UNIVERSIDAD MAIMNIDES

LICENCIATURA EN ENFERMERA
Modalidad a Distancia

Asignatura: Bioestadstica

TRABAJO PRACTICO N 1

Docente/ Tutora: Licenciada Colombo Susana.

Alumna: Gonzlez, Nadia

Email: jorge7208@hotmail.com
Cel. (0351) 152618879

Crdoba, 18 de mayo de 2016.

1)Defina estadstica y realice un cuadro comparativo con los tipos de

estadsticas
La estadstica es un conjunto de mtodos destinados a recolectar, elaborar,
analizar e interpretar un conjunto de datos.
Las estadsticas nos dan informacin numrica acerca de poblaciones o
universos.

Estadstica

Estadstica Descriptiva
Describe a una poblacin a trabes
de datos obtenidos

Estadstica Inductiva o
Inferencial
Deduce o extrae propiedades de
una poblacin

2) Considera UD. que la estadstica tiene aplicacin a nuestra disciplina?

Justifique su respuesta
Consideramos que la estadstica es de mucha utilidad en nuestra profesin
ya que nos permite estudiar un grupo de personas y visualizar en nmeros la
importancia de diferentes aspectos, brindndonos la posibilidad de generar
cambios, nos permite avanzar en una investigacin , mostrndonos
diferentes aristas de un problema, nos puede ayudar a conocer los factores
de riesgo o predisposicin a ciertas patologas de una comunidad o grupo y
puede ser muy til para tratar de educar.

3) Defina desde el punto de vista estadstico:

Universo: es el conjunto de sujetos o elementos que tienen una

caracterstica comn, observable y susceptible de ser medida.

Poblacin: es el conjunto de todas las mediciones hechas sobre una o

varias caractersticas de los elementos del universo.

Muestra: sub conjunto de elementos del universo o poblacin.

4) Institucin o servicio donde nos desempeamos. Describir una

actividad cotidiana o uso de la estadstica en el lugar
Nos desempeamos en el Servicio de Nefrologa (I:M:A:C) del Hospital
Crdoba, en el tratamiento de la insuficiencia renal crnica (I:R:C) a
travs de la Hemodilisis.
En el servicio encontramos variables de estudio tales como edad, sexo,
nivel educativo, tipos de accesos vasculares, para la aplicacin de la
estadstica, como asi tambin aplicaciones cotidianas como el control de
signos vitales, control de glucemia en pacientes diabticos, control del
sitio de puncin, etc.
5) De las siguientes variables indique cuales son discretas y cuales
continas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

numero de enfermeros en un hospital (discreta)

temperaturas registradas cada hora (continua)
grupo sanguneo de los pacientes (discreta)
numero de hijos de 50 familias (discreta)
el dimetro pupilar de los pacientes en UTI (continua)
glucemias capilar horaria (discreta)

Para tener en cuenta..

Variable: es una propiedad o caracterstica que se puede medir
Variable discreta o discontinua: son variables que admiten valores
absolutos
Variable continua: son aquellas que admiten infinitos valores, se pueden
fraccionar.

6) En un consultorio de pediatra la enfermera peso a un grupo de nios y

se encontraron los siguientes valores expresados en kilogramos:
2980,3350,2530,3220,3920,2620,3200,3330,3270,2130,2480,3250,3410,
3140,2570,2890,3380,3120,3550,2790,2950,3810,3920,3090,3370,2610,
3000,3770,2660,3360,2600,3020,2930,2320,2210,3250
a) ordene los datos en forma ascendente:
2130,2210,2320,2480,2530,2570,2600,2610,2620,2660,2790,2890,2930,
2950,2980,3000,3020,3090,3120,3140,3200,3220,3250,3250,3270,3330,
3350,3360,3370,3380,3410,3550,3770,3810,3920,3920
b) calcular el nmero de clases:
Para calcular el nmero de clases o intervalos se aplica la regla de
Sturges, el mtodo de raz de N, siendo N el nmero de la muestra.
En este caso, el nmero de clases seria 6, obtenido de la raz de 36 que
es el nmero de la muestra.
c) calcular el ancho del intervalo:
Para calcular el ancho del intervalo, se obtiene dividiendo el rango por el
nmero de intervalos, el Rango o amplitud que es la diferencia entre el
valor mayor y menor de los datos.
En este caso el rango es: R= 3920-2130= 1790, el ancho del intervalo
es: (i)= 1790 / 6 = 298.33
d) confeccione una tabla de frecuencias de categora intervalar
tabla n1. Peso en kilos de nios en consultorio de pediatra
Peso en Kg.
2000-2298
2299-2597
2598-2895
2896-3193
3194-3491
3492-3789
3788-4087
N 36

fi
2
4
6
8
11
2
3

Fi
2
6
12
20
31
33
36

hi %
5.56
11.10
16.67
22.22
30.56
5.56
8.33

Hi %
5.56
16.66
33.33
55.55
86.11
91.67
100

Fuente: registro antropomtricos de la historia clnica

e) identifique la tabla de acuerdo a lo aprendido (nmero- titulo- fuente)

El numero figura como tabla n1, el titulo figura como Peso en kilos de
nios en consultorio de pediatra y la fuente figura como el registro
antropomtrico de la historia clnica. Se encuentran en el grafico del
punto anterior.
f) calcule la frecuencia absoluta, acumulada, relativa porcentual y relativa
acumulada porcentual
La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un valor, se
representa con fi, se encuentran graficadas en la tabla n1.
La frecuencia absoluta acumulada es la suma de frecuencias absolutas
de todos los valores iguales o inferiores al valor considerado, se
representa por Fi, se encuentran graficadas en la tabla n1.
La Frecuencia relativa porcentual: que es el resultado de dividir la
frecuencia absoluta de un determinado valor entre el nmero total de
datos y multiplicarlo por 100, se representa por hi, se encuentran
graficadas en la tabla n1.
La frecuencia relativa acumulada porcentual es la el resultado de dividir
la frecuencia acumulada entre el nmero total de datos, se representa
por Hi, se encuentran graficadas en la tabla n1.
g) haga el anlisis de los datos tabulados
Segn los datos obtenidos podemos afirmar que de la muestra de 36
nios la mayora pesa entre 3194 y 3491 kg.

7) identifique una poblacin de 30 personas del lugar de trabajo y

recabe la frecuencia cardiaca en un determinado dia.
18 de mayo de 2016, servicio I.M.A.C del Hospital Crdoba, frecuencia
cardiaca en pacientes de Hemodilisis
80-60-92-88-88-96-96-82-96-80-82-96-88-78-100-72-78-76-88-86-82-8692-96-94-80-78-86-82-88.

a) ordene los datos en forma ascendente

60-72-76-78-78-78-80-80-80-80-82-82-82-82-86-86-88-88-88-88-88-9292-94-96-96-96-96-96-100.
b) calcular el nmero de clases: el nmero de clases es 6, obtenido de la
raz de 30 que da 5.50 y se redondea a 6.
c) calcular el ancho del intervalo: R: 100-60= 40 i= 40 / 6=6.67. el ancho
del intervalo es 6.67 se redondea a 7
d y e)
Tabla n2. Frecuencia cardiaca en pacientes de Hemodilisis
Frecuencia
cardiaca
60-67
68-75
76-83
84-91
9299
100-108
N=30

fi

Fi

hi %

Hi %

1
1
12
7
8
1

1
2
14
21
29
30

3.33
3.33
40
23.33
26.67
3.33

3.33
6.67
46.67
70
96.67
100

Fuente: registro de planilla de enfermera

f) calcule la frecuencia absoluta, acumulada, relativa porcentual y relativa
acumulada porcentual
Se encuentran graficadas en la tabla n2
g) En la muestra obtenida de 30 pacientes bajo tratamiento de
Hemodilisis, en su mayora presentan una frecuencia cardiaca entre 76
y 83.