IMPELEMENTASI PEMBELAJARAN DEMOKRATIS

DI SEKOLAH DASAR
(Sebuah Kajian Awal)
LATAR BELAKANG
Pendidikan berfungsi untuk mengembangkan kapasitas siswa sebagai
manusia pembelajar Dalam konteks ini, pendidikan tidak hanya membelajarkan
pada siswa untuk menjadi insan yang cerdas dan religius, melainkan juga menjalin
kehidupan yang demokratis sebagai warga negara. Untuk membentuk warga
negara yang berkehidupan demokratis siswa perlu mengenal, memahami, dan
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan
masyarakat sehingga mampu memahami dan melaksanakan hak-hak dan
kewajibannya sebagai warga negara melalui jalur pendidikan. Untuk itu
diperlukan strategi dan pendekatan pembelajaran yang demokratis.
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan sebelumnya, penulis
tertarik untuk melakukan kajian tentang implementasi pembelajaran demokratis di
sekolah dasar. Untuk menghindari pembahasan yang melebar dari kajian yang
telah ditetapkan, penulis membatasi bahasan kajian sebagai berikut (1) Konsep
pembelajaran demokratis, dan (2) implementasi pembelajaran demokratis di
sekolah dasar.
METODE KAJIAN
Kajian ini direncanakan akan disajikan secara kualitatif bedasarkan
temuan-temuan penulis melalui penelusuran pustaka untuk mencari tau konsep
dari pembelajaran demokratis, kemudian melakukan analisis dalam rangka
menentukan implementasi pembelajaran demokratis di sekolah dasar yang ideal
secara teoritis.
Study Pustaka

Konsep
Pembelajaran demokratis

Analisis
Implementasi Pembelajaran Demokratis di Sekolah Dasar