( RPP )
SD/MI
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
5.
Mengenal ayat-ayat Alquran
5.1
Membaca huruf-huruf Alquran
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
3.
Teknik
Penilaian
Tes lisan
Tes lisan
Tes lisan
Bentuk
Instrumen
Pelafalan
Pelafalan
Pelafalan
Instrumen/ Soal
Lafalkan bacaan huruf-huruf Alquran
dengan benar!
Lafalkan huruf-huruf Alquran melalui
kata-kata dibawah ini:
a.
b.
c.
Lafalkan kalimat-kalimat berikut:
a.
b.
c.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
Kriteria
Skor
4
2
1
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan
Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
5.
Mengenal ayat-ayat Alquran
5.2
Menulis huruf Alquran
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
3.
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Penulisan
Penulisan
Penulisan
Instrumen/ Soal
Tuliskan huruf-huruf Alquran
dengan benar
Tuliskan kata-kata di bawah ini
dengan huruf Alquran sambung:
a. taidakhraga
b. alimun
c. markazun
Tuliskan kalimat-kalimat
dibawah ini dengan huruf
Alquran sambung:
a. di ashabil fil
b. yajai kaidahum
c. tairan abadil
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Kriteria
Skor
4
3
2
1
Skor
1.
Kerjasama
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
4
2
1
2.
Partisipasi
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka
diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
6.
Mengenal sifat mustahil Allah SWT
6.1
Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
3.
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
Teknik
Penilaian
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Essay
Jawaban
singkat
Hafalan
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Kriteria
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
Instrumen/ Soal
Apakah yang dimaksud
dengan sifat mustahil bagi
Allah SWT?
Sebutkan tiga sifat mustahil
bagi Allah SWT!
Hafalkan sifat mustahil bagi
Allah SWT!
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka
diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
6.
Mengenal sifat mustahil Allah SWT
6.2
Mengartikan sifat mustahil Allah SWT
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
3.
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Siswa menyebutkan kembali hafalannya tentang sifat mustahil beserta artinya secara
klasikal dan kelompok
Guru diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru dan
menulisnya di buku tugas
Siswa mengerjakan latihan, dan menuliskannya di buku tugas
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Essay
Tes lisan
Jawaban
singkat
Tes lisan
Hafalan
Instrumen/ Soal
Jelaskan arti sifat mustahil
Allah Ajzum!
Mustahil Allah itu buta! Coba
jelaskan dengan singkat!
Hafalkan sifat mustahil bagi
Allah SWT beserta artinya!
Aspek
Konsep
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Kriteria
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka
diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
________________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
7.
Membiasakan perilaku terpuji
7.1
Menampilkan perilaku setia kawan
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
3.
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Essay
Tes tulis
Pilihan
ganda
Tes tulis
Jawaban
singkat
Instrumen/ Soal
Apa yang kamu ketahui
mengenai pengertian perilaku
setia kawan?
Sikap kita ketika melihat teman
dalam kesulitan adalah .
a. menertawakan
b. menghinanya
c. membantunya
Apa saja manfaat yang dapat
diambil dari perilaku setia
kawan?
Aspek
Konsep
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
Kriteria
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
Skor
4
2
1
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan
Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
7. Membiasakan perilaku terpuji
7.2 Menampilkan perilaku terpuji
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
3.
Menjelaskan pengertian
perilaku kerja keras
Menunjukkan contoh
perilaku kerja keras
Menyebutkan manfaat
perilaku kerja keras
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Pilihan
ganda
Jawaban
singkat
Essay
Instrumen/ Soal
Rudi berhasil menjadi seorang
dokter karena usahanya yang
gigih. Rudi seseorang yang
memiliki perilaku .
a. kerja keras
b. dermawan
c. rendah hati
Jelaskan pengertian perilaku
kerja keras ?
Sebutkan contoh perilaku
kerja keras ?
Sebutkan manfaat perilaku
kerja keras ?
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
Kriteria
Skor
4
2
1
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan
Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
7. Membiasakan perilaku terpuji
7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
3.
Menuliskan huruf-huruf
Alquran
Menuliskan huruf-huruf
Alquran melalui kata
Menuliskan huruf Alquran
melalui kalimat/ayat
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Penulisan
Penulisan
Penulisan
Instrumen/ Soal
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
Kriteria
Skor
4
2
1
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan
Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
Alokasi Waktu
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
7.
Membiasakan perilaku terpuji
7.4
Menampilkan perilaku penyayang terhadap
lingkungan
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
1.
2.
3.
4.
3.
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Penulisan
Tes tulis
Penulisan
Menuliskan huruf-huruf
Alquran melalui kata
Menuliskan huruf
Alquran melalui
kalimat/ayat
Instrumen/ Soal
Tuliskan huruf-huruf Alquran
dengan benar
Tuliskan kata-kata di bawah ini
dengan huruf Alquran sambung:
taidakhraga
alimun
markazun
Tes tulis
Penulisan
Tuliskan kalimat-kalimat
dibawah ini dengan huruf
Alquran sambung:
di ashabil fil
yajai kaidahum
tairan abadil
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
Kriteria
Skor
4
2
1
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka
diadakan Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
8.
Melakukan salat fardu
8.1
Menyebutkan salat fardu
3 x 35 menit (1 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
1.
2.
3.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
:
:
3.
Teknik Penilaian
Menuliskan
huruf-huruf
Alquran
Menuliskan
huruf-huruf
Alquran melalui
kata
Menuliskan
huruf Alquran
melalui
kalimat/ayat
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Penulisan
Penulisan
Penulisan
Instrumen/ Soal
Tuliskan huruf-huruf Alquran
dengan benar
Tuliskan kata-kata di bawah
ini dengan huruf Alquran
sambung:
taidakhraga
alimun
markazun
Tuliskan kalimat-kalimat
dibawah ini dengan huruf
Alquran sambung:
di ashabil fil
yajai kaidahum
tairan abadil
Aspek
Konsep
2.PERFORMANSI
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Skor
4
3
2
1
No.
1.
2.
Aspek
Kerjasama
Partisipasi
Kriteria
Skor
4
2
1
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan
Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
:
:
:
:
:
:
_______________________
Pendidikan Agama Islam
III / 2
8.
Melakukan salat fardu
8.2
Mempraktikkan salat fardu
6 x 35 menit (2 x pertemuan)
Tujuan Pembelajaran
1.
2.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),
Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
Materi Pembelajaran
Metode Pembelajaran
1.
2.
Teknik
Penilaian
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
2.PERFORMANSI
No.
Aspek
1.
Kerjasama
2.
Partisipasi
Bentuk
Instrumen
Penulisan
Penulisan
Penulisan
Instrumen/ Soal
Tuliskan huruf-huruf Alquran
dengan benar
Tuliskan kata-kata di bawah ini
dengan huruf Alquran sambung:
a. taidakhraga
b. alimun
c. markazun
Tuliskan kalimat-kalimat dibawah
ini dengan huruf Alquran
sambung:
a) di ashabil fil
b) yajai kaidahum
c) tairan abadil
Kriteria
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
Kriteria
* bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
Skor
4
3
2
1
Skor
4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No
Nama Siswa
Performan
Kerjasama
Partisipasi
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10..
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan
Remedial.
Mengetahui,
Kepala SD/MI
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................
...,20.
Guru Pendidikan Agama Islam
(_______________________)
NIP / NIK : ...........................