BAB 1

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan tidak lepas dari kehidupan manusia yang
berawal dari terbentuknya janin, lahir, sampai dewasa yang
semuanya melalui proses tumbuh dan berkembang. Dalam proses
tumbuh dan berkembang seorang manusia membutuhkan belajar
yang terus menerus.
Manusia merupakan makhluk yang mulia yang diberikan
kelebihan oleh Tuhan Yang Maha Esa berupa akal yang dapat
digunakan untuk berpikir. Seiring dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi kita mengetahui bahwa pusat manusia
dalam berpikir adalah pada otak yang merupakan motor dalam
proses belajar tumbuh dan berkembangnya manusia. Jika otak
manusia tersebut baik atau sehat maka tingkat belajarnya juga
akan meningkat sebaiknya jika otak manusia tersebut akan
menurun.
B. Rumusan Masalah
1) Definisi otak
2) Bagian dan fungsi otak
3) Optimalisasi otak dalam pendidikan
C. Batasan Masalah
Apa yang menyebabkan otak manusia mengalami peningkatan dan
penurunan dalam proses pencapaian pendidikan yang maksimal.
D. Tujuan
Untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadikan otak berfungsi
optimal dalam pendidikan.
E. Manfaat
Agar bisa maenjadi acuan bagi mahasiswa dan pemerhati
pendidikan
BAB 2
TINJAUAN TEORI
A. Pembahasan Teori
Definisi otak

Otak merupakan bagian dari tubuh yang memiliki fungsi

penting dari seluruh proses hidup. Meski hanya memiliki berat 2,5
persen dari berat tubuh, namun otak bertanggung jawab terhadap
pengaturan seluruh badan dan pemikiran manusia. Jika otak sehat
maka mendorong kesehatan tubuh dan mental akan berjalan prima,
sebaliknya jika bagian ini terganggu, maka kesehatan tubuh dan
mental akan terganggu pula.
Selain paling penting, otak juga merupakan organ yang paling
rumit. Berdasarkan hasil penelitian otak memiliki bagian-bagian
dengan fungsinya masing-masing. Pada dasarnya otak manusia terdiri
atas lima bagian yakni Otak Besar, otak tengah, otak belakang, otak
kecil dan sum-sum lanjutan. Masing-masing bagian memiliki tugas
tertentu yang mempengaruhi kerja tubuh.

1. Otak Besar (Cerebrum)

Bagian ini merupakan bagian otak terbesar dengan fungsi
yang krusial pula. Otak besar atau biasa dikenal dengan
cerebrum merupakan secara garis besar dapat dikatakan
sebagai pusat syaraf utama karena fungsinya yang sangat
penting, seperti yang berkaitan dengan inteligensi, memori,
kesadaran dan pertimbangan.
Bagian otak besar terdiri dari dua belahan yakni otak
bagian kiri dan kanan. Masing-masing bagian memiliki fungsi
kebalikan dimana bagian kiri mengatur fungsi tubuh bagian
kanan, sebaliknya otak kanan mengatur fungsi tubuh bagian
kiri. Setiap belahan otak tersebut terbagi menjadi empat lobus,
yaitu frontal, pariental, okspital, dan temporal.
2

2. Otak Kecil (Cerebellum)

Otak kecil berfungsi sebagai pusat keseimbangan dan
kemampuan motorik. Jika bagian ini mengalami gangguan,
maka

akan

menyebabkan

gerakan

otot

tidak

lagi

terkoordinasi. Selain itu, gangguan pada bagian ini juga bisa

menyebabkan vertigo karena kurangnya oksigen yang masuk
ke otak. Bagian ini terletak di bawah lobus oksipitalis, dan
terletak dibagian atas batang otak.
3. Otak Depan (Diensefalon)
Diensefalon memproses rangsang sensorik danmembantu
memulai atau memodifikasi reaksi tubuh terhadap rangsangan
tersebut.

Beberapa

diensefalon

di

contoh

antaranya

aktivitas

adalah

yang

melibatkan

mengunyah,

melihat,

pergerakan mata, ekspresi yang terjadi di wajah (misalnya,

tersenyum, cemberut, dan lain-lain), mendengar, bernapas,
menelan, mencium (membaui), dan keseimbangan tubuh.
4. Otak Tengah ( Mesencephalon )
Bagian ini terdiri dari :Tektum, yang memiliki syaraf
pengatur

proses

pendengaran

dan

proses

penglihatan.

Sementara bagian lain adalah Cerebral Peduncle, yang terlibat

dalam system homeostasis dan lintasan refleks.

5.

Otak

Belakang

(Myelencephalon,

Metencephalon,

Rhombencephalon)
Otak belakang terdiri dari jembatan varol, sumsum
lanjutan dan otak kecil yang membentuk sebuah brainstem
atau batang otak. Jembatan varol adalah syaraf yang
menghubungkan lobus kiri dan kanan otak kecil serta
menghubungkan otak kecil dan otak besar. Sumsum lanjutan
otak kecil memiliki fungsi yang lumyan signifikan, yaitu
mengontrol saluran pernafasan, mengatur laju denyut jantung,

pusat refleks fisiologi, tekanan udara, suhu tubuh dan lain- lain.
Optimalisasi Otak Dalam Sistem Pendidikan
Optimalisasi otak pada dasarnya adalah menggunakan
seluruh bagian otak secara bersama-sama dengan melibatkan
sebanyak mungkin indra secara serentak. Penggunaan berbagai
media

pembelajaran

merupakan

salah

satu

usaha

membelajarkan seluruh bagian otak, baik kiri maupun kanan,

rasional maupun emosional,
Permainan

warna,

dianjurkan.

Ciptakan

atau

bentuk, tekstur,
suasana

bahkan

spiritual.

dan suara

sangat

gembira karena rasa gembira

akan merangsang keluarnya endorfin dari kelenjar di otak, dan

selanjutnya

mengaktifkan

asetilkoloin

di sinaps.

Seperti

diketahui sinaps yang merupakan penghubung antar sel saraf

menggunakan

zat

neurotransmiternya.

kimia

terutama

asetilkolin

sebagai

Dengan aktifnya asetilkolin maka memori

akan tersimpan dengan lebih baik. Lebih jauh suasana gembira

akan mempengaruhi cara otak dalam memproses, menyimpan,
dan mengambil kembali informasi.
Tiga hal penting dalam belajar menurut Susan (1997)
adalah: 1)

Bagaimana

mengambil

dan

menyimpan

informasi dengan cepat, menyeluruh, dan efisien; 2) Bagaimana

menggunakannya
Bagaimana

untuk

menyelesaikan

menggunakannya

Optimalisasi dapat

dilakukan

untuk
dengan

masalah,

dan

menciptakan
membuatnya

3)
ide.

dalam

keadaan waspada yang relaks sebelum dimasuki informasi.

Musik yang menenangkan

dan

latihan

pernapasan

dapat

menghilangkan pikiran yang mengganggu dan mengkondisikan

otak agar waspada dan relaks. Musik juga dapat mengaktifkan
otak kanan untuk siaga menerima
memindahkan

informasi

dan

membantu

informasi tersebut ke dalam bank memori jangka

panjang. Kondisi relaks dan waspada merupakan pintu masuk ke

bawah sadar. Jika informasi dibacakan

dengan

dibarengi

musik dan aroma menenangkan, maka

dibawah

sadar

dan

akan mengambang

ditransmisikan dengan lebih cepat serta

disimpan dalam file yang benar.

Disamping membutuhkan

kondisi waspada yang relaks,

otak juga membutuhkan oksigen untuk bekerjanya. Berhentinya

pasokan oksigen akan merusak sel-sel saraf di otak. Ruang
kelas dengan penyediaan oksigen yang berlimpah sangat
kondusif untuk belajar. Pohon dengan daun rimbun di luar
kelas

dapat

dilakukan
namun

menjadi sumber

teratur,

tidak

Olahraga

yang

hanya akan membugarkan

tubuh

juga akan memperkaya

oksigen.

darah dengan oksigen dan

meningkatkan pasokan oksigen ke otak. Bernafas dalam sebelum

belajar sangat dianjurkan. Otak juga membutuhkan
yang

berujud

menghasilkan
bergerak

glukosa.
aliran

makanan

Glukosa dibutuhkan

listrik.

Seperti

untuk

diketahui setiap pesan

seperti aliran listrik di sepanjang

sel saraf untuk

kemudian berubah menjadi aliran kimiawi ketika meloncat melalui

sinaps. Buah-buahan segar sangat banyak mengandung glukosa.
Makanan yang kaya akan lesitin (kacang-kacangan)

akan

meningkatkan produksi asetilkolin. Asam linoleat atau lemak

tak jenuh

yang

terdapat

di

minyak

jagung

dan

alpokat

dapat mendukung perbaikan selubung myelin yang bertanggung

jawab untuk loncatan listrik di saraf.
Kekurangan zat besi (sayuran hijau) akan menurunkan
rentang perhatian, menghambat pemahaman, dan secara umum
mengganggu

prestasi

belajar.

Kurangnya

dan sayuran)

akan

mengurangi

aliran

sehingga
diterima

kalium
listrik

(buah

di

otak

akan menurunkan jumlah informasi yang dapat

otak.

Dengan

demikian

makan

pagi

dengan

mengkonsumsi banyak buah, makan siang dengan prinsip empat

sehat, dan makan malam dengan menambahkan susu akan
mengoptimalkan otak. Demikian juga dengan olahraga teratur

dan minum banyak air putih sebagai penghilang racun akan

mendukung kerja otak.
Rekayasa lingkungan belajar yang nyaman dan relas akan
memudahkan pengambilalihan tugas dari otak kiri yang rasional
ke otak intuitif yang menerima asupan informasi dari bawah
sadar. Intuisi adalah persepsi yang berada diluar pancaindra
meskipun tetap bukan hal mistik, karena tetap bersifat logis.
Menyimpan informasi dengan pola asosiatif dan tidak linier
merupakan

langkah

pertama

menuju

pengembangan

kemampuan otak yang belum dikembangkan.

Belajar

melalui

praktik akan melibatkan banyak indra sehingga memori akan

lebih mantap. Setiap orang memiliki dominasi indra secara
individual. Apabila guru dapat mengenali dominasi indra pada
masing-masing

peserta didiknya

maka akan dapat memberi

layanan dengan tepat.

- Cara Menstimulasi Otak
1) Cara Melatih Otak Kanan
Cara Melatih Otak Kanan sebenarnya sudah banyak
beredar di internet. Dan otak kanan itu sendiri memiliki
fungsi yang sangat penting bagi kita, untuk itu tak salah jika
seseorang ingin meningkatkan kemampuan dari otak kanan
mereka. Info-mini akan share sedikit tentang cara melatih
otak kanan agar bisa berfungsi secara optimal.
Sebenarnya apa sih fungsi otak kanan kita?
Jawabannya
perkembangan

adalah

Otak

emotional

kanan
quotient

berfungsi
(EQ).

dalam
Misalnya

sosialisasi, komunikasi, interaksi dengan manusia lain serta

pengendalian emosi. Pada otak kanan ini pula terletak
kemampuan intuitif, kemampuan merasakan, memadukan,
dan ekspresi tubuh, seperti menyanyi, menari, dan melukis.
Begitu banyaknya fungsi otak kanan kita. Untuk itu jika
6

anda ingin melatih otak kanan anda agar berfungsi secara

optimal, baca cara melatih otak kanan berikut ini:

Eight game
Pura-puralah menulis angka delapan tidur atau simbol?

di udara dengan tangan kiri dan kanan secara bersamasama.

Permainan

sederhana

ini

bertujuan

untuk

menyeimbangkan syaraf motorik kiri dan syaraf motorik

kanan. Cobalah dan teruskanlah permainan ini setelah

sarapan, selama dua menit setiap hari.

Thumb game
Acungkanlah jempol tangan kiri dan kelingking tangan
kanan, sambil menyorongkan kedua belah tangan ke arah
kanan. Sebaliknya, acungkanlah jempol tangan kanan dan
kelingking tangan kiri, sambil menyorongkan kedua belah
tangan ke arah kiri. Permainan sederhana ini bertujuan
untuk menyeimbangkan syaraf motorik kiri dan syaraf
motorik kanan. Cobalah dan teruskanlah permainan ini
bersama teman-teman setelah makan siang, selama dua
menit setiap hari.

Pattern game
Gambarlah pola-pola tertentu di atas kertas kosong,

dengan tangan kiri dan kanan secara bersama-sama, ke

arah dalam, luar, atas, dan bawah. Selain bertujuan untuk
menyeimbangkan syaraf motorik kiri dan syaraf motorik
kanan, permainan unik ini juga dapat menggali potensi
visual. Cobalah permainan ini selama dua menit setiap

hari, minimal 14 hari berturut-turut.

Specific crawl
Gerakkan tangan kanan serentak dengan kaki kiri.
Kemudian balaslah, gerakkan tangan kiri serentak dengan
kaki kanan. Idealnya, siku tangan menyentuh lutut. Iringi
pula

dengan

lagu

favorit.

Selain

bertujuan

untuk

menyeimbangkan syaraf motorik kiri dan syaraf motorik

kanan, gerakan ini juga dapat membuat pikiran terbuka

terhadap hal-hal yang baru. Cobalah gerakan ini secara 10

menit setiap hari, minimal 14 hari berturut-turut.

Specific posturing
Bertumpulah di lantai dengan lutut kiri dan tangan
kanan. Sementara itu, kaki kanan diluruskan ke belakang
dan tangan kiri diluruskan ke depan. Posisi ini bertujuan
untuk mengaktifkan syaraf-syaraf tertentu secara umum
dan otak kanan secara khusus. Cobalah posisi ini selama

10 menit setiap hari, minimal 14 hari berturut-turut.

Specific relaxing
Tip ini khusus anak-anak. Pertahankan posisi relaksasi
setengah tengkurap. Biasakan pula posisi ini ketika anak
tidur. Semakin dini, semakin baik. Biasakan pula posisi ini
ketika anak sakit, sambil dipeluk oleh orang tua. Dengan
demikian, otak anak berada dalam frekuensi alpha dan
anak akan merasa damai karenanya.

Rotated reading
Balikkan sebuah tulisan (atas bawah), lalu bacalah
tulisan tersebut dari kanan ke kiri. Cobalah dan teruskanlah

kebiasaan baru ini selama 2 menit setiap hari.

Left-handed foreplay
Tip yang boleh juga disebut Kamasutra ini khusus
untuk lelaki yang telah menikah. Cumbulah pasangan Anda
dengan menggunakan tangan kiri. (Bagi Anda yang belum
menikah, jangan khawatir, Anda tetap bisa melakukannya.

Caranya? Menikahlah dulu.)

Left-handed handling
Peganglah gagang pintu dan bukalah pintu dengan
tangan kiri. Cobalah dan teruskanlah kebiasaan baru ini

setiap hari.
Left-handed brushing
Gosoklah gigi dengan tangan kiri pada pagi hari. Untuk
sore atau malam hari, tetaplah menggosok gigi dengan

tangan kanan. Cobalah dan teruskanlah kebiasaan baru ini

setiap hari.
Left-handed writing
Tulislah nama panggilan Anda dengan tangan kiri di
atas kertas kosong. Cobalah kebiasaan baru ini minimal 10
kali sehari, minimal selama 14 hari berturut-turut. Niscaya
Anda akan menemukan keajaiban, di mana pada hari ke-3

Anda dapat menulisnya dengan sangat mudah.

Left-handed signing
Buatlah tanda tangan Anda dengan tangan kiri di atas
sehelai kertas kosong. Cobalah kebiasaan baru ini minimal
10 kali sehari, minimal selama 14 hari berturut-turut.
Niscaya Anda akan menemukan keajaiban, di mana 2 dari
10 tanda tangan tersebut menyerupai bentuk aslinya.
2) Cara Melatih Otak Kanan
Ada beberapa cara yang bisa kita gunakan untuk
memaksimalkan kerja kedua belah otak kita. Semakin
sering kita berlatih, semakin maksimal juga kedua sisi otak
kita bekerja.
Orang yang dominan menggunakan otak kiri pada
umumnya

lebih

kemampuan

gampang

bahasa,

bila

berpikir

berhubungan
kritis,

dengan

segala

yang

berhubungan dengan angka, dan berpikir logis. Umumnya

mereka yang dominan dengan otak kiri, bekerja pada
bidang yang membutuhkan ketelitian dan analisis dan
bidang-bidang ilmu pasti.
Teori soal otak kanan dan otak kiri pertama kali
diperkenalkan oleh peraih hadiah Nobel, Roger W Sperry
tahun

1981.

Namun

pada

perkembangan,

riset

menunjukan kalau manusia enggak hanya dominan otak

kanan atau otak kiri. Menurut Profesor Jeff Anderson yang
mempelajari

soal

neurosurgical

mapping

service

di

University of Utah, kedua bagian otak kanan dan kiri bisa

dimaksimalkan. Berikut caranya:

Mendengarkan musik klasik

Musik klasik terbukti secara ilmiah bisa merangsang
kerja otak bagian kiri. Makanya kalau kit belajar matematik
atau

sedang

menulis,

sangat

disarankan

untuk

mendengarkan musik klasik.

Belajar berdebat
Berdebat melatih kemampuan otak untuk berpikir cepat
dan mengungkapkan pikiran dengan baik. Kalau kita
terbiasa berdebat, otak bagian kiri akan terlatih dengan
baik. Jadi kalau ada guru bertanya coba deh untuk
menjawab, ini secara enggak langsung melatih kita
berbicara dan berpikir kritis.

Mengubah rutinitas
Rutinitas membuat otak, terutama otak kiri enggak
bekerja secara maksimal. Jadi rangsang terus otak untuk
terus bekerja. Paling gampang adalah mengubah rute
pulang dan pergi ke sekolah. Pilih jalur-jalur alternatif yang

seru tiap dua atau tiga kali seminggu ya.

Mengisi TTS dan sudoku
Mengisi TTS merangsang otak untuk berpikir kritis dan
menajamkan memori soal huruf, kata dan berbagai
peristiwa di masa lalu. Sementara Sudoku melatih otak kita
untuk mengenal angka-angka dengan cepat.
3) Cara mengaktifkan Otak Tengah
Anak dibawa ke suasana gembira anak didengarkan
musik yang

membawa

ke

gelombang

alpha

sambil

dirangsang dengan visual atau gambar, karena gambar

berhubungan dengan otak tengah. Musik yang lebih kuat
dari musik mozart yang juga untuk mencerdaskan bayi
dalam kandungan. setiap hari, kondisikan anak dalam
suasana yang rileks tidak tertekan. Follow up: anak
dibiasakan mendengar musik gelombang alpha agar
merangsang otak tengah, minimal biasakan mendengar
musik mozart yang merangsang otak supaya anak pintar
10

11

BAB 3
PENUTUP
A. Kesimpulan
Otak merupakan bagian dari sistem saraf pusat. Sistem ini sangat erat
kaitannya dengan pembelajaran. Otak merupakan pengendali tubuh, jika
seseorang memiliki otak yang sehat maka akan mendorong kesehatan
tubuh yang otomatis akan meningkatkan motivasi belajarnya untuk
mencapai pendidikan yang optima. Namun sebaliknya, jika otak
seseorang dalam kondisi tidak sehat maka itu merupakan penyebab dari
segala masalah pada tubuh yang mengakibatkan menurunnya motivasi
belajar. agar optak selalu dalam kondisi sehat diperlukan:
1. Stimulus terhadap otak baik otak kanan, tengah dan kiri sesuai
dengan fungsinya sehingga tercapai keseimbangan.
2. Asupan gizi yang sehat dan cukup mempunyai peran yang sangat
penting dalam perkembangan otak.
Maka jika stimulus terhadap otak tepat dan sesuai dan dilakukan secara
bertahap, serta mendapatkan asupan gizi yang sehat dan terjaga
otomatis akan meningkatkan kualitas belajar yang baik.
B. Saran
Disini penulis mohon kritikan dan saran karena penulis menyadari
banyak kekurangan dalam makalah ini.

DAFTAR PUSTAKA
1. Dasar Bahasa Inggris
https://dasarbahasainggris.blogspot.co.id/2014/05/makalahpendidikan-berbasis-otak.html?m=1, tanggal akses 21 Agustus
2016

12

2. Info Yunik
http://www.infoyunik.com/2015/04/inilah-5-bagian-bagian-otakdan.html?m=1, tanggal akses 21 Agustus 2016
3. http://m.kaskus.co.id/thread/000000000000000014541634/mustsee-cara-melatih-otak-kanan-dan-kiri-lengkap/ , tanggal akses 22
Agustus 2016
4. http://kawankumagz.com/Love-And-Life/Life/5-CaraMemaksimalkan-Otak-Kiri , tanggal akses 22 Agustus 2016
5. http://sunniya-center.blogspot.co.id/2010/06/cara-mengaktifkan-

otak-tengah-mid-brain.html , tanggal akses 22 Agustus 2016

13