SKOP 7 : MARI BERKAWAN

PENGENALAN
Unit
inimendedahkanDoktorMudakepadakepentinganberkawansebagaisalahsatuelemenkesi
hatan mental.
OBJEKTIF
Padaakhirsesiini, DoktorMudaakandapat:
1.
2.
3.
4.

Menerangkandefinisiberkawan.
Menyatakankepentinganberkawan.
Menyenaraikan tip-tip menjalinkanpersahabatan yang baik.
Menyenaraikanprinsip-prinsippersahabatan.

ISU PENTING
1. Kawanmerupakanpengaruh
yang
kuatkepadakeadaan
mental,
sikapdantingkahlaku murid.
2. Adanyakawanmemberipeluang murid meluahkanperasaandanmasalah.
3. Pemilihankawan yang baikpentinguntukpengaruh yang positif.
4. Murid memerlukan tip-tip menjalinkanpersahabatandanprinsippersahabatan.
KANDUNGAN
1. DefinisiBerkawan
Proses membinapersahabatansecarapositif.
2. KepentinganBerkawan

Menjadikanhidupkitalebih
ceria,
bermakna,
gembiradanseronokdalampelbagaisituasikehidupan.
Dapatberkongsiduka, meluahkanperasaandalamkehidupan(shoulder to cry
on).
Pengukuhansikappositif contohnyapujipencapaian, meningkatkanhargadiri,
pemikiranpositif.
Kawanbolehmelakukanbersamaaktivtimenanganitekanan(stres)
Kawanbolehmemberinasihat yang baik.

3. Tip-tip MenjalinkanPersahabatan

Ucapkansalampersahabatan. (Assalamualaikum / Hai, SelamatPagisemua..!)

Perkenalkandiri (Saya Ali, bolehkitaberkawan?)

57

4.

Tanya namamereka. Berbualdenganmereka. (Awakni..? / Hai sayaZailan,

sayagembiramengenaliawak)
Bermainbersamasemasawakturehatdanselepassekolah.
Berkongsimakanandengankawan. (Cuba rasa snek yang sayabawadarirumah,
sedap tau)
Kenalidirirakandenganlebihrapat.
(Di
manakahawaktinggalsekarang?
Bolehkahsayadatangkerumahawak?)
Ketahuihobirakananda. (Apakahhobiawak? Kemudiannyatakanhobianda)

Prinsip-prinsipPersahabatan
a. BelajarMendengar
Beripeluangkawanbercakapdandengardenganteliti.
Tungguhabissebelummenjawab.
b. Tegasdiri
Suarakanapa yang difikir.
Tegakkanpendirian.
Terimakekuatandankelemahan.
Menjaga Batas.
c. Belajarberkongsidanmenyayangikawan
Menghayatiperasaansukadukakawan.
Bertanya Kenapamenangis? Bolehsayatolong?
d. Berisokongandanpujiankepadakawan
Pujiperbuatanbaik.
Ucapterimakasih.
Jangancepatmarah.
e. Bermainbersamauntukmenghilangkan stress
Bersenam, beribadat, hobibersama.
Pupuksemangatberpasukandansalingmembantu.
Hormatrakan, jangansikapkasar, bersikaplemahlembut, ikutgiliran.
Beridorongan, sokongandanpujian.
Berfikirpositif, yakinataskebolehandiri.
f. Jika di buliataudiugut
Mintabantuan guru

58

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI 1 : KOMUNIKASI
A. Cara Pelaksanaan
1.
2.
3.
4.

Guru mengumpulkansemuaahliDoktorMuda.
Guru mengedarkankertas yang mengandungikluberkenaankawan.
DoktorMudadimintamenulisnamakawan yang sepadandenganklu yang diberi.
Doktormudamemperkenalkanrakan-rakan
yang
tersenaraidalamborangjawapan.
5. DoktorMudamembuatulasanberkaitancaracarauntukberkomunikasidalampersahabatan.
B. Sumber
1. Kertasklu
2. Pensel/pen
3. Pemadam
C. Masa
30 minit
D. Penilaian
Soaljawab

59

AKTIVITI 2 : LAKONAN PRINSIP PERSAHABATAN

A.

Cara Pelaksanaan
1.

Guru
membahagikanDoktorMudakepadabeberapakumpulanuntukmelakonkansatus
enarioberkaitandenganprinsippersahabatan.
2.
Guru
menerangkancaralakonankepadaDoktorMuda
yang
dipilih.
Duasesilakonaniaitu:Lakonan 1 - Komunikasiberkesan.
Lakonan II Komunikasitidakberkesan.
3. Guru
memberikanwatakdanskriplakonankepadaDoktorMuda
yang
dipilihberpandukanSkripLakonansepertilampiran yang disediakan oleh guru
mengikut kemampuan murid.
4. Guru memberikansedikit masa DoktorMudauntukmembuatpersiapan.
5. DoktorMudadimintamemberiperhatiankepadasesilakonandancubamengenalp
astiperkara-perkara
yang
bolehmenjejaskandanmembinapersahabatandalamlakonan.
6. Sebelumlakonandimulakan,
guru
menerangaknsenariolakonankepadasemuaDoktorMuda.
7. DoktorMuda yang tidakberlakondimintauntukmengenalpastiperkara yang
bolehmenjejasdanmembinapersahabatandalamlakonan.
8. Lakonandijalankan. Lakonanjugabolehdijalankandenganmenggunakantelefon
yang sesuai.
9. DoktorMuda
yang
tidakberlakondimintamenyatakanperkarayang
bolehmenjejasdanmembinapersahabatanyang
dikenalpastimerekadalamsesilakonan.
10. DoktorMuda yang berlakondimintamenyatakanperasaanmengenaiperkaraperkara
yang
bolehmenjejasdanmembinapersahabatan
yang
dilaluimerekadalamsesilakonan.
11. DoktorMudamemberiulasanmengenaikomunikasi
yang
bolehmenjejasdanmembinapersahabatankepadaDoktorMuda.

60

AKTIVITI3 :CERMIN DIRI UNTUK MEMPERBAIKI PERSAHABATAN

A. Cara Pelaksanaan
1. Guru
menerangkanmaksudhargadiri,
kepandaiandiridankelemahandiridenganmembericontoh.
2. Guru
mengedarkanpenandabuku
CerminDiri
Guru
memintaDoktorMudamengisi 3 kepandaiandiridan 3 kelemahanmasingmasingpadabukupenanda CerminDiri.
3. Guru memintaDoktorMudamenyatakankepanadaiandankelemahandirimasingmasing (contohnyamelaluitelefonbatangpaip).
4. DoktorMudamembuatulasanbagisetiapkepandaiandankelemahandiridenganm
enggalakanDoktorMudamembuatperubahandiri.
5. Guru
memastikansemuaDoktorMudamengenalikepandaiandankelemahandirimasin
g-masing
6. Guru memintaDoktorMudamenggunakanpenandabuku Cermindiri sepanjang
masa.
B. Sumber
1. Penandabuku CerminDiri
C. Masa
30 Minit
D. Penilaian
SoalJawab

61