DISEO DE SISTEMAS

ACTIVIDAD INDIVIDUAL DE RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR:
CESAR ARMANDO CRUZ
TUTOR:
MOISES DE JESUS RODRIGUEZ
GRUPO:
301309_22

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA ECBTI
PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS
Facatativ, septiembre 04 del 2016

INTRODUCCION

En el contenido de este trabajo se basa en la primera actividad de la gua

integrada de actividades la cual propone el reconocimiento, identificacin y
visualizacin de cada uno de los entornos. Se desarrolla la solucin de las
inquietudes propuestas.

OBJETIVO

El principal objetivo de esta actividad es que el estudiante reconozca e identificada

cada uno de los entornos y que contiene cada entorno para la correcta realizacin
del curso.

MAPA MENTAL
Brinda los diferentes
escenarios para el
desarrollo del trabajo
prctico

Tiene como
objetivo
contextualizar al
estudiante en el
curso que inicia

INFORMACION
INICIAL

ENTORNO DE
CONOCIMIENTO

Construye
aprendizaje en multi
contextos y a travs
de multi formatos

ENTORNO DE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

Tiene como
objetivo brindar
los diferentes
escenarios para
el desarrollo del
trabajo

Brinda
informacin
sobre los
trmites y
polticas

Brinda un
acompaamiento
sincrnico y
asincrnico de
proceso de
aprendizaje, a
travs de evolucin
ENTORNO DE
GESTION DEL
ESTUDIANTE

SOLUCION DE PUNTOSENTORNO DE
APRENDIZAJE PRCTICO

1. Describir en que consiste cada uno de los entornos del curso.

Solucin
Entorno inicial:
DISEO DE
ENTORNO DE
SISTEMAS
Espacio donde se contextualiza al estudiante
sobre el curso acadmico,
EVALUACION Y
SEGUIMIENTO

all se encuentra informacin que permite conocer las generalidades del

curso, la programacin de las actividades a desarrollar en el transcurso

del periodo acadmico, los compromisos que se adquieren como

estudiante para lograr los propsitos del curso.
Entorno de conocimiento:
Con la finalidad de construir aprendizaje en multi contextos y a travs de
multi formatos, los ambientes virtuales de aprendizaje integra la
estrategia de aprendizaje con las herramientas web 2.0.
Entorno de aprendizaje colaborativo:
Espacio

dispuesto

para

propiciar un

ambiente

que

motive

la

construccin colectiva de conocimiento y de trbajos en donde se debate

y se realizan aportes significativos.
Entorno prctico:
Es el contexto educativo creado para el ejercicio guiado del estudiante
donde aplica los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo.
Entorno de evaluacin y seguimiento:
Espacio creado para el reconocimiento, la reflexin, la retroalimentacin
y la reafirmacin del aprendizaje y del progreso en su formacin.
Entorno de gestin:

En este entorno se encuentran las acciones que debe realizar el

estudiante a travs de consultas y gestin de informacin, las cuales
hacen parte del proceso administrativo para la formacin.
2. En cul entorno se deben subir las actividades?
En el entorno de evaluacin y seguimiento.
3. Cules son los mecanismos con las que se puede interactuar con los
compaeros y con el tutor?
Por Skype, el chat interno del curso, correo institucional, las web
conferencias y los foros.
4. En cul entorno se encuentra ubicado el Skype como el chat interno del
curso?
En el entorno de informacin inicial.

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de esta actividad, se concluye que el estudiante reconoce todos

y cada uno de los entornos, en donde identifica en donde puede interactuar con el
tutor y los compaeros, tambin sabe en qu entorno subir los ejercicios
requeridos para la evaluacin.
En general el estudiante est listo para empezar a trabajar en la plataforma AVA de
la UNAD para un buen desempeo en el proceso educativo.