PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Condiciones para aprender

Modalidad Semipresencial

Tarea 2: Reflexionando sobre la segunda situacin pedaggica

Anlisis del texto
a) Por qu se producen los errores y por qu es importante tomarlos en cuenta?
Los errores se producen por las siguientes razones:
Resultado de hbitos escolares o de una mala decodificacin de las interpretaciones.
Debido a una sobrecarga cognitiva en el curso de la actividad a realizar.
Por la complejidad propia del contenido.
Por distracciones de copiar mal algo o pasar por alto algn dato.
Es importante tomarlo en cuenta porque:
Se considera que el equivocarse es una oportunidad para el aprendizaje.
Los errores se vuelven fuente de informacin tanto para los docentes como para los estudiantes.
Los errores permiten comprender los procesos de produccin del conocimiento, reconocer que estn en juego procesos
constructivos que se aceptan como normales, y, por tanto, relativizar el concepto de patologa del aprendizaje.
b) A qu se denomina "error constructivo"?
Se denomina error constructivo porque:
Nos va a permitir impulsar la parte creativa, reflexiva social y afectiva.
Es considerado el camino a la construccin del conocimiento.
Va a permitir que el estudiante pase a un nivel conceptual de mayor complejidad.
c) Explica cuatro ideas que consideres debe aplicarse en todo proceso de aprendizaje para garantizar que los estudiantes
aprendan.

Generar y disear situaciones de aprendizaje a partir de su error propiciando el intercambio de opiniones, confrontacin de
ideas, aprendizaje colaborativo con un objetivo en comn
Creando un clima de confianza promoviendo la construccin de conocimientos e interdisciplinario.
Propiciar debates abiertos donde se pueda analizar lo correcto e incorrecto, lo verdadero o lo falso.
Tomar el error como base general de nuevos conocimientos

Relacin con tu prctica pedaggica

d) Analiza si en tu aula los estudiantes han planteado algn error sobre alguna nocin que han trabajado o han demostrado algn
error constructivo. Describe cmo se plante la situacin.
La situacin se present al desarrollar la sesin de aprendizaje: El sujeto y sus modificadores. Los estudiantes mostraron
errores al reconocer los relativos, sustantivos, adjetivos y preposiciones en el modificador directo e indirecto.
e) Si no has tenido una experiencia similar, a qu crees que se debe?

Planteamientos posibles
f) A partir de lo ledo, qu ideas podras concretar en tu prctica docente, que ayude a los estudiantes a reforzar su aprendizaje
constructivo y colaborativo. Explica dos acciones que realizaras.

Se debe recoger y trabajarlo como una fuente de reflexin y de enlace entre los conocimientos previos y los nuevos.
Se debe tener en cuenta todas las participaciones de los estudiantes.
Elaborar nuevas oraciones con los estudiantes para entender la estructura de la oracin.
Respetar la intervencin de los participantes.
Explicar la informacin errnea a travs de otros ejemplos.

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Condiciones para aprender
Modalidad Semipresencial

Relacin con el Sistema Curricular Nacional

g) En las Rutas del Aprendizaje, especficamente en el fascculo general de ciencia y tecnologa
Usa la ciencia y la tecnologa para mejorar la calidad de vida, se dice: Los seres humanos
somos curiosos por naturaleza. Nios y nias utilizan en todo momento el ensayo y el error
para satisfacer su curiosidad y aprender sobre el mundo que los rodea (MINEDU 2013b: 25)
Ests de acuerdo con ello? Por qu?
http://www2.minedu.gob.pe/filesogecop/B%2053574-13%20Caratula%20Fasciculo%20General
%20Ciencia_WEB.pdf

S, estamos de acuerdo porque a travs del ensayo y el error el estudiante va desarrollando su estructura cognitiva.
Confrontaran sus saberes, para lograr su autonoma.
Se va empoderando del nuevo conocimiento.

Apellidos y Nombre del Participante:

CADENAS LUZQUIOS NANCY MARA

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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