Medios y Culturas Digitales

Entrega 9/7/15
Pedro Egsquiza
Cdigo 20100372

3. La inteligencia artificial
Ahora, es necesario entrar de lleno al tema principal de nuestra investigacin,
esto con el fin de entender el tema central y poder contrastarlo con las
aproximaciones hechas previamente con respecto a la relacin hombremquina y a la inteligencia humana.
Por extrao que pueda parecer, lo cierto es que no hay un consenso
entre los cientficos e ingenieros sobre lo que es la Inteligencia Artificial,
y mucho menos se ha llegado a una definicin exacta y concisa que nos
permita dirimir qu programas son o no inteligentes (Garca Serrano,
2013: 1)
La tecnologa ha avanzado a pasos agigantados durante toda la historia de la
humanidad. Cada vez han sido ms los hallazgos tecnolgicos que han
permitido los cambios en las formas de vida de las diferentes culturas as como
en las formas de comunicarnos, adems claro de otros muchos campos en los
que la tecnologa ha ayudado a mejorar la calidad de vida. Teniendo todo esto
en cuenta resulta lgico que entre unos y otros cambios en un aspecto que se
encuentra en constante crecimiento como la Inteligencia Artificial se mantengan
los debates sobre lo que esta es realmente.

La falta de un acuerdo con

respecto al concepto de Inteligencia Artificial (IA) se debe a que si bien su

estudio se viene desarrollando con fuerza hace no mucho tiempo, sus orgenes
s tienen un tiempo considerable y por ende tambin las teoras formuladas al
respecto.
As, Alan Turing fue el primero en definir la IA:
En 1950 Turing public un artculo llamado Computing machinery and
intelligence donde argumentaba que si una mquina puede actuar como
un humano, entonces podremos decir que es inteligente. En el artculo
pona una prueba, llamada Test de Turing, que permita afirmar si una
mquina es o no inteligente (Garca Serrano, 2013: 2).

De hecho lo de Turing es un planteamiento bsico que en su momento fue

fundamental no solo para los avances posteriores de la IA sino que contribuy
al desarrollo de la informtica en general. De hecho es muy importante
considerar lo hecho por Turing puesto que con l y el posterior desarrollo de la
informtica se desarrollaron una serie de cosas que no solo mejoraron los
sistemas de trabajo, sino tambin los hbitos de las personas y, por supuesto,
las formas de comunicarse: en la actualidad nada sera lo mismo sin las
computadoras y el internet, sin las redes sociales, la rapidez con la que la
informacin viaja y llega de uno a otro lado del mundo era impensable en otro
tiempo.
Otro que coincide con lo postulado por Turing es Marvin Minsky, quien sostiene
que la Inteligencia Artificial es el estudio de cmo programar computadoras
que posean la facultad de hacer aquello que la mente humana puede realizar
(Pajares Martinsanz y Santos, 2006: 4)
De dicha manera, ambos planteamientos se van orientando a una definicin de
la IA completamente ligada a la emulacin de la mente humana por parte de las
mquinas; sin embargo, quiz Minsky va un poco ms all al afirmar que,
La mayor parte de la gente todava cree que ninguna mquina podra
nunca ser consciente o sentir ambicin, celos, humor o tener cualquier
otra experiencia de vida mental. Por supuesto que estamos todava muy
lejos de crear mquinas que hagan todas las cosas que la gente hace.
Pero esto solo significa que necesitamos mejores teoras sobre cmo
funciona el pensamiento.... (Minsky, 1987:1)
Con esto Misky recalca que s hay posibilidades de que las mquinas alcancen
no solo las capacidades operacionales de la mente humana, sino tambin las
sensoriales, abriendo as un potencial muy amplio para la IA y dejando la
posibilidad de un cambio radical en la sociedad, puesto que esto seguramente
implicara un cambio en las formas de
comunicacin y en las formas de relacionarnos con las mquinas.

Hay tambin otras teoras que, si bien ligan la IA con la inteligencia humana
llevan otras consideraciones tambin.
Otra definicin muy extendida es la de Hayes que consider que la
Inteligencia Artificial es la implementacin de razonamientos inteligentes
mediante tcnicas propias de la computacin. Esta definicin establece
un lazo de unin entre la mquina, la inteligencia y la actividad del ser
humano.
Caracterizar los sistemas inteligentes incluye las tareas de:
A. Reconocerlos y distinguirlos de los sistemas convencionales.
B. Clarificar el papel de la inteligencia en estos sistemas.
C. Identificar los problemas para los cuales la Inteligencia Artificial es
la nica o mejor solucin. (Pajares Martinsanz y Santos, 2006:
5).
En este caso se plantea una aplicacin de la IA que se oriente ms hacia
tcnicas propias de la computacin, realizando, tal vez, cosas que los humanos
tambin hacemos pero probablemente de un modo distinto: ms orientado a las
capacidades y ventajas propias de las mquinas pero alcanzando el mismo fin.
De hecho incluso surge la incgnita de si las mquinas podran hacer cosas
que las mentes humanas no, generndose as una diferencia que tambin
marcara una diferente forma de relacin entre las mquinas y los seres
humanos.
De esta manera, se abre un debate muy amplio, en el que podramos seguir
mencionando teoras de muchos otros, pero por ahora basta con decir que este
debate seguramente seguir en los prximos aos y nos conviene ir echando
un vistazo a las teoras que se han venido desarrollando en la actualidad.

3.1 Teoras de la inteligencia artificial hoy

Como venimos comentando, las teoras de la inteligencias artificial se han ido
desarrollando desde la poca de Turing, con esto entonces es necesario

reconocer las principales teoras que se vienen manejando con respecto a esta
ciencia que poco a poco va avanzando.

3.1.1 Inteligencia artificial y la psicologa cognitiva

() Comenz a surgir la idea que consider a las contribuciones de la
psicologa experimental humana, la lingstica terica y la simulacin de los
procesos

cognitivos

mediante

la

computadora,

como

elementos

constituyentes de un gran conjunto. De esa manera, se form la nocin que

para comprender el funcionamiento de la cognicin humana era preciso
combinar los esfuerzos de diferentes disciplinas. En consecuencia,
actualmente la ciencia cognitiva se define como el estudio interdisciplinar de
la mente, en la que participan las siguientes disciplinas: Ciencia de la
computacin e Inteligencia artificial, Lingstica, Neurociencia, Filosofa y
Psicologa, entre otras. Aunque cada una de esas disciplinas tenga su
propia interpretacin de la ciencia cognitiva, ellas estn articuladas dentro
de un conjunto coherente, a travs del principio central que declara que la
mente es un procesador de la informacin, eso quiere decir que la mente
recibe, conserva, recupera, transforma y transmite informacin. Esa
informacin y su procesamiento pueden ser analizadas como patrones
cognitivos, que a su vez pueden ser objeto de manipulacin. Adems, se
supone que esos procesos son estados representa (Medina, 2008: 184185).
La psicologa congnitiva (o ciencias cognitivas) es aquella que busca encontrar
explicaciones al gnesis del conocimiento. Busca estudiar cmo el ser humano
a lo largo de su vida logra constituir su mente as como todas las
funcionalidades de esta. De hecho este es el escaln previo al estudio de la
inteligencia artificial y cmo los cientficos pueden ser capaces de dotar a las
mquinas de una inteligencia y funcionalidad de la misma que emulen a la
mente humana.
En el lenguaje comn de los cientficos cognitivos se volva pertinente
hablar de inteligencia o de pensamiento en el comportamiento mecnico

de un ordenador. Esto trajo dos consecuencias que son a la vez la

clasificacin de los dos tipos generales de inteligencia artificial que se
promulgaron: por un lado, la inteligencia artificial dbil buscaba
simplemente la utilizacin de la instrumentara tecnolgica para el
estudio de las facultades cognoscitivas humanas. En cambio, la
inteligencia artificial fuerte explicitaba un paralelismo real y no slo de
naturaleza anloga entre la inteligencia artificial y la humana. Para ellos,
la tecnologa de la inteligencia artificial era una explicacin de lo que
ocurra realmente en la cognicin humana, y por lo tanto, la direccin de
comparacin tendra un movimiento de retorno, es decir, as como
primero se atribuy a la mquina facultades humanas, ahora se defina
al hombre a partir de las facultades de la mquina (Ramos Franco,
2014: 25).
La ciencia cognoscitiva se desarrolla en esta bsqueda de los cientficos de
definir y entender las capacidades del ser humano, la inteligencia artificial
fuerte da paso a ello y de alguna manera propone que las mquinas no solo
puedan ser inteligentes, sino que tambin puedan desarrollar dicha inteligencia
con el paso del tiempo as como sucede con las personas. En otras palabras es
una propuesta que postula que una mquina o sistema podra no solo ser
inteligente, sino tambin tener la capacidad de aprender y adquirir ms
conocimiento con el pasar del tiempo y de las experiencias.
De acuerdo a esto, las mquinas podran alcanzar capacidades muy similares
(por no decir iguales) a las humanas, con lo que naturalmente habra como
implicancias cambios culturales ante la necesidad de convivencia entre dos
tipos de seres inteligentes. Con todo esto, naturalmente surgiran varios
cuestionamientos sobre la afectacin que esto tendra en la sociedad as como
las dudas sobre cmo manejaran las mquinas el conocimiento, si estas
manejaran puntos de vista ticos o si simplemente comenzaran a realizar
tomas de decisiones basadas en la supervivencia de las mquinas.

3.1.2 Inteligencia artificial y computacin avanzada

3.2

Tecnologas de la inteligencia artificial

As, estos avances se plasman en mayor tecnologa que cada vez va

adquiriendo ms calidad y cambiando los paradigmas de comportamiento en la
cultura cientfica y en cmo esto repercute en la sociedad y en las formas de
vida de la gente.

3.2.1 Sistemas Expertos

Para la mayora de las personas comunes, queda en duda cules son estas
mquinas que se van a incorporar a nuestra vida y cmo funcionan. La primera
de ellas sin duda alguna va a ser el sistema experto, una computadora que
podra compararse con las mquinas de produccin masiva que aparecieron
en las fbricas. La diferencia, sin embargo, es que estas computadoras
reemplazarn muchos ms trabajos que aquellos que desaparecieron en la
revolucin industrial por su capacidad ampliada de memoria, almacenamiento
de conocimiento y reduccin de errores.
Los sistemas expertos son bsicamente la programacin de reglas en una
computadora pero dirigida a una sola rea. El ejemplo perfecto para explicarlo
vendra a ser Deep Blue, el programa creado por IBM para jugar ajedrez. Es
mundialmente conocida por haber jugado contra Gary Kasparov en 1996,
campen mundial en este juego de mesa. Fue de este encuentro que surgi la
realizacin que se poda comparar la inteligencia de un campen con aquella
de una mquina, por primera vez artificial.
Esta computadora era capaz de analizar 200 millones de posiciones por
segundo con 32 microprocesadores. Esto significa que por cada movida que
haca Kasparov, Deep Blue poda analizar incontables estrategias que se
podan dar a cabo y elega en teora la mejor. Esto se hizo evidente cuando
Deep Blue opt por sacrificar un pen en la primera partida que jugaron: poda

mirar jugadas posteriores que le eran favorables a raz de ese sacrificio, tal
como un humano lo hara.
Fue una movida maravillosa y increblemente humana. [] Haba
jugado con un montn de computadoras pero nunca haba
experimentado nada como esto. Poda sentir poda oler un
nuevo tipo de inteligencia al otro lado de la mesa.
- Gary Kasparov (Time, 17 de febrero de 2015)
A pesar de su indudable capacidad artificial para jugar ajedrez, Deep Blue
termin perdiendo partidas contra Kasparov una vez que este encontr el fallo
en el sistema y lo empez a usar a su favor: la computadora solo era capaz de
seguir una estrategia fija. Ni bien el campen mundial lograba hacer que la
computadora se desve de esta, el sistema entraba en crisis. Esto se deba a
que no lograba cumplir con sus prioridades programadas, las mismas reglas de
las que estbamos hablando se introducen en un sistema experto.
Pero la historia no acaba ah. Kasparov logr vencer a Deep Blue y ganar el
premio de 400,000 dlares que se haba ofrecido en 1996. Para 1997, sin
embargo, una nueva versin mejorada de la computadora haba salido que fue
capaz de derrotar al jugador ruso en toda instancia. Por un lado es
sorprendente la velocidad con la que se pudo mejorar el sistema y hacerlo
invencible, evidencia de la ley de Moore de la que se habl previamente. Ms
sorprendente an, no obstante, fue la pregunta que sali a raz de las partidas
del 97: pueden las mquinas finalmente pensar? Esa es una cuestin que se
analizar ms adelante.
Y as como se puede crear una mquina experta en ajedrez, se pueden crear
mquinas expertas en varias otras reas con tal que se puedan programar
reglas para que estas sigan. Si bien una computadora jugadora de ajedrez no
parece cambiar mucho a la sociedad, una vez que se entran en reas de mayor
efecto sobre la humanidad la opinin cambia.

Usemos de ejemplo al campo de la medicina. A un sistema experto se le es

capaz de almacenar incontables cantidades de enfermedades, sntomas para
cada una, medicinas a tomar segn cada enfermedad e inclusive cunta dosis
se debe prescribir segn el peso de la persona. Funcionara de la misma forma
que funciona una diagnosis humana: el doctor hace ciertas preguntas al
paciente y deriva de las respuestas un diagnstico.
Se ha dado un caso real, inclusive, donde un sistema experto llamado Mycin
fue capaz de superar la capacidad para diagnosticar meningitis en pacientes
que un doctor promedio en 1975. Esto pasaba, claro, siempre y cuando el
programa siguiera dentro de los lmites definidos. Ni bien surgiera un caso que
estuviera fuera de la estrategia programada en la computadora, esta se rallaba,
al igual que Deep Blue. A modo de explicacin, el mismo experto en informtica
Douglas Lenat brome sobre cul es el mayor error en estos sistemas:
Pregunten a un programa mdico sobre un automvil oxidado y podra
diagnosticar alegremente sarampin. (Scientific American, 1995).
Lenat, sin embargo, no est en contra de estos sistemas. Lo que es ms, es l
el que est desarrollando una manera de arreglar ese error en base a lo que l
considera que le falta: el sentido comn que tienen los humanos.

3.2.2 Redes Neuronales

Las redes neuronales artificiales son sistemas de computacin compuestos
por un gran nmero de elementos de proceso simples, denominados nodos
o neuronas, que procesan informacin por medio de su estado dinmico
como respuesta a entradas externas. Las conexiones sirven para transmitir
las salidas de unos nodos a las entradas de otros. El funcionamiento de un
nodo es similar al de las neuronas biolgicas del cerebro, donde la
informacin memorizada est relacionada con los valores sinpticos de las
conexiones entre las neuronas. De igual forma, se dice que las redes
neuronales artificiales tienen la capacidad de aprender mediante el ajuste
de las conexiones entre nodos. Estas conexiones tienen un valor numrico

asociado denominado peso, que puede ser positivo (conexiones de

excitacin) o negativo (conexiones de inhibicin). (Hilera, 2000: 2)
Estas redes neuronales estn constituidas de tal forma que se han adaptado a
las funciones para las que han sido diseadas y cumplen funciones muy
similares a las de las neuronas del cerebro humano.
Las ANN al margen de "parecerse" al cerebro presentan una serie de
caractersticas propias del cerebro. Por ejemplo las ANN aprenden de la
experiencia, generalizan de ejemplos previos a ejemplos nuevos y
abstraen las caractersticas principales de una serie de datos.
Aprender: adquirir el conocimiento de una cosa por medio del estudio,
ejercicio o experiencia. Las ANN pueden cambiar su comportamiento en
funcin del entorno. Se les muestra un conjunto de entradas y ellas
mismas se ajustan para producir unas salidas consistentes.
Generalizar: extender o ampliar una cosa. Las ANN generalizan
automticamente debido a su propia estructura y naturaleza. Estas
redes pueden ofrecer, dentro de un margen, respuestas correctas a
entradas que presentan pequeas variaciones debido a los efectos de
ruido o distorsin.
Abstraer: aislar mentalmente o considerar por separado las cualidades
de un objeto. Algunas ANN son capaces de abstraer la esencia de un
conjunto de entradas que aparentemente no presentan aspectos
comunes o relativos. (Basogain,: 2)

Con esto, estas redes neuronales han sido diseadas para desarrollarse en
distintas reas y en muy variadas funciones.