DATA: 12 noiembrie 2012

PROPUNTOR: Podaru Iulia Stefana

EDUCATOARE: Oprea Anca
GRUPA: mare
UNITATEA DE NVMNT: Grdinia Nr.3
ARIA CURRICULAR: Arte
DISCIPLINA: Educaie plastic
TEMA ACTIVITII: Mncm sntos
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe
TIPUL ACTIVITII: Formare de priceperi i deprinderi
DURAT: 30 minute
LOCUL DE DESFURARE: sala de grup
SCOPUL ACTIVITII:
-Dezvoltarea imaginaiei creatoare, a sensibilitii i a gustului estetic.
-Dezvoltarea ateniei i a ndemnrii.
-Stimularea expresivitii i a creativitii prin arta plastic.
-Stimularea i educarea interesului, a dragostei copiilor pentru art.

OBIECTIVE DE REFERIN:
-s se familiarizeze cu materialele
-s mnuiasc materialele i instrumentele de lucru corect
-s se familiarizeze cu grupele de culori i cu utilizarea materialului ajuttor
-s compun suprafee cu ct mai multe grupe de culori
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s rspund la ntrebri
-s se exprime n propoziii
-s identifice i s mnuiasc materialele puse la dispoziie
-s-i exprime propriile sentimente prin intermediul picturii
-s realizeze o compoziie original
-s realizeze armonia cromatic n mod creativ
-s respecte regulile i sarcinile date
-s realizeze lucrri estetice
-s identifice diferena ntre alimentele sntoase, pe care trebuie s le consumm, i cele nesntoase
STRATEGII DIDACTICE FOLOSITE:
Metode i procedee: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, aplicaia, exerciiul, munca independent.
Material didactic: creioane colorate, hrtie, erveele, plans model

Desfurarea activitii
ETAPELE
ACTIVITII

ELEMENTE DE CONINUT

Se aerisete sala de grup;

1. Organizarea
Se pregtete materialul didactic;
grupei pentru
Se stabilete linitea necesar
activitate
bunei desfurri a activitii

2. Discuii
pregtitoare

3. Anunarea
subiectului

Ce ai mncat astzi la micul

dejun?
Care sunt alimentele sntoase?
Care sunt alimentele nesntoase?
De ce nu trebuie s mncm noi
alimente nesntoase?
Astzi, la ora de educaie plastic,
vom realiza un tablou al
alimentelor sntoase(fructe i
legume).

STRATEGII DIDACTICE
Metode i
Mijloace de Forma de
procedee
nvmnt organizare

Observarea
comportamentului
copiilor

Observaia

Conversaia

EVALUARE

Colectiv
dirijat

4. Dirijarea
nvrii

Se realizeaz intuirea materialelor

utilizate: creioane colorate i foi de
desen.
Educatoarea prezint o plan
model cu alimentele sntoase pe
Conversaia
care trebuie s le consumm i o
plan cu alimentele nesntoase.
Copii trebuie s le recunoasc i s
Observaia
spun dac ei consum acele
alimente. Se anun ceea ce copii
trebuie s picteze i anume un
Explicaia
tablou cu alimentele sntoase pe
care trebuie s le consumm.
Se demonstreaz modul de
Demonstraia
realizare al lucrrii i sunt
prezentate cteva reguli de lucru.
Un copil este solicitat s repete
Exerciiul
etapele de realizare a lucrrii.
Se execut exerciii de nclzire a
muchilor mici ai minilor i se
Munca
ureaz Spor la lucru!
independent
n timpul realizrii lucrrii
educatoarea verific poziia de
lucru a copiilor i i ajut pe cei
care au nevoie.

Plana
model

Colectiv
dirijat

Creioane
colorate

Colectiv
dirijat

Foi de
desen

Independent
dirijat

5. Conexiunea Se realizeaz o expoziie cu

invers
lucrrile copiilor. Se discut cu
copiii despre lucrri i se alege cea
mai frumoas.
6. Aprecieri Se realizeaz aprecieri generale i
finale
individuale cu privire la modul de
participare al copiilor la activitate.
Pentru c toi copiii au pictat
frumos si corect, vor primi o
recompens.

Conversaia

Conversaia

Colectiv
dirijat