utilizar medios informticos mientras no
se regule
el uso de los mismos.

Criterios generales de correccin

(es imprescindible concretar las valoraciones que se harn en cada apartado y/o aspectos a tener en cuenta) :
La redaccin de los criterios especficos de correccin y las puntuaciones dependern del tipo de ejercicio propuesto.
Se atender a la evaluacin de aspectos generales como:
- El desarrollo de los conocimientos tericos y uso de terminologa especfica.
- La funcionalidad y adecuacin del resultado al enunciado propuesto.
- La originalidad, creatividad y atractivo de la solucin grfica.
- La calidad tcnica del proceso de diseo (bocetos, seleccin, mejora, resultado final y memoria).