1

Trabajo Colaborativo Unidad 1 - Anlisis de Sucesiones y progresiones.

Julieth Catalina Ramos

Ana Shirley Adarme
Lady Carolina Borja
Fayber Lancheros 1.032.387.509

Universidad Nacional Abierta y A Distancia.

Administracin de empresas.
Calculo Diferencial.

2
Nombres

Apellidos

Mail

Skype

Estudiante
1

LILIANA

RUIZ

liliana_ruiz_m@hotmail.com

liliruiz92

Estudiante
2

LADY CAROLINA

BORJA

daninternet1228@hotmail.com

krito.32

Estudiante
3

JULIETH CATALINA

RAMOS

catalina870628@hotmail.com

catalinaramosacero

Estudiante
4

ANA SHIRLEY

ADARME

lina_maria80@hotmail.com

Ana Adarme Romero

Estudiante
5

FAYBER

LANCHEROS

Fayberjamaica@gmail.com

fayber_lancheros

Desarrollo
FASE 1 (FASE DESARROLLO INDIVIDUAL)

Cada miembro del grupo de trabajo deber escoger 4 ejercicios o problemas y

presentar su solucin en el foro de la actividad, no se permitir que dos o ms
estudiantes desarrollen el mismo ejercicio o problema, por lo tanto se debe
especificar en el foro de la actividad desde el inicio los ejercicios o problemas
escogidos por cada estudiante, estos, tampoco se podrn cambiar en el
transcurso de la actividad y deben ser desarrollados y aportados nica y
exclusivamente por el estudiante que los ha escogido:
Punto A
Ejercicio
1
2
3
4
5

Estudiante
Fayber lancheros

Punto B
Ejercicio
6
7
8
9
10

Estudiante
Fayber Lancheros

Punto C
Ejercicio
Problema 1
Problema 2
Problema 3
Problema 4
Problema 5
Problema 6
Problema 7
Problema 8
Problema 9
Problema 10

Estudiante

Fayber lancheros
Fayber lancheros

Estudiante 5

Punto a). Ejercicio 1. De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior.

Un=

n+1
n

U 1=

1+1
=2
1

U =

+1
=1

Es una cota superior ya que cuando n = 1 tiende a 2, y en la representacin de la sucesin

los dems trminos tienden a 1, es decir los trminos estn por debajo de 2, a continuacin,
la representacin grfica en el aplicativo geogebra de la sucesin.

Punto b). Ejercicio 7. De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si

convergen o divergen, justificar la respuesta.

7). 4, 9, 16, 25, 36, 49,.

La sucesin es de la forma
Un=(n+2)2
U 1=(1+2)2=9
U =(+ 2)2
Es una cota inferior, es una sucesin montona ya que todos los nmeros de a
sucesin son reales, la representacin grfica de la sucesin en Geogebra, donde
vemos que los trminos de la sucesin se aproximan o tienden a infinito y por
esta razn se dice que es divergente.

Punto c) Problema 5. Se est excavando un pozo para encontrar petrleo, el gerente de la

obra requiere saber cuntos metros de excavacin van hasta el momento y solo conoce que
el costo del primer metro excavado es de 40.000, el costo por metro adicional es de 15.000 y
a la fecha se han invertido 2.000.000 para la excavacin.
Invertido = costo del primer metro + (Costo por metro adicional * Cuantos metros de
excavacin van hasta el momento)

2.000 .000=40.000+(15000n)

2.000 .00040.000=15000n
1.960.000=15000n

X=

1.960 .000
15000

X =131.66
Es decir, hasta el momento se excavaron 130.66 metros, y la sucesin es de la siguiente
forma:
n = metros excavados
U1 = 40.000
d = 15.000
Un = 2.000.000

6
Un = (U1 + ( d * n)) d
U2 = (40.000 + ( 15.000 * 2)) 15.000 = 55.000
U131= (40.000 + ( 15.000 * 131.66)) 15.000 = 1.990.000

Punto c) Problema 6. En una colonia de abejas, en el primer da de investigacin, alumnos

de Ingeniera Agrcola contabilizaron 3 abejas, el segundo da haban 9, el tercero haban 27

Un=3n
1

U 1=3 =3
2

U 2=3 =9
3

U 3=3 =27
a) Cuntas abejas nacieron hasta el 7 da?

U 7=3 7 = 2.187

b) Cuntas abejas haban despus de un mes? (en este caso el mes tiene
30 das)

U 30=330 = 205.891.132.094.649

Fase No. 2 (Fase de Desarrollo individual)

Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del video

Fase 2 Trabajo Colaborativo 1, cada estudiante deber escoger un (1)
ejercicio y graficar los 5 primeros trminos determinando si la progresin es
geomtrica o aritmtica, su razn o diferencia comn y si es creciente o
decreciente. Se debe especificar en el foro de la actividad el ejercicio escogido
por cada estudiante, este, no se podr cambiar en el transcurso de la actividad y

7
debe ser desarrollado nica y exclusivamente por el estudiante que lo ha
escogido.
Ejercicio

a) = 6 2
b) = 7 4
c) = 5
d) = 61
e) = 51

Estudiante
Fayber lancheros

Estudiante 5

a Un=6 n2
Graficar los 5 primeros trminos determinando si la progresin es
geomtrica o aritmtica

U 1=( 61 )2=4
U 2=( 62 )2=10
U 3=( 63 ) 2=16
U 4=( 64 )2=22
U 5=( 65 ) 2=28

8
Es una sucesin aritmtica ya que cada uno de los nmeros salvo e
primero es igual al anterior ms un nmero fijo.
La progresin en creciente, ya que cada vez que aumenta n, la
progresin crece.
Fase No. 3 (Fase de desarrollo Individual)
Cada estudiante deber analizar y redactar un escrito de no ms de (1)
prrafo de extensin en donde argumente como aplicara el uso de las
progresiones en su profesin, recuerde argumentar un contexto posible
y real en el que usted en su profesin, pueda aplicar los conceptos de
la unidad
Estudiante 5
1. las progresiones en las labores que desempeo se aplican cuando
realizo una suma progresiva, mi actual trabajo es como auditor
financiero, esta se puede aplicar a la hora de validar intereses a
futuros o proyecciones de costos, ya que estas se basan en un valor
inicial y sumas consecutivas o multiplicaciones, esto tambin se
puede aplicar desde la suma de varios valores, o cuando se
necesiten validar valores crecientes.

Bilbiografia
http://www.vitutor.net/1/50.html
Progresiones aritmticas y geomtricas