(RPP)
Nama Sekolah
: SMPN 3 MATARAM
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: VII/Ganjil
Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan
pengertian
himpunan,
himpunan
bagian,
komplemen
Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 5 :
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pengamatan, bertanya,
mengumpulkan
informasi/eksplorasi,
bernalar,
mengasosiasi,
dan
II.
III.
IV.
Kegiatan
Pendahulua
n
Inti
Deskripsi Kegiatan
Alokas
i
Waktu
termotivasi
menanyakan
bagaimana
60
menit
V.
13. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang konsep 10
himpunan semesta, himpunan kosong dan diagram venn.
menit
14. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru.
15. Guru memberikan PR terkait himpunan semesta, himpunan kosong dan
diagram venn kepada siswa.
16. Guru menginformasikan materi berikutnya yaitu kardinalitas himpunan
bagian
Spidol
Papan Tulis
2. Sumber Pembelajaran :
-
LKS (terlampir)
Lembar penilaian
3. Media Pembelajaran
VI.
Penilaian
Penilaian Sikap
pembelajaran
Penilaian pengetahuan
Penilaian Keterampilan
No
Teknik
Waktu Penilaian
1.
Penilaian
Pengamatan
Sikap
a. Menunjukkan rasa ingin tahu
menentukan
konsep
himpunan kosong
4. Mampu
menggambarkan
jawab
dalam
kelompok belajarnya.
Pengetahuan
Pengamatan
Penyelesaian
tugas individu dan
Tes
kelompok
Pengamatan
menentukan
konsep
himpunan kosong
4. Mampu
menggambarkan
dengan tepat.
Keterampilan
1. Mampu menyatakan pengertian
himpunan semesta dengan tepat.
2. Mampu menentukan himpunan
semesta dari suatu himpunan
dengan tepat.
individu
maupun kelompok) dan
saat diskusi
3. Mampu
menentukan
konsep
himpunan kosong
4. Mampu
menggambarkan
2. Instrumen penilaian
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Mengetahui
MATERI AJAR
10
11
12
Lampiran 2
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas/Semester
: VII/1
Tahun Pelajaran
: 2016/2017
Materi Pokok
: Himpunan
13
Aktif
KB
SB
Bekerjasama
Toleran
KB
KB
SB
1
2
3
4
5
Dst ...
Keterangan:
____________
_____________,
KB
: Kurang baik
Guru Matematika
: Baik
SB
: Sangat baik
14
SB
Lampiran 3
Instrumen Pengetahuan
Nama Siswa :
Kelas
: VII.
Waktu
: 10 menit
EVALUASI
Soal !
1. Tentukan sebuah himpunan semesta yang mungkin untuk himpunan-himpunan
berikut.
a. U={kerbau, sapi, kamping}
b. J = {2, 3, 5, 7}
c. C = {x 2 < x < 10, x adalah bilangan asli}.
2. Diketahui S={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = Himpunan bilangan prima kurang dari 10.
B = Himpunan bilangan ganjil antara 1 dan 10.
Gambarlah diagram vennya!
3. Berilah contoh 5 himpunan kosong
15
Penilaian pengetahuan
No
Penyelesaian
Sko
r
a. S={binatang } atau
15
15
b. S={2, 3, 5, 7, 9} atau
S={bilangan asli}atau
S={bilangan cacah}atau
15
.3
.5
.9
.4
.7
.1
.8
30
1. Himpunan bilangan ganjil habis di bagi 2
2. Himpunan bilangan cacah kurang dari 0
3. Himpunan bilangan asli kurang dari 1
4. Himpunan temanku yang berusia lebih dari 20 tahun
5. Himpunan bilangan prima genap selain 2
Total Skor
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 , dengan pedoman sebagai berikut
16
100
Lampiran 4
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA
Nama Sekolah
: SMPN 3 MATARAM
Kelas / Semester
: VII/1
Materi
: Himpunan
N Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Tekhnik
o
1
penilaian
Menjelaskan
pengertian Memahami
himpunan,
himpunan Konsep
pengertian himpunan
komplemen Himpunan
bagian,
himpunan,
himpunan
operasi semesta
1. Mampu
dan
2. Mampu
menyatakan kinerja
menentukan
himpunan
semesta
bukan contoh
dengan tepat.
2.1.1
3. Mampu
menggambarkan
himpunan
dengan
17
Deskripsi
Skor
O
1
1
Sistematika
kegiatan
Analisis
Data
menjawab
permasalahan
3. Analisis
data
cukup
menjawab
permasalahan
4. Analisis
data
sangat
menjawab
permasalahan
3
Penarikan
Kesimpulan
1. Kesimpulan
tidak
berdasarkan
kurang
berdasarkan
cukup
berdasarkan
sangat
berdasarkan
perolehan data
2. Kesimpulan
perolehan data
3. Kesimpulan
perolehan data
4. Kesimpulan
perolehan data
18
Nilai=
Skor Perolehan
x 100
9x4
19
No
Nama Sekolah
: SMPN 3 MATARAM
Kelas / Semester
: VII/1
Materi
: Himpunan
Kompetensi Dasar
Materi
Indikator
Tekhnik
penilaian
Menjelaskan
pengertian Memahami
1. Mampu
menyatakan Proyek
pengertian
komplemen
operasi
himpunan, Himpunan
himpunan
menunjukkan
contoh
dan semesta
dan
bukan contoh
2. Mampu
himpunan
menentukan
himpunan
semesta
dari
2.2.1
3. Menentukan
konsep
himpunan kosong
4. Mampu
menggambarkan
Anggota himpunan
20
Deskripsi
Skor
O
1
1
Perencanaan
a. Persiapan
b. Rumusan
judul
Pelaksanaan
a. Sistematika
kegiatan
2. Data
informasi
kurang
sesuai
informasi
cukup
sesuai
informasi
sangat
sesuai
sumber
3. Data
sumber
4. Data
sumber
c. Kualitas
sumber
data
dari satu
sumber
3. Sumber data dari dua sumber
4. Sumber data dari dua atau lebih
sumber
21
d. Analisis
data
1. Analisis
data
tidak
menjawab
menjawab
permasalahan
permasalahan
3. Analisis data cukup
menjawab
permasalahan
4. Analisis data sangat menjawab
permasalahan
e. Penarikan
3
Kesimpulan
Laporan
1. Laporan tidak lengkap
proyek
a) Perfor
Nilai=
Skor Perolehan
x 100
9x4
22
Lampiran 6
LEMBAR LATIHAN KELOMPOK
Tujuan
Alokasi Waktu
Kelas
Nama Anggota Kelompok
Latihan 1
Sebutkan himpunan semesta yang mungkin untuk masing-masing himpunan berikut ini.
1. A = {1, 2, 3}
.
2. C = {1, 3, 5, 7, 9, }
..
3. E = {n n < 11, n adalah bilangan prima}
..
4. O = {Juni, Juli}
..
5. K = {merpati, elang, cendrawasih}
..
Latihan 2
Gambarlah diagram Venn dari himpunan-himpunan berikut.
1. S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {3, 5, 7}
2. S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = Himpunan bilangan prima yang tidak lebih dari 10
B = Himpunan bilangan genap antara 1 dan 10
Latihan 3
1. Di antara himpunan-hinpunan berikut ini coba sebutkan mana yang merupakan
himpunan kosong dan mana yang bukan.
a. Himpunan mata pelajaran yang diajarkan di kelas VII SMPN 3 MTRM.
b.
23