Chapter 1
Dalam bagian I buku Pendidikan Multikultural ini akan membahas 3
bahasan yang menjelaskan tentang konsep besar pendidikan multicultural
serta isu-isu dalam pendidikan multicultural, selain itu pemahaman
tentang keberagaman budaya yang menjelaskan bagaimana cara hidup
berdasarkan ras, kelas, gender serta diharapkan dapat mempengaruhi
perilaku siswa dalam bermasyarakat. Kebudayaan dikonsepkan sebagai
suatu dinamika dan suatu konstruksi kompleks yang tidak terlihat serta
menekankan karakteristik secara implisit. Permasalahan dalam pendidikan
multicultural adalah ketika seuatu kebudayaan yang penting sulit untuk
dijelaskan.
Pendidikan Multikultural adalah sebuah gagasan perubahan dalam
pendidikan dan juga sebuah proses yang memiliki tujuan besar untuk
merubah struktur dari institusi pendidikan dimana pria dan wanita sebagai
siswa, siswa/I dengan kebutuhan khusus serta siswa/I yang merupakan
bagian dari keragaman ras, etnis, Bahasa juga kelompok kebudayaan
tertentu dapat memiliki kesempatan yang sama untuk meraih prestasi
akademik di sekolah. Gagasan tersebut sangat penting untuk
dikonseptualisasikan di persekolahan mengingat sekolah merupakan
sistem sosial yang diharapkan mampu mengiplementasikan pendidikan
multicultural dengan sukses. Beberapa variable besar di sekolah dalam
mendukung pendidikan multicultural antara lain : budaya sekolah,
hubungan yang kuat antara unsur-unsur di persekolahan, materi dan
kurikulum, tingkah laku dan pemahaman pengajar harus diubah dengan
cara cara yang memungkinkan sekolah untuk mendukung kesamarataan
pendidikan untuk semua murid dengan latar belakang yang berbeda
beda.
Untuk merubah suatu sistem dalam persekolahan, pendidik harus paham
betul tentang pengaruh dari grup tertentu dalam perilaku murid. Pada
bagian buku ini mejelaskan sifat kebudayaan yang terjadi di Amerika
seperti cara-cara dalam berinteraksi dan mempengaruhi tingkah laku para
murid.