Competencia Generica
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general
considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva
Competencia Disciplinar
Obtiene, Registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de
carcter cientfico consultando fuentes relevantes y realiza experimentos pertinentes
Uso del cinturn de seguridad en automviles
Por qu se mueven o detienen los objetos que nos rodean?
La inercia se asocia con la masa de los objetos. Aquellos con mayor masa
presentan ms resistencia a cambiar su estado de movimiento, respecto de los que
poseen menor masa. As, todos los objetos dentro de un vehculo, al tener masa,
tienen su propia inercia. Si un vehculo que viaja en lnea recta da vuelta bruscamente,
sentimos que nos vemos de lado. Lo que en realidad sucede es que mientras el
vehculo gira, nosotros tendemos a seguir en el movimiento en lnea recta que
tenamos antes del giro.
Los objetos en reposo tambin tienden a mantenerlo y se requiere la
aplicacin de una fuerza externa que modifique la magnitud de su resultante para
lograr que se muevan. Por ejemplo cuando un vehculo en reposo inicia su avance,
nuestros cuerpos por la inercia, tienden a permanecer en reposo y nos parece que
nos vemos hacia atrs mientras en realidad es el vehculo el que se avanza hacia
adelante
SITIO DONDE SE
OBTUVO LA DEFINICION
DEFINICION
1
2
3
3. Comenta con tus compaeros las definiciones anteriores. Explica con tus
palabras la primera ley de Newton.
4. Elabora un esquema de conceptos sobre la primera ley de Newton.
Sugerencia:
1) elige los conceptos relevantes y escrbelos en pequeos trozos de papel.
2) colcalos sobre tu mesa de trabajo.
3) ordena los conceptos al intercambiar ideas sobre la relacin entre ellos.
4) une mediante lneas a los conceptos que tengan relacin y escrbela a un
costado. Usa pocas palabras.
5) copia el ordenamiento formando y las relaciones establecidas en tu cuaderno
5. Un estudiante elabor el esquema que se muestra a continuacin. Compralo con
el que t construiste y registra en la tabla las semejanzas y diferencias que encuentres.
Considera aspectos como cantidad de conceptos, tipo de conceptos, relaciones entre
ellos, claridad y suficiencia. Si hay otros aspectos que consideres relevantes, inclyelos
REPOSO
VELOCIDAD = 0
Fr = 0
ACELERACION = 0
VELOCIDAD = CONSTANTE
Fr = 0
Cambio de
estado
de movimiento
SEMEJANZA
DIERENCIA
CANTIDAD DE CONCEPTOS
TIPO DE CONCEPTOS
RELACION ENTRE LOS
CONCEPTOS
CLARIDAD
SUFICIENCIA
OTROS
Actividades de integracin
Para responder a las siguientes actividades se requiere el empleo del Simulador
Fuerzas y Movimiento: Fundamentos
Lo puedes descargar en:
https://phet.colorado.edu/es/simulation/legacy/forces-and-motion-basics#
HETEROEVALUACION
CG
ATRUBUTO
Obtiene, Registra
y sistematiza la
informacin para
responder a
preguntas de
carcter cientfico
consultando
fuentes relevantes
y
realiza
experimentos
pertinentes
INDICADORES
Cuestionario
Si las respuestas son
de inters para el
cuestionario
PTJE
CUM
PLIO
INCOMP
LETO
NO
CUMPLIO
TP
OBSERVA
CIONES
CG
ATRUBUTO
INDICADORES
5 S u s t e n t a u n a Diagrama
postura personal Comparativa de
sobre temas de resultados
inters
y P s
d
relevancia general 1 1
0
considerando 2 1
0
otros puntos de 3 1
0
vista de manera 4 1
0
critica y reflexiva
5 1
0
6 1
0
REFERENCIAS
PTJE
CUM
PLIO
INCOMP
LETO
NO
CUMPLIO
TP
OBSERVA
CIONES