EL
PEDAGGICO
ENFOQUE
DE
DE
LA
LIDERAZGO
INSTITUCIN
SEDE
CHICAMA - ASCOPE
RUTA DE CAMBIO
LA LIBERTAD
INTRODUCCIN
En el presente trabajo presentamos LA RUTA DE CAMBIO que gua nuestro
trabajo en la institucin educativa 80689 Daniel Alcides Carrin del casero de
Pampas de Jagey, distrito de Chicama. Se presenta la descripcin general de nuestra
institucin, precisando sus rasgos relevantes de una manera holstica; se describe
nuestros rasgos personales, hacindonos una introspeccin aproximada, ya que este
aspecto de mirarnos y reflexionar sobre nosotros es complejo, desde mi apreciacin
personal; precisamos las ideas fuerza y polticas de accin de nuestro enfoque de
gestin, que sustentan nuestra propuesta de innovacin y transformacin de la gestin
y la vida institucional, orientada a la mejora continua de los seis compromisos de
gestin escolar, para lograr el desarrollo de competencias y la formacin integral de
nuestros estudiantes y el acercamiento progresivo hacia la calidad del servicio que
brindamos.
Para lograr lo anterior, se han articulado los contenidos desarrollados en el
Mdulo 0, referido por un lado al desarrollo de las habilidades en el manejo de las
herramientas tecnolgicas aplicadas a los procesos de la gestin escolar, tales como:
los aplicativos de office, los aplicativos de formulacin y monitoreo del PAT, el
SIAGIE; el manejo de internet, correo electrnico, buscadores especializados, etc. Por
otro lado, han sido tiles las actividades de desarrollo personal, empezando por la de
autoconocimiento que me han permitido mirarme a m mismo reflexionando sobre
mis fortalezas, debilidades y cmo mantenerlas y superar las segundas. Las estrategias
de aprendizaje, conocer mis estilos predominantes de aprendizaje, tener una
planificacin real y funcional del tiempo.
Finalmente podemos concluir que antes del inicio del Mdulo tenamos
algunas ideas sobre lo que queramos; nos embargaba un poco de temor al tratar de
plasmar nuestras ideas, pensando en la resistencia al cambio, al chocar con la zona de
confort de la plana docente, pero me faltaba claridad en la conciencia de mis
fortalezas, debilidades y lo que debera mejorar en mi ser. Todas estas percepciones
2
RUTA DE CAMBIO
Jagey
(lugar
ubicado
RUTA DE CAMBIO
Cuando me reincorpor
despus de mis primeros
quince das de vacaciones,
una madre de familia me dijo:
lo hemos extraado director,
queramos que nos apoye en
muchas cosas, no es igual el
servicio en el colegio cuando
usted no est. Lo dijo en una
reunin donde se encontraban
la tenienta gobernadora y el
presidente de la Junta
Administradora de Agua y
positivo que todos tenemos. Tengamos presente lo que un estudio revela: cuando una
persona recibe una crtica negativa necesita cuatro expresiones positivas para
recuperarse del dao que le produjeron en su salud mental y volver al equilibrio
emocional.
A mi palabra le doy ms valor que a cualquier documento que firme, lo que
digo o prometo lo hago o cumplo. No me gusta el papeleo, aunque entre en
contradiccin con la administracin burocrtica, donde papelito manda es la ley. Sin
embargo, lo utilizo como ltimo recurso para el cumplimiento de las acciones por
parte del personal, despus de haber agotado la persuasin y el dilogo. Dado que
todava existen docentes que no actan por cuenta propia, y como que les gusta que
les presionen para que cumplan con sus deberes; aunque son los primeros en exigir sus
derechos en una actitud asimtrica evidente.
Domino mis emociones tanto positivas como negativas; me cuesta rerme es
cierto: esta es una debilidad que intento superar, ya que la risa segn afirman es una
terapia para prevenir males y mantener nuestro bienestar. Ante hechos que pueden
generar enojo, trato que pasen y no los guardo en m; la actitud que tomo es decir:
para que me voy a estar acabando la vida, tan bonita que es: de este modo hago
que pasen los malos momentos, sin afectarme mayormente. No tengo miedo a
equivocarme al promover o hacer cosas nuevas o desconocidas para m, pues es gua
para la accin la sentencia que dice: prefiero que me critiquen por hacer algo y
equivocarme, que me critiquen por no hacer nada. Llevado al plano institucional
promuevo, aliento y apoyo toda iniciativa de cambio para la mejora de servicio
educativo; en este sentido no es necesario ni que me soliciten autorizacin; pero si lo
hacen, mucho mejor.
VISIN
RUTA DE CAMBIO
marcha (La Escuela Feliz). Las ideas fuerza y las polticas guan mi trabajo
cotidiano; as como, la confianza en mis fortalezas para seguir adelante ante las
vicisitudes que se presentan con frecuencia en el camino que voy haciendo da a da
en mi nueva experiencia de lder pedaggico.
Para que mi institucin educativa de un salto cualitativo del enfoque de gestin
centrada en la enseanza que hoy predomina, a otra que privilegie la construccin del
aprendizaje por parte de nuestros estudiantes, mi rol como lder pedaggico es:
motivar y orientar a toda la institucin hacia el logro de las metas de aprendizaje
establecidas que nos encaminen hacia nuestra VISIN cumpliendo con eficiencia,
eficacia y satisfaccin nuestra MISIN por toda la comunidad educativa desde el
puesto que les toca desempear a cada integrante, hacindolo con amor e identidad
institucional; optimizar al mximo los recursos humanos y materiales hacia la mejora
de los aprendizajes, aprovechando y desarrollando en cada uno de ellos sus
conocimientos, capacidades y fortalezas, de modo que seamos una comunidad que se
renueva y aprende en forma permanente; dar prioridad al apoyo tcnico pedaggico
mediante el monitoreo y acompaamiento; promover y lograr una convivencia
armoniosa basada en el respeto, la confianza, la cooperacin, la tolerancia, la
responsabilidad y la democracia participativa.
CONCLUSIN
De todo lo expresado puedo sentenciar que hoy se lo que quiero como lder
pedaggico, y lo lograr, por qu se cmo hacerlo y cules son mis herramientas para
alcanzar mi sueo: el reto que me propuse hace un ao y medio. Lo valioso de esta
RUTA DE CAMBIO es haber logrado todo esto. En este sentido, la presente Ruta de
Cambio se sustenta en la reflexin del diagnstico institucional y de nuestro ser,
hacindome un autoexamen interior para descubrir lo que soy, explotar al mximo mis
fortalezas, superando mis debilidades, lo que me conduce con paso firme hacia nuestra
visin, poniendo en movimiento todas mis energas que nos proveen la alta
motivacin que nos embarga. TODO EN BIEN DE NUESTROS ESTUDIANTES
AUNQUE MAL NOS PAGUEN.
RUTA DE CAMBIO