Sin lugar a duda, la praxis es necesaria para labor que desempean los actores
educativos, ya que esta permite reflexionar lo que hacemos con el fin de
revalorizarlo y de ser preciso transformarlo, con el nico objeto de mejorar
nuestro quehacer en la docencia.
EL FORMADOR Y LA FORMACIN
BEILLEROT, Jack (2006) El formador y la
formacin, en: La formacin de
formadores (entre la teora y la
prctica). Serie los documentos 1.
Novedades Educativas. Buenos Aires,
Argentina, pp. 11-47.
Si bien esta idea viene del sector laboral, no esta tan alejada de lo educativo
ya que los formadores son mediadores, son quienes acompaan al alumnado
en la construccin y re-construccin de conocimiento, por lo tanto su tarea no
consiste en vaciar lo que sabemos sino ayudara a construir sentidos y
significados de la realidad a fin de construir un imaginario social que le de
consciencia al sujeto en formacin.