Unidades Didácticas Lenguade Presentación

Unidades didcticas Lengua
Lengua castellana y literatura

TEMA
1
Sabes
con
quin
vivo?
LECTURA
Texto
narrativo:
Te he
contado
que una
vez... me
cambi el
nombre?
Dilogo
teatral:
2
A tu
salud!
Duerme,
negrito.
Descripcin:
3
Mi
localidad
4
Este es
mi
barrio
5
Echa
una
mano a
la Tierra
Tranquil
-polis.
Narracin
de un
suceso:
Con Ana
Banana
en el
parque.
VOCABULARIO
Y
DICCIONARIO
La familia.
Familia de
palabras.
GRAMTICA
ORTOGRAFA
Saludos y
despedidas.
La
comunicacin.
M antes de b
y p.
Adivinanzas.
El guin.
Comunicacin verbal
y no verbal.
Vocabulario.
El material
escolar.
La lengua o
idioma.
Las
maysculas.
El abecedario
y el orden
alfabtico.
El cuerpo.
Prefijos
usuales.
Descripcin de
personas.
El punto.
El orden
alfabtico de
las palabras
segn su
letra inicial.
La localidad.
Sufijos
usuales.
El orden
en la
narracin
El orden
alfabtico de
las palabras
con la misma
letra inicial.
El barrio.
Sinnimos.
Las
cartas.
Elementos
formales del
diccionario.
Dilogo
teatral:
El medio
ambiente.
La foca
en la
tele.
Antnimos
Sinnimos y
antnimos en
el diccionario.
LITERATURA
Y
TCNICAS DE
ESTUDIO
EXPRESIN
Palabras y
slabas.
Clases de
palabras
segn su
nmero de
slabas.
El acento.
Slabas
tona y
tnica.
Clases de
palabras
segn su
acento.
El cuento.
La oracin.
Clases de
oraciones.
Trabalenguas y
adivinanzas
Vocabulario.
El horario
de clase y
el horario
personal.
Palabras que
comienzan
por bu-, bury bus-.
Canciones
populares y
poemas.
Hacer
actividades.
Vocabulario.
Uso de la
tilde en
palabras
agudas,
llanas y
esdrjulas.
Villancicos.
Preparar un
control.
La coma.
Vocabulario.
Uso de c, z,
qu y k.
Vocabulario
Adivinanzas,
trabalenguas y
poemas.
Los
ficheros.
Dilogo:
6
El
bosque
animado
El clavel
rojo.
Las plantas.
DescripAumentativos cin de
plantas.
Los captulos
el diccionario.
El sujeto y
el
predicado
de la
oracin.
Palabras
terminadas
en -y, -z, -d y
sus plurales.
Textos
literarios en
prosa y en
verso.
Los dos
puntos.
Las fichas
de
vocabulario
Vocabulario
Fbula:
7
En la
corte
del rey
len
8
El ro de
la vida
9
A su
servicio
10
Manos
a la
obra!
11
A vista
de
pjaro
Los animales. DescripDiminutivos. cin de

animales.
Las palabras
de referencia.
Clases de
palabras:
nombres,
adjetivos,
verbos y
adverbios.
Uso de g, gu
y g.
Texto
narrativo:
El agua en la
naturaleza.
El nombre.
Palabras con
ge, gi, je, ji.
Poemas
en un
papel
arrugado
Despectivos.
Dilogo:
La calle.
La
hermosa
Katrinelje
y Pif Paf
Poltrie.
Palabras
polismicas.
Poema:
Oficios y
profesiones.
El zorro y
la
cigea.
Un gato
en los
negocios.
Los artculos
del
diccionario.
La
conversacin.
Acepciones
de palabras.
Palabras
compuestas.
La rima
en los
poemas.
Informacin
gramatical.
Prosa y
verso:
La carretera.
Vuelta al
colegio.
Los
Familias de anuncios
palabras en por
el diccionario palabras.
Poema:
12
Tengo
un plan
Partes de
la
narracin
El pintor
(Joan
Miro).
Nombres
colectivos.
El calendario.
Palabras
derivadas.
Las
ilustraciones
del
diccionario.
Los
anuncios.
El dilogo
oral y
escrito.
Clases:
comn y
propio.
La raya.
Vocabulario
Palabras con
gen.
Poemas,
trabalenguas y
gregueras.
Las fichas
de
ortografa.
Poemas y
trabalenguas.
Las fichas
temticas.
Gnero y
nmero de
los
nombres.
Vocabulario.
Los
artculos,
los
posesivos y
los
demostrativos.
Palabras
terminadas
en aje
Los
adjetivos.
Adjetivos con
v.
Gnero y
nmero de
los
adjetivos.
Los signos
? y !
Vocabulario
El
subrayado.
Los
adjetivos y
su
concordancia con el
nombre
Slabas con
bl y br.
Adivinanzas y textos
literarios en
prosa.
Los
pronombres
personales
Verbos
terminados
en -ger, -gir.
Textos
literarios en
verso.
Vocabulario
El
esquema.
Nmero y
persona.
Uso de r y rr.
Vocabulario
Vocabulario.
Juegos,
canciones y
textos
literarios en
prosa.
Lectura de
los temas
de estudio.
Textos
literarios en
verso y en
prosa.
El resumen.
13
El nio
crece
deprisa
Fbula:
Aficiones.
El perro
quiere
ser
detective.
Expresiones.
Las
expresiones
en el
diccionario.
Descripcin de
objetos.
El verbo.
Verbos con
infinitivo
terminado en
-bir.
Palabras con
h.
Poemas y
trabalenguas.
El mapa
conceptual.
Vocabulario
Poema:
14
Jugamos
todos
juntos
El juego
del
huevo.
La igualdad.
Refranes.
La
discusin
Velocidad
con el
diccionario.
Los
tiempos
verbales:
presente,
pasado y
futuro.
Las
terminaciones verbales
en -aba.
Textos
literarios en
verso y en
prosa.
Palabras
homfonas:
Ah, hay, ay!
Mnemotecnias.
Vocabulario
15
Llega el
verano
Texto
narrativo:
Las
vacaciones.
Mi
pueblo.
Gentilicios.
Jugamos con
el diccionario.
El tiempo
y la
persona
en la
narracin
Adverbios
de lugar,
tiempo,
cantidad y
modo.
Palabras
homfonas
con b / v.
Vocabulario
prosa.
Memoria
visual
1. Secuenciacin por unidades de tercero de Primaria del rea

de Lengua
UNIDAD 1: sabes con quin vivo?
OBJETIVOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
Leer un texto narrativo con la pronunciacin, el ritmo y la

entonacin adecuados y comprender su contenido.
Aplicar tcnicas de ampliacin del vocabulario.
Afianzar el dominio del abecedario.
Diferenciar los distintos tipos de comunicacin.
Reconocer el significado de mensajes expresados mediante
cdigos de comunicacin no verbal.
Aplicar en las producciones escritas reglas ortogrficas.
Utilizar palabras con dificultad ortogrfica referentes al tema
integrador.
Aplicar reglas ortogrficas sobre el uso del guin en la
produccin de textos escritos.
Memorizar y recitar adivinanzas y poemas.
Cuidar y hacer buen uso del material escolar.
Valorar el gusto por la presentacin clara y ordenada de los
trabajos escritos.
Leer sin confundir letras ni slabas y respetando los signos

de puntuacin.
Comprender, reflexionar y opinar sobre el contenido de un
texto narrativo.
Reconocer y agrupar palabras en familias lxicas.
Completar y ordenar series de letras alfabticamente.
Interpretar y expresar mensajes mediante distintos cdigos
de comunicacin no verbal.
Escribir m antes de b y de p.
Utilizar adecuadamente el guin.
Emplear y escribir correctamente las palabras del
vocabulario.
Memorizar y recitar un poema.
Mostrar inters por el cuidado del material escolar.
CONTENIDOS
Conceptos
Lectura de un texto
narrativo.
Vocabulario relacionado con
la familia.
Familias de palabras.
El abecedario: orden
alfabtico.
Saludos y despedidas.
La comunicacin: verbal y
no verbal.
M antes de b y de p.
El guin.
Vocabulario ortogrfico.
Adivinanzas.
El material escolar.
Procedimientos
Lectura, comprensin y comentario de un texto
narrativo.
Enriquecimiento del vocabulario bsico.
Memorizacin y escritura del abecedario.
Ordenacin alfabtica de letras.
Utilizacin de las frmulas de saludo y despedida en
situaciones cotidianas.
Identificacin de mensajes expresados mediante
diferentes tipos de comunicacin.
Escritura de palabras con m antes de b y de p.
Uso del guin.
Utilizacin del vocabulario ortogrfico.
Memorizacin y recitacin de adivinanzas y poemas.
Desarrollo de hbitos que faciliten el buen uso y
cuidado del material escolar.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin vial.
Educacin para la paz.
Educacin para la igualdad de ambos sexos.
Educacin ambiental.
Educacin moral y cvica.
Actitudes
Valoracin de la lectura
como fuente de placer y
entretenimiento.
Gusto por la claridad,

limpieza y orden en la
presentacin de los trabajos
escritos.
Inters por la narracin

ordenada de vivencias
personales.
Inters por el uso

correcto y el cuidado del
material escolar.
UNIDAD 2: A tu salud!
OBJETIVOS
Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados a su

nivel.
Formar palabras por derivacin mediante el empleo de
prefijo.
Enriquecer el vocabulario usual.
Aplicar el orden alfabtico.
Describir personas conocidas.
Mostrar respeto por las distintas lenguas de Espaa.
Aplicar reglas ortogrficas sobre el uso del punto y de las
maysculas en la produccin de textos escritos.
integrador no sujetas a regla.
Memorizar y recitar trabalenguas.
Realizar y organizar un horario personal.
Leer y comprender textos de uso habitual.

Emplear adecuadamente las palabras del vocabulario.
Formar palabras nuevas con prefijos usuales.
Ordenar alfabticamente palabras por su letra inicial.
Describir personas siguiendo unas pautas dadas.
Escribir con letra inicial mayscula la primera palabra de un
escrito, la que va despus de punto y los nombres propios.
Escribir punto al final de la oracin.
Escribir y emplear correctamente el vocabulario.
Recitar trabalenguas sin alterar slabas ni sonidos.
Establecer un horario personal.
CONTENIDOS
Conceptos
Lectura de un texto teatral.
el cuerpo.
Prefijos usuales: pre-, in-,
a-, des-, ante-, .
El orden alfabtico.
La descripcin de personas.
La lengua o idioma.
El punto.
Uso de las maysculas al
comienzo de un escrito,
despus de punto y en los
nombres propios.
Trabalenguas, adivinanzas.
El horario de clase y el
personal.
Procedimientos
Lectura oral dramatizada.
Enriquecimiento del vocabulario usual.
Utilizacin de prefijos para la formacin de palabras
por derivacin.
Aplicacin del orden alfabtico en palabras.
Descripcin oral y escrita de personas conocidas
segn unas pautas dadas.
Enumeracin de las distintas lenguas de Espaa.
Uso del punto al final de frase; de las maysculas al
principio de un escrito, despus de punto y en los
nombres propios.
Utilizacin del vocabulario ortogrfico.
Memorizacin y recitacin de trabalenguas.
Resolucin de adivinanzas.
Realizacin de un horario personal.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental.
Educacin para la salud.
Actitudes
Valoracin de la lectura como
fuente de placer y
entretenimiento.
Gusto por la claridad, orden y
limpieza en la realizacin de los
trabajos escritos.
Inters por la aplicacin de
normas ortogrficas.
Respeto por las distintas lenguas
de Espaa.
Aceptacin de las diferencias
entre las personas y rechazo de
cualquier tipo de discriminacin.
UNIDAD 3: Mi localidad
OBJETIVOS

nivel.
Formar palabras por derivacin mediante el empleo de
sufijo.
Enriquecer el vocabulario usual.
Narrar oralmente y por escrito sucesos vividos de forma
ordenada y clara.
Reconocer las slabas de una palabra.
Clasificar las palabras por el nmero de slabas.
Aplicar el orden alfabtico.
Emplear correctamente el vocabulario ortogrfico.
Recitar canciones y poemas.
Desarrollar hbitos y destrezas para mejorar la
presentacin y la realizacin de las actividades escolares.
Valorar la presentacin clara, ordenada y limpia de las
producciones escritas.
Leer en voz alta con la pronunciacin, el ritmo y la

entonacin correctos.
Contar y redactar de forma clara y ordenada hechos reales
o imaginarios.
Comprender textos adecuados a su nivel.
Formar palabras nuevas con sufijos usuales.
Separar las slabas de palabras dadas y clasificarlas en
monoslabas, bislabas, trislabas o polislabas.
Ordenar slabas para formar palabras.
Ordenar alfabticamente palabras con la misma letra inicial.
Escribir con b las palabras que empiezan por bu-, bur- y
bus-.
Escribir correctamente el vocabulario bsico.
Memorizar y dramatizar poemas.
Presentar los trabajos de forma clara, ordenada y limpia.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de un texto
descriptivo.
Sufijos usuales: -udo, -uda,
-oso, -osa, -able, -ante.
la localidad.
El orden en la narracin.
Palabras y slabas.
Clases de palabras por su
nmero de slabas.
El orden alfabtico de
palabras con la misma letra
inicial.
Palabras que empiezan por
bu-, bur- y bus-.
Canciones populares y
poemas.
Las actividades escolares.
Lectura de textos en voz alta con la pronunciacin, el

ritmo y la entonacin adecuados.
Utilizacin de sufijos para la formacin de palabras por
derivacin.
Narracin oral y escrita de sucesos, reales o
imaginarios, de forma ordenada.
Descomposicin de las palabras en slabas.
Formacin de palabras con slabas dadas.
Clasificacin de palabras por el nmero de sus slabas.
Utilizacin de estrategias para la comprensin lectora:
consulta del diccionario, subrayado...
Aplicacin de tcnicas de enriquecimiento del
vocabulario.
Escritura correcta del vocabulario ortogrfico.
Recitacin de canciones y poemas.
Aplicacin y desarrollo de tcnicas, hbitos y destrezas
que faciliten la mejor realizacin de las actividades
escolares.

fuente de informacin y
entretenimiento.
Inters por descubrir y utilizar
nuevas palabras.
Gusto por la presentacin clara,
ordenada y limpia de trabajos
escritos.
Curiosidad por descubrir
palabras nuevas.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental
UNIDAD 4: Este es mi barrio
OBJETIVOS

nivel.
Observar la estructura de un diccionario y conocer sus
elementos formales.
Ampliar el vocabulario mediante la utilizacin de sinnimos.
Reconocer la slaba tnica de palabras de uso comn.
Clasificar las palabras por el lugar que ocupa su slaba
tnica.
Aplicar las normas de acentuacin a palabras agudas,
llanas y esdrjulas.
Redactar y enviar cartas a personas conocidas, tras
cumplimentar todos sus elementos.
Aplicar las normas ortogrficas de la unidad en sus
integrador.
Recitar y cantar villancicos.
Desarrollar y aplicar tcnicas, hbitos y destrezas que
faciliten el rendimiento escolar.

entonacin correctos.
Comprender textos adecuados a su nivel.
Reconocer los elementos formales de un diccionario.
Identificar y utilizar sinnimos de palabras dadas.
Escribir cartas y cumplimentar correctamente todos sus
elementos.
Distinguir las slabas que forman una palabra y reconocer
su slaba tnica.
Clasificar palabras dadas en agudas, llanas y esdrjulas.
Poner la tilde en palabras agudas, llanas y esdrjulas.
Utilizar y escribir correctamente el vocabulario ortogrfico.
Emplear tcnicas, hbitos y destrezas que faciliten un mejor
resultado en los controles de evaluacin.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de un texto
narrativo.
el barrio.
Los sinnimos.
Elementos formales del
diccionario.
La carta.
El acento: slaba tnica y
slabas tonas.
Palabras agudas, llanas y
esdrjulas.
La tilde o acento ortogrfico
en las palabras agudas,
llanas y esdrjulas.
La coma.
Villancicos.
Preparar un control de
evaluacin.

Redaccin y envo de cartas a personas conocidas,
con atencin a cumplimentar sus elementos.
Ordenacin alfabtica de palabras.
Separacin de las slabas que forman las palabras y
reconocimiento de su slaba tnica.
Identificacin y empleo de la tilde o acento ortogrfico
en palabras agudas, llanas y esdrjulas.
Aplicacin de normas ortogrficas y empleo de signos
de puntuacin en la ejecucin de trabajos escritos.
Lectura dramatizada de un dilogo.
Adquisicin de tcnicas, hbitos y destrezas que
faciliten el rendimiento escolar.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin vial
Educacin ambiental

fuente de placer y de
informacin.
nuevas expresiones.
Respeto hacia las
producciones propias y ajenas.
Gusto por la presentacin
clara, ordenada y limpia de
trabajos escritos.
Inters por la escritura correcta
de las palabras con atencin al
uso de la tilde.
normas ortogrficas.
Atencin a las normas de
exposicin oral.
UNIDAD 5: Echa una mano a la tierra
OBJETIVOS
Leer un dilogo teatral de forma expresiva.

Ampliar el vocabulario mediante el empleo de antnimos.
Aplicar tcnicas de enriquecimiento del vocabulario.
Buscar en el diccionario sinnimos y antnimos.
Producir y contar un pequeo cuento.
Identificar y formular diferentes clases de oraciones.
Pronunciar y escribir correctamente los sonidos ca, que,
qui, co, cu y za, ce, ci, zo, zu.
integrador.
Leer poemas y trabalenguas con la pronunciacin, el ritmo y
la entonacin adecuados.
Confeccionar un fichero.

entonacin adecuados diferentes tipos de textos.
Identificar y utilizar antnimos de palabras dadas.
Utilizar las palabras del vocabulario.
Escribir sinnimos y antnimos con ayuda del diccionario.
Aplicar sencillas estrategias en la redaccin de un pequeo
cuento.
Redactar narraciones mediante la aplicacin de estrategias
establecidas.
Diferenciar y escribir correctamente las slabas formadas
por las letras c, z y qu.
Realizar y organizar un fichero.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de un dilogo
teatral.
Los antnimos.
el medio ambiente.
Diccionario: sinnimos y
antnimos.
El cuento.
La oracin y sus clases.
Uso de c, z, qu y k.
Poemas, trabalenguas y
adivinanzas.
Los ficheros.
Lectura dramatizada.
Formacin y empleo de antnimos.
Manejo de tcnicas de enriquecimiento del
vocabulario.
Manejo del diccionario para localizar sinnimos y
antnimos.
Manejo del diccionario con reconocimiento de los
captulos y de las entradas.
Narracin oral y escrita de un cuento con la aplicacin
de sencillas estrategias.
Discriminacin de los sonidos ca, que, qui, co, cu y za,
ce, ci, zo, zu.
Empleo y escritura del vocabulario ortogrfico.
Recitacin de poema; lectura de trabalenguas; y
resolucin de adivinanzas.
Confeccin y organizacin de un fichero.

entretenimiento.
limpia y ordenada de sus
trabajos.
Atencin y respeto hacia las
normas de exposicin oral.
normas ortogrficas.
Respeto a las normas bsicas
de la lengua.
Valoracin de las producciones
escritas, propias y ajenas.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental.
UNIDAD 6: El bosque animado
OBJETIVOS
Leer textos con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin

adecuados.
Describir plantas.
Reconocer los captulos del diccionario.
Escribir dilogos.
Formar y utilizar aumentativos.
Identificar las dos partes de la oracin: sujeto y predicado.
Utilizando diferentes medios expresivos para conversar
sobre un tema.
Escribir palabras terminadas en -y, -z, -d, y sus
correspondiente plurales.
Utilizar los dos puntos despus del saludo de las cartas y
delante de las enumeraciones.
integrador.
Recitar textos literarios.
Realizar fichas de vocabulario.

entonacin adecuados diferentes tipos de textos.
Utilizar y escribir correctamente el vocabulario bsico.
Describir oralmente y por escrito plantas segn unas pautas
establecidas.
Emplear correctamente los sufijos -on, -ona, -ota, -azo,
-aza, en la formacin de aumentativos.
Localizar determinados captulos y entradas en el
diccionario.
Reconocer, formular y escribir las distintas clases de
oraciones.
Reconocer y diferenciar el sujeto y el predicado de sencillas
oraciones.
Expresar ideas y opiniones en la conversacin de un tema y
respetar las normas de participacin.
Escribir -y, -z o -d al final de una palabra y formar
correctamente su plural.
Emplear adecuadamente los dos puntos en los supuestos
establecidos.
Elaborar fichas de vocabulario.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de un dilogo.
Diccionario: captulos y
entradas.
las plantas.
Descripcin de plantas.
Los aumentativos.
Partes de la oracin: sujeto
y predicado.
La conversacin.
Palabras terminadas en -y,
-z, -d; formacin de su
plural.
Los dos puntos despus el
saludo de las cartas y
delante de las
enumeraciones
Leer y recitar textos
literarios.
Las fichas de vocabulario.

Participacin en conversaciones, expresin de ideas y
opiniones sobre el tema y respeto a las normas de
participacin.
Descripcin oral y escrita de plantas segn estrategias
establecidas.
Diferenciacin y reconocimiento del sujeto y del
predicado en oraciones sencillas.
vocabulario.
Formacin de aumentativos con los sufijos -on, -ona,
-ota, -azo, -aza.
Escritura de -y, -z o -d al final de palabra y formacin
de sus plurales.
Empleo de los dos puntos en los casos establecidos.
Uso correcto del vocabulario ortogrfico.
Memorizacin y recitado de textos literarios.
Confeccin de fichas de vocabulario.

fuente de placer y
entretenimiento.
Curiosidad e inters por ampliar
el vocabulario personal.
limpia y ordenada de los
trabajos.
de la lengua.
Inters y gusto por participar en
situaciones de comunicacin.
Valoracin de la claridad y el
orden en la descripcin.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental.
UNIDAD 7: En la corte del rey len
OBJETIVOS
Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados.

Formar, reconocer y utilizar diminutivos.
Utilizar las palabras claves del diccionario para facilitar la
bsqueda de palabras.
Describir animales.
Distinguir las palabras que forman las oraciones y
reconocer nombres, adjetivos y verbos.
Identificar el sonido suave de la g con sus correspondientes
grafas.
Emplear la diresis en ge y gi.
Emplear la raya en los dilogos escritos delante de las
intervenciones de cada personaje.
integrador.
Realizar fichas de ortografa.
Leer expresiva y comprensivamente un texto.

Utilizar y escribir correctamente el vocabulario bsico.
Emplear los sufijos -ito, -ita, -illo, -illa, -in, -ina, en la
formacin de diminutivos.
Conocer las palabras claves para localizar una palabra en
una pgina del diccionario.
Redactar descripciones de animales segn unas pautas
establecidas.
Reconocer nombres, adjetivos y verbos integrados en una
oracin.
Escribir correctamente el sonido suave de la g; la diresis
en ge y gi; y la raya en los dilogos escritos.
Confeccionar fichas ortogrficas.
Recitar y leer con el ritmo y la entonacin adecuados
distintos textos literarios.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de una fbula.

los animales.
Los diminutivos.
Diccionario: palabras de
referencia.
Descripcin de animales.
Los sonidos ga, gue, gui,
go, gu.
La diresis.
La raya.
Textos literarios: poemas,
trabalenguas y gregueras.
Fichas de ortografa.
Lectura oral y silenciosa de textos.

Empleo y escritura correcta del vocabulario.
Formacin de diminutivos con los sufijos -ito, -ita, -illo,
-illa; e -in, -ina.
Manejo de las palabras claves del diccionario.
Descripcin oral y escrita de animales tras la
observacin de sus caractersticas.
Aplicacin de los conceptos de nombre, adjetivo y
verbo para reconocer o identificar palabras.
Empleo de g en ga, go, gu; de gu en gue, gui; y de la
diresis en ge, gi.
Utilizacin de la raya en los dilogos escritos.
Lectura y recitacin de poemas, trabalenguas y
gregueras.
Elaboracin de fichas ortogrficas ajustadas a un
modelo establecido.

fuente de placer y
entretenimiento.
Curiosidad por conocer nuevos
significados de una palabra.
Atencin a la observacin y
recogida de datos para redactar
una descripcin de un animal.
trabajos escritos.
de la lengua.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental.
UNIDAD 8: El ro de la vida
OBJETIVOS
Leer comprensivamente textos con la pronunciacin, el

Formar, reconocer y utilizar despectivos.
Localizar en el diccionario determinados artculos y aplicar
sus distintas acepciones.
Reconocer y clasificar nombres comunes y propios.
Identificar el gnero y el numero de los nombres.
Estructura de la narracin: presentacin, nudo y desenlace.
Contar y escribir narraciones con sus tres partes:
presentacin, nudo y desenlace.
Escribir palabras con g o j delante de e, i.
integrador.
Recitar poemas.
Elaborar fichas temticas segn unas pautas determinadas.
Leer comprensivamente un texto narrativo.

Utilizar y escribir correctamente el vocabulario de la unidad.
Emplear adecuadamente los sufijos -ucho, -ucha, -ejo, -aja,
-aco, -aca, en la formacin de despectivos.
Reconocer los distintos significados de algunas palabras.
Identificar nombres comunes y propios y reconocer su
gnero y nmero.
Diferenciar el uso de g y de j por medio de normas
ortogrficas.
Realizar fichas temticas.
CONTENIDOS
Conceptos
Lectura de un texto narrativo.
el agua en la naturaleza.
Los despectivos.
Diccionario: artculos y
acepciones.
Nombres comunes y propios.
El gnero y nmero en los
nombres.
Palabras con ge, gi, je, ji; con
gen.
Trabalenguas y textos
literarios en verso.
Las fichas temticas.
Procedimientos
Actitudes

Formacin de despectivos con los sufijos -ucho,
-ucha, -ejo, -aja, -aco, -aca.
Manejo del diccionario para conocer las acepciones
de una palabra previa localizacin del
correspondiente artculo.
Utilizacin de estrategias para la comprensin
lectora: consulta del diccionario, subrayado...
Narracin oral y escrita de hechos reales o
fantsticos y diferenciacin de sus tres partes:
presentacin, nudo y desenlace.
Identificacin y clasificacin de nombres en comunes
y propios; reconocimiento de su gnero y nmero.
Utilizacin de tcnicas de enriquecimiento del
vocabulario.
Escritura de palabras con g o j segn las normas
ortogrficas.
Aplicacin de determinadas pautas a la confeccin
de fichas temticas de conceptos bsicos.
Consideracin de la lectura
como fuente de placer y
entretenimiento.
trabajos escritos.
Sensibilidad hacia el aspecto
ldico y creativo del lenguaje.
Aprecio del texto literario.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental
Educacin para la paz
UNIDAD 9: A su servicio
OBJETIVOS

Reconocer y aplicar los distintos significados de palabras
polismicas conocidas.
Clasificar determinantes y reconocer la informacin que nos
proporcionan.
Participar en conversaciones.
Diferenciar el sonido fuerte y suave de la letra r con sus
correspondientes grafas, r o rr.
Utilizar y escribir correctamente palabras con dificultad
ortogrfica referentes al tema integrador.
Recitar y escribir poemas.
Aplicar tcnicas, hbitos y destrezas que mejoren el
rendimiento escolar.

Buscar en el diccionario el artculo de una palabra dada y
emplearla en sus distintas acepciones.
Reconocer y clasificar los distintos tipos de determinantes:
artculos determinados e indeterminados, posesivos y
demostrativos.
Recitar un poema de forma expresiva bajo unas pautas
determinadas.
Memorizar y recitar poemas.
Completar y crear poemas prestando atencin a la rima.
Participar en conversaciones y respetar las normas para
una mejor convivencia y entendimiento.
Pronunciar y escribir correctamente palabras con r o rr.
Aplicar determinadas estrategias para estudiar un tema.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Clases de palabras:
nombres, adjetivos y
verbos.
Palabras polismicas.
la calle.
Los poemas.
El dilogo oral y escrito.
Determinantes: artculos,
posesivos y demostrativos.
Palabras terminadas en
-aje.
Uso de r y rr.
Canciones y juegos.
Cmo estudiar mejor.

Aplicacin de los distintos significados de palabras
polismicas conocidas.
vocabulario.
Reconocimiento, diferenciacin y uso de los
determinantes.
Memorizacin y recitacin de poemas.
Escritura de dilogos fantsticos y reales.
Participacin en dilogos y aplicacin de las normas y
estrategias establecidas.
Aplicacin de normas ortogrficas:uso de r y rr.
Desarrollo de tcnicas, hbitos y destrezas que
facilitan el estudio de un tema.
TEMAS TRANSVERSALES

Educacin vial.
Educacin del medio ambiente.

fuente de placer y
entretenimiento.
Valoracin de la creatividad al
inventar poemas.
Inters y gusto por la
presentacin clara, limpia y
ordenada de los trabajos
escritos.
de la lengua.
Valoracin de los textos de
tradicin oral.
UNIDAD 10: Manos a la obra!
OBJETIVOS
Leer comprensivamente textos literarios de forma

expresiva, con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
Formar palabras compuestas y reconocer sus elementos.
Consultar el diccionario para resolver dudas gramaticales.
Aplicar normas ortogrficas sobre el uso de la v.
Diferenciar las ideas principales de las secundarias en un
tema objeto de estudio.
Leer de forma expresiva textos literarios.

Formar palabras compuestas y reconocer su significado por
los elementos que la forman.
Sealar y escribir adjetivos.
Establecer y reconocer la concordancia de nmero y de
persona entre el pronombre y el verbo.
Emplear correctamente la coma en enumeraciones, y los
signos de interrogacin y de exclamacin.
Escribir con v los adjetivos terminados en -ava, -ave, -avo,
-eva, -eve, -evo, -iva e -ivo.
Subrayar las ideas importantes de un texto.
CONTENIDOS
Conceptos
Lectura de un poema.
oficios y profesiones.
Diccionario: la informacin
gramatical de las
abreviaturas.
Palabras compuestas.
El adjetivo.
Adjetivos terminados en
-ava, -ave, -avo, -eva, -eve,
-evo, -iva e -ivo.
Los signos de interrogacin
y de exclamacin.
Textos literarios en prosa y
en verso.
El subrayado.
Procedimientos
Actitudes
Lectura expresiva.
Manejo del diccionario para consultar dudas
gramaticales.
vocabulario.
Formacin y descomposicin de palabras compuestas.
Aplicacin de normas ortogrficas y empleo de signos
de puntuacin en la ejecucin de trabajos escritos.
Identificacin y escritura de adjetivos en concordancia
con el nombre.
Sustitucin del sujeto de la oracin por pronombres
personales.
Aplicacin de normas ortogrficas: adjetivos con v.
Aplicacin de reglas ortogrficas y uso correcto del
vocabulario ortogrfico.
Recitacin de poemas y trabalenguas.
Empleo de la tcnica del subrayado de las ideas
principales de un tema de estudio.
TEMAS TRANSVERSALES

Educacin vial.
Educacin ambiental.

fuente de placer y
enriquecimiento personal.
Inters y gusto por la
presentacin clara, limpia y
ordenada de los trabajos
escritos.
de la lengua.
UNIDAD 11: A vista de pjaro
OBJETIVOS
Expresar opiniones personales sobre la intencionalidad y el

contenido de mensajes publicitarios, con respeto hacia las
opiniones de los dems.
Identificar, nombrar y escribir adjetivos en concordancia con
el nombre que acompaan o califican.
Reconocer nombres colectivos.
Utilizar en el diccionario para formar familias de palabras.
Aplicar estrategias establecidas en las discusiones sobre
temas dados y redactar las conclusiones.
Aplicar tcnicas, hbitos y destrezas que ayuden a mejorar
la comprensin y estudio de un tema.

Utilizar nombres colectivos y reconocer el conjunto de
personas, animales o cosas al que representa.
Formar familias de palabras con ayuda del diccionario.
Escribir anuncios por palabras.
Escribir b antes de las consonantes r y l.
Reconocer la concordancia del adjetivo con el nombre al
que califican.
Realizar resmenes de textos o temas de estudio segn
estrategias establecidas.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de textos en prosa

y verso.
la carretera.
Nombres colectivos.
Diccionario: familias de
palabras.
La opinin.
Los anuncios grficos y por
palabras.
El adjetivo: concordancia
con el nombre.
Slabas con br-, bl-.
literarios en prosa.
El resumen.
Lectura de textos literarios con la pronunciacin, el

Escritura de palabras con br- y bl-.
vocabulario.
Identificacin y reconocimiento de nombres colectivos.
Manejo del diccionario para formar familias de
palabras.
Redaccin de anuncios por palabras.
Realizacin de resmenes de temas o textos de
estudio.
TEMAS TRANSVERSALES

Educacin ambiental.

fuente de enriquecimiento
personal.
Inters por la presentacin
clara, limpia y ordenada de los
trabajos escritos.
Valoracin crtica de los
mensajes publicitarios.
de la lengua.
Gusto por intervenir en
actividades de grupo.
UNIDAD 12: Tengo un plan
OBJETIVOS
Leer poemas de forma expresiva y comprender su contenido.

Identificar los pronombres personales sujeto, como las
palabras que sustituyen a los nombres.
Formar palabras derivadas.
Aplicar normas ortogrficas: verbos terminados en -ger, -gir.
Aplicar tcnicas, hbitos y destrezas que ayuden a mejorar la
comprensin y estudio de un tema.
Recitar y comprender poemas.

Escribir dilogos reales y fantsticos.
Utilizar y escribir correctamente el vocabulario de la
unidad.
Sustituir nombres por el pronombre personal adecuado.
Formar familias de palabras y diferenciar la palabra
primitiva de las derivadas.
Escribir con g, delante de e o i, las formas de los verbos
cuyo infinitivo acaba en -ger o en -gir, menos tejer y crujir.
Aplicar estrategias establecidas a la realizacin de
esquemas.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de un dilogo.
el calendario.
Las ilustraciones en el
diccionario.
Palabras primitivas y
derivadas.
Los pronombres personales
sujeto: nmero y persona.
Verbos terminados en -ger,
-gir.
Textos literarios en verso.
El esquema.
Lectura de poemas de forma expresiva.

Lectura oral, expresiva y dramatizada.
vocabulario.
Observacin de las ilustraciones del diccionario como
fuente de informacin.
vocabulario: sinnimos, derivacin y formacin de
familias de palabras.
Identificacin y empleo de los pronombres personales
con reconocimiento de la persona y el nmero.
Aplicacin de normas ortogrficas: verbos terminados
en -ger, -gir.

fuente de enriquecimiento
personal.
Respeto de las normas de
participacin en un dilogo,
para una mejor convivencia y
entendimiento.
trabajos escritos.
nuevas palabras.
Curiosidad por descubrir las
posibilidades creativas del
lenguaje.
normas ortogrficas.
TEMAS TRANSVERSALES
UNIDAD 13: El nio crece deprisa
OBJETIVOS
Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados.

Aplicar tcnicas de ampliacin del vocabulario.
Aplicar en las producciones escritas reglas ortogrficas.
integrador.
Cuidar y hacer buen uso del material escolar.
Valorar el gusto por la presentacin clara y ordenada de los
trabajos escritos.
Describir objetos.
Establecer concordancias de nmero y persona entre el
sujeto y el verbo.
Reconocer el verbo como la clase de palabras que
expresan las acciones que realizan las personas, los
animales o las cosas.
Aplicar normas ortogrficas sobre el uso de b y h.
adecuados.
Comprender el significado de expresiones.
Realizar mapas conceptuales sencillos
Leer expresiva y comprensivamente un texto.

Mostrar inters por el cuidado del material escolar.
Observar un objeto y contar y escribir de forma ordenada
cmo es.
Identificar los verbos en oraciones dadas y reconocer el
sujeto que realiza la accin.
Escribir con b las formas de los verbos terminados en -bir,
menos hervir, servir y vivir; y con h las palabras que
empiezan por hue-, hie-, hum-.
Reconocer y pronunciar trabalenguas.
Realizar un mapa conceptual a partir de unos datos dados.
CONTENIDOS
Conceptos
Lectura de una fbula

el ocio.
Descripcin de objetos.
El verbo.
Concordancia del sujeto y el
verbo en nmero y persona.
Verbos terminados en -bir.
Palabras que empiezan por
hue-, hie-, hum-.
Las expresiones.
Las expresiones en el
diccionario.
Procedimientos
Lectura oral y silenciosa de un texto.

Enriquecimiento del vocabulario bsico.
Descripcin oral y escrita de objetos previa
observacin y recogida de datos.
Reconocimiento y utilizacin de verbos.
Aplicacin de reglas ortogrficas y uso correcto del
vocabulario ortogrfico.
Explicacin y bsqueda de expresiones.
Manejo del diccionario para conocer expresiones y su
significado.
Realizacin de un mapa conceptual para sintetizar de
manera global las ideas de un texto.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin vial.
Educacin ambiental.
Actitudes
Atencin a la observacin y
recogida de datos para redactar
la descripcin de un objeto.
fuente de placer y
entretenimiento.
Gusto por la claridad, limpieza y
orden en la presentacin de los
trabajos escritos.
Inters por la narracin
ordenada de vivencias
personales.
UNIDAD 14: Jugamos todos juntos
OBJETIVOS

adecuados.
Diferenciar los distintos tiempos verbales.
Aplicar normas ortogrficas: Escribir con b las
terminaciones verbales -aba, -abas, -bamos, -abais y
-aban.
Diferenciar las palabras: ah, hay, ay!
Comprender el significado de refranes.
Emplear distintos tipos de mnemotecnias para recordar
listas de palabras.

Al participar en discusiones organizadas exponer con
claridad las opiniones sobre un tema, escuchar con respeto
a los dems y redactar las conclusiones de forma clara y
ordenada.
Reconocer y escribir formas verbales en presente, pasado y
futuro.
Escribir con b las terminaciones verbales del pretrito
imperfecto de indicativo de la primera conjugacin.
Completar frases con las palabras ah, hay, ay!
Recordar listas de palabras mediante el uso de
mnemotecnias.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Vocabulario de trminos
sociales.
La discusin: normas y
conclusiones.
Los tiempos verbales:
presente, pasado y futuro.
Los refranes.
Las terminaciones verbales
-aba, -abas, -bamos,
-abais y -aban..
Las palabras homfonas:
Ah, hay, ay!
Mneotecnias
Lectura expresiva.
Utilizacin de estrategias para la comprensin
lectora.
vocabulario.
Utilizacin y diferenciacin de los tiempos verbales:
presente, pasado y futuro.
Conjugacin y escritura del pretrito imperfecto de
indicativo de los verbos de la primera conjugacin.
Explicacin y bsqueda de refranes.
Utilizacin de las palabras hay, ah, ay!.
Utilizacin de diferentes mnemotecnias para recordar
listas de palabras y hechos.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental.
Actitudes
Participacin en discusiones con

respeto a las normas y opiniones
de los dems.
fuente de placer y
entretenimiento.
Gusto por la claridad, orden y
limpieza en la realizacin de los
trabajos escritos.
normas ortogrficas.
Aceptacin de las diferencias
entre las personas y rechazo de
cualquier tipo de discriminacin.
UNIDAD 15: Llega el verano
OBJETIVOS

Aprender nuevas palabras jugando con el diccionario.
Identificar como gentilicios los nombres o adjetivos que
indican el lugar de donde son las personas, los animales y
las cosas.
Reconocer el tiempo y la persona en una narracin.
Identificar y clasificar adverbios de tiempo, modo, cantidad y
lugar.
Los adverbios de tiempo, modo, cantidad y lugar.
Diferenciar por su significado y escritura las palabras
homfonas: botar / votar, bota / vota, bote / vote, baca /
vaca.
Potenciar la memoria visual.

Utilizar y escribir correctamente el vocabulario de la unidad
Escribir gentilicios y relacionarlos con lugares.
Contar y narrar hechos cambiando el tiempo y la persona.
Reconocer y utilizar adecuadamente adverbios de tiempo,
modo, cantidad y lugar.
Escribir oraciones empleando adecuadamente las palabras
homfonas: botar / votar, bota / vota, bote / vote, baca /
vaca.
Recordar un nmero significativo de una lista de imgenes
dada.
Recordar el orden de las imgenes de una presentacin.
CONTENIDOS
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Lectura de un texto
narrativo.
el agua las vacaciones.
Los gentilicios.
El tiempo y la persona en la
narracin.
Palabras homfonas:
botar / votar, bota / vota,
bote / vote, baca / vaca.
literarios en prosa.
Tcnicas de memoria
visual.

Escritura de gentilicios relacionndolos con su lugar.
Reconocimiento del tiempo y la persona en la lectura
de narraciones.
Encontrar palabras en el diccionario conociendo el
significado y la inicial.
Adivinar el significado de las palabras del diccionario
que comienzan por una letra determinada al azar.
Escritura de narraciones en presente, pasado o futuro;
y en primera o segunda persona.
Empleo correcto de las palabras homfonas.
Asociar imgenes mentales a historias conocidas.

entretenimiento.
nuevas palabras.
Gusto por el uso del diccionario.
ordenada y limpia de trabajos
escritos..
palabras nuevas.
TEMAS TRANSVERSALES
Educacin ambiental

Unidades Didácticas Lenguade Presentación

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Judul Asli

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Unidades didcticas Lengua

Lengua castellana y literatura

Los animales. DescripDiminutivos. cin de

1. Secuenciacin por unidades de tercero de Primaria del rea

Leer un texto narrativo con la pronunciacin, el ritmo y la

Leer sin confundir letras ni slabas y respetando los signos

Gusto por la claridad,

Inters por la narracin

Inters por el uso

Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados a su

Leer y comprender textos de uso habitual.

Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados a su

Leer en voz alta con la pronunciacin, el ritmo y la

Lectura de textos en voz alta con la pronunciacin, el

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 4: Este es mi barrio

Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados a su

Leer en voz alta con la pronunciacin, el ritmo y la

Lectura de textos en voz alta con la pronunciacin, el

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 5: Echa una mano a la tierra

Leer un dilogo teatral de forma expresiva.

Leer en voz alta con la pronunciacin, el ritmo y la

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 6: El bosque animado

Leer textos con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin

Leer en voz alta con la pronunciacin, el ritmo y la

Lectura de textos en voz alta con la pronunciacin, el

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 7: En la corte del rey len

Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados.

Leer expresiva y comprensivamente un texto.

Lectura de una fbula.

Lectura oral y silenciosa de textos.

Valoracin de la lectura como

Leer comprensivamente textos con la pronunciacin, el

Leer comprensivamente un texto narrativo.

Lectura oral y silenciosa de textos.

Leer comprensivamente textos con la pronunciacin, el

Leer comprensivamente un texto narrativo.

Utilizacin de estrategias para la comprensin lectora:

Educacin moral y cvica.

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 10: Manos a la obra!

Leer comprensivamente textos literarios de forma

Leer de forma expresiva textos literarios.

Educacin moral y cvica.

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 11: A vista de pjaro

Expresar opiniones personales sobre la intencionalidad y el

Leer de forma expresiva textos literarios.

Lectura de textos en prosa

Lectura de textos literarios con la pronunciacin, el

Educacin moral y cvica.

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 12: Tengo un plan

Leer poemas de forma expresiva y comprender su contenido.

Recitar y comprender poemas.

Lectura de poemas de forma expresiva.

Valoracin de la lectura como

UNIDAD 13: El nio crece deprisa

Leer comprensiva y expresivamente textos adecuados.

Leer expresiva y comprensivamente un texto.