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Wilson Mape Vanegas - Psiclogo

Registro 00836
ANEXO D1

ESCALA DE MOTIVACIN ACADMICA (AMS-HS 28) VERSIN SECUNDARIA

Pgina 1

Fecha:

DATOS GENERALES:
Nombre Estudiante:

EDAD
GRUPO

SEXO

Indique en qu medida cada uno de los siguientes enunciados se corresponde con alguna de las razones por las que asistes a la Institucin educativa:
No se corresponde en absoluto 1
Se
corresponde bastante
5
Se corresponde muy poco
2
Se corresponde mucho
6
Se corresponde un poco
3
Se corresponde totalmente
7
Se
corresponde medianamente 4
POR QU VAS A LA INSTITUCIN EDUCATIVA?
1 Porque necesito, al menos, el ttulo de Bachillerato para encontrar un trabajo bien pagado.
2 Porque siento placer y satisfaccin cuando aprendo nuevas cosas.
3
Porque creo que haber cursado el Bachillerato me ayudar a prepararme mejor para la profesin que he elegido.
4 Porque realmente me gusta asistir a clase
5 Sinceramente no lo s, creo que estoy perdiendo el tiempo en el colegio.
6 Por el placer que siento cuando me supero en los estudios
7 Para demostrarme que soy capaz de terminar el Bachillerato
8 Para conseguir un puesto de trabajo ms prestigioso
9 Por el placer que siento cuando descubro cosas nuevas que nunca haba visto antes.
10 Porque me permitir acceder al mercado laboral en el campo que ms me gusta.
11 Porque para m, el colegio es divertido
12 Antes tena buenas razones para ir al instituto, pero ahora me pregunto si vale la pena continuar
13 Por el placer de conseguir uno de mis objetivos personales
14 Porque cuando hago bien las tareas en clase me siento importante
15 Porque quiero vivir bien una vez que termine mis estudios
16 Por el placer que siento al ampliar mis conocimientos sobre los temas que me interesan
17 Porque me ayudar a tomar una mejor decisin en lo que respecta a mi orientacin profesional.
18 Por el placer que siento cuando participo en debates con profesores interesantes.
19 No s por qu voy al colegio y, sinceramente, no me importa
20 Por la satisfaccin que siento cuando voy superando actividades acadmicas difciles.
21 Para demostrarme que soy una persona inteligente.
22 Para poder conseguir, posteriormente, un mejor salario
23 Porque mis estudios me permiten seguir aprendiendo muchas cosas que me interesan
24 Porque creo que la educacin que recibo en el colegio mejorar mi competencia laboral.
25 Porque me estimula leer sobre los temas que me interesan
26 No lo s, no entiendo que hago en el colegio
27 Porque las clases me producen satisfaccin personal cuando trato de conseguir lo mximo en mis estudios.
28 Porque quiero demostrarme que puedo superar mis estudios

TOTAL

COMPRUEBA SI HAS CONTESTADO TODAS LAS PREGUNTAS

"Los Seres Humanos no nacen una vez y para siempre, la vida los obliga a renacer una y otra vez". Gabo

Wilson Mape Vanegas - Psiclogo


Registro 00836
ANEXO D2

AUTOCONCEPTO ACADMICO Y ESCALA DE AUTOESTIMA

DATOS GENERALES:
Nombre Estudiante:

Pgina 1

Fecha:
EDAD
GRUPO

SEXO

AUTOCONCEPTO
A continuacin encontrar una serie de frases. Lea cada una de ellas cuidadosamente y conteste con un valor entre 1 y 99 segn su grado de acuerdo
con cada frase. Por ejemplo, si una frase dice La msica ayuda al bienestar humano y Vd. est muy de acuerdo, contestar con un valor alto, como por
ejemplo el 94.
La msica ayuda al bienestar humano. 94
Por el contrario, si Vd. est muy poco de acuerdo, elegir un valor bajo, por ejemplo el 9
La msica ayuda al bienestar humano 9
No olvide que dispone de muchas opciones de respuesta, en concreto puede elegir entre 99 valores. Escoja el que ms se ajuste a su criterio.

1
2
3
4

RECUERDE, CONTESTE CON LA MXIMA SINCERIDAD


Mis superiores (profesores) me consideran un buen estudiante
Soy un buen estudiante
Mis profesores (superiores) me consideran inteligente y trabajador
Hago bien los trabajos escolares

5 Trabajo mucho en clase y fuera de ella


6 Mis superiores (profesores) me estiman
TOTAL

AUTOESTIMA
A continuacin se presenta una lista de afirmaciones sobre la manera en que uno se siente consigo mismo.
Seale, la respuesta que ms se
ajusta a usted siguiendo la clave de puntuacin:
TOTALMENTE EN DESACUERDO
1
DE
ACUERDO
3
EN DESACUERDO
2
TOTALMENTE DE ACUERDO
4
1
2
3
4
5
6
7
8

En general, estoy satisfecho conmigo mismo


A veces pienso que no soy bueno en nada
Tengo la sensacin de que poseo algunas buenas cualidades
Soy capaz de hacer las cosas tan bien como la mayora de las personas
Siento que no tengo demasiadas cosas de las que sentirme orgulloso
A veces me siento realmente intil
Tengo la sensacin de que soy una persona de vala, al menos igual que la mayora de la gente
Ojal me respetara ms a m mismo

9 En definitiva, tiendo a pensar que soy un fracasado


10 Tengo una actitud positiva hacia m mismo
TOTAL

"Los Seres Humanos no nacen una vez y para siempre, la vida los obliga a renacer una y otra vez". Gabo

Wilson Mape Vanegas - Psiclogo


Registro 00836
ANEXO D3

ESCALA DE ORIENTACIN MOTIVACIONAL EN LA ESCUELA

Pgina 1

Fecha:

DATOS GENERALES:
Nombre Estudiante:

EDAD
GRUPO

SEXO

Por favor, lee cada una de las siguientes cuestiones y seala el nivel de acuerdo o desacuerdo que tienes con cada una de ellas, marcando la
alternativa elegida.
Muy en desacuerdo
1
De acuerdo
4
En desacuerdo
2
Muy de acuerdo
5
Indiferente
3
Yo me siento con ms xito en la institucin educativa cuando
1 Soy el ms inteligente
2 Trabajo a tope.
3 Tengo las puntuaciones ms altas en los exmenes.
4 Se me ocurre una idea nueva de cmo funcionan las cosas.
5 Yo s ms que los dems.
6 Aprendo algo interesante.
7 Gano (o supero) a los dems.
8 Resuelvo un problema por trabajar a tope.
9 Los dems hacen las cosas mal y yo no.
10 Lo que aprendo realmente tiene sentido.
11 Los dems no pueden hacer las cosas tan bien como yo.
12 Lo que aprendo me obliga a pensar ms sobre las cosas.
13 Puedo hacer las cosas mejor que mis amigos.
14 Lo hago lo mejor que puedo.
15 Soy el nico que puede contestar una pregunta.
16 Lo que aprendo me anima a indagar ms.
17 No tengo que esforzarme a tope.
18 Puedo hacer el vago.
19 No tengo nada difcil que hacer.
20 Mis amigos y yo nos ayudamos mutuamente para aprender.
21 Mis amigos y yo nos ayudamos mutuamente para deducir la solucin de los problemas.
TOTAL

COMPRUEBA SI HAS CONTESTADO TODAS LAS PREGUNTAS

"Los Seres Humanos no nacen una vez y para siempre, la vida los obliga a renacer una y otra vez". Gabo

ESCALA DE MOTIVACIN ACADMICA


ESCALA DE MOTIVACIN ACADMICA (AMS-HS 28)
DATOS PERSONALES:
Nombre del estudiante:
Fecha de Nacimiento:
Nombre Acudiente:
No. de hermanos
Domicilio:
Sisben Estrato:
Email:

Lugar que ocupa en la familia:


IPS o EPS

RESULTADOS DE APLICACIN:
MOTIVACIN INTRNSECA
MI al CONOCIMIENTO
MI al LOGRO
MI EXPERIENCIAS ESTIMULANTES
MOTIVACIN EXTRNSECA
ME REGULACIN IDENTIFICADA
ME REGULACIN INTROYECTADA
ME REGULACIN EXTERNA
AMOTIVACIN
AUTOCONCEPTO
AUTOESTIMA

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

OBSERVACIONES:

RECOMENDACIONES:

Wilson Mape Vanegas Docente Orientador


Fecha de informe:

10/22/2016

Solicitado por:

Sede 1: Calle 76 N 49 24 Sede 2: Calle 80 N 57 16 Telfonos: 372 04 33 361 95 10

ACADMICA
VERSIN SECUNDARIA

Edad
Grado:
Relacin

a en la familia:
Telfono:
Celular:

tador

nos: 372 04 33 361 95 10