Formato semanal, no olvide que a este se le adjunta el formato de plan de clases para que sea

vlido
CORPORACIN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIN CIENCIAS HUMANAS Y
SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
LICENCIATURA EN EDUCACIN ESPECIAL
DIARIO DE CAMPO
INFORMACIN BSICA
FECHA

Octubre 17 al 21 de 2016

COLEGIO

Institucin Educativa Indgena Agroambiental

Mayker

DOCENTE TITULAR

Fanny del Roco Yacelga Acosta

DOCENTE EN FORMACIN

Fanny del Roco Yacelga Acosta

GRADO

Transicin

No DE ESTUDIANTES

12

SEMANA

10

OBJETIVO DE LA SESIN
Implementar un proyecto pedaggico de aula denominado Ms juego y deporte ms
nios felices por medio de soluciones a preguntas que surgen del entorno donde se
desenvuelve el grupo de estudiantes y el docente.

DESCRIPCIN DE LO OBSERVADO
Actividad de ambientacin, saludo, canto y recomendaciones generales.
Se inicia la sesin con el bautizo de proyecto; se lanzan propuestas para la eleccin del
nombre, los estudiantes proponen segn sus gustos e intereses, agregando palabras
chistosas, a veces muy extensas o muy cortas. Al final con apoyo de la docente se acuerda
bautizarlo con el nombre de Ms Juego y Deporte Ms Nios Felices.
Se observa un video sobre la prctica de diferentes deportes, entablando un dialogo
sobre algunas tcnicas y reglas de los ms conocidos por ellos.
En grupo se elabora una pancarta con el nombre del proyecto para presentarla ante la
comunidad educativa como distintivo.
Se realizan diferente juegos con elementos existentes en el aula como: la tienda, los
constructores de caminos, armar figuras, tiro al blanco, rompecabezas y otros.
Elaborado por Coordinacin de Prctica Pedaggica
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Caminata por los alrededores de la institucin, para explorar nuevas posibilidades de

espacios, juegos y objetos para jugar, empleando elementos del medio y materiales
reciclados.
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LO OBSERVADO
Ante la necesidad de participar en el evento deportivo programado por la institucin y
generar en los nios y nias gran motivacin, inters y alegra se opt por este proyecto.
Programar los objetivos, actividades con base en el acto de inauguracin y participacin en
los juegos tradicionales y deportes. Adems se ha planeado trabajar en este proyecto para
llevar un mensaje a los padres de familia, comunidad en general y a sus autoridades,
sobre el valor e importancia del juego y la prctica deportiva en los nios y nias desde
temprana edad. En la regin se limita mucho los espacios y elementos de juego y se asignan
varias tareas en la casa y en el campo, vulnerando su derecho al juego, la recreacin y el
deporte.

QU RELACIN EXISTE DE LO OBSERVADO CON LOS APORTES

TERICOS VISTOS EN CLASE Y ABORDADOS POR SU PARTE DESDE LAS
LECTURAS?
Segn la propuesta de Marta Leonor Sierra vila un proyecto de aula es una propuesta
fundamental de trabajo con los nios, asumida con un enfoque globalizador del aprendizaje
y la enseanza. Se concreta alrededor de temas de inters de la realidad social y cultural de
los nios, encauzada hacia un fin, con resultados palpables. Son cursos de accin en los
cuales los nios intervienen para explorar, representar, interiorizar, imaginar y verbalizar,
logrando entender lo que hacen, por qu lo hacen y con qu fin lo hacen. Ante todo, el
trabajo por proyectos es un reto que supone un cambio de actitud del docente, abierto al
mundo de lo mgico, lo ldico, lo afectivo, lo complejo y lo cotidiano. Demanda la
capacidad protagnica de los sujetos involucrados dentro de procesos sistemticos de
autodescubrimiento y acercamiento al conocimiento y la culturas encuentran ubicados en

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un lugar particular (geografa).

Nuestro proyecto de aula Mas juego y deporte ms nios felices nos llevara a practicar
diferentes juegos, y deportes para participar en el torneo interinstitucional, a integrarnos
con los estudiantes de otros centros asociados, el rescate de los juegos tradicionales como :
el trompo, cuspe, aros, encostalados, canicas , zancos . Juegos muy divertidos que los
nios y nias hoy muy poco practican, Acentundose este problema aun ms en las
ciudades donde se ha acelerado el uso de juegos virtuales. Es all donde radica la gran
importancia y beneficio de nuestro proyecto.

QU

LE APORTA LO OBSERVADO A SU QUEHACER PROFESIONAL?

El docente se enfrenta a mltiples problemticas que afectan a los estudiantes donde se

desempea. L a implementacin de un proyecto pedaggico de aula es una herramienta
muy valiosa para contribuir a solucionar estos problemas, teniendo en cuenta los que ms
vulneran los derechos de los nios y las nias, en este caso la limitacin del juego, los
espacios y elementos para jugar y recrearse. Los nios buscan su espacio y su juego, estn
donde estn y sean de donde sean. Ellos necesitan jugar por instinto natural y espontaneo.
Es esencial el juego en la infancia. Debemos entonces en la escuela, el hogar, la
comunidad valorar un poco ms y voltear la mirada hacia esta propuesta.

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