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2.5 a.

Objetivo 1: Aumentar la conciencia lingstica de la Comunidad Sorda


El primer paso es transmitir la informacin adecuada acerca de los hechos
lingsticos y culturales en relacin con el lenguaje de signos y las
comunidades de sordos a los miembros de la Comunidad Sorda. Como
consecuencia de esto, los miembros de la comunidad llegan a comprender
su derecho a utilizar el lenguaje de signos, y el valor de su propia cultura y
la historia sorda, y tomar conciencia de su identidad. Este despertar puede
ocurrir como resultado de la formacin de la conciencia y de la lingstica
dadas por un asesor internacional de sordos, la informacin obtenida a
travs de Internet, visitando eventos internacionales atendidos por personas
sordas, o yendo para un viaje de estudios a otro pas para aprender de su
experiencia.
Este proceso de despertar tiene un elemento colectivo - incluso si es la
persona que toma conciencia de su / sus derechos y su potencial, el
despertar que ocurre en un contexto comunitario, cuando se comparte la
informacin. Este proceso de potenciacin puede llevar a una consideracin
positiva de la identidad sorda ('orgullo sordos') y los nuevos conocimientos
sobre el potencial de las personas sordas. El entendimiento de que las
personas sordas y los lenguajes de signos tienen el mismo valor que las
personas oyentes y las lenguas habladas es una base importante para el
aprendizaje. Esta toma de conciencia, junto con las nuevas habilidades
lingsticas que se adquieren, jugar un papel clave en la investigacin de la
lengua de seas.

2.5 b Objetivo 2: Para iniciar la documentacin de la lengua de signos y la


investigacin
Documentacin de la lengua de signos puede comenzar cuando dos o tres
miembros de la Comunidad Sorda reciben formacin lingstica bsica de un
asesor. Ellos aprenden acerca de la estructura de lengua de signos y la
gramtica, y cmo llevar a cabo la investigacin y el signo documento
lenguaje. Empiezan a recoger datos de lengua de signos por el rodaje de la
firma de los miembros de la Comunidad Sorda. Hallazgos lingsticos se
procesan junto con un grupo de trabajo formado por representantes de la
Comunidad Sorda. El Grupo de Trabajo tiene un papel central en la
elaboracin de materiales partir de los datos recogidos lenguaje de signos por ejemplo, un diccionario, consistente en una publicacin impresa y
grabaciones con ejemplos vivos de seales en uso.

2.5 c Objetivo 3: Para compartir y difundir informacin acerca del lenguaje


de signos Trabajo
Si Sign Language trabajo ha de ser sostenible, informacin sobre el progreso
de las actividades no debe mantenerse dentro de un grupo restringido de

unos pocos individuos sordos. La informacin debe ser compartida


activamente con la Comunidad Sorda. Las actualizaciones regulares sobre el
progreso es parte del proceso de elevar la conciencia lingstica de los
miembros de la comunidad.
Tambin es importante para ofrecer informacin sobre el progreso de la
Lengua de Signos trabajo a otros grupos y otras partes interesadas, como
son los organismos gubernamentales y las instituciones, las organizaciones
de discapacitados, escuelas para sordos, intrpretes y miembros de la
familia de la audicin. Tienen que entender por qu lenguaje de signos
trabajo est siendo realizado por las propias personas sordas - ya que son
los usuarios nativos con dominio de la lengua - y que las personas sordas
son capaces de llevar a cabo este tipo de trabajo. El apoyo de las partes
interesadas ser necesario si los resultados del trabajo del lenguaje de
signos se han de recibir al finalizar.
Financiadores del proyecto necesitan actualizaciones regulares sobre el
progreso y el desarrollo del trabajo que se ha hecho. Otro socio importante
son los departamentos de lingstica de las universidades. Incluso si la
investigacin se inicia la lengua de signos a nivel organizativo, es crucial
para apuntar a la cooperacin con las universidades, con la intencin de que
la investigacin puede llevarse a cabo a nivel universitario en el futuro.

2.5 d Objetivo 4: Desarrollar habilidades para presionar a los derechos


humanos y lingsticas
La defensa de los derechos humanos se deriva de la participacin de las
personas sordas en Lengua de Signos trabajo, junto con la mejora de su
conocimiento de las cuestiones lingsticas y de los derechos humanos y
lingsticas. Mediante la formacin de miembros de la comunidad sobre
cuestiones de derechos humanos, tales como la CNUDPD, las personas
sordas son capaces de comenzar a realizar el trabajo de incidencia para
promover los derechos de las personas sordas. A travs de conversaciones
con funcionarios gubernamentales, representantes sordos pueden elevar
hechos concretos acerca de las barreras que enfrentan las personas sordas,
y destacar las reas donde se necesitan mejoras.
El foco de las actividades de presin para la mejora de la legislacin podra
ser la siguiente:
el reconocimiento legal de la lengua de signos
desarrollo de la educacin para sordos
para que el gobierno asuma la responsabilidad de los servicios de
interpretacin de lengua de signos financiacin

para las autoridades gubernamentales para que proporcionen informacin


en lenguaje de signos

2.5 e Los objetivos a largo plazo para el Trabajo del lenguaje de signos (1020 aos)
El objetivo a largo plazo de la Lengua de Signos Trabajo - 10-20 aos - es la
realizacin de los derechos humanos para las personas sordas, aseguradas
a travs del reconocimiento legal de la lengua de signos. En la prctica esto
significa que los cambios positivos significativos en el acceso a la sociedad;
Servicios de fondos de interpretacin e informacin en lengua de signos
proporcionado por el gobierno, y la disponibilidad de la educacin bilinge
empleando la lengua de signos. El lenguaje de signos investigacin est en
curso y llevado a cabo en el mbito universitario con investigadores sordos
y la estrecha cooperacin de la Comunidad Sorda.
La Comunidad Sorda est facultado y ha aumentado habilidades y
conocimientos. miembros de la comunidad contribuyen a la sociedad de
muchas maneras y son considerados como un recurso y un ejemplo de
modelo para otros grupos minoritarios (lingsticas o incapacidad) de cmo
desafiar y eliminar la discriminacin.
2.6 La ONU y la CDPD
2.6 a Las Naciones Unidas (ONU)
Las Naciones Unidas (ONU) es una organizacin intergubernamental con
193 estados miembros. La sede de la ONU est en Nueva York, EE.UU., y la
organizacin fue establecida en 1945.
Los objetivos de las Naciones Unidas son mantener la paz en todo el mundo
y para el desarrollo de las relaciones amistosas entre las naciones. objetivos
de la ONU incluyen la prestacin de apoyo a las naciones en conflicto,
mejorar la vida de las personas que viven en la pobreza, la superacin del
analfabetismo, la proteccin del medio ambiente y fomentar el respeto de
los derechos humanos y las libertades de los dems.
2.6b Las convenciones de la ONU
La ONU ha aprobado varias convenciones y tratados de derechos humanos.
Ejemplos incluyen:
la Convencin sobre la Eliminacin de la Discriminacin contra la Mujer, que
se centra especficamente en la igualdad entre mujeres y hombres
la Convencin sobre los Derechos del Nio, donde se afirma el derecho del
nio a la educacin

la Convencin de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas


con Discapacidad (CDPD)
Estados Partes que han ratificado estos convenios estn obligados a
ponerlas en prctica mediante la actualizacin de su legislacin nacional,
segn sea necesario con el fin de cumplir con los artculos de la convencin.
2.6c La Convencin de la ONU sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad (CDPD)
La Convencin de la ONU sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad (CDPD) protege los derechos de las personas con discapacidad
y promueve su igualdad. La convencin se ocupa de los aspectos de la vida
cotidiana, tales como el empleo y la igualdad social. La CDPD pretende
cambiar el enfoque de una conceptualizacin mdica de las personas con
discapacidad hacia un modelo de derechos humanos.
2.6d personas sordas y la lengua de signos en la Convencin de las
Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
(CDPD)
La Convencin de la ONU sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad incluye los derechos de los nios sordos, as como los adultos
sordos. La Convencin incluye 50 artculos que se aplican a todas las
personas con discapacidad, incluidas las personas sordas. Hay cinco
artculos de especial importancia para la Comunidad Sorda (y las personas
sordas):
Artculo 2 - Definicin. La definicin de "lenguaje" afirma que no hay
igualdad de las lenguas habladas y lenguajes de signos.
Artculo 9 - Accesibilidad. Este artculo regula las responsabilidades de los
Estados Parte para garantizar el acceso en igualdad de condiciones, por
ejemplo, proporcionando financiacin y de intrpretes de lengua de signos
profesionales que ofrecen un servicio de interpretacin de alta calidad.
Artculo 21 - Libertad de expresin y de opinin y acceso a la informacin.
Los Estados Partes tienen la obligacin de reconocer y promover el uso de
las lenguas de signos.
Artculo 24 - Educacin. Los nios sordos tienen derecho a recibir educacin
en la lengua de signos. Los maestros y otro personal educativo deben estar
calificados en lenguaje de signos.
Artculo 30 - Participacin en la vida cultural, las actividades recreativas, el
ocio y el deporte. Las personas sordas tienen derecho al reconocimiento y el
apoyo de su identidad cultural y lingstica, es decir, las lenguas de signos y
la cultura sorda.