Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
: SMK AL HUDA BUMIAYU
Mata Pelajaran
: KERJA PROYEK TKJ
Kelas/Semester
: XII TKJ / 1
Alokasi Waktu
: 4 Jam Pelajaran ( 2 Tatap Muka x 45 Menit )
A. Kompetensi Inti
1. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1. Memahami tim kerja proyek yang terdiri dari 4 sampai 5 peserta didik
2. Membuat Kelompok kerja proyek yang terdiri dari 4 sampai 5 peserta didik
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. - Pembagian peran kepemimpinan
- Keterbukaan dan saling percaya
- Komunikasi
2. Pembentukan Tim Kerja
D. Tujuan Pembelajaran
1. Memahami pembagian tim kerja
2. Memahami keterbukaan dan saling percaya
3. Memahami komunikasi tim kerja
4. Membuat kelompok kerja
E. Materi Pembelajaran
Pembentukan Tim Kerja
1. Pembagian peran kepemimpinan
Peran pemimpin dalam tim kerja sangatlah penting karena pemimpinlah
yang
akan
mengatur
semua
jalannya
fungsi
tim
kerja
tersebut. Kepemimpinan seseorang dalam sebuah organisasi sangat besar
perannya dalam setiap pengambilan keputusan, sehingga membuat
keputusan dan mengambil tanggung jawab terhadap hasilnya adalah salah
satu tugas pemimpin. Sehingga jika seorang pemimpin tidak mampu
membuat keputusan, seharusnya dia tidak dapat menjadi pemimpin.
2. Keterbukaan dan saling percaya
Di dalam sebuah tim, tempat adanya sekelompok orang yang bekerja,
tentunya mempunyai banyak perbedaan. Perbedaan tersebut wajar saja,
karena manusia memang berbeda antara yang satu dengan yang lain.

Namun, perbedaan tersebut jangan sampai menghalangi upaya untuk


mengembangkan kelompok/tim.
Dengan menerapkan prinsip-prinsip bekerja dalam satu tim dan saling
terbuka, saling percaya satu sama lain, setidaknya perbedaan yang ada
tidak berkembang menjadi suatu konflik. Namun, diharapkan menjadi
kelebihan yang dapat membantu suatu kelompok atau tim dalam
melakukan kegiatannya sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
3. Komunikasi
Secara sederhana komunikasi adalah suatu proses penyampaikan informasi
(pesan, ide, gagasan) dari satu pihak kepada pihak yang lain. Istilah
komunikasi berasal dari kata Latin Communicare atau Communis yang
berarti sama atau menjadikan milik bersama. Kalau kita berkomunikasi
dengan orang lain, berarti kita berusaha agar apa yang disampaikan kepada
orang lain tersebut menjadi miliknya ataupun dimengerti/dipahami olehnya.
Pada umumnya, komunikasi dilakukan secara lisan atau verbal yang dapat
dimengerti oleh kedua belah pihak. apabila tidak ada bahasa verbal yang
dapat dimengerti oleh keduanya, komunikasi masih dapat dilakukan dengan
menggunakan gerak-gerik badan, menunjukkan sikap tertentu, misalnya
tersenyum, menggelengkan kepala, mengangkat bahu.
F. Pendekatan,
1. Pendekatan
2. Model
3. Metode

Model dan Metode


: pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik
: pembelajaran berbasis Project Based Learning
: simulasi, diskusi , tanya jawab, tugas.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke 1
Kegiatan
Pendahulua
n

Kegiatan
Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Ketua kelas memimpin doa pada saat 10 menit


pembelajaran akan dimulai dan memimpin
menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia
Raya
Guru mengecek kehadiran siswa dan meminta
siswa untuk menyiapkan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai.
Guru menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.
Guru memberikan Pre Tes
Mengamati
75 menit
Guru Mengenalankan Perencanaan Project
Based Learning melalui Tayangan atau
simulasi Pembentukan Tim Kerja
Menanya
Guru Mengajukan pertanyaan terkait tayangan

atau simulasi atau hal-hal yang berhubungan


dengan Pembentukan Tim Kerja.
Siswa menanyakan terkait tayangan atau
simulasi atau hal-hal yang berhubungan
dengan Pembentukan Tim Kerja.

Penutup

Guru bersama peserta didik menyimpulkan


10 5 menit
hasil pembelajaran tentang Pembentukan Tim
Kerja
Guru mengajak siswa untuk selalu berlaku
jujur dalam semua kegiatan.
Peserta didik diberitahu tentang rencana
kegiatan pada pertemuan berikutnya.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa
bersama dan salam penutup

Pertemuan Ke 2
Kegiatan
Pendahulua
n

Kegiatan
Inti

Mengeksplorasi
Guru Mengeksplorasi tujuan dan sasaran yang
jelas
Guru Mengeksplorasi peran kepemimpinan
Guru Mengeksplorasi keterbukaan dan saling
percaya
Guru Mengeksplorasi komunikasi dalam tim
kerja

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

Ketua kelas memimpin doa pada saat 10 menit


pembelajaran akan dimulai dan memimpin
menyanyikan Lagu Kebangsaan Indonesia
Raya
Guru mengecek kehadiran siswa dan meminta
siswa untuk menyiapkan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang harus dicapai.
Guru menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.
Guru memberikan Pre Tes
Mengasosiasi
75 menit
Guru Menganalisis cara pembentukan tim
kerja
Siswa membuat kelompok tim kerja
Mengkomunikasikan
Guru menugaskan siswa untuk menyampaikan
hasil pembentukan tim kerja

Siswa menyampaikan hasil pembentukan tim


kerja
Penutup

Guru bersama peserta didik menyimpulkan


10
hasil pembelajaran tentang Pembentukan Tim
Kerja
Guru mengajak siswa untuk selalu berlaku
jujur dalam semua kegiatan.
Peserta didik diberitahu tentang rencana
kegiatan pada pertemuan berikutnya.
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa
bersama dan salam penutup

5 menit

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan


1. Instrumen dan Teknik Penilaian
KD
Teknik Penilaian
3.1 Memahami tim
kerja proyek yang
1. Tes Tertulis
terdiri dari 4 sampai
5 peserta didik

Instrumen
1.
Apa Peran pemimpin
dalam Tim Kerja Proyek
2.
Mengapa dalam Tim
Kerja Proyek harus
menjaga Keterbukaan
dan saling percaya
3.
Apa langkah
komunikasi yang
dilakukan dalam Tim
Kerja Proyek

2. Penugasan
1. Buatlah Tim Kerja
Proyek yang terdiri dari
4 sampai 5 peserta didik
4.1

Membuat Kelompok
kerja proyek yang
terdiri dari 4
sampai 5 peserta
didik

1. Tes Praktek /
Ujuk Kerja

1. Membuat laporan
tentang hasil kerja
mandiri/kelompok

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar


1. Media
: Power Point / Gambar
2. Alat
: Proyektor, Netbook, Ballpoint, Spidoll, Penghapus
3. Bahan
: Kertas bergaris
4. Sumber Belajar: Lembar Aktifitas Siswa, Modul Kerja Proyek, Internet :
a.
http://dickysosd.blogspot.co.id/2016/08/pembentukantim-kerja.html

Mengetahui,
Kepala SMK Al Huda Bumiayu

Drs. Muslih HS
Kom

Bumiayu,
Juli 2016
Guru Mata Pelajaran

Mohammad Shiddiq Hamdany, SH, S.