Anda di halaman 1dari 26

SD1Q116

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Kelas

TemaUtama:

SD2

Hari/Tanggal

PELANGI KELAS

Sub Tema

: SENIN, 17 OKTOBER 2016

: ROTAN PUN JADI

STANDAR KOMPETENSI
BAHASA INDONESIA
A.2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda
dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.
B.1 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,percakapan sederhana, dan dongeng.
MATEMATIKA
1B.1 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1 Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
A.2.2 Menyebutkan isi dongeng.
B.1.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menguasai kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.
C.2.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 5 kata dengan intonasi yang tepat.
1

SD1Q116
MATEMATIKA
1B.1.1
Membilang banyak benda
1B.1.2
Mengurutkan banyak benda
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri-ciri melalui pengamatan.
C.1.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mendeskripsikan benda dan bagiannya.
A.2.2 Menceritakan kembali isi cerita yang dibacakan
A.2.3 Menyebutkan latar cerita, seperti waktu, tempat, suasana, dan alat
MATEMATIKA
1B.1.1.1 Murid dapat menghitung jumlah benda satu lebih dari dan satu kurang dari
1B.1.1.2 Murid dapat menghitung jumlah benda dua lebih dari dan dua kurang dari
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.2.1 Mendeskripsikan fungsi benda berdasarkan bahan dasar dan bentuknya

Waktu

Kegiatan

Penilaian

KecerdasanMajemuk

08.0008.15
08.1508.55

KEGIATAN MEMBACA
Guru mengajak membaca Rotan Pun Jadi

Verbal Linguistik Logikal Matematika


Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal

SD1Q116
Guru mengajak anak berdiskusi tentang isi
cerita
08.5509.35

Intrapersonal

KegiatanIndividu

Apa yang Dodi lakukan?


Bahan apa yang diganakan Dodi untuk
membuat bola?
Menurutmu bola mana yang lebih
nyaman digunakan bermain?
Bahan apakah yang lebih tepat untuk
membuat bola? Mengapa?

BERHITUNG

Kegiatan Kelompok Kecil


KegiatanKelas

Ice cream stick

Murid bekerja berpasangan

Kinestetik Visual Spasial


Intrapersonal

Guru meminta murid berhitung cepat


menggunakan stick es krim

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil

Murid berhitung dengan menutup bilanagn


yang lebih besar

10.0510.45

Verbal Linguistik LogikaMathematika


Musik Interpersonal

Murid mendapatkan 20 ice cream stick

09.3510.05

Naturalis

KegiatanKelas

ISTIRAHAT
TEMA
Guru mengulang kembali jenis bola yang di
miliki Dodi pada cerita Rotan Pun Jadi
Guru menunjukan beberapa benda dengan
bahan yang berbeda
Guru bertanya kepada siswa:

Papan Foto Keluarga

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

SD1Q116

10.4511.30

Apakah kamu tahu benda ini?


Apa fungsi benda ini?
Terbuat dari apakah benda ini?
Mengapa benda ini terbuat dari bahan

tersebut?
Bagaimana jika benda ini terbuat dari

bahan yang lain? Apa yang terjadi?


Guru menceritakan kembali tentang bola kertas

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial

buatan Dodi

Musik Interpersonal

Guru dan siswa berdiksui kembali tentang

Intrapersonal

bahan pembuat bola kertas

Naturalis

KegiatanIndividu

Guru meminta naak membuat langkah-langkah

KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

membuat bola kertas secara berurutan dalam


bentuk gambar dan kalimat sederhana
11.30
12.10
12.10
12.55

ISTIRAHAT
Anak membuat bola kertas

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN


4

SD1Q116
Buku ROTAN PUN JADI
Lembar Kerja benda, bahan dan fungsinya
Benda:
- Botol
- Kursi
- Karpet
- dst
Mengetahui
KepalaSekolah

WaliKelas

LestiaPrimayanti

Isabella Paskahrani

Jakarta, 14 Oktober 2016


Guru kelas

Siti Shaliha

SD1Q116

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Kelas

TemaUtama:

SD2

Hari/Tanggal

PELANGI KELAS

Sub Tema

: SELASA, 18 OKTOBER 2016

: ROTAN PUN JADI

STANDAR KOMPETENSI
BAHASA INDONESIA
A.2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda
dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.
B.1 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,percakapan sederhana, dan dongeng.
MATEMATIKA
1B.1
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1 Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
A.2.2 Menyebutkan isi dongeng.
B.1.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menguasai kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.
C.2.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 5 kata dengan intonasi yang tepat.
6

SD1Q116
MATEMATIKA
1B.1.1
Membilang banyak benda
1B.1.2
Mengurutkan banyak benda
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri-ciri melalui pengamatan.
C.1.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
A.2.2 Menceritakan kembali isi cerita yang dibacakan
MATEMATIKA
1B.1.1.1 Murid dapat menghitung jumlah benda satu lebih dari dan satu kurang dari
1B.1.1.2 Murid dapat menghitung jumlah benda dua lebih dari dan dua kurang dari
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.3.1 Mengidentifikasi dan menjelaskan jenis dan karakteristik benda berdasarkan fungsinya melalui kegiatan
percobaan sederhana
Waktu
08.0008.15

Kegiatan

Penilaian

KecerdasanMajemuk

Pembukaan:
Brain gym bersama
Menyanyikan Indonesia Raya

08.1508.55

KEGIATAN MEMBACA
Membaca cerita

Verbal Linguistik Logikal Matematika


Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal

SD1Q116
Menyusun potongan gambar dalam cerita

Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
Kegiatan Kelompok Kecil
KegiatanKelas

08.5509.35

KEGIATAN BERHITUNG

Verbal Linguistik LogikaMathematika


Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal

KERANG TERTUTUP DAN KERANG


TERBUKA

Intrapersonal

Guru meminta siswa bekerja secara


berpasangan

KegiatanIndividu

Naturalis

KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

Guru membagikan 20 kerang dan gelas


Siswa memasukan beberapa kerang kedalam
gelas dan melakukan kegiatan seperti
mengocok dadu
Siswa menghitung jumlah kerang yang etrtutup
dan terbuka
Siswa menuliskan kegiatannnya pada lembar
kerja
09.3510.05
10.0510.45

ISTIRAHAT
TEMA
Guru berdiskusi kembali bola kertas Dodi
-

Apa bahan yang digunakan?

Mind map Hal yang


dilakukan keluarga

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

SD1Q116
-

Bagaimana cara membuatnya?


Menurutmu apakah bola kertas bias
digunakan untuk bermain saat
hujan/panas?

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

Percobaan bahan sederhana Bahan Membuat


Bola yang Tepat:
Alat
-

Sendok atau water dropper


Gelas

Bahan
-

Paper Towel
Kain
Handuk
Jas Hujan
Koran
Flanel
Tisu
Karet

Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok


Guru memberikan bahan yang berbeda pada
setiap kelompok
Guru meminta murid untuk memberikan 5
tetes air di atas bahan yang mereka miliki
secara bertahap
9

SD1Q116
Murid mengamati bahan yang mereka miliki.
Guru dan siswa berdiskusi bersama:

10.4511.30

Apa yang terjadi pada bahan yang

terkena tetesan air?


Bahan mana yang lebih tahan terhadap

tetesan air? Mengapa demikian


Bahan mana yang kalian pilih jika ingin

membuat bola? Mengapa demikian?


Menuliskan laporan hasil percobaan sederhana

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

11.30
12.10
12.10
12.55

ISTIRAHAT
Musik

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN


10

SD1Q116
Percobaan:
Alat : Sendok atau water dropper dan gelas . Bahan: Paper Towel, Kain, Handuk, Jas Hujan, Koran, Flanel dan Tisu
Lembar kerja
Mengetahui
KepalaSekolah

WaliKelas

LestiaPrimayanti

Isabella Paskahrani

Jakarta, 14 Oktober 2016


Guru kelas

Siti Shaliha

11

SD1Q116

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Kelas

TemaUtama:

SD2

Hari/Tanggal

PELANGI KELAS

Sub Tema

: RABU, 19 Oktober 2016

: ROTAN PUN JADI

STANDAR KOMPETENSI
BAHASA INDONESIA
A.2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda
dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.
B.1 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,percakapan sederhana, dan dongeng.
MATEMATIKA
1B.1
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1 Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
A.2.2 Menyebutkan isi dongeng.
B.1.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menguasai kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.
C.2.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 5 kata dengan intonasi yang tepat.
12

SD1Q116
MATEMATIKA
1B.1.1
Membilang banyak benda
1B.1.2
Mengurutkan banyak benda
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri-ciri melalui pengamatan.
C.1.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
A.2.3 Menyebutkan latar cerita, seperti waktu, tempat, suasana, dan alat
MATEMATIKA
1B.1.1.1 Murid dapat menghitung jumlah benda satu lebih dari dan satu kurang dari
1B.1.1.2 Murid dapat menghitung jumlah benda dua lebih dari dan dua kurang dari
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.3.1 Mengidentifikasi dan menjelaskan struktur benda dan bangunan dari kegiatan menonton video

Waktu
08.0008.15

Kegiatan

Penilaian

KecerdasanMajemuk

Pembukaan:
Brain gym bersama
Menyanyikan Indonesia Raya

08.1508.55

KEGIATAN MEMBACA
Bersama membaca
Anak menceritakan kembali latar cerita melalui

Verbal Linguistik Logikal Matematika


Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

13

SD1Q116
kegiatan mengambar

08.5509.35

Anak membuat rantai kata dengan menuliskan


kosakata yang mereka temukan dalam cerita

KegiatanIndividu

KEGIATAN BERHITUNG

Verbal Linguistik LogikaMathematika

Kegiatan Kelompok Kecil


KegiatanKelas
Kinestetik Visual Spasial

Melakukan kegiatan berhitung maju.

Musik Interpersonal

Murid bermain Umpet Kelereng

Intrapersonal

Naturalis

Murid bekerja berpasangan


KegiatanIndividu

Setiap murid memegang beberapa kerang dan


disembunyikan di belakang.

KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

Murid akan mengeluarkan kerang yang mereka


miliki
Murid akan menghitung jumlah kerang kerang
yang mereka miliki dengan menggunakan
teknik berhitung cepat
Misal: kerang di tangan A ada 12. Kerang di
tangan B ada 7. Maka murid akan menghitung
tiga belas, empat belas, lima belas, dst
09.3510.05
10.0510.45

ISTIRAHAT
TEMA:
Guru akan menampilkan video Three Little
Pigs

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

14

SD1Q116
Sumber : https://www.youtube.com/watch?
v=fwKxGj2UUnU

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

Guru dan siswa mengamati rumah tempat


tinggal three little pigs
Guru meminta siswa mengidentifikasi struktur
bangunan dari setiap rumah yang ada di video
tersebut
Gur umeminta siswa memndaingkan struktur
dan bahan bangunan pada video tersebut
Guru dan siswa berdiskusi :
- Apa yang terjadi pada rumah three little pigs?
- Bagaimanakah rumah baru yang mereka
buat?
- Bahan apa yang mereka gunakan untuk
membuat rumah?
- Bagaimana struktur rumah tersebut?
10.4511.30

- Apakah rumah tersebut kuat/tidak? Mengapa?


Membuat rumah untuk three little pigs

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal

Alat: Lem dan gunting

Intrapersonal

Naturalis

15

SD1Q116
Bahan: Gulungan kertas, clay/glutex
KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil

Berdiskusi tentang bangunan yang telah dibuat


11.30
12.10
12.10
12.55

KegiatanKelas

ISTIRAHAT
Perpustakaan

Verbal LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN


Video three little pigs
Projector
Lembar kerja three little pigs
Kerang
Mengetahui
KepalaSekolah

WaliKelas

LestiaPrimayanti

Isabella Paskahrani

Jakarta, 14 Oktober 2016


Guru kelas

Siti Shaliha
16

SD1Q116

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Kelas

TemaUtama:

SD2

Hari/Tanggal

PELANGI KELAS

Sub Tema

: KAMIS, 20 OKTOBER 2016

: ROTAN PUN JADI

STANDAR KOMPETENSI
BAHASA INDONESIA
A.2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda
dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.
B.1 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,percakapan sederhana, dan dongeng.
MATEMATIKA
1B.1 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1 Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
A.2.2 Menyebutkan isi dongeng.
B.1.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menguasai kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.
C.2.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 5 kata dengan intonasi yang tepat.
17

SD1Q116
MATEMATIKA
1B.1.1
Membilang banyak benda
1B.1.2
Mengurutkan banyak benda
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri-ciri melalui pengamatan.
C.1.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mendeskripsikan tentang benda-benda dan struktur bangunan di lingkungan sekitar
MATEMATIKA
1B.1.1.1 Murid dapat menghitung jumlah benda satu lebih dari dan satu kurang dari
1B.1.1.2 Murid dapat menghitung jumlah benda dua lebih dari dan dua kurang dari
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.4.1 Menjelaskan alasan kegunaan benda dan strukturnya dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan bahan dasar
Waktu
08.0008.15

Kegiatan

Penilaian

KecerdasanMajemuk

Pembukaan:
Brain gym bersama
Menyanyikan Indonesia Raya

08.1508.55

KEGIATAN MEMBACA
Guru membaca cerita
Anak menceritakan kembali lewat

Verbal Linguistik Logikal


Matematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal

18

SD1Q116
kegiatan menggambar dan menulis
kalimat sederhana

Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
Kegiatan Kelompok Kecil
KegiatanKelas

08.5509.35

Bahasa Inggris

Verbal Linguistik
LogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

09.3510.05
10.0510.45

ISTIRAHAT
KEGIATAN BERHITUNG

Verbal
LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

10.4511.30

Guru mengulang kembali video tentang


three little pigs
Guru berdiskusi kembali tentang
struktur bangunan pada video tersebut

Verbal
LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

19

SD1Q116
Guru meminta anak mengamati benda
KegiatanIndividu

di ruang kelas/di luar kelas dan

KegiatanKelompok Kecil

mengamati strukturnya, misalnya meja

KegiatanKelas

memiliki empat penyangga berupa kaki


meja, ruang kelas playgroup tebuat
dari kayu dan memiliki emapt tiang
penyangga dst
11.30
12.10
12.10
12.55

ISTIRAHAT
Musik

Verbal
LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN


Buku boss for a week

Mengetahui
KepalaSekolah

WaliKelas

Jakarta, 14 Oktober 2016


Guru kelas

20

SD1Q116
LestiaPrimayanti

Isabella Paskahrani

Siti Shaliha

21

SD1Q116

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran


Kelas

TemaUtama:

SD2

Hari/Tanggal

PELANGI KELAS

Sub Tema

: JUMAT, 21 OKTOBER 2016

: ROTAN PUN JADI

STANDAR KOMPETENSI
BAHASA INDONESIA
A.2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda
dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.
B.1 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan gambar,percakapan sederhana, dan dongeng.
MATEMATIKA
1B.1 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1 Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda
KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
A.2.2 Menyebutkan isi dongeng.
B.1.2 Melakukan percakapan sederhana dengan menguasai kalimat dan kosakata yang sudah dikuasai.
C.2.1 Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri dari 3 5 kata dengan intonasi yang tepat.
22

SD1Q116
MATEMATIKA
1B.1.1
Membilang banyak benda
1B.1.2
Mengurutkan banyak benda
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.1 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan ciri-ciri melalui pengamatan.
C.1.3 Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
A.2.1 Mendeskripsikan benda dan bagiannya.
A.2.2 Menceritakan kembali isi cerita yang dibacakan
MATEMATIKA
1B.1.1.1 Murid dapat menghitung jumlah benda satu lebih dari dan satu kurang dari
1B.1.1.2 Murid dapat menghitung jumlah benda dua lebih dari dan dua kurang dari
ILMU PENGETAHUAN ALAM
C.1.2.1 Membuat benda sendiri menggunakan bahan tertentu sesuai dengan fungsinya

Waktu
08.0008.15

Kegiatan

Penilaian

KecerdasanMajemuk

Pembukaan:
Brain gym bersama
Menyanyikan Indonesia Raya

08.1508.55

OLAH RAGA/KEGIATAN MEMBACA

Verbal Linguistik Logikal


Matematika
Kinestetik Visual Spasial

23

SD1Q116
Guru membacakan buku

Musik Interpersonal
Intrapersonal

Guru membahas alat-alat yang


digunakan dalam cerita

Naturalis

KegiatanIndividu

Siswa diminta menyebutkan fungsi alat


tersebut dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Kelompok Kecil


KegiatanKelas

Siswa diminta untuk menyebutkan


fungsi alat tersebut berdasarkan bahan
pembuatnya
08.5509.35

Berhitung

Verbal Linguistik
LogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

09.3510.05
10.0510.45

ISTIRAHAT
TEMA
Make an Imagery Thing
Guru membagi kelas menjadi 5
kelompok
Guru meminta siswa membuat poster
sederhana mengenai benda yang ingin

Verbal
LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil

24

SD1Q116
mereka ciptakan. Poster berisi tentang.

KegiatanKelas

1. Nama dan gambar benda


2. Bahan pembuat benda
3. Alasan membuat benda

10.4511.30

3. Fungsi benda dalam kehidupan


sehari-hari
Bahasa Inggris

Verbal
LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

11.30
12.10
12.10
12.55

ISTIRAHAT
Presentasi kelompok tentang imagery
things

Verbal
LinguistikLogikaMathematika
Kinestetik Visual Spasial
Musik Interpersonal
Intrapersonal

Naturalis

KegiatanIndividu
KegiatanKelompok Kecil
KegiatanKelas

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN


25

SD1Q116
Buku cerita
Kertas poster
Alat tulis
Gambar benda
Mengetahui
KepalaSekolah

WaliKelas

LestiaPrimayanti

Isabella Paskahrani

Jakarta, 14 Oktober 2016


Guru kelas

Siti Shaliha

26