LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN

EDUCACIN
El arte como expresin debe considerar la vida, sentimientos y
emociones, el arte tiene como misin y objetivo el provocar unos
sentimientos
y
ms
concretamente
el
contagiar
dichos
sentimientos. El arte es una forma de expresin vinculada a un
contexto, a una historia, a una poca. Por ello el arte es una actividad
dinmica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la
educacin.
Identificar y disfrutar la esttica de sus elementos
configurativos bajo los principios de armona, contraste, espacio,
composicin, y ritmo. Percibir los posibles efectos que una obra
produce en su sensibilidad, transformando su gusto, su manera de
percibir la realidad, de pensar el arte,
Asociar la obra artstica a
cualquier tipo de conocimientos, experiencias, vivencias, recuerdos, y
a otras obras o expresiones en otros medios, no necesariamente
artsticas. En otras palabras, vinculando a la obra con una historia
ntima, personal, con otra objetiva de referencias entre obras
artsticas (artes plsticas, danza, teatro, msica), y de obras
artsticas con otras manifestaciones estticas (artesanas y diseos)
todo ello constituyen un proceso complejo en el que el nio, joven o
adulto rene diversos elementos de su experiencia para formar un
todo con un nuevo significado. En el proceso de seleccionar,
interpretar y reafirmar esos elementos donde nos da algo ms que un
dibujo o una escultura; nos proporciona una parte de s mismo: cmo
piensa, cmo siente y cmo ve.

La educacin artstica, como parte esencial del proceso

educativo, puede ser muy buena la que responda por la diferencia
que existe entre un ser humano creador y sensible y otro que no
tenga capacidad para aplicar sus conocimientos, que no disponga de
recursos espirituales y que encuentre dificultades en sus relaciones
con el ambiente.
En un sistema educacional bien equilibrado se acenta la
importancia del desarrollo integral de cada individuo, con el fin de
que su capacidad creadora potencial pueda perfeccionarse.
Para el estudiante el
arte es primordialmente, un
medio de expresin. Es para
ellos,
un
lenguaje
del
pensamiento; el nio y el
adolescente ve el mundo de
forma diferente y a medida
que crece, su expresin
cambia. El entusiasmo de
algunos maestros por la
manera intuitiva con que
ciertos
nios
y
jvenes
pintan, los lleva a imponerles
sus propios esquemas sobre
los colores, proporciones y
forma de pintar.

La discrepancia entre los

gustos del adulto y el modo en
que se expresa el nio es
diferente, caractersticas que se
tendr en cuenta para aplicar
cualquier disciplina artstica y
sus diversas tcnicas segn la
edad del estudiante para que
este muestre su verdadera
autoexpresin.

Si los nios pudieran desenvolverse sin ninguna interferencia

del mundo exterior, no sera necesario proporcionarles estmulo
alguno para su trabajo creador Todo nio empleara sus impulsos
creadores, profundamente arraigados, sin inhibicin, seguro de sus
propios medios de expresin.
Adems, si queremos que la escuela sea eficiente y revalorice
su prestigio, es necesario que nos propongamos como uno de los
primeros objetivos, el fomentar la creatividad.
Si nos aferramos al sistema expositivo y repetitivo como recurso
casi exclusivo de la enseanza, seguiremos con la escuela cansina,
pasiva y rutinaria, matando la creatividad. Es importante fomentar
la actitud creadora de los alumnos.
Actualmente, el propsito fundamental en las escuelas en las que se
contempla el arte como espacio curricular, es el de contribuir a la
formacin integral de los alumnos mediante el logro de competencias
esttico expresiva; desarrollando la imaginacin creadora, con
fundamentos ticos y actitud esttica. Vivencias procesos estticos
expresivos para aprender a comunicar y apreciar desde los lenguajes
artsticos.
Los aprendizajes se construyen a partir del desarrollo paulatino de
una esttica personal e intuitiva para expresarse y comunicarse,
canalizando el propio y nico modo de percibir y vivenciar la realidad
de cada uno. En la medida en que se acrecientan estos saberes, la

esttica se transforma cada vez ms en una construccin

consensuada, recuperadora de races y socialmente compartida.

EL ARTE
El arte como expresin debe considerar la vida, sentimientos y
emociones, el arte tiene como misin y objetivo el provocar unos
sentimientos
y
ms
concretamente
el
contagiar
dichos
sentimientos. El arte es una forma de expresin vinculada a un
contexto, a una historia, a una poca.
El arte debe en parte ser utilizado de una forma adecuada, algunos
piensan que solo pertenece a otras tantas caractersticas de la
degradacin humana, ya que antes el arte era simplemente sutil,
ahora solo comprende otra parte del aspecto mercantil,
socioeconmico. El arte a la vez no posee lmites, llegando a retratar
cualquier aspecto en teorema, selectamente polmico.
Identificar y disfrutar la esttica de sus elementos configurativos bajo
los principios de armona, contraste, espacio, composicin, y ritmo.
Percibir los posibles efectos que una obra produce en su sensibilidad,
transformando su gusto, su manera de percibir la realidad, de pensar
el arte,
Asociar la obra artstica a cualquier tipo de conocimientos,
experiencias, vivencias, recuerdos, y a otras obras o expresiones en
otros medios, no necesariamente artsticas. En otras palabras,
vinculando a la obra con una historia ntima, personal, con otra
objetiva de referencias entre obras artsticas (artes plsticas, danza,
teatro, msica), y de obras artsticas con otras manifestaciones
estticas (artesanas y diseos).
El goce de una obra artstica, puede provenir de circunstancias y
detalles inesperados, sorpresivos, fuera de todo clculo o estrategia
para abordar la obra. Detalles de su realizacin tcnica, de su
produccin, cambios notables entre una reproduccin y la obra
original, son slo algunos ejemplos de las gratas sorpresas que
guarda el arte a quien est dispuesto a dedicarle tiempo y atencin.
Ese debe de ser una forma apropiada de utilizacin y valoracin al arte. El
arte es el medio nico mediante el cual podemos manifestar nuestros
sentimientos o ideales, representando de esta forma que no posee una
forma determinativa. Lo interesante en ello, entre otros aspectos.

El arte est en uno mismo, puede que un nio dibuje algo simple, ante los
ojos artsticos tendr un gran valor, pero ante ojos ignorantes que no
pueden comprender si no es una imagen de manera especfica, el arte
simplemente quedara nulo, el arte debe ser complementado con la
sociedad, el arte es un regalo.

Zamara Elaine Ponce Bardales

Lic. en
ARTE