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UNIVERSIDAD
AUTONOMA SAN FRANCISCO

UNIVERSIDAD AUTNOMA SAN FRANCISCO
SLABO
1. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura
: tica
Cdigo
: 390506
Facultad
: Ingenieras
Departamento Acadmico: Ingenieras

Escuela Profesional
: Ingeniera Industrial
Semestre: V
Crditos: 2
H.T: 2
Total de horas: 36
Pre - requisitos: Ninguno

Docente
: Dra. ngela Carol Tamayo Aranbar
2. SUMILLA
La tica y la moral
El objeto de estudio de la tica
Los valores ticos fundamentales
La vocacin, la vida acadmica, la tica profesional
La tica acadmica
Las profesiones actuales
La tica profesional
La vocacin
La tica de las instituciones y las organizaciones
La tica en la sociedad actual
La responsabilidad social de las instituciones y de las organizaciones
tica y mercado
Av. Parra N 219 Cercado Arequipa (054)225918 RPC: 983768715 RPM: #959566813
Campus Universitario: Tiabaya Prolongacin Huscar S/N (054)439344 RPC: 983768693 RPM:
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3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
La asignatura es de naturaleza formativa y de carcter instrumental, por lo que las
competencias son:
- Logra que los estudiantes interioricen los conocimientos de los fenmenos ticomorales en sus interrelaciones con el medio natural y humano.
- Consigue que los educandos conozcan a profundidad el objeto de estudio de la
tica y sus dimensiones.
- Promueve la reflexin crtica en los educandos de las distintas escuelas
profesionales de la UASF para que se descubran como personas humanas a partir
del conocimiento de los valores tico fundamentales que deben regir su conducta
acadmica y profesional.
- Ayuda a que los estudiantes formen juicios ticos y tomen decisiones honestas en
sus compromisos profesionales al servicio de la sociedad.
- Explica las causas y consecuencias de tales conductas, as como su influencia en
las distintas circunstancias de la vida social y profesional.
- Analiza los alcances de las profesiones actuales modernas.
- Conoce los cdigos de tica de su profesin y evala su aplicacin.
- Aporta para que los futuros profesionales (acorde a su escuela) desarrollen desde
la tica una vocacin reflexiva, crtica y autocrtica frente a la conducta humana
- Comprende los principios ticos fundamentales que deben aplicar las instituciones
y organizaciones pblicas y privadas.
- Desarrolla actitudes en los estudiantes de las diferentes escuelas profesionales
hacia una visin integral de la sociedad humana.
- Hace que los educandos concienticen como futuros profesionales, la enorme
responsabilidad social que deben asumir en la institucin u organizacin en la que
laboren.
- Logra que los estudiantes adquieran conductas de liderazgo en relacin con el
desarrollo socioeconmico local, regional, nacional e internacional de su pas,
examinando aspectos ticos primordiales del mundo empresarial.
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4. PROGRAMACIN
PRIMERA UNIDAD: La tica y la moral
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Examina, fija y toma conciencia de cada uno de los
aspectos concernientes tanto de la tica como de la moral.
CONCEPTUAL
Examina
los
conceptos
y
principios de tica
y moral,
as como los tipos
de moral y su
evolucin.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Fija las diferencias
entre tica y moral,
Inmoral y amoral.
ACTITUDINAL
Toma
conciencia
sobre
la
objetividad de la
moral y la moral
segn
la
corriente
filosfica.
PRODUCTOS
ESPERADOS
Realiza
una
lectura
introductoria y
analtica
para
familiarizarse
con la 1era
unidad
de
aprendizaje de
la asignatura.
SEMANA
1ra
SEGUNDA UNIDAD: El objeto de estudio de la tica

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Inspecciona, se conduce y desarrolla acciones
acordes al objeto de estudio de la tica.
DOMINIO
PRODUCTOS
SEMANA
ESPERADOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Resume el tema
Inspecciona la Se conduce hacia la Acepta
la y subtemas de
Introduccin
razn de ser tico del necesidad
de la
unidad
general de la empresario.
una enseanza destacando
unidad
de
de tica.
elementos
aprendizaje.
resaltantes para
2da
su aplicacin en
su
vida
personal
y
laboral.
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TERCERA UNIDAD: Los valores ticos fundamentales
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Esquematiza, adhiere e integra los valores tico
tanto en lo personal como en lo profesional.
PRODUCTOS
ESPERADOS
DOMINIO
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Esquematiza
Establece contrastes Salvaguarda
la
los
valores entre los tipos de pluralidad
de
ticos
libertad existentes.
valores ticos.
fundamentales
tales
como:
verdad , justicia
responsabilidad
libertad entre
otros.
Presenta la 1era
tarea dando un
ejemplo
aplicativo de un
valor
tico
fundamental en
un sector laboral
especfico de su
mbito
profesional.
SEMAN
A
3ra
CUARTA UNIDAD: La vocacin, la vida acadmica, la tica profesional

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Justifica, se introduce y asume una verdadera
vocacin, en el quehacer acadmico- profesional con tica.
CONCEPTUAL
Relaciona los temas ;
La vocacin y
El marco institucional
y organizativo.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Lee acerca de la
Aptitud y vocacin.
PRODUCTOS
ESPERADOS
ACTITUDINAL
Concientiza
el
Lleva acabo
valor
de
la el
1er Chat
responsabilidad en acadmico
la profesin y
denominado:
los
Lmites
y Individuo
condicionamientos y organizacin
del
trabajo como sujetos
profesional.
de la tica
profesional.
SEMANA
4ta
UNIVERSIDAD

QUINTA UNIDAD: La tica acadmica
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Evala, conserva y acrecienta las diversas
actividades relacionadas a la vida acadmica, aplicando principios ticos.
CONCEPTUAL
Evala
definiciones y la
mediatizacin
tecnolgica de las
profesiones.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Conserva
las
principales
actividades de la tica
acadmica.
ACTITUDINAL
Acrecienta
su
comportamiento
tico,
entendiendo
la
necesidad de la
misma.
PRODUCTOS
ESPERADOS
SEMANA
Realiza
una
2daTarea:
Mencionando 5
pautas
ticas
esenciales
de
su
mbito
acadmico
dentro de la
escuela
profesional a la
que pertenece.
5ta
SEXTA UNIDAD: Las profesiones actuales

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Explica, conecta y se interesa
profesiones actuales.
DOMINIO
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Identifica
las Se conecta con el Se interesa sobre
caractersticas de las tema Caractersticas la sociologa de
profesiones
del
conocimiento las profesiones.
modernas.
formal (cdigos de
tica).
por el mundo de las

PRODUCTOS
ESPERADOS
Lee y aprende
trminos de su
carrera
profesional,
imprimiendo un
glosario
especializado.
SEMANA
6ta
UNIVERSIDAD

SPTIMA UNIDAD: La tica profesional
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Justifica, implanta y promueve cdigos de tica profesional.
CONCEPTUAL
Opina
sobre
el
profesional y la tica.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Da
una
lectura
comprensiva acerca de
la creacin de valor en
las empresas.
ACTITUDINAL
Promueve
los
beneficios de un
cdigo de tica.
PRODUCTOS
ESPERADOS
Cumple con la
realizacin del 1er
Foro: Cdigo de
tica
para
un
profesional.
SEMANA
7ma
CUESTIONARIO DEL 1ER PERIODO: 8va semana

OCTAVA UNIDAD: La vocacin
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Decide, se conduce y caracteriza su verdadera vocacin
profesional.
CONCEPTUAL
Se informa sobre
algunas definiciones
bsicas,
Interrogantes y
Como
surge
la
vocacin.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Habla acerca de cmo
tener ms de una
vocacin.
ACTITUDINAL
Certifica la forma
de
encontrar
concretamente
una vocacin.
PRODUCTOS
ESPERADOS
Investiga sobre el
tema Se hace o
se nace?
SEMANA
9na
NOVENA UNIDAD: La tica de las instituciones y las organizaciones

COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Cataloga, se envuelve y escucha sobre los diversos aspectos
que encierra el tema de la tica en las instituciones y organizaciones.
CONCEPTUAL
Estima como es la
tica
en
las
instituciones pblicas
privadas
y
educativas.
Examina el tema; La
tica en la familia y
en las instituciones
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Se circunscribe en el
conocimiento de otros
tipos de organizaciones
polticas, religiosas, etc.
ACTITUDINAL
Escucha sobre el
proceder tico de
las instituciones y
organizaciones.
Conecta
todos
los
agentes
educativos
indispensables para el
Valora
la
responsabilidad
social de la familia
PRODUCTOS
ESPERADOS
Ejecuta una 3era
Tarea, haciendo un
ensayo basado en
el tema: Cdigo de
tica
de
las
organizaciones
e
instituciones para
aplicarlo
en
el
SEMANA
10ma
11va
educativas.
desarrollo de la tica.
como
ncleo
primordial de la
sociedad.
campo laboral de
su profesin.
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DECIMA UNIDAD: La tica en la sociedad actual
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Estudia, se introduce y aprende valores relevantes y
universales bajo principios de conviccin de su uso en los tiempos de hoy.
CONCEPTUAL
Estudia los temas
Relativismo tico y
Marco poltico.
Apunta ideas
principales sobre
el tema : Los
valores en
Amrica latina y el
Per.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Lee el subtema: Una
tica abandonada y
maltratada.
Se conecta con el
subtema sobre la
tica y el tiempo.
ACTITUDINAL
Se
expresa
sobre
la
cuestin de la
Base relativista
de
la
democracia.
Acta en base a
los
valores
bsicos de la
cultura
universal.
PRODUCTOS
ESPERADOS
Lleva a cabo el
2do
Chat
acadmico:
Importancia de la
tica de la vida y
los retos en la
sociedad actual.
SEMANA
12va
ONCEAVA UNIDAD: La responsabilidad social de las instituciones y de las

organizaciones
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Juzga, fija y toma conciencia sobre la gran
responsabilidad que se debe tener como profesional tico dentro de cada
organizacin /o institucin de desarrollo laboral.
CONCEPTUAL
Compila
informacin acerca
del
origen
y
evolucin de la
responsabilidad
social.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Percibe
aspectos
bsicos
que
conllevan
la
responsabilidad
social en su rea de
trabajo.
ACTITUDINAL
Valora
la
importancia de
la
Responsabilidad
social
en
la
actualidad
y
para la salud.
PRODUCTOS
ESPERADOS
Efecta la 4ta
Tarea
creando
una presentacin
ppt o prezi con el
ttulo; Necesidad
de auge de la
responsabilidad
social(aplicado en
SEMANA
13va y
14va
cada
campo
laboral de su
carrera).
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DOCEAVA UNIDAD: tica y mercado
COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Debate, relaciona y se interesa sobre los temas de tica y
mercado
CONCEPTUAL
Debate sobre tica en
el mercado empresa y
negocios.
Analiza
el
tema:
Gestionando las partes
interesantes bajo un
marco bsico.
DOMINIO
PROCEDIMENTAL
Obtiene
informacin
acerca de los negocios en
el s. XXI.
Relaciona los trminos

tica,
economa
y
finanzas.
ACTITUDINAL
Se interesa sobre
los subtemas; tica
y equidad
tica y cultura.
Ofrece reflexiones y
propuestas acordes
a la unidad de
aprendizaje.
PRODUCTOS
ESPERADOS
Cumple con llevar a
cabo el 2do Foro:
Definicin de tica
con
sentido
empresarial ( en
funcin a su carrera
profesional).
Completa
lo
aprendido
averiguando
sobre:
Los
mercados
y
servicios financieros y
la tica.
CUESTIONARIO DEL SEGUNDO PERODO: 17VA SEMANA

APRECIACIN INTEGRAL: 18VA SEMANA
5.
EVALUACIN
Para el 1er perodo se tomarn en cuenta los siguientes criterios

PROCEDIMIENTO
Apreciacin crtica del
tema: Cdigo de tica
profesional (7ma
unidad)
Lectura de la
Separata: Valores tico
fundamentales de la
3era unidad
Estudio de la Separata
de la 5ta unidad: tica
acadmica
Anlisis del material:
Vocacin, vida
acadmica y tica
profesional (4ta unidad)
PORCENTAJE
PONDERACIN
INSTRUMENTO
20%
4 puntos
Foro de debate (I)
20%
4 puntos
Tarea aplicativa (I)
20%
4 puntos
Tarea de enunciacin
(II)
20%
4 puntos
Chat acadmico
explicativo (I)
SEMANA
15va
16va
Desarrollo del 1er

cuestionario (8va
semana) (Unidades 17)
Total
20%
4 puntos
100%
20 puntos
Cuestionario escrito (I)

del 1er perodo (va
intranet)
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Para el 2do perodo se considerarn los criterios siguientes:
PROCEDIMIENTO
Debate del tema:
Definicin de tica
con
sentido
empresarial (unidad
12)
Valoracin del tema:
Cdigo de tica de
las instituciones y
organizaciones
(unidad 9)
PORCENTAJE
20%
Creacin
Ppt o
Prezi (unidad 11:
Responsabilidad
social
de
las
instituciones
y
organizaciones)
Investigacin
del
tema: La tica en la
sociedad
actual
(10ma unidad)
20%
PONDERACIN
4 puntos
Foro reflexivo (II)
20%
4 puntos
Tarea de ensayo (III)
4 puntos
Tarea de carcter
aplicativo (IV)
20%
4 puntos
Chat acadmico
analtico (II)
20%
4 puntos
Desarrollo del 2do

cuestionario
Unidades 8 a 12
(17va semana)
Total
1er periodo- 50%
2do perodo -50 %
INSTRUMENTO
Cuestionario escrito
(II) del 2do perodo
(va intranet)
100%
20 puntos
Promedio final de la Asignatura: 1p+2p:100%=20 puntos
#959566812 WWW.uasf.edu.p
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5.1.
Medios y /o Materiales educativos
Textos digitales (PDF y otros)

Presentaciones en Power point y Prezi
Slideshare
Videos de YouTube
Blogs
Otros
6. REFERENCIAS
-
Bibliogrficas
Centro de Desarrollo Acadmico UCSM (2007).Cultivando valores
Martnez, J (2009).tica. UCSM
Paredes, J.(2007). Cultura y Educacin en valores. UCSM
Snchez, A. (2002). tica: Edit. Grijalbo
-
Digitales
Dvila. & Foucault, M. (2007).tica de la palabra y vida acadmica.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27903907, vol. 12, nm. 39, pp. 107-132
Recuperado el 15 de enero del 2015
Garca
Bentez,
C.
(2006).
tica
de
las
profesiones.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60413710, vol. XXXV (1), nm 137, pp. 127132. Recuperado el 15 de enero del 2015
Maldonado de Lozada, V. (2010). El propsito de vida y la experiencia profesional
en el alumno. http://www.redalyc.org/pdf/658/65828402012.pdf,vol. 25, nm. 2-3,
pp. 317-340. Recuperado el 15 de enero del 2015
Tamayo, ngela (2015). Separatas elaboradas para la Asignatura de tica, UASF
2015
Victoria Zarco, M. (2005). tica y responsabilidad social en las organizaciones
actuales. http://www.redalyc.org/pdf/654/65415211.pdf, vol. XV, nm. 2, pp. 185203. Recuperado el 15 de enero del 2015
ngela Tamayo
Dra. ngela Carol Tamayo Aranbar
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El objeto de estudio de la tica

Los valores ticos fundamentales

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Las profesiones actuales

La tica de las instituciones y las organizaciones

La tica en la sociedad actual

La responsabilidad social de las instituciones y de las organizaciones

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por el mundo de las

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Para el 1er perodo se tomarn en cuenta los siguientes criterios

Foro de debate (I)

Tarea aplicativa (I)

Desarrollo del 1er

Cuestionario escrito (I)

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Foro reflexivo (II)

Desarrollo del 2do

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