1UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN, CULTURA Y POLTICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIN
ECEDU

Blog Perspectivas Culturales Taller Nmero 2

Eduardo Jos Arboleda

Ingrid del Socorro Daz
Felipe Morales
Daniela Isabel Prez
Francy Estella Ros Chagendo

Grupo: 551043_4

Mg. Diana Marcela Pinto

Cali, Octubre 16 de 2016

Herder
Greco-Romano
Edad
Ilustracin
y Media
Nietzsche
y
Renacimiento
La cultura proviene del verbo latino "colere". Hace referencia al cultivo en la agricultura. Tiene estrecha
relacin con la polis dado que es en ella donde se cultiva el mundo social y civilizado.

La cultura est subordinada a la teologa y se define con relacin al culto de la religin.

Prevalece el concepto de humanitas en el renacimiento, rescatando la objetividad y subjetividad de la cultura.

En el

siglo XVIII se toma una configuracin del espritu humano retomando el cultivo del espritu.

Se

toma como totalidad unindola a la justificacin de la colonizacin y expansin del momento.

de

Para Herder, cada pueblo desarrolla a travs de la historia su propia cultura, asumiendo la diversidad
culturas.

En
el siglo XIX, la cultura est aliada al surgimiento de las nuevas naciones-Estado de Europa.
Considerando a Europa como la ms civilizada y humana en el proceso histrico de evolucin, superando el estado natural o
cultura natural del hombre.

Visin evolucionista

Entre los romanos existe la dicotoma entre la cultura individual y la social que se refiere al ciudadano
libre.
La civilizacin es por tanto el cultivo social y el perfeccionamiento de la cultura. Cultivo del espritu.

En el siglo XVI, Francia, Alemania e Inglaterra usan el concepto en relacin a la civilizacin.

La filosofa y las diversas ciencias permitieron que el concepto avanzara y fuese ms autnomo con el tiempo teniendo en
cuenta la realidad y construcciones humanas.

Aliado a la antropologa y la expansin etnocentrista de Europa. Desde Hegel las culturas naturales deban desaparecer cuando
la civilizacin llegara a ellas (la razn era el triunfo de la civilizacin). En 1850 con Alemania, se asienta el concepto de cultura
como civilizacin del colectivo social.

Para Nietzsche, la accin comunicativa (lenguaje) forma parte ineludible de la voluntad creadora del hombre. En ella est la
concepcin de la cultura como comunicacin, porque a partir del lenguaje se ha creado y se ha innovado.

Tylor brinda una nueva visin antropolgica mencionando que sta incluye conocimientos, creencias, artes, leyes, moral,
costumbre y cualquier habilidad adquirida por el hombre como miembro de la sociedad.

Lnea de tiempo de "La

Cultura"

Aproximacin a una estrategia conceptual de la cultura. Por

Patricio Guerrero Arias.

PERSPECTIVAS DE LA CULTURA COMO

ANTROPOLOGA
CONSTRUCCIN SOCIAL
Cognitiva

Universalista

Es utilitarista al
apropiarse de un
concepto
aceptado
socialmente y
mediante el cual
se buscan
intereses
econmicos y
polticos.

Es agrupacionista
al pretender
homogenizar el
concepto de
cultura para
reducir el contexto
y de esta manera
encasillar las
construcciones
que a futuro se
quieran
establecer.

Organizacional
(Poltica y
empresa)
Es usurpadora y
manipuladora
puesto que,
intenta establecer
parmetros de
comprensin,
enfocados hacia
un manoseo que
busca la
percepcin de un
estado
idealizante, que
coarta libertades
individuales y
grupales.

Conducta
aprendida

Conducta
compartida

Representa la
transmisin
cultural dentro de
un grupo social
especfico, esta
transferencia se
identifica a travs
de aprendizajes,
enseanzas,
costumbres, ideas
y saberes.

Hace referencia a
los cdigos y la
simbologa
dominante dentro
de una cultura
determinada.

Subcultura
Es una derivacin
de una cultura
reconocida o
aceptada, donde
se intenta
diversificar las
miradas comunes
y establecer
nuevas
codificaciones que
enriquecen el
contenido
primario.

La cultura es
entendida como
"el cultivo del
espritu" pues el
trmino viene de
cultivar. A ese
cultivo del espritu
solo pueden llegar
aquellas
sociedades
avanzadas, y que
estn en un
estudio superior.
Se concibe a la
cultura como algo
elitista, propia de
sectores
dominantes, que
la asocian a los
procesos
educativos.

Se asocia a la
cultura con
costumbres que
son
aparentemente
compartidas y
comunes en
muchas
sociedades.

Se cree que una

conducta que se
vuelve costumbre
se comparte en el
conjunto de la
sociedad y se
transforma en
cultura.

Esta concepcin
busca
implementar
estrategias
efectivas que
vuelvan ms
productivo al
trabajador.

Se le da
importancia a los
procesos
simblicos e
identitarios de la
cultura, por lo
tanto se vio la
necesidad de
crear prcticas
culturales al
interior de la
empresa, lo que
provoca en los
trabajadores
conductas de
lealtad.
Es etnocentrista a La cultura es vista Lo que se busca a
pesar que la
desde una
travs de este tipo
antropologa ha
dimensin
de culturas es que
demostrado que la negativa ligada a los trabajadores
cultura no tiene
los anti valores: la internalicen su
nada que ver con cultura de la
quehacer laboral
la educacin y el
corrupcin,
hacindolos sentir

La cultura est en
relacin con las
capacidades y
hbitos adquiridos
por el hombre
como miembro de
la sociedad.

Los hbitos,
prcticas,
creencias... deben
ser compartidos
por los miembros
de un grupo
social.

Muestra que a
pesar de que
existen
costumbres y
prcticas comunes
en una sociedad,
no todos los
miembros las
comparten.

Este enfoque es
una forma de
comportamiento
aprendido y se
transmite por
medio de la
interaccin social.

La sociedad regula
respuestas que
deben ser
conocidas por sus
miembros como
parte de la misma
para poder vivir
en ella.

Es un sistema de
representaciones
que le otorga a
sus miembros un
sentido diferente
al de la cultura
dominante.

La cultura es una
construccin
social que solo
puede ser
trasmitida y
aprendida dentro
del seno de una

Establecen sus
propias reas de
significados y
significacin
diferenciadas. Son
representaciones
de percepciones

El concepto de
subcultura nos
abre espacios
para el
reconocimiento de
la diversidad y
diferencia al

buen gusto.

delincuencia,
consumismo y
violencia.

la empresa como
parte de s
misma.

sociedad
concreta. El
individuo realiza
roles sociales y es
la cultura la que
se aprende en la
socializacin de
dichos roles.

de valores, de
creencias de
ritualidades y
smbolos, as
como de formas
de vivir de la vida
que les otorga a
sus miembros.

interior de un
mismo espacio
global. Unos
ejemplos de
subcultura son: los
nios de la calle,
las sectas
religiosas, clases
sociales, las
pandillas
juveniles,
comunidad LGBTI,
entre otros.

Referencias
Concepto de Cultura, quince definiciones- Portal de Humanidades y Centro de Formacin on
Line

ISBN

84-9714-016-8

Disponible

en

http://madametafetan.wordpress.com/2010/09/18/quincedefiniciones-de-cultura/
Guerrero, A. P. (2002). La Cultura, Estrategias para entender la Identidad, la alteridad y la
diferencia. Aproximacin a una estrategia conceptual de la cultura. Escuela de
Antropologa aplicada UPS Quito